第24課詩(shī)詞曲五首（教師版）

第24課《詩(shī)詞曲五首》學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解“表”的特點(diǎn)以及寫作背景。2.積累一些文言實(shí)詞和虛詞，學(xué)會(huì)翻譯文言文。3.理解作者的政治主張和政治愿望。4.把握本文議論、敘事和抒情相結(jié)合的寫法。5.學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。重點(diǎn)積累本文的文言詞語(yǔ)并掌握諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出的幾條建議。

難點(diǎn)深刻理解諸葛亮的政治主張；正確理解諸葛亮的“忠”。一、作者簡(jiǎn)介岑參（約715—770），唐代著名邊塞詩(shī)人，與高適齊名。當(dāng)時(shí)西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長(zhǎng)期的觀察與深刻的體會(huì)。岑參的詩(shī)想象豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，具有浪漫主義特色。辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名詞人，豪放派代表人物，在文學(xué)史上，他與蘇軾并稱為“蘇辛”，與李清照并稱為“濟(jì)南二安”。辛棄疾現(xiàn)存詞600余首。強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是他的詞的基本思想內(nèi)容。他是中國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人。文天祥（1236—1283），吉州廬陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文學(xué)家，抗元名臣、民族英雄，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。張養(yǎng)浩（1270—1329），濟(jì)南（今屬山東）人元代著名政治家，文學(xué)家。與清河元明善、汶上曹元用并稱為“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。二、理解詞義原文：十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。譯文：十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。路上碰到一個(gè)鄉(xiāng)里人，問(wèn)：“我家里還有什么人？”“遠(yuǎn)看你家那個(gè)地方，現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)??！弊叩郊议T前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。用杵臼搗去野谷的皮殼來(lái)做飯，摘下葵葉來(lái)做菜羮。菜羮和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知送給誰(shuí)吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫灑落在征衣上。原文：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。譯文：北風(fēng)席卷大地把白草吹折，塞北一帶的天空八月就紛紛落雪。忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。雪花散入珠簾打濕了羅幕，狐裘穿著不暖，織錦被也顯得單薄。將軍都護(hù)手凍得拉不開(kāi)弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。沙漠結(jié)冰百丈縱橫交錯(cuò)，萬(wàn)里長(zhǎng)空凝聚著陰暗的愁云。主帥的營(yíng)帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興。傍晚轅門前大雪落個(gè)不停，風(fēng)拉扯著紅旗，紅旗凍僵了無(wú)法飄動(dòng)。輪臺(tái)東門外歡送你回京去，你離開(kāi)時(shí)大雪蓋滿了天山路。山路迂回曲折已看不見(jiàn)你，雪上只留下一行馬蹄印跡。原文：何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。什么地方可以看見(jiàn)中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知道，年代太長(zhǎng)了。只有長(zhǎng)江的水滾滾東流，永遠(yuǎn)也流不盡。孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低頭和屈服過(guò)。天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的對(duì)手呢？只有曹操和劉備。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀?！痹模盒量嘣夥昶鹨唤?jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。譯文：我一生的辛苦遭遇，都開(kāi)始于一部儒家經(jīng)書(shū)，從率領(lǐng)義軍抗擊元兵以來(lái)，經(jīng)過(guò)了整整四年的困苦歲月。祖國(guó)破碎的山河，就像被狂風(fēng)吹卷著的柳絮，自己一生動(dòng)蕩不安，就像被雨擊打的浮萍。在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的驚慌不安，在零丁洋嘆息自己孤苦無(wú)依。自古以來(lái)誰(shuí)能不死？留下赤誠(chéng)的心來(lái)照耀史冊(cè)。原文：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。譯文：（華山的）山峰從四面八方匯聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的，潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，地勢(shì)險(xiǎn)要。遙望長(zhǎng)安，心頭感慨萬(wàn)千。從秦漢宮殿遺址經(jīng)過(guò)，引發(fā)無(wú)限傷感，萬(wàn)間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。《十五從軍征》1.怎么理解詩(shī)句“十五從軍征，八十始得歸”？“十五”“八十”相對(duì)照，運(yùn)用夸張的修辭手法，突出老兵“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來(lái)，突出兵役的繁重。一個(gè)“始”字，也表明盼家之心已久。2.“家中有阿誰(shuí)？”主人公為什么這樣追問(wèn)呢？一句“家中有阿誰(shuí)”的追問(wèn)，推出了作品的聚光點(diǎn)——家。六十五年了，豈敢奢望家人安然無(wú)恙、親人健在？能有一二幸存者已是不幸中之萬(wàn)幸了。所以他只問(wèn)，家中還有誰(shuí)僥幸茍活人世呢？3.老兵回家時(shí)看到了什么景象，這一景象揭示了什么？野兔亂竄出入狗洞，野雞亂撲飛上房梁，野生谷子長(zhǎng)滿庭院，野生葵菜布滿井沿，滿眼凄楚荒涼的景象，揭示了封建社會(huì)殘酷的戰(zhàn)禍和人民被統(tǒng)治者奴役的痛苦。

4.課文主題《十五從軍征》描繪了一個(gè)在外征戰(zhàn)的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的種種場(chǎng)景，揭示了封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)封建兵役制度給勞動(dòng)人民造成的苦難的怨恨與同情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》1.開(kāi)頭兩句描寫了邊塞怎樣的氣候特征？描寫了邊塞風(fēng)狂雪早的氣候特征，“卷”“折”形容風(fēng)勢(shì)之猛，“即”，表明這里與內(nèi)地相比，冬天來(lái)得格外早，不免使人驚異，“飛”字勾畫出雪花漫天飄舞的景象。2.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！边@兩句詩(shī)為什么成為千古名句？這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。將北風(fēng)看成春風(fēng)，將雪花比作梨花，新穎貼切，聯(lián)想美妙，展現(xiàn)出一幅壯麗的北國(guó)冰雪風(fēng)光圖，營(yíng)造出一個(gè)情趣盎然、壯美浪漫的意境。表現(xiàn)了詩(shī)人化苦為樂(lè)、積極向上的樂(lè)觀情懷。3.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷著?！边@四句詩(shī)描寫了邊塞戰(zhàn)士怎樣的生活狀態(tài)？描寫了邊塞戰(zhàn)士苦寒的生活狀態(tài)，“散入”一句承上文的野外雪景，筆觸由帳外轉(zhuǎn)入帳內(nèi)，寫塞外極寒雪天里軍中的生活情景，后兩句互文見(jiàn)義，從側(cè)面襯托出邊塞的苦寒。4.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。”這兩句詩(shī)在全詩(shī)中起什么作用？這兩句是過(guò)渡句，將視線又轉(zhuǎn)向了“外景”，“百丈冰”是夸張的寫法，“愁云慘淡”為送別醞釀了“愁”的氣氛，這里把邊塞戰(zhàn)士的軍營(yíng)置于一個(gè)廣漠遼闊的背景中，給人以奇異壯偉的感受，同時(shí)由詠雪過(guò)渡到送別，為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。5.請(qǐng)展開(kāi)合理的想象，描繪“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”所展現(xiàn)的畫面。歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈，儼然一位守邊將士。6.“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人依依惜別和無(wú)限惆悵的感情。情景交融，使人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，思緒綿綿，余味無(wú)窮。7.