2024小學(xué)音樂工作總結(jié)8篇

第第頁2024學(xué)校音樂工作總結(jié)8篇2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇1一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情形，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。一、師德表現(xiàn)方面：酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)堅固結(jié)實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。認(rèn)真參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)方面：認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《學(xué)校信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，認(rèn)真參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三、工作考勤方面：我酷愛自我的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并認(rèn)真運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需勇往奮進，努力工作．學(xué)校音樂老師年度工作總結(jié)10又一個學(xué)期結(jié)束了，這一個學(xué)期，較繁忙，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自身成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自身走過的彎路進行反思和。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的氣力來教育學(xué)生，敬重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三班級、五班級、六班級的音樂課教學(xué)工作。十幾個班，浩繁的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同班級老師溝通，上課時多留心，現(xiàn)在我不但掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才略作到備課時既備教材又備學(xué)生。我教的班級跨度比較大，所以特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量躲避說教，努力做到用好的設(shè)計捉住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與矯正。使音樂真正成為他們的伙伴，讓每個學(xué)生都愛好音樂。作為老師，上課是最緊要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，譬如，課堂的組織，音樂理論知識的教授等方面，還需要進一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。我負(fù)責(zé)的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年國慶xx年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了xx市中學(xué)校生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀引導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。我對工作充分熱誠，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自身的要求，我信任勤能補拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、幫忙下，我會更上一層樓，不絕的進步。這是成長的一學(xué)期，由于在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我特別愉快，我會認(rèn)真去面對將來，用我的全部熱誠來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇2擔(dān)負(fù)三班級音樂課已一個學(xué)期了，我始終都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度啟程，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、努力探求美、并創(chuàng)造美。學(xué)校三班級的學(xué)生由于年齡小，愛玩還是他們這時的天性，所以我捉住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，而且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伙伴。于是，在課堂教學(xué)中我布置了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、認(rèn)真傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好布置了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伙伴們你們想到了什么，仿佛瞧到了什么，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的打開想象的翅膀飛旋。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說，而且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會稱贊他們，而且鼓舞他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。二、盡情唱歌這里我所說的盡情是用自身的感情去唱歌。學(xué)校三班級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對于學(xué)校三班級的學(xué)生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有確定難度的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最緊要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在教授課程時，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學(xué)生才聽得認(rèn)真，聽得認(rèn)真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應(yīng)當(dāng)怎么樣表達感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的本領(lǐng)。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我捉住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是愛好。當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會，讓學(xué)生依據(jù)自身的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫忙他們記住歌詞。除了這些，我還自身做了幾件小樂器，每次在唱歌部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱誠卻是特別高，仍然值得我去鼓舞他們。四、如歌的畫藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么有趣味味而又神奇的事。他們不但能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更加添了他們對音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜好！五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充分知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取確定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。雖然，其中還有很多的不足之處，譬如，對樂理知識的滲透不足深，唱歌只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇3一、教學(xué)方面在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我連續(xù)擔(dān)負(fù)三班級以及二班級四個班的音樂教學(xué)任務(wù)。依據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情景備課，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，重視以學(xué)生為主體，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。本學(xué)期時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這學(xué)期的音樂教學(xué)，我偏重了器樂課教學(xué)，疏忽了唱歌課的教學(xué)，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面，這學(xué)期二班級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏本領(lǐng)提高比較大，基礎(chǔ)不足好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲?？蓪τ谌嗉墝W(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認(rèn)為還有待提高。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的引導(dǎo)到每個學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ)，我放慢了教學(xué)進度，可即將迎來六一的時候，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不絕蹄得給學(xué)生謄錄了兩三首樂曲，一下子加添了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn)，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很緊要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期必必需多聽音樂組其他老師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自我對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。二、工作成績方面為迎接xx新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持引導(dǎo)幫忙下，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂專場競賽一、二等獎；我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛旋童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在xx區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場競賽，我也成為這場競賽的負(fù)責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的.磨練我深有體會，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫忙，感謝全部老師對我工作的搭配。三、個人學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，我參加了xx新區(qū)學(xué)校音樂課堂教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標(biāo)資料的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一向“遙望而不行及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一向養(yǎng)成錯誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感謝一向?qū)ξ蚁ば慕虒?dǎo)，為我付出時間和精力的周婷老師，我不勝感謝。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)本領(lǐng)上都需要連續(xù)學(xué)習(xí)，連續(xù)提高。四、努力方向今后我要加強自身的音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，在教學(xué)中踏實授課，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種本領(lǐng)，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要重視培養(yǎng)孩子的信心，適時給與鼓舞和確定。重視打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生在會唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎堅固結(jié)實實。同時爭取多上公開課，多去競賽，以錘煉自我。