洋務(wù)運(yùn)動與近代民族工業(yè)的發(fā)展 教案

洋務(wù)運(yùn)動與近代民族工業(yè)的發(fā)展教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《人教版八年級歷史下冊》第四章“近代化的探索”第二節(jié)“洋務(wù)運(yùn)動與近代民族工業(yè)的發(fā)展”：本節(jié)課主要內(nèi)容包括洋務(wù)運(yùn)動的背景、主要內(nèi)容及其影響，重點(diǎn)探討洋務(wù)運(yùn)動對近代民族工業(yè)發(fā)展的推動作用。具體內(nèi)容包括：洋務(wù)運(yùn)動的興起及其指導(dǎo)思想；“師夷長技以制夷”的實(shí)踐；江南制造總局、福州船政局等一批近代企業(yè)的創(chuàng)辦；近代民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展；洋務(wù)運(yùn)動對近代民族工業(yè)發(fā)展的影響。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的作用，認(rèn)識到民族工業(yè)發(fā)展的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：使學(xué)生能夠把握洋務(wù)運(yùn)動的背景、過程及影響，理解其在近代中國歷史發(fā)展中的地位和作用。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會從多角度審視歷史事件。

3.文化認(rèn)同：強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，樹立民族自豪感，激發(fā)對國家命運(yùn)的關(guān)切。

4.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到科技發(fā)展和民族工業(yè)的重要性，激發(fā)為國家富強(qiáng)而努力奮斗的責(zé)任感。

5.交流與合作：通過小組討論、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①洋務(wù)運(yùn)動的背景、主要內(nèi)容及影響；

②洋務(wù)運(yùn)動對近代民族工業(yè)發(fā)展的推動作用；

③江南制造總局、福州船政局等一批近代企業(yè)的創(chuàng)辦及其意義；

④近代民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解洋務(wù)運(yùn)動“師夷長技以制夷”的指導(dǎo)思想及其在實(shí)踐中的應(yīng)用；

②分析洋務(wù)運(yùn)動對中國近代化進(jìn)程的影響，特別是對民族工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)；

③探討洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期民族資本主義企業(yè)的特點(diǎn)及其在民族工業(yè)發(fā)展中的作用；

④評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動的成敗及其在中國近代史上的地位。教學(xué)方法與策略1.選擇講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生深入了解洋務(wù)運(yùn)動與近代民族工業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組合作等教學(xué)活動，如模擬洋務(wù)派與保守派的辯論，讓學(xué)生在互動中深入理解洋務(wù)運(yùn)動的不同觀點(diǎn)，提高分析問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，展示洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期的歷史圖片和相關(guān)資料，幫助學(xué)生直觀感受歷史背景，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期的企業(yè)案例，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主探究的能力。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，組織課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍，促進(jìn)師生互動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示近代中國遭受列強(qiáng)侵略的圖片，引發(fā)學(xué)生思考：面對國家危機(jī)，近代中國人是如何尋求振興之路的？

-提問：同學(xué)們聽說過洋務(wù)運(yùn)動嗎？請大家簡單談?wù)剬ρ髣?wù)運(yùn)動的了解。

2.講授新課（15分鐘）

-洋務(wù)運(yùn)動背景：介紹第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，以維護(hù)清朝統(tǒng)治。

-洋務(wù)運(yùn)動主要內(nèi)容：講解洋務(wù)運(yùn)動的指導(dǎo)思想“師夷長技以制夷”，以及江南制造總局、福州船政局等一批近代企業(yè)的創(chuàng)辦。

-洋務(wù)運(yùn)動影響：闡述洋務(wù)運(yùn)動對近代民族工業(yè)發(fā)展的推動作用，以及民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)選擇題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對洋務(wù)運(yùn)動背景、主要內(nèi)容、影響的理解程度。

-分組討論：讓學(xué)生分組討論洋務(wù)運(yùn)動的歷史意義，以及它對中國近代化的影響。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：洋務(wù)運(yùn)動為什么會興起？其指導(dǎo)思想是什么？