課文主題《白雪歌送武判官歸京》這首詩(shī)描繪了塞外冰天雪地的綺麗風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞風(fēng)光的熱愛(ài)、贊美，以及對(duì)朋友的依依不舍和對(duì)離別的惆悵之情?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》1.為什么說(shuō)“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！笔亲詥?wèn)無(wú)答？詞人為什么這樣問(wèn)？這兩句是倒裝句，應(yīng)為“滿眼風(fēng)光北固樓，何處望神州？”詞人之所以自問(wèn)無(wú)答，是為了表達(dá)此時(shí)的悲憤心情。想到大好中原已淪陷金人之手，觸景生情故而發(fā)問(wèn)。2.分析“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的表達(dá)效果。詞人從時(shí)間和空間角度出發(fā)，具有深沉的歷史感?！坝朴啤薄皾L滾”兩個(gè)疊詞，加重感情色彩，增強(qiáng)韻味。同時(shí)，“悠悠”一詞既指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，也指詞人的思緒無(wú)窮。3.課文主題詞人通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對(duì)朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了自己的一腔愛(ài)國(guó)豪情?！哆^(guò)零丁洋》1.首聯(lián)寫了文天祥的一生所經(jīng)歷的兩件大事，請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。前句寫詩(shī)人因科舉考試走入仕途；后句寫詩(shī)人在國(guó)家危急存亡的關(guān)頭起兵抗元。2.請(qǐng)對(duì)頷聯(lián)作簡(jiǎn)要的賞析。這兩句詩(shī)用工整的對(duì)偶和生動(dòng)形象的比喻，將危亡的國(guó)勢(shì)比作風(fēng)中柳絮，將坎坷的身世比作雨中浮萍，把國(guó)家的破敗與個(gè)人的不幸連結(jié)起來(lái)，形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。3.頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？上句追憶當(dāng)年兵敗、憂心國(guó)事的心情，下句寫不幸被俘的處境，運(yùn)用對(duì)偶和雙關(guān)，巧用地名，將詩(shī)人昨日的惶恐、眼前的伶仃之感渲染得淋漓盡致，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危急。4.尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?前一句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，后一句直抒胸臆，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的精神收束全篇，表現(xiàn)了詩(shī)人為國(guó)捐軀、視死如歸的思想感情。一、找出《白雪歌送武判官歸京》中寫景的句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫邊塞風(fēng)光的，寫出了怎樣的特點(diǎn)。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！鼻皟删渲校氨憋L(fēng)卷地”四字，妙在由風(fēng)見(jiàn)雪?！鞍撞菡邸憋@出風(fēng)來(lái)勢(shì)猛。八月秋高，而北地已滿天飛雪?！昂彀嗽录达w雪”，一個(gè)“即”字，生動(dòng)地寫出了南方來(lái)的人少見(jiàn)多怪的驚奇口吻。后兩句詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。以春景寫冬景，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用比喻，既寫出詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光。“忽如”二字不僅寫出“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟之態(tài)，而且再次傳達(dá)出詩(shī)人驚喜、好奇的神情?！扒?shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美意境，頗富浪漫色彩。二、《過(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是千古名句，試結(jié)合全詩(shī)及作者生平，談?wù)勀愕睦斫?。南宋末年，文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)，被俘，途經(jīng)零丁洋時(shí)，元軍逼迫他招降堅(jiān)守崖山的宋軍，他寫下了這首詩(shī)。“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”自古以來(lái)，人世間誰(shuí)能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志。三、《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》均為懷古之作，說(shuō)說(shuō)它們分別詠嘆了怎樣的歷史，表達(dá)了怎樣的懷古之情。在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是借古諷今，對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷，表現(xiàn)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》中，作者撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見(jiàn)血地點(diǎn)出封建統(tǒng)治階級(jí)與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。四、《十五從軍征》是一首敘事詩(shī)。試發(fā)揮想象，擴(kuò)充細(xì)節(jié)，將這首詩(shī)改寫成一篇記敘文?！臼纠壳锾煲呀?jīng)接近尾聲了，連樹(shù)上的最后一片葉子也已凋落。天色已近黃昏，在凄清的羊腸小道上，走著一個(gè)孤零零的老兵。他兩鬢斑白，一身破舊的布衣，那老樹(shù)皮似的手拄著一根拐杖，蹣跚地朝著他記憶中的家鄉(xiāng)走去。?60年了！整整60年?。』蛟S，家鄉(xiāng)未曾發(fā)生過(guò)多大的變化，但這位60個(gè)春秋未曾踏上過(guò)故土的老人，卻找不到自己的家了。老兵又累又餓地坐在路邊歇息。這時(shí)，一個(gè)農(nóng)夫模樣的老人走過(guò)，老兵趕緊追問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)老哥，這桃花村怎么走？”“那不就是嗎？”老兵順著老者的手望去，可不是，有時(shí)候家就近在咫尺，卻又找不到?！爸x謝啦！”老兵感激地望著老者，感覺(jué)眼前這位熱情的農(nóng)夫似曾相識(shí)?！澳悄恰崩险邌?wèn)道。“我就是60年前征兵時(shí)被抓去的那個(gè)阿福呀！”“哦，哦，哦，我記起來(lái)了，你就是張大嬸的兒子！你可終于回來(lái)了，也不枉她老人家盼了這么多年啊……”“幸虧您還記得我，要不，我連家都找不到了。家母可還住在本村？”老兵一想到很快就可以和家人團(tuán)聚了，心情便格外激動(dòng)?！鞍?，晚了，晚了！你的家人早已去世多年了?！崩险吒杏|頗多地說(shuō)，“這都是命??！”“什么？都……去了？”老者的話像是一盆冷水潑在老兵頭上；老兵的身子顫抖著，仿佛秋風(fēng)中的落葉。“你要節(jié)哀呀！”老者扶住他。老兵就這樣拖著疲憊的身體，回到了日思夜想的家門口。他伸出發(fā)抖的手，推開(kāi)這扇搖搖欲墜的大門，一只野兔驚得亂竄，野雞也嚇得滿院亂飛。庭院里已是雜草叢生；野生的谷子長(zhǎng)滿了院子，井沿邊也爬滿了野葵菜。望著這滿目瘡痍的家，他不禁想起了昔日那個(gè)雖簡(jiǎn)陋卻很干凈的院子——籬笆內(nèi)雞鴨搶食，和母親、大哥、大嫂、小弟一起圍坐在石桌旁吃飯，還有，那在襁褓中嗷嗷待哺的小侄兒……他走進(jìn)家門，扶起倒在地上的布滿青苔的石凳，撫摸著字跡剝落的破門匾，看著那結(jié)滿蜘蛛網(wǎng)的門窗，這一切的一切都在告訴他：他再也見(jiàn)不到他的家人了，他還要孤苦地生活下去——這喪親之痛撕心裂肺??！老兵猶如木偶般，草草地收拾了一下被動(dòng)物們盤踞已久的、破敗不堪的家；看看已是夜幕降臨了，于是，舂了些野谷煮飯，又采了幾棵野葵來(lái)到廚房準(zhǔn)備做菜湯。站在廚房里，他好像又看見(jiàn)了母親忙碌的身影，滿臉慈愛(ài)的母親正做著他最喜歡吃的高粱餅子。當(dāng)他忍不住偷吃那滾燙的高粱餅子被燙著時(shí)，母親總是心疼地幫他吹吹手指……而今，廚房還在，可他卻再也吃不到那么香、那么甜的高粱餅子了！他孤單地坐在桌旁，卻下不了筷子。他好想母親為他夾菜，好想念小弟跟他搶菜吃的日子。沒(méi)有了親人的陪伴，做這些菜又跟誰(shuí)分享呢？突然，一聲似曾熟悉的呼喚打斷了他的千愁萬(wàn)緒：“細(xì)伢子喲，快回來(lái)吃飯嘍——”是母親在呼喚他嗎？他失魂落魄地走到大門口，向外張望，卻什么也沒(méi)有。他仰天長(zhǎng)嘯：“母親啊，兒回來(lái)啦！您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？您的不孝兒回來(lái)看您啦！母親啊，您回答我呀……”他頹然地跪在地上，任憑淚水滴落在衣襟上。山的那一邊，回響著他撕心裂肺般的吼叫。過(guò)了好久，他才站起來(lái)，仿佛一具沒(méi)有靈魂的軀體，呆滯無(wú)神的眼睛望著遠(yuǎn)方，嘴里在喃喃自語(yǔ)：“我回來(lái)了，母親，我回來(lái)了……”他搖搖晃晃地消失在茫茫夜色中……從此，再也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他。題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練一、選擇題1．【古詩(shī)賞析】下面對(duì)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．這是一首登高感懷之作。詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見(jiàn)中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的存亡如滔滔江水，囊括時(shí)空，氣勢(shì)恢宏。