高中生寫實記錄150字材料范文(5篇)

第高中生寫實記錄150字材料范文(5篇)

高中生寫實記錄150字材料篇1中醫(yī)內(nèi)科實習(xí)了3個月，分別在消化科，呼吸科，還有腫瘤科。分別說下三個科的收獲與感受吧。畢業(yè)實習(xí)第一個月就被分到了呼吸科，剛踏出學(xué)校的教室，來到病房，就被分到如此忙碌的一個科室，不知道該說是不幸還是萬幸。

呼吸科的疾病從癥狀上來看，都大同小異，可是在如此快節(jié)奏的一個科室里，怎樣分辨是感冒或者咳嗽等一些普通的季節(jié)性易感疾病，還是像大葉肺炎，肺心病這類嚴重疾病的早期表現(xiàn)，著實考驗醫(yī)生扎實的臨床基礎(chǔ)和對疾病性質(zhì)的快速判斷。從簡單的貼化驗單開始，所有的一切都從這個忙碌的科室學(xué)起，在了解了醫(yī)院看病的基本模式后，開始慢慢摸索一些常見呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病與治療規(guī)律，如今，呼吸科常見病的診斷和治療已經(jīng)在課本知識的基礎(chǔ)上有了更進一步的掌握。

接下來來到腫瘤科，中醫(yī)對腫瘤的治療，在合并了西醫(yī)的化療治療下，以中藥藥透的方法在一定程度上達到消瘤消水以及止痛的目的，第二個月的實習(xí)，讓我對病歷書寫等常規(guī)任務(wù)得心應(yīng)手，節(jié)省出了更多的時間去觀察病人。

腫瘤科的病人相對穩(wěn)定，疾病也以各個臟器的惡性腫瘤為主。病人大體分為兩部分，一部分是腫瘤發(fā)現(xiàn)時間較早，在化療治療后，得到控制，不斷恢復(fù)的病人，還有一部分就是晚期惡性腫瘤，現(xiàn)在只在維持生命階段。不管是哪一類病人，都有我們需要觀察和學(xué)習(xí)的部分，一個月的時間不長也不短，我全程觀察了兩個病人，從入院的診斷，治療，化驗，以及治療后的情況，我認為這樣去實習(xí)才能真正學(xué)到東西。

最后，來到消化科，消化科是在門診，門診實習(xí)與病房實習(xí)的不同處，又讓我對醫(yī)生這個職業(yè)的認識提高了一個新的階梯。大量的病人，狹小的空間，嘈雜的環(huán)境，還需要大夫靜心觀察，以最快的速度做出一個最接近正確的診斷，只有多年的從醫(yī)經(jīng)驗，以及豐富的臨床經(jīng)驗才能做到。

同時，在門診實習(xí)的這段時間，也讓我深刻的體會到，中醫(yī)的學(xué)習(xí)對門派的認識以及跟隨的重要性。每個大夫最常用的方子只有那么十來個，但是，之所以能成為名醫(yī)，就是在對疾病的深刻認識的同時，在藥量的加減上用最得當(dāng)?shù)呐湮椤Ｋ?，作為醫(yī)學(xué)生的我們，現(xiàn)在的首要任務(wù)是打好基礎(chǔ)，把四部經(jīng)典讀熟背熟，將來在臨床上才能活學(xué)活用，而不是追求偏方，只知道其表不知其里。

高中生寫實記錄150字材料篇2現(xiàn)代社會中很多都是三口之家，在這里，我們其實不難發(fā)現(xiàn)實在大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡苡捎谖覀兇蠖鄶?shù)都是獨生子女的關(guān)系吧!有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真實的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要確當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的重要選擇。

做家務(wù)既是體力勞動又是腦力勞動。實在，在做家務(wù)的進程中我們學(xué)會了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個進程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是把握好的學(xué)習(xí)方法。具有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時也到達了事半功倍的效果。

我們要的不單單是學(xué)習(xí)成績還有自理，自立的能力。一味地尋求學(xué)習(xí)成績，只會讓很多孩子變成高分低能的人。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要高分低能的人。親愛的中學(xué)生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧!讓我們多心疼心疼父母吧。

社會，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會所用，找出自己的不足的地方，以便更好的揚長避短，完成自己的學(xué)業(yè)。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另外一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐進程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理題目不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等題目。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力把握更多的知識，其實不斷深進到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

冷假的社會實踐活動已結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上往見識世面、發(fā)揮才華、增長才華、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐固然比較辛勞。是慶幸還是迷戀回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中布滿著?？矗酀辛髀冻龈侍?。

高中生寫實記錄150字材料篇3

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的提出，社會各界開始越來重視學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。高中綜合素質(zhì)評價中“寫實記錄”能夠促進學(xué)生全面發(fā)展，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文將探討普通高中綜合素質(zhì)評價中“寫實記錄”的功能與操作方法。