-提問：洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期創(chuàng)辦的企業(yè)有哪些？它們對近代民族工業(yè)發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？

-提問：洋務(wù)運(yùn)動最終未能使中國走上富強(qiáng)之路，原因是什么？

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演洋務(wù)派和保守派，進(jìn)行辯論，探討洋務(wù)運(yùn)動的利弊。

-小組合作：分組研究洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期的企業(yè)案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，思考近代民族工業(yè)發(fā)展對當(dāng)今中國的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

-邀請學(xué)生分享對洋務(wù)運(yùn)動的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動的歷史意義，強(qiáng)調(diào)民族工業(yè)發(fā)展的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注近代中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識到民族獨(dú)立和富強(qiáng)是中華民族的不懈追求。

總用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：

1.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注洋務(wù)運(yùn)動的重難點(diǎn)知識，確保學(xué)生理解和掌握。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3.加強(qiáng)課堂師生互動，關(guān)注學(xué)生的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。

4.適時(shí)給予學(xué)生鼓勵和評價(jià)，提高他們的自信心和積極性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《洋務(wù)運(yùn)動史》、《晚清七十年》等歷史書籍，幫助學(xué)生更深入地了解洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景、發(fā)展過程及其影響。

-歷史文獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱清朝末年的報(bào)紙、雜志等文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)時(shí)社會輿論對洋務(wù)運(yùn)動的看法。

-研究報(bào)告：鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期企業(yè)的案例分析，了解這些企業(yè)在近代民族工業(yè)發(fā)展中的地位與作用。

-名人傳記：閱讀與洋務(wù)運(yùn)動相關(guān)的名人傳記，如曾國藩、李鴻章等，了解他們的思想和實(shí)踐。

2.拓展建議：

-結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位，從歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度進(jìn)行思考。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期的典型企業(yè)案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，撰寫研究報(bào)告。

-建議學(xué)生關(guān)注近代民族工業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，探討其在不同歷史階段的特點(diǎn)和影響。

-鼓勵學(xué)生思考洋務(wù)運(yùn)動對當(dāng)代中國科技發(fā)展的啟示，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)民族自豪感和責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂分享，讓他們講述自己了解到的洋務(wù)運(yùn)動故事，激發(fā)同學(xué)們對歷史的興趣。板書設(shè)計(jì)①洋務(wù)運(yùn)動背景

-第二次鴉片戰(zhàn)爭后

-清朝內(nèi)外交困

②洋務(wù)運(yùn)動主要內(nèi)容

-指導(dǎo)思想：“師夷長技以制夷”

-企業(yè)創(chuàng)辦：江南制造總局、福州船政局

-民族資本主義企業(yè)的誕生與發(fā)展

③洋務(wù)運(yùn)動影響

-推動近代民族工業(yè)發(fā)展

-為中國近代化奠定基礎(chǔ)

板書設(shè)計(jì)要求簡明扼要，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠通過板書快速回顧和掌握本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。典型例題講解例題一：

洋務(wù)運(yùn)動中，清政府設(shè)立了哪些重要的近代企業(yè)？請列舉至少三個(gè)，并簡述它們的作用。

答案：

1.江南制造總局：主要負(fù)責(zé)軍事工業(yè)，生產(chǎn)大炮、彈藥等，提升了清朝的軍事實(shí)力。

2.福州船政局：主要負(fù)責(zé)船舶制造，增強(qiáng)了清朝的海上力量。

3.漢陽鐵廠：主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)鐵器，為近代工業(yè)發(fā)展提供了重要的原材料。

例題二：

請簡要說明洋務(wù)運(yùn)動“師夷長技以制夷”的指導(dǎo)思想在實(shí)踐中的應(yīng)用。

答案：

洋務(wù)運(yùn)動期間，清朝政府派遣留學(xué)生到國外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)外國專家，建立近代企業(yè)，仿造西方的武器和機(jī)器設(shè)備。通過這些實(shí)踐活動，清朝力圖借鑒西方的先進(jìn)技術(shù)來強(qiáng)化自身，以達(dá)到抵制外國侵略的目的。