B．京口曾是東吳建都之地，詩(shī)人由此展開(kāi)聯(lián)想。“萬(wàn)兜鍪”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。C．這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩(shī)人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建功立業(yè)。D．這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢(shì)壯闊，古今少見(jiàn)。全詞層次分明。整篇三問(wèn)三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。【答案】C【詳解】本題考查詩(shī)歌鑒賞。C.“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”的意思是：天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般。辛棄疾借用此典，意在說(shuō)明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低。其實(shí)，暗示了只有孫權(quán)才是天下第一英雄。詞人贊賞孫權(quán)，就是要此借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒(méi)有像孫權(quán)這樣的人來(lái)扭轉(zhuǎn)乾坤。也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想，暗示了自己的對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨；“只有曹操和劉備可以和自己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建功立業(yè)”有誤；故選C。2．閱讀《白雪歌送武判官歸京》這首唐詩(shī)，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)邊塞奇異壯美風(fēng)光的喜愛(ài)之情。B．“濕羅幕”“錦衾薄”“角弓不得控”“鐵衣冷難著”，寫出了天氣的寒冷和軍營(yíng)將士的艱苦生活。C．“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)犁紅旗凍不翻”，大雪紛紛、天寒地凍，表現(xiàn)詩(shī)人身處惡劣環(huán)境的痛苦與悲傷。D．“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，峰回路轉(zhuǎn)，武判官的身影已消失不見(jiàn)，詩(shī)人依然深情目送?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.有誤，“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動(dòng)，色彩鮮明。故選C。3．《山坡羊·潼關(guān)懷古》對(duì)這首曲理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。B．“山河表里潼關(guān)路”勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C．曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌的情態(tài)。D．作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.本散曲由潼關(guān)而懷古，他傷感悲憤的最主要原因是“興，百姓苦；亡，百姓苦”，表達(dá)了對(duì)廣大人民的同情；故選D。4．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中哪個(gè)字沒(méi)有出現(xiàn)兩遍？（

）A．如 B．苦 C．百 D．萬(wàn)【答案】D【詳解】本題考查名篇背誦?！渡狡卵颉やP(guān)懷古》內(nèi)容“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦”其中“萬(wàn)”字出現(xiàn)了一次；故選D。5．對(duì)《過(guò)零丁洋》這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。A．首聯(lián)，詩(shī)人先回顧身世，遭遇辛苦，通過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途，后追述戰(zhàn)斗生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)四年。B．頷聯(lián)比喻貼切，將國(guó)家和個(gè)人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮，感慨國(guó)破家亡和身世坎坷。C．頸聯(lián)，詩(shī)人回憶曾在惶恐灘撤退，內(nèi)心仍驚恐不安。如今只身被押，遠(yuǎn)渡零丁洋，更感孤獨(dú)無(wú)援。D．尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現(xiàn)了詩(shī)人忠貞不屈、以死明志的愛(ài)國(guó)精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的賞析。B.頷聯(lián)是將國(guó)家和個(gè)人分別比作風(fēng)中柳絮和雨中浮萍，不是選項(xiàng)“將國(guó)家和個(gè)人分別比作雨中浮萍和風(fēng)中柳絮”。故選B。6．選出下列對(duì)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》賞析有誤的一項(xiàng)（

）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。A．上闋借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，感嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追。B．下闋借曹劉來(lái)襯托孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)了作者對(duì)英雄的仰慕，對(duì)無(wú)能的南宋朝廷的憤慨。C．全詞簡(jiǎn)潔明快，層次分明，以三問(wèn)三答來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，相互呼應(yīng)。D．全詞融古語(yǔ)入問(wèn)，臻于化境，意境高遠(yuǎn)，盡顯婉約的創(chuàng)作風(fēng)格?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩(shī)詞賞析。D．“盡顯婉約的創(chuàng)作風(fēng)格”有誤，應(yīng)為：盡顯豪放的創(chuàng)作風(fēng)格。故選D。7．選出對(duì)《白雪歌送武判官歸京》賞析有誤的一項(xiàng)（

）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。A．“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”寫邊塞風(fēng)狂雪早?！熬怼薄罢邸睆恼?、側(cè)面描寫狂風(fēng)怒號(hào)，遍地肅殺的景象。B．“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”直接寫天氣的奇寒。將軍的手凍僵了連弓也拉不開(kāi)，都護(hù)的鐵甲也冷得不敢穿上。C．“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”兩句轉(zhuǎn)寫野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯(cuò)，抬眼望去，陰云密布?！俺睢薄皯K”為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。D．“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”描寫?zhàn)T別的情景。此句扣題，連舉三種樂(lè)器，寫出送別宴上蒼涼悲壯的豪氣?！敬鸢浮緽【詳解】考查對(duì)詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握。注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。B.“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”運(yùn)用了互文，意思是：將軍都護(hù)手凍得拉不開(kāi)弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿著。選項(xiàng)句意理解有誤；故選B。8．選出下列對(duì)張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)（

