洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展 教案

洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《人教版八年級歷史下冊》第四章“近代化的探索”第二節(jié)“洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展”：本節(jié)課主要內容包括洋務運動的背景、主要內容及其影響，重點探討洋務運動對近代民族工業(yè)發(fā)展的推動作用。具體內容包括：洋務運動的興起及其指導思想；“師夷長技以制夷”的實踐；江南制造總局、福州船政局等一批近代企業(yè)的創(chuàng)辦；近代民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展；洋務運動對近代民族工業(yè)發(fā)展的影響。通過對本節(jié)課的學習，使學生了解洋務運動在中國近代化進程中的作用，認識到民族工業(yè)發(fā)展的重要性。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：使學生能夠把握洋務運動的背景、過程及影響，理解其在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

2.思維能力：引導學生通過對洋務運動的分析，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學會從多角度審視歷史事件。

3.文化認同：強化學生對中國傳統文化的認識，樹立民族自豪感，激發(fā)對國家命運的關切。

4.價值觀：培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，認識到科技發(fā)展和民族工業(yè)的重要性，激發(fā)為國家富強而努力奮斗的責任感。

5.交流與合作：通過小組討論、分享觀點，提高學生的溝通能力，培養(yǎng)團隊協作精神。教學難點與重點1.教學重點

①洋務運動的背景、主要內容及影響；

②洋務運動對近代民族工業(yè)發(fā)展的推動作用；

③江南制造總局、福州船政局等一批近代企業(yè)的創(chuàng)辦及其意義；

④近代民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展。

2.教學難點

①理解洋務運動“師夷長技以制夷”的指導思想及其在實踐中的應用；

②分析洋務運動對中國近代化進程的影響，特別是對民族工業(yè)發(fā)展的貢獻；

③探討洋務運動時期民族資本主義企業(yè)的特點及其在民族工業(yè)發(fā)展中的作用；

④評價洋務運動的成敗及其在中國近代史上的地位。教學方法與策略1.選擇講授、討論、案例研究等教學方法，結合學生年齡特點和認知水平，引導學生深入了解洋務運動與近代民族工業(yè)發(fā)展的相關知識。

2.設計角色扮演、小組合作等教學活動，如模擬洋務派與保守派的辯論，讓學生在互動中深入理解洋務運動的不同觀點，提高分析問題的能力。

3.利用多媒體教學資源，展示洋務運動時期的歷史圖片和相關資料，幫助學生直觀感受歷史背景，提高學習興趣。

4.通過項目導向學習，讓學生分組研究洋務運動時期的企業(yè)案例，培養(yǎng)其團隊協作、自主探究的能力。

5.結合課本內容，組織課堂討論，鼓勵學生發(fā)表觀點，提高課堂氛圍，促進師生互動。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示近代中國遭受列強侵略的圖片，引發(fā)學生思考：面對國家危機，近代中國人是如何尋求振興之路的？

-提問：同學們聽說過洋務運動嗎？請大家簡單談談對洋務運動的了解。

2.講授新課（15分鐘）

-洋務運動背景：介紹第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內外交困，統治集團內部一些較為開明的官員主張學習西方先進技術，以維護清朝統治。

-洋務運動主要內容：講解洋務運動的指導思想“師夷長技以制夷”，以及江南制造總局、福州船政局等一批近代企業(yè)的創(chuàng)辦。

-洋務運動影響：闡述洋務運動對近代民族工業(yè)發(fā)展的推動作用，以及民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計選擇題和簡答題，檢驗學生對洋務運動背景、主要內容、影響的理解程度。

-分組討論：讓學生分組討論洋務運動的歷史意義，以及它對中國近代化的影響。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：洋務運動為什么會興起？其指導思想是什么？

-提問：洋務運動時期創(chuàng)辦的企業(yè)有哪些？它們對近代民族工業(yè)發(fā)展有哪些貢獻？

-提問：洋務運動最終未能使中國走上富強之路，原因是什么？

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學生扮演洋務派和保守派，進行辯論，探討洋務運動的利弊。

-小組合作：分組研究洋務運動時期的企業(yè)案例，分析其成功經驗和不足之處。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學生結合現實，思考近代民族工業(yè)發(fā)展對當今中國的影響，激發(fā)學生的民族自豪感和責任感。

-邀請學生分享對洋務運動的看法，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

7.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結洋務運動的歷史意義，強調民族工業(yè)發(fā)展的重要性。

-提醒學生關注近代中國歷史的發(fā)展脈絡，認識到民族獨立和富強是中華民族的不懈追求。

總用時：45分鐘

注意事項：

1.在教學過程中，注意引導學生關注洋務運動的重難點知識，確保學生理解和掌握。

2.創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

3.加強課堂師生互動，關注學生的思考過程，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)能力。

4.適時給予學生鼓勵和評價，提高他們的自信心和積極性。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《洋務運動史》、《晚清七十年》等歷史書籍，幫助學生更深入地了解洋務運動的歷史背景、發(fā)展過程及其影響。

-歷史文獻：引導學生查閱清朝末年的報紙、雜志等文獻資料，了解當時社會輿論對洋務運動的看法。

-研究報告：鼓勵學生搜集有關洋務運動時期企業(yè)的案例分析，了解這些企業(yè)在近代民族工業(yè)發(fā)展中的地位與作用。

-名人傳記：閱讀與洋務運動相關的名人傳記，如曾國藩、李鴻章等，了解他們的思想和實踐。

2.拓展建議：

-結合教材內容，引導學生關注洋務運動在中國近代化進程中的地位，從歷史、經濟、文化等多角度進行思考。

-鼓勵學生進行小組合作，共同研究洋務運動時期的典型企業(yè)案例，分析其成功經驗和不足之處，撰寫研究報告。

-建議學生關注近代民族工業(yè)發(fā)展的歷史脈絡，探討其在不同歷史階段的特點和影響。

-鼓勵學生思考洋務運動對當代中國科技發(fā)展的啟示，聯系現實，培養(yǎng)民族自豪感和責任感。

-組織學生進行課堂分享，讓他們講述自己了解到的洋務運動故事，激發(fā)同學們對歷史的興趣。板書設計①洋務運動背景

-第二次鴉片戰(zhàn)爭后

-清朝內外交困

②洋務運動主要內容

-指導思想：“師夷長技以制夷”