例題三：

洋務(wù)運(yùn)動對近代民族工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響？

答案：

1.創(chuàng)辦了一批近代工業(yè)企業(yè)，為民族工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.促進(jìn)了民族資本主義企業(yè)的誕生，推動了民族工業(yè)的初步發(fā)展。

3.引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，為民族工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級提供了支持。

例題四：

請結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景，談?wù)勓髣?wù)運(yùn)動最終未能使中國走上富強(qiáng)之路的原因。

答案：

1.洋務(wù)運(yùn)動的根本目的是維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治，而非真正推動社會變革。

2.洋務(wù)運(yùn)動在技術(shù)引進(jìn)和企業(yè)創(chuàng)辦方面存在一定程度的依賴性，缺乏自主創(chuàng)新能力。

3.洋務(wù)運(yùn)動受到國內(nèi)外保守勢力的阻撓，無法全面深化改革。

4.洋務(wù)運(yùn)動后期，清朝政府腐敗嚴(yán)重，導(dǎo)致資金浪費(fèi)和效率低下。

例題五：

洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期，有哪些著名的民族資本主義企業(yè)？請列舉至少兩個(gè)，并簡述其發(fā)展情況。

答案：

1.漢陽鐵廠：在洋務(wù)運(yùn)動中，漢陽鐵廠成為國內(nèi)最大的鐵器生產(chǎn)基地，為近代民族工業(yè)發(fā)展提供了重要支持。

2.上海機(jī)器織布局：該企業(yè)引進(jìn)了西方先進(jìn)的紡織技術(shù)，發(fā)展成為中國最早的機(jī)器紡織企業(yè)之一，對推動民族紡織業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例分析等教學(xué)方法，嘗試引導(dǎo)學(xué)生深入理解洋務(wù)運(yùn)動與近代民族工業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識。在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在對洋務(wù)運(yùn)動背景、主要內(nèi)容、影響等方面的理解上存在一定難度，因此在講解時(shí)盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析。

教學(xué)反思：

1.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演、小組合作等形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，可能是因?yàn)閷v史知識掌握不足，導(dǎo)致自信心不足。為此，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識鞏固，提高他們的自信心。

2.在教學(xué)策略上，我嘗試將洋務(wù)運(yùn)動與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，讓他們認(rèn)識到歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。但在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在思考問題時(shí)，容易局限于表面現(xiàn)象，難以深入挖掘歷史事件背后的本質(zhì)。針對這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)管理上，我注意到課堂氛圍的調(diào)動對教學(xué)效果具有重要影響。在本次教學(xué)中，我盡量關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但有時(shí)在課堂討論中，部分學(xué)生發(fā)言過于冗長，影響了課堂進(jìn)度。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對課堂時(shí)間的把控，提高教學(xué)效率。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面，對洋務(wù)運(yùn)動的背景、主要內(nèi)容、影響有了更深入的了解，能夠把握洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

2.在技能方面，學(xué)生通過小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，提高了自己的分析問題、解決問題的能力。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生認(rèn)識到民族工業(yè)發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和參與度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，幫助他們深入挖掘歷史事件背后的本質(zhì)。

3.優(yōu)化課堂管理，提高教學(xué)效率，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得充分的表現(xiàn)機(jī)會。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫洋務(wù)運(yùn)動的歷史背景、主要內(nèi)容及影響的總結(jié)，要求條理清晰，字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動的歷史意義，撰寫一篇關(guān)于近代民族工業(yè)發(fā)展的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。

3.從洋務(wù)運(yùn)動中選取一個(gè)重要企業(yè)，進(jìn)行案例分析，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，字?jǐn)?shù)在400字左右。

作業(yè)反饋：

1.對于歷史背景、主要內(nèi)容及影響的總結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對洋務(wù)運(yùn)動的理解程度，以及