）山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。A．這首元曲是一首懷古小令，寫景、抒情、議論完美結(jié)合，抒發(fā)歷史興亡之感。B．一“聚”一“怒”的動(dòng)態(tài)意象中，寫盡潼關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)峻，將自然風(fēng)光人格化。C．“望西都”引起深沉感慨，“傷心秦漢經(jīng)行處”是曲眼，霸秦強(qiáng)漢，轉(zhuǎn)眼焦土。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”，直抒胸臆，深刻警策，表現(xiàn)對(duì)人民的深切同情?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查賞析詩(shī)歌的能力。C.“傷心秦漢經(jīng)行處”是曲眼”表述有誤。依據(jù)全曲內(nèi)容可知，“興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的曲眼，表現(xiàn)了作者從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，尖銳地指出封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表達(dá)對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。故選C。二、句子默寫9．根據(jù)要求默寫。（1）《十五從軍征》中，和賀之章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：，。（2）《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩(shī)人目送友人離去，流露依依不舍之情的詩(shī)句是：，。（3）辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中情不自禁地贊揚(yáng)孫權(quán)：“，?！笔前?，連曹操也不得不感嘆“”。（4）“舍生取義”是中國(guó)古代文人所推崇的生死觀，文天祥《過(guò)零丁洋》中的“？”就是對(duì)這種生死觀的真情表白。（5）張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》用“，”點(diǎn)出了作者途經(jīng)潼關(guān)，遙望舊朝故都長(zhǎng)安時(shí)無(wú)限傷感的原因?！敬鸢浮渴鍙能娬靼耸嫉脷w山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處年少萬(wàn)兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休生子當(dāng)如孫仲謀人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬(wàn)間都做了土【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“兜、鍪、坐、汗、闕”等字詞容易寫錯(cuò)。10．《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩(shī)人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩(shī)句是:，?！敬鸢浮可交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處【解析】略三、情景默寫11．填空。（1）《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩(shī)人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩(shī)句是：，。（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中寫在軍營(yíng)里設(shè)置酒宴，用有西域特色的管弦樂(lè)器齊鳴和響來(lái)增添蒼涼悲壯豪氣的詩(shī)句是：，。（3）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫潼關(guān)雄偉氣勢(shì)的句子是：，，。（4）在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利74周年的主題班會(huì)上，同學(xué)們一起吟詠文天祥的《過(guò)零丁洋》，其中“，”，不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深深體會(huì)到個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的深刻道理。（5）《十五從軍征》中更加深刻地表現(xiàn)出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情的句子是：，。（6）《十五從軍征》中揭露（表現(xiàn)）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是：，?！敬鸢浮可交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍遙看是君家松柏冢累累十五從軍征八十始得歸【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字，不寫錯(cuò)字。本題中的“山回路轉(zhuǎn)、置酒、琵琶、羌笛、峰巒、潼關(guān)、風(fēng)飄絮、雨打萍、冢累累”都是容易寫成錯(cuò)字或別字。12．《十五從軍征》中更加深刻地表現(xiàn)出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情的句子是:，?！敬鸢浮窟b看是君家松柏冢累累【解析】略13．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫潼關(guān)雄偉氣勢(shì)的句子是:，，?！敬鸢浮糠鍘n如聚波濤如怒山河表里潼關(guān)路【解析】略14．《十五從軍征》中揭露（表現(xiàn)）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是:，。【答案】十五從軍征八十始得歸【解析】略四、語(yǔ)言表達(dá)15．文天祥《過(guò)零丁洋》的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”膾炙人口，有些同學(xué)總是把“汗青”誤寫為“漢青”。下面提供的歷史素材中哪三句話最能言簡(jiǎn)意賅地解釋為什么要寫為“汗青”？（填寫句子序號(hào)）①戰(zhàn)國(guó)魏晉時(shí)期的主要書(shū)寫材料是竹簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)的制作材料是竹片。②我國(guó)多地發(fā)現(xiàn)了大量的古代竹簡(jiǎn)，其中居延出土了編綴成冊(cè)的東漢文書(shū)。③為了便于書(shū)寫并避免蟲(chóng)蛀，要用火烘烤青竹片使水分如汗?jié)B出，故稱“汗青”。④除竹簡(jiǎn)外，還有木簡(jiǎn)和“牘”，“牘”的外形比“簡(jiǎn)”更寬更厚一些。⑤竹簡(jiǎn)常用于書(shū)寫經(jīng)典、記載史傳，因此“汗青”多用來(lái)借指“史冊(cè)”。⑥竹簡(jiǎn)對(duì)中國(guó)文化的傳播起到了至關(guān)重要的作用。【答案】①③⑤【詳解】根據(jù)詩(shī)句意思可知，汗青，即為史冊(cè)，它的書(shū)寫材料應(yīng)為竹簡(jiǎn)。據(jù)此可知，④句寫木簡(jiǎn)等其他材料，⑥句寫竹簡(jiǎn)對(duì)文化傳播的作用，均與“汗青”的聯(lián)系不大，應(yīng)排除；③句寫“汗青”名字的由來(lái)，⑤句寫為何用“汗青”代表史冊(cè)，與“汗青”一詞聯(lián)系緊密，應(yīng)保留；比較①②兩句會(huì)發(fā)現(xiàn)，①句最后寫到竹簡(jiǎn)的制作材料竹片，③句則寫烘烤竹片去除水分，聯(lián)系非常緊密，故應(yīng)保留；所以最終保留①③⑤來(lái)解釋寫作“汗青”的原因。五、綜合性學(xué)習(xí)16．綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)要開(kāi)展“辛棄疾詩(shī)詞”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：欣賞辛詞的意境之美（1）辛棄疾的詞，語(yǔ)言冼練、意境開(kāi)闊。從下列詞句中任選一句，展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪詞句所展現(xiàn)的畫面。①八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。②馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。③一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。活動(dòng)二：體味辛詞的情妙之處（2）辛棄疾的詞，善于用典，寓意深遠(yuǎn)。閱讀下面這首詞，完成小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。①“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流?！薄坝朴啤币辉~意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，請(qǐng)你結(jié)合具體情境賞析這個(gè)詞語(yǔ)。②在“生子當(dāng)如孫仲謀”中，作者借用典故表達(dá)了怎樣的思想感情？活動(dòng)三：感受辛棄疾的人格之美辛棄疾南歸之后，一直想要收復(fù)中原，可是南宋朝廷卻未能讓他如愿，于是他用血與淚刻盡自己在刀尖上滾過(guò)的傷痕，鑄成氣動(dòng)山河的悲歌。1174年，他多次上書(shū)，力主抗金，未被采納，于是寫下《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》；公元1188年，他與陳亮在鉛山瓢泉會(huì)見(jiàn)，會(huì)后寫下《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》；在帶湖居住期間，他面對(duì)博山的優(yōu)美風(fēng)景，卻無(wú)心賞玩，一腔愁緒無(wú)法排遣，遂寫下《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》；1204年，他改派到鎮(zhèn)江去做知府，登臨京口北固亭，觸景生情，寫下《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。（3）請(qǐng)結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)辛棄疾在你心中是一個(gè)怎樣的人？（60字左右）【答案】（1）要求，在描繪畫面時(shí)，不能缺少詞句中出現(xiàn)的意象，畫面有合理的想象與聯(lián)想，生動(dòng)可感，不能只是翻譯句子。（2）①“悠悠”既指時(shí)間的漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，也指詞人思緒的無(wú)窮。慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追，充滿悲愴之情。意近即可②作用：辛棄疾借用詞典意在說(shuō)明只有向曹操劉備那樣的英雄才能與孫權(quán)一絕高下，其實(shí)暗示了只有孫權(quán)才是天下第一英雄詞人贊賞孫權(quán)就是要此解平調(diào)千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒(méi)有向?qū)O權(quán)這樣的人來(lái)扭轉(zhuǎn)乾坤。也暗示自己，就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想，也暗示了自己對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。