關(guān)鍵詞：高中綜合素質(zhì)評價;寫實記錄;功能方法

高中階段是學(xué)生成長與學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，對學(xué)生未來的發(fā)展起著十分重要的作用。隨著素質(zhì)教育理念的提出，社會各界開始越來重視學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)評價是高中綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，通過評價能夠起到督促作用，同時又能夠激勵學(xué)生更好地發(fā)展。高中綜合素質(zhì)評價中“寫實記錄”能夠促進學(xué)生全面發(fā)展，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“寫實記錄”能夠真實得反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對人才培養(yǎng)評價具有很重要的意義。

“寫實記錄”如何“寫實”

現(xiàn)在高中綜合素質(zhì)評價中“寫實記錄”存在一定的不足。綜合素質(zhì)評價中進行“寫實記錄”的目的，是為了對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評估記錄，是考核學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)表現(xiàn)的一種證明。通過對學(xué)生高中階段綜合素質(zhì)的評價來督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中綜合素質(zhì)評價本來是高中綜合素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)，能夠反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體情況。但是，現(xiàn)在很多普通高中學(xué)校并不重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以至于評價過程簡單，評價內(nèi)容不寫實、不客觀，造成高中綜合素質(zhì)評價的缺失。長期以來，對學(xué)生道德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)評價標(biāo)準都是一個模糊的概念，在評價當(dāng)中不能實現(xiàn)“寫實記錄”，往往采用A、B、C級這種模糊的評級制度。這種評價過于模糊不能客觀地反應(yīng)學(xué)生高中階段綜合素質(zhì)的發(fā)展。

高中生寫實記錄150字材料篇4一、活動時間：2024年11月15日(星期三)

二、活動地點：三年級(5)班

三、參與人員：班級同學(xué)、聽課教師

四、教育主題：拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣

五、教育內(nèi)容：

(1)導(dǎo)入

(2)學(xué)生感悟垃圾食品的危害，

1、出示“食物中毒死亡”的案例，學(xué)生談感受。

2、觀看“街邊十大不衛(wèi)生小吃”的圖片，了解垃圾食品的危害。

街邊小吃，如麻辣燙、羊肉串、毛雞蛋、海鮮大排擋??在很多城市里，它們往往是最能體現(xiàn)地方特色的食品，再加上價格便宜，所以廣受歡迎。然而，從健康的角度考慮，這些街邊小吃還是慎吃為佳。

3、你還知道哪些不合格不衛(wèi)生的食品有什么危害

1、整天零食不離口，還能使胃液分泌失調(diào)，消化功能紊亂，食欲減退，對正餐不感興趣，結(jié)果必需的營養(yǎng)素得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。

2、吃零食也容易引起感染，吃零食時，往往是“隨手拈來”，最容易由于手不干凈或食品不潔而致肝炎、腹瀉等疾病。

3、上課吃，睡覺也吃，相互攀比，影響同學(xué)學(xué)習(xí)和休息，并且增加家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、而且影響學(xué)生的生長發(fā)育。

4、多吃零食易腹痛腹瀉，易營養(yǎng)失衡發(fā)體發(fā)胖，易刺激“三角區(qū)”長痘痘，不利中學(xué)生身體發(fā)育;

5、多吃零食影響學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，不利于中學(xué)生的心理發(fā)展;

6、多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設(shè);

7、多吃零食造成浪費，不利于中學(xué)生艱苦樸素教育等好思想培養(yǎng)??)

(3)親身了解街邊食品的危害

(4)學(xué)生明理導(dǎo)行總結(jié)

高中生寫實記錄150字材料篇5一、口語表達能力訓(xùn)練活動。如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，加深對課外讀物的理解，培養(yǎng)學(xué)生流利講普通話的能力。就形式來說，組織FLASH故事會，即邊動畫，邊講故事，把語言和具體形象結(jié)合起來，增強直觀效果。(主要是以“環(huán)?！睘樵掝});如開展“每日論壇”活動，讓學(xué)生輪流上臺演講，內(nèi)容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當(dāng)眾表達的能力。

二、寫作能力訓(xùn)練活動。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。這些活動不僅使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高閱讀興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣，還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語文知識，提高閱讀和寫作能力。如69班手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學(xué)生豐富知識，提高分析、欣賞能力。

三、語文講座活動。用講座的形式介紹一些有關(guān)的語文知識。舉行了“語法講座”、“標(biāo)點趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。內(nèi)容通俗、淺顯，注意了趣味性，盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例。

四、語文游藝活動。舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜”等活動。通過游藝活動為學(xué)生提供思維活動的"材料，在創(chuàng)設(shè)解決問題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性;另一方面提供學(xué)生說話的機會，在有效的