中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)方案

第第頁(yè)中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)方案中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)方案龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)教導(dǎo)處培訓(xùn)組為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)師生“以點(diǎn)帶面，漸漸提高”。通過(guò)培優(yōu)模式使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，呈現(xiàn)個(gè)性，挖掘?qū)W生的動(dòng)力與潛力，使老師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)，在學(xué)習(xí)中形成“趕、幫、超”濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)老師教有專長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，特訂立以下培優(yōu)方案。一、引導(dǎo)思想為了更好地利于我校的發(fā)展，我們的教育要著眼于提升學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)期可連續(xù)發(fā)展；為了更好地與湘鄉(xiāng)市教育局“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”接軌，我們的教育要著眼于提升學(xué)生的成績(jī)，尤其是優(yōu)生的發(fā)展。為提高優(yōu)生的自主和自發(fā)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，漸漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本本領(lǐng)，以更好地執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)因材施教的精神。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生、優(yōu)生，挖掘他們的潛能，樹(shù)立學(xué)生中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，使學(xué)生產(chǎn)生更有針對(duì)性的趕超對(duì)象。培訓(xùn)從培養(yǎng)本領(lǐng)入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)和本領(lǐng)，并能幫忙老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以提高我校教育教學(xué)成績(jī)。二、培訓(xùn)目標(biāo)在培訓(xùn)過(guò)程中，引導(dǎo)優(yōu)生樹