（包括劃線句意思，意近即可）（3）示例：他不因仕途的低谷而顧影自憐，用豪情的筆墨寫下對(duì)國(guó)家的忠心；他不因政治的失意而暴自棄，借圓滿的明月傳遞對(duì)親人的祝愿；他不因人生的坎坷而失去希望，以賞月色的雅志淌遣不眠江夜。永遠(yuǎn)以樂(lè)見(jiàn)向上面對(duì)逆境磨難。【詳解】（1）本題考查詩(shī)句理解。據(jù)要求展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪詞句所展現(xiàn)的畫面，不能只是翻譯，要添加細(xì)節(jié)和畫面特點(diǎn)的內(nèi)容。①示例：把豐美的酒食分給部下享用，讓琴瑟等樂(lè)器奏起的雄壯的軍樂(lè)鼓舞士氣。②示例：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。③示例：一輪緩緩移動(dòng)的秋月灑下萬(wàn)里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天界。（2）本題考查語(yǔ)句的理解。①“千古興亡多少事？”這是一句問(wèn)話。詞人禁不住發(fā)問(wèn)，從古到今，到底有多少國(guó)家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳?ài)E，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”形容漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)。這里，疊詞的運(yùn)用，不僅暗示了時(shí)間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。②據(jù)有關(guān)資料記載，曹操有一次與孫權(quán)對(duì)壘，見(jiàn)孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳?！币馑际钦f(shuō)，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來(lái)看，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實(shí)，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。（3）本題考查人物形象的理解。從材料一看，所選詩(shī)句“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”，意境開(kāi)闊，場(chǎng)面宏大，足顯豪邁氣概；從材料二“南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷”足見(jiàn)愛(ài)國(guó)情懷；從材料三可知意志堅(jiān)定——“南歸之后，一直想要收復(fù)中原”，人生坎坷——1174年，他多次上書(shū)，力主抗金，未被采納，但矢志不渝——他用血與淚刻盡自己在刀尖上滾過(guò)的傷痕，鑄成氣動(dòng)山河的悲歌。處低谷時(shí)，面對(duì)博山的優(yōu)美風(fēng)景，卻無(wú)心賞玩，一腔愁緒無(wú)法排遣，愛(ài)國(guó)之情溢于言表。題組B能力提升練閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。17．從意象選用的角度，對(duì)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進(jìn)行賞析。18．本詩(shī)中“出門東向看，淚落沾我衣”和《木蘭詩(shī)》中“出門看火伴，火伴皆驚忙”，都寫到人物從軍歸來(lái)后“出門看”的行為。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“出門看”的行為，分別表現(xiàn)了老兵和木蘭怎樣的情感?！敬鸢浮?7．抓住“兔”“雉”“谷”“葵”四種意象進(jìn)行描寫，描繪出一幅荒涼破敗的家中景象，寫出了老兵家中空無(wú)一人、家破人亡的悲慘情形。18．示例：《十五從軍征》中“出門看”表現(xiàn)了老兵備好飯食卻無(wú)親人共享，茫然出門尋找，失落中更感孤獨(dú)悲傷；《木蘭詩(shī)》中“出門看”表現(xiàn)了木蘭恢復(fù)女兒裝束后，出門與火伴相見(jiàn)的興奮喜說(shuō)，心中的竊喜，意料到伙伴們會(huì)很驚奇?！窘馕觥?7．本題考查詩(shī)句賞析。“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是：走到家門前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。這四句中共出現(xiàn)了“兔”“雉”“谷”“葵”四種意象，由遠(yuǎn)看到近見(jiàn)，描繪了滿眼荒涼凄楚的景象。作者沒(méi)說(shuō)室空無(wú)人，而是抓住野兔見(jiàn)人鉆進(jìn)家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景；作者沒(méi)有直書(shū)庭園荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長(zhǎng)的葵菜和谷物兩個(gè)“鏡頭”，人去屋空，人亡園荒，更其形象，倍傷人心神。結(jié)合“十五從軍征，八十始得歸”可知，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的老人，站在曾經(jīng)炊火融融、庭園整潔的“家”的面前，站在盼望了六十五年可又無(wú)一親人相迎的家的面前，竟然比想象的還不堪十倍、百倍……情何以堪？這些描寫有力地突出了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的深重苦難。18．本題考查詩(shī)句感情理解?！妒鍙能娬鳌分小俺鲩T看”，結(jié)合“羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)”可知，飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼老惶切的老人燒熟了飯菜，卻沒(méi)有家人一起享用，他走出年久失修的破門，向東方看去，他也許還抱著希望，他看到了誰(shuí)？看到了什么呢？他也許看到了久別的親人？也許什么也沒(méi)有看到。他茫然地從幻想中走出來(lái)，低聲哭了起來(lái)，“淚落沾我衣”五個(gè)字，進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。這里，突出老兵出門張望（“出門東向看”）與老淚縱橫（“淚落沾我衣”）這一細(xì)節(jié)，將舉目無(wú)親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致?！赌咎m詩(shī)》中“出門看”，結(jié)合前文“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”和“火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎”，寫木蘭回家后回復(fù)女兒裝后見(jiàn)伙伴的情形，可知，表現(xiàn)了木蘭與伙伴相見(jiàn)的興奮喜悅。閱讀下面一首詩(shī)，完成各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰(shuí)。出門東向看，淚落沾我衣。19．請(qǐng)從煉字的角度，分析“十五從軍征，八十始得歸”中“始”字的豐富內(nèi)涵。20．簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)是如何通過(guò)對(duì)景物的描寫來(lái)表現(xiàn)人物的悲劇命運(yùn)的?！敬鸢浮?9．突出老兵從軍時(shí)間之長(zhǎng)；表現(xiàn)出老兵渴望回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的迫切心情（或表現(xiàn)老兵終于可以回家的喜悅之情）。20．由遠(yuǎn)及近寫景，遙看家園荒冢累累，近看庭院荒蕪雜亂，人亡屋空，殘破不堪，以如此荒涼之景，突出了老人從軍六十五年終得歸家卻無(wú)家可歸的悲慘命運(yùn)?！窘馕觥?9．本題考查詩(shī)歌煉字。“始”是“才”的意思?！笆鍙能娬鳎耸嫉脷w”意思是十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。老兵“十五”歲從軍，“八十”才歸，“八十”與“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來(lái)?！笆肌弊?，突出老兵從軍時(shí)間之長(zhǎng)；同時(shí)巧妙地傳達(dá)出主人公多年來(lái)渴望回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的迫切心情，給全詩(shī)籠罩上了一層凄涼悲傷的感情色彩。20．本題考查景物描寫的作用?！斑b看是君家，松柏冢累累”意思是遠(yuǎn)看你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)埂＿@句寫的是遠(yuǎn)景，詩(shī)歌通過(guò)“松柏”“冢累累”這兩種景物，寫出了老兵家人盡死，親友凋零的慘狀；“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是走到家門前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來(lái)飛去；院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。這句寫的是近景，通過(guò)“兔”“雉”“谷”“葵”四種景物，寫出了庭院荒蕪雜亂，人亡屋空，殘破不堪的荒涼景象。詩(shī)歌采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢?，通過(guò)荒涼破敗的景象來(lái)烘托老兵從軍六十五年終得歸家卻無(wú)家可歸的悲慘命運(yùn)命運(yùn)。21．閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾溫羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(1)本詩(shī)有四處提及“雪”：A、餞別之時(shí)的雪景，臨別之時(shí)的雪景、B。(2)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”?！敬鸢浮?1)A.送別之前的雪景B.送別之后的雪景(2)該句使用了比喻的修辭手法。