-企業(yè)創(chuàng)辦：江南制造總局、福州船政局

-民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展

③洋務運動影響

-推動近代民族工業(yè)發(fā)展

-為中國近代化奠定基礎

板書設計要求簡明扼要，突出重點，使學生能夠通過板書快速回顧和掌握本節(jié)課的核心知識點。典型例題講解例題一：

洋務運動中，清政府設立了哪些重要的近代企業(yè)？請列舉至少三個，并簡述它們的作用。

答案：

1.江南制造總局：主要負責軍事工業(yè)，生產大炮、彈藥等，提升了清朝的軍事實力。

2.福州船政局：主要負責船舶制造，增強了清朝的海上力量。

3.漢陽鐵廠：主要負責生產鐵器，為近代工業(yè)發(fā)展提供了重要的原材料。

例題二：

請簡要說明洋務運動“師夷長技以制夷”的指導思想在實踐中的應用。

答案：

洋務運動期間，清朝政府派遣留學生到國外學習先進的科學技術，引進外國專家，建立近代企業(yè)，仿造西方的武器和機器設備。通過這些實踐活動，清朝力圖借鑒西方的先進技術來強化自身，以達到抵制外國侵略的目的。

例題三：

洋務運動對近代民族工業(yè)發(fā)展產生了哪些積極影響？

答案：

1.創(chuàng)辦了一批近代工業(yè)企業(yè)，為民族工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。

2.促進了民族資本主義企業(yè)的誕生，推動了民族工業(yè)的初步發(fā)展。

3.引進了西方先進技術和管理經驗，為民族工業(yè)的技術進步和產業(yè)升級提供了支持。

例題四：

請結合洋務運動的歷史背景，談談洋務運動最終未能使中國走上富強之路的原因。

答案：

1.洋務運動的根本目的是維護清朝的封建統治，而非真正推動社會變革。

2.洋務運動在技術引進和企業(yè)創(chuàng)辦方面存在一定程度的依賴性，缺乏自主創(chuàng)新能力。

3.洋務運動受到國內外保守勢力的阻撓，無法全面深化改革。

4.洋務運動后期，清朝政府腐敗嚴重，導致資金浪費和效率低下。

例題五：

洋務運動時期，有哪些著名的民族資本主義企業(yè)？請列舉至少兩個，并簡述其發(fā)展情況。

答案：

1.漢陽鐵廠：在洋務運動中，漢陽鐵廠成為國內最大的鐵器生產基地，為近代民族工業(yè)發(fā)展提供了重要支持。

2.上海機器織布局：該企業(yè)引進了西方先進的紡織技術，發(fā)展成為中國最早的機器紡織企業(yè)之一，對推動民族紡織業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。教學反思與總結在本次教學過程中，我采用了講授、討論、案例分析等教學方法，嘗試引導學生深入理解洋務運動與近代民族工業(yè)發(fā)展的相關知識。在教學過程中，我注意到學生在對洋務運動背景、主要內容、影響等方面的理解上存在一定難度，因此在講解時盡量用簡潔明了的語言，結合具體實例進行分析。

教學反思：

1.在教學方法上，我發(fā)現通過角色扮演、小組合作等形式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。但在實際操作中，部分學生表現得不夠積極，可能是因為對歷史知識掌握不足，導致自信心不足。為此，我將在今后的教學中，更加關注學生的基礎知識鞏固，提高他們的自信心。

2.在教學策略上，我嘗試將洋務運動與學生的現實生活聯系起來，讓他們認識到歷史與現實之間的聯系。但在這個過程中，我發(fā)現部分學生在思考問題時，容易局限于表面現象，難以深入挖掘歷史事件背后的本質。針對這個問題，我將在今后的教學中，加強對學生批判性思維的培養(yǎng)。

3.在教學管理上，我注意到課堂氛圍的調動對教學效果具有重要影響。在本次教學中，我盡量關注每一個學生，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。但有時在課堂討論中，部分學生發(fā)言過于冗長，影響了課堂進度。為此，我將在今后的教學中，加強對課堂時間的把控，提高教學效率。

教學總結：

1.學生在知識方面，對洋務運動的背景、主要內容、影響有了更深入的了解，能夠把握洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。

2.在技能方面，學生通過小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，提高了自己的分析問題、解決問題的能力。

3.在情感態(tài)度方面，學生認識到民族工業(yè)發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強學生基礎知識的學習，提高他們的自信心和參與度。

2.培養(yǎng)學生的批判性思維，幫助他們深入挖掘歷史事件背后的本質。

3.優(yōu)化課堂管理，提高教學效率，確保每一個學生都能在課堂上獲得充分的表現機會。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.撰寫洋務運動的歷史背景、主要內容及影響的總結，要求條理清晰，字數在200字左右。

2.結合洋務運動的歷史意義，撰寫一篇關于近代民族工業(yè)發(fā)展的短文，字數在300字左右。

3.從洋務運動中選取一個重要企業(yè)，進行案例分析，分析其成功經驗和不足之處，字數在400字左右。

作業(yè)反饋：

1.對于歷史背景、主要內容及影響的總結，重點關注學生對洋務運動的理解程度，以及