期望自我無論是在本領(lǐng)還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自我的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。20xx年已經(jīng)走過一半，剩下的一半我仍然會連續(xù)繁忙著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會連續(xù)磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得連續(xù)前行。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇420xx年9月，我特別榮幸參加了xx省特級老師后備人選、省級學(xué)科帶頭人、省級教學(xué)能手周耀山老師的工作團隊。在周老師的悉心引導(dǎo)下，我們完成了本年度工作站的工作任務(wù)以及個人教學(xué)研修工作，現(xiàn)將近期研修工作情況總結(jié)如下。一、完成了省級課題《高中音樂鑒賞質(zhì)疑探究式教學(xué)研究》的研究總結(jié)階段，于20xx年12月18日順利結(jié)題。二、撰寫論文《引入流行音樂促進音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學(xué)有效性的策略》在刊物《中華少年》上公開發(fā)表。三、引導(dǎo)音樂老師編寫了教學(xué)設(shè)計集《高中音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學(xué)模式優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計集》。四、引導(dǎo)音樂老師錄制了高中音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學(xué)研討課課堂實錄（光盤，含6節(jié)課）。五、引導(dǎo)青年老師專業(yè)成長。邱xx老師參加20xx年安康市教學(xué)能手評比活動，于20xx年9月榮獲“安康市教學(xué)能手”稱呼。六、參加送教下鄉(xiāng)活動。吳xx老師20xx年9月到xx縣卡子鎮(zhèn)中心學(xué)校送教，執(zhí)教示范課《嘎達梅林》，邱xx老師20xx年9月到xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校送教，執(zhí)教示范課《讓我們蕩起雙槳》。七、以課堂教學(xué)為研修的主陣地，組織音樂老師常態(tài)化進行聽評課活動，以音樂教學(xué)方法和促進課堂教學(xué)有效性為緊要議題，開展教學(xué)研討沙龍。通過課堂教學(xué)研討活動，我校音樂老師的教學(xué)水平和專業(yè)水平得到了大幅提升。在周老師的引領(lǐng)引導(dǎo)下，我和工作站的老師們順利開展了研修活動，活動中取得了一些成績，樂觀有效的促進了老師專業(yè)成長，尤其是通過研修活動激發(fā)了我校音樂老師的教研工作激情。當(dāng)然也存在很多不足的地方，這將是我們今后努力的方向，爭取取得更大的成績和進步，爭當(dāng)教學(xué)改革的先行者，影響更多的老師一起成長。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇5為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)大xxxx1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有神色地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。一、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與努力探求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。學(xué)校的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認(rèn)得，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了磨練、提升和發(fā)展。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計捉住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與矯正。在音樂課中，特別好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機進行教學(xué)，讓學(xué)生在動感音樂中沉醉，在自身的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進行說、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來時不太喜好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的.學(xué)生來說就更是倍加投入、更加愉快了。三、考試形式：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自身對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（1）每學(xué)完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)得自身的本領(lǐng)和不足，并現(xiàn)場評分，記錄入檔。（2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)樂觀地予以鼓舞，也記錄入檔。（3）每學(xué)期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，現(xiàn)場點評，現(xiàn)場打分。然后，以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績里。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇6本學(xué)年即將結(jié)束，我順利地完成了一至六班級音樂教學(xué)任務(wù)，為了實現(xiàn)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有神色地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：在教學(xué)工作中，我認(rèn)真依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自身的才能，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還重視學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與努力探求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。老師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自身的認(rèn)作學(xué)生的伙伴，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的伙伴，讓每個學(xué)生都喜好音樂，愛好音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自身介紹音樂，表達自身藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了磨練。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計捉住學(xué)生的注意力。不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不足?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)得到自身的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，加強幽默氣力。三、教學(xué)研究對于自身是剛剛投生于教學(xué)工作的新老師，在很多教學(xué)管理工作方面經(jīng)驗是不足的，在這期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都予以我很多的建議和幫忙，在這學(xué)期學(xué)校的片區(qū)公開課教研活動中，我也是做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備，也在最終教學(xué)評課中都得到了大家的好評。總的說來，本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進、努力提高，我想我確定會把音樂工作做的更出色。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇7擔(dān)負(fù)的是學(xué)校四班級音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程試驗教學(xué)改革工作中，我不絕學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自身的教學(xué)觀念，做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我試驗讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，重視學(xué)生對音樂感受本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜好音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。一、重視音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較重視一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在緊要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從老師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜好老師，進而愛好上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自身，鼓舞學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。重視發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，而且從不用老師的思維定勢去管束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自身的想象力。三、重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)緊要是通過供應(yīng)開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，重視引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加各項音樂活動，提高學(xué)生的興趣，加強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。四、重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的緊要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣味味的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，加強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)作聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的`敲擊方法讓鈴鼓發(fā)作聲音，讓全班同學(xué)一起來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與努力探求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自身藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了磨練。二、教學(xué)探究與取得的成績1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是漸漸要求學(xué)生做到自然、音質(zhì)圓潤，不絕提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解本領(lǐng)，3、在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能實現(xiàn)學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于多而雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的本領(lǐng)。三、采取的方法和措施1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計捉住學(xué)生的注意力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。四、不足及今后努力的方向本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)本領(lǐng)。欣賞本領(lǐng)，表演本領(lǐng)，陶冶高尚的情操。2024學(xué)校音樂工作總結(jié)篇8學(xué)校音樂課教學(xué)是學(xué)?；A(chǔ)課的一個緊要構(gòu)成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素養(yǎng)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。我在教學(xué)中始終認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透