以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)來(lái)比喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，比喻新奇，聯(lián)想豐富，生動(dòng)形象地寫出詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞奇異的風(fēng)光?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)題干“本詩(shī)有四處提及‘雪’：A、餞別之時(shí)的雪景”的提示，找到“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，可知，描寫的是送別之前的雪景；（2）根據(jù)題干“本詩(shī)有四處提及‘雪’：……臨別之時(shí)的雪景、B”的提示，找到“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，可知，描寫的是送別之后的雪景。（2）本題考查詩(shī)句賞析。要求從修辭手法的角度賞析?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”意思是：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。以“春花”喻“冬雪”，取喻新，設(shè)想奇，比喻中含有廣闊而美麗的景象，字里行間又透露出蓬勃濃郁的無(wú)邊春意，既寫出了雪后邊塞的壯觀美麗情景，又表現(xiàn)了作者的驚訝激動(dòng)之情，以及以苦為樂(lè)的豪邁樂(lè)觀精神。閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。22．此詩(shī)寫景凸顯一個(gè)“奇”字：在“八月即飛雪”的奇特天氣下，詩(shī)人通過(guò)奇妙想象，將嚴(yán)冬大雪比作“”；又通過(guò)“冷難著”“不得控”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出邊塞天氣的。23．本詩(shī)中的“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”與《游山西村》中的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”都寫到了“酒”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“酒”中蘊(yùn)含的情感有何不同?！敬鸢浮?2．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（或梨花開(kāi)；梨花）奇寒（或寒冷）23．答案示例：陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，一方面流露出詩(shī)人的愉悅心情；《白雪歌送武判官歸京》中的酒是餞行之酒，表現(xiàn)出對(duì)武判官的依依惜別和送別時(shí)的悲壯惆悵。【解析】22．考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。題空一：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放，將雪比喻成“梨花”；題空二：“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”，將軍的手凍得拉不開(kāi)弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿上。表現(xiàn)出邊塞天氣的奇寒。23．考查對(duì)比賞析。《白雪歌送武判官歸京》“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的意思是：主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來(lái)助興?！熬啤笔丘T行之酒。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己朋友（武判官）的那種不舍，離別時(shí)的那種惆悵之感?！队紊轿鞔濉贰澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。“酒”是迎客之酒，說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，流露出詩(shī)人的愉悅心情。24．閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(1)“豪”的意思是“氣魄大”。學(xué)者王國(guó)維評(píng)價(jià)“稼軒之詞豪”，說(shuō)說(shuō)本詞是怎樣體現(xiàn)“豪”的特點(diǎn)的。(2)請(qǐng)你認(rèn)真賞讀，說(shuō)說(shuō)本詞是如何將寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來(lái)的。【答案】(1)辛棄疾的詞體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情及報(bào)國(guó)無(wú)門的憤慨，感情魄宏大。(2)全詞寫景、抒情；融化古人語(yǔ)言入詞；通篇三問(wèn)三答，互相呼應(yīng)，借古諷今?！驹斀狻浚?）考查作者情感。下片“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉（遙想當(dāng)年，那孫權(quán)多么英武威嚴(yán)，青年時(shí)期就統(tǒng)率著萬(wàn)千健男。占據(jù)住江南百戰(zhàn)猶酣。天下的英雄誰(shuí)堪配做他的對(duì)手？惟有曹操和劉備可以和他鼎足成三）”，運(yùn)用典故，借三國(guó)時(shí)孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，敢與有雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無(wú)能、懦怯茍安；借歌頌孫權(quán)，暗示自己有收復(fù)失地的偉大理想，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，體現(xiàn)了“豪”，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。（2）考查內(nèi)容理解和寫作手法。詩(shī)歌大意：從哪里可以眺望故土中原？眼前卻只見(jiàn)北固樓一帶的壯麗江山，千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻？說(shuō)不清呀。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。想當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，已統(tǒng)領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬。坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)，沒(méi)有向敵人低過(guò)頭。天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說(shuō)：“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！”《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的詞作。此詞通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬、為國(guó)效力、收復(fù)舊山河的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)情感，但也流露出報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融化古人語(yǔ)言入詞，活用典故成語(yǔ)；通篇三問(wèn)三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)昂揚(yáng)。閱讀下面一首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。25．“千古興亡多少事？悠悠”中的“悠悠”一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)分析有哪兩層含義？26．這是一首懷古詠志之作，詞人采用三問(wèn)三答來(lái)構(gòu)思全篇，你從這三問(wèn)三答中能夠讀出詞人怎樣的情感？【答案】25．“悠悠”既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無(wú)窮。26．示例：全詞有三問(wèn)三答，層層深入，層層推進(jìn)，借古諷今，通過(guò)對(duì)朝廷的暗諷，表達(dá)詞人對(duì)統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國(guó)的憤懣之情?？释üαI(yè)（收復(fù)失地），飽含愛(ài)國(guó)衛(wèi)國(guó)的決心。（答出下面任意兩點(diǎn)感情即可：①含蓄表達(dá)渴望收復(fù)失的情感，②對(duì)世事港桑感慨，③對(duì)英雄仰慕之情，④對(duì)南宋統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國(guó)的憤懣之情，⑤抒發(fā)壯志、難酬感情，⑥“建功立業(yè)、愛(ài)國(guó)衛(wèi)國(guó)”⑦“奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地”）【解析】25．本題考查內(nèi)容理解。“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的意思是：千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻？說(shuō)不清呀。往事連綿不斷，如同沒(méi)有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。作者由眼前的景色想到了千百年興衰之事，故這個(gè)問(wèn)句引發(fā)懷古之情思，是借景抒情的寫法。結(jié)合背景可知，當(dāng)時(shí)南宋與金以淮河分界，辛棄疾站在長(zhǎng)江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感。其弦外之音是中原已非我有了。于是站在北固樓上，詞人不禁興起了千古興亡之感，流露出悲痛的感情?！坝朴啤奔戎浮扒Ч排d亡”時(shí)間之漫長(zhǎng)，又指詞人思緒之無(wú)窮。26．本題考查思想感情理解。一問(wèn)一答：“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！睒O目遠(yuǎn)眺，中原故土在哪里呢？哪里能夠看到，映入眼簾的只有北固樓周遭一片美好的風(fēng)光了。詞人登上北固亭以望神州，看到的卻是北固樓的優(yōu)美風(fēng)光。然而，那時(shí)候卻是山河破碎，國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖之中，這對(duì)于愛(ài)國(guó)詩(shī)人來(lái)說(shuō)，觸景生情，心念家國(guó)，哪里有興致去欣賞美景。二問(wèn)二答：“千古興亡多少事？悠悠”從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知道，年代太長(zhǎng)了。不僅暗示了時(shí)間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。三問(wèn)三答：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉”天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。詞人卻把孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來(lái)頌揚(yáng)，借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無(wú)大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的鞭撻。此詞通過(guò)三問(wèn)三答，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，借古諷今，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。27．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含著深摯沉痛的感情，富有藝術(shù)感染力。B．頷聯(lián)使用比喻，形象地說(shuō)南宋國(guó)勢(shì)衰微如風(fēng)中柳絮，個(gè)人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國(guó)破家亡的悲涼。C．尾聯(lián)慷慨陳詞，通過(guò)間接抒情的方式點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感天動(dòng)地的藝術(shù)效果。D．這首詩(shī)之所以流傳千古，主要在于詩(shī)中所表現(xiàn)的威武不屈的氣節(jié)和舍生取義的生死觀。28．這首詩(shī)的頸聯(lián)，構(gòu)思巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。【答案】27．C28．頸聯(lián)中巧借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名與心情雙關(guān)，對(duì)仗工整，構(gòu)思巧妙。暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡、作者境況的?？?，表達(dá)了作者對(duì)前途命運(yùn)的擔(dān)憂?！窘馕觥?7．本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，尾聯(lián)通過(guò)直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心，感動(dòng)天地的藝術(shù)效果；故選C。28．本題考查詩(shī)句賞析。“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”意為：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無(wú)依。前句的“惶恐”“零丁”均指地名，分別是惶恐灘和零丁洋；后句的“惶恐”指對(duì)艱難時(shí)局的憂懼不安，“零丁”指自己戰(zhàn)敗被俘，境況?？?。頸聯(lián)將“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)富含感情色彩的地名連用，語(yǔ)意雙關(guān)，對(duì)仗工整。出語(yǔ)自然，以對(duì)兩件令人痛心的具體情境的感慨，強(qiáng)化了詩(shī)人內(nèi)心的隱痛敘寫，流露出詩(shī)人的一腔悲憤和盈握血淚。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。29．詩(shī)句“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”中的“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)地名的選用，一直為人所稱道，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。30．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】29．示例①：構(gòu)思巧妙，寓意深刻。巧妙運(yùn)用了地名與心情的雙關(guān)語(yǔ)：前面的“惶恐灘”和“零丁洋”是地點(diǎn)，而后面的“惶恐”和“零丁”則描寫了詩(shī)人的心情。示例②：構(gòu)思巧妙，對(duì)仗工整。詩(shī)人在這里成對(duì)使用了兩個(gè)蘊(yùn)含感情色彩的地名，又巧妙地將地名轉(zhuǎn)化為自己的心情，在詞性、語(yǔ)義和平仄上的對(duì)仗十分工整。示例③：作者巧妙借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，含蓄地將自己昨日的惶恐和眼下的孤苦無(wú)依之感表達(dá)得淋漓盡致。（意思對(duì)即可）30．示例：表達(dá)了詩(shī)人忠貞為國(guó)、視死如歸的決心以及崇高的民族氣節(jié)?！窘馕觥?9．本題考查對(duì)詞句的賞析。賞析角度可從修辭、感情、句式等方面入手?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”大意為：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無(wú)依，這里可看出作者無(wú)力挽救國(guó)家，表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍身取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神。這里巧妙地借用“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？?；“惶恐灘頭”和“零丁洋里”，“說(shuō)惶恐”和“嘆零丁”，可見(jiàn)詞性、語(yǔ)義和平仄上的對(duì)仗十分工整，朗朗上口。30．本題考查對(duì)詩(shī)詞的理解與分析。這首詩(shī)敘述了詩(shī)人抗元事業(yè)失敗(抗元被俘)的經(jīng)歷，表達(dá)了詩(shī)人寧死不屈、舍生取義的堅(jiān)定決心。“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”大意為：自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這里主要運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)為國(guó)捐軀、舍生取義的意志與決心?！叭　焙汀罢铡?，普通的動(dòng)詞表達(dá)神圣的意義，簡(jiǎn)單、直接，有力度，情感昂揚(yáng)，充分表達(dá)出作者的民族氣節(jié)與生死觀，有震撼人心的力量。題組C培優(yōu)拔尖練31．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。(1)請(qǐng)從煉字的角度，賞析“悠悠”二字。(2)本詞與李清照的《夏日絕句》在情感表達(dá)方式上有何相同點(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！敬鸢浮?1)“悠悠”形容漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)。這里疊詞的運(yùn)用，兼指時(shí)間的漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)和詞人無(wú)窮的思緒，表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。(2)示例：都用了借古諷今的手法，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷。辛棄疾詞贊頌孫權(quán)不畏強(qiáng)敵，對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷。李清照詩(shī)歌頌項(xiàng)羽失敗后因羞見(jiàn)江東父老自刎，暗諷南宋統(tǒng)治者不思進(jìn)取、茍且偷生?！驹斀狻浚?）本題考查詞語(yǔ)賞析?！扒Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”意思是：從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？真是說(shuō)不清，也道不完，有如這浩渺江水無(wú)窮無(wú)盡，奔流不還。詞人登上北固樓回望滿眼盡是美好的風(fēng)光，不禁聯(lián)想到朝代的更替，像這奔騰不息的江水，“悠悠”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，疊詞的運(yùn)用，既指時(shí)間有如眼前江水一般漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，一直向前；又指由眼前之景觸發(fā)的思緒綿長(zhǎng)，沒(méi)有盡頭，結(jié)合“千古興亡多少事？”可知也表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。（2）本題考查對(duì)比閱讀。結(jié)合《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》“生子當(dāng)如孫仲謀”，聯(lián)系“年少萬(wàn)兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休”可知，本句運(yùn)用典故，借三國(guó)時(shí)孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，雄據(jù)東南一隅，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，敢與有雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，所以說(shuō)“生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般”一方面滿含作者對(duì)英雄的仰慕、欽佩，一方面反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無(wú)能、懦怯茍安；表現(xiàn)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，借古諷今，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情；結(jié)合《夏日絕句》“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”意思是直到現(xiàn)在人們?nèi)匀粦涯铐?xiàng)羽，因?yàn)樗麑幙蠎?zhàn)死也決不再回江東。此句借詠史而諷今。項(xiàng)羽兵敗，退至烏江，烏江亭長(zhǎng)艤船相待，勸他暫避江東，重振旗鼓，項(xiàng)羽卻拒絕東渡，自認(rèn)為無(wú)顏見(jiàn)江東父老，自刎江邊。在李清照看來(lái)，他無(wú)愧“人杰”“鬼雄”之稱。而在當(dāng)時(shí)金兵鐵蹄長(zhǎng)驅(qū)南下，宋朝君臣望風(fēng)而逃的大背景下，項(xiàng)羽之“不肯過(guò)江東”更具有鮮明的批判性。當(dāng)時(shí)金兵是孤軍深入，南宋王朝是可以蓄志抗金的，但是他們慌忙撤退，偏安一隅。借古諷今，李清照舉出項(xiàng)羽的不肯東渡，正是對(duì)怯懦、只顧逃命茍安的南宋君臣的辛辣諷刺。詞人面對(duì)現(xiàn)在的局勢(shì)內(nèi)心滿是失望、憤懣。示例：都用了借古諷今的手法，都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情?！赌相l(xiāng)子?登京口北固亭有懷》通過(guò)對(duì)古代英雄人物孫權(quán)的追慕和對(duì)北宋朝廷軟弱、不思進(jìn)取的諷刺，憤懣；《夏日絕句》借古諷今，李清照舉出項(xiàng)羽的不肯東渡，正是對(duì)怯懦、只顧逃命茍安的南宋君臣的辛辣諷刺。。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住窟^(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。【乙】示兒陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。32．有人認(rèn)為文天祥是英雄人物，但在詩(shī)中感慨“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，顯得消極悲觀。請(qǐng)你結(jié)合甲詩(shī)內(nèi)容批駁這一觀點(diǎn)。33．甲乙兩詩(shī)都寫到了“死”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人分別借“死”表達(dá)了怎樣的情感?！敬鸢浮?2．“說(shuō)惶恐”是詩(shī)人追憶自己江西兵敗時(shí)對(duì)艱難時(shí)局的憂懼不安，“嘆零丁”是感慨眼前被俘的孤苦（或“惶恐”“零丁”是詩(shī)人當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)）。強(qiáng)化了內(nèi)心的悲憤，為后面情緒轉(zhuǎn)為激昂蓄勢(shì)。33．甲詩(shī)先反問(wèn)，后直抒胸臆，用“死”表達(dá)了慷慨赴死的愛(ài)國(guó)熱情（視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，舍生取義的人生觀）；乙詩(shī)反映了詩(shī)人內(nèi)心的遺憾、悲哀之情?！窘馕觥?2．本題考查詩(shī)人情感的分析?！翱譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”中，“惶恐”和“零丁”既指地名又指詩(shī)人的心情，運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)個(gè)人際遇和國(guó)家命運(yùn)的惶恐憂慮，暗示了詩(shī)人處境的艱危。但作者并沒(méi)有因此而消沉、退縮。聯(lián)系“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”可見(jiàn)詩(shī)人威武不屈的民族氣節(jié)、舍生取義的生死觀和慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情。所以這兩句詩(shī)追憶往事，表現(xiàn)了內(nèi)心的悲憤，為后文抒寫自己強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情蓄勢(shì)。33．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。陸詩(shī)中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的意思是：詩(shī)人即將離開(kāi)人世，就萬(wàn)事皆空了，只是為沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而深深感到悲痛。反映了詩(shī)人內(nèi)心對(duì)沒(méi)有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一的遺憾、悲哀之情；文詩(shī)中“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。這兩句詩(shī)先運(yùn)用反問(wèn)，后直抒胸臆，借“死”表達(dá)了詩(shī)人慷慨赴死的愛(ài)國(guó)熱情（視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)舍生取義的人生觀）。34．【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷（宋）辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！疽摇壳锶盏菂枪_(tái)①上寺遠(yuǎn)眺（唐）劉長(zhǎng)卿古臺(tái)搖落后，秋日望鄉(xiāng)心。野寺人來(lái)少，云峰水隔深。夕陽(yáng)依舊壘，寒磬滿空林。惆悵南朝事，長(zhǎng)江獨(dú)至今?！咀⑨尅竣賲枪_(tái)：在今江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落，凋殘，這里指古臺(tái)已傾廢。③磬：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報(bào)時(shí)拜神的一種器具。(1)甲詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”這句中的疊詞音韻和諧，意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)賞析“悠悠”一詞。(2)甲乙兩首詩(shī)詞都是懷古之作，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們所抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?1)“悠悠”意指眾多、悠長(zhǎng)，表現(xiàn)古今興亡事之多，時(shí)間悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)，詞人思緒無(wú)窮。(2)甲詞通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了渴望建功立業(yè)的壯烈情懷，也流露出報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情；乙詩(shī)通過(guò)觀吳公臺(tái)，抒發(fā)鄉(xiāng)思，同時(shí)也表達(dá)了因歷史興衰無(wú)常（昔盛今衰、歷史滄桑）而產(chǎn)生的惆悵之感?！驹斀狻浚?）本題考查煉字?！扒Ч排d亡多少事？”這是一句問(wèn)話。詞人禁不住發(fā)問(wèn)，從古到今，到底有多少國(guó)家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳?ài)E，只有這無(wú)盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”形容漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)。這里，疊詞的運(yùn)用，不僅暗示了時(shí)間之慢，而且也表現(xiàn)了詞人心中無(wú)盡的愁思和感慨。接著的“不盡長(zhǎng)江滾滾流”句，詞人借用杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢(shì)，還把由此而產(chǎn)生的空間感、歷史感都形象地表達(dá)出來(lái)。（2）本題考查詩(shī)歌思想感情的理解。甲詞：“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”，由登臨北固亭望神州風(fēng)光引發(fā)聯(lián)想，把千古興亡、國(guó)家興衰的歷史變遷比作滾滾東流、悠悠不盡的長(zhǎng)江水，抒發(fā)了詞人對(duì)古往今來(lái)國(guó)家興衰變化無(wú)常的無(wú)限感慨及望不見(jiàn)中原的惆悵之情?！澳晟偃f(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”運(yùn)用典故，用對(duì)孫權(quán)不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗反襯南宋朝廷的怯懦茍安，表達(dá)作者對(duì)英雄仰慕、渴望建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤和對(duì)南宋朝廷茍且偷安的憤慨?！疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”，詞人用“生子當(dāng)如孫仲謀”這一典故，表明自己希望南宋有像孫權(quán)那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想，同時(shí)也暗含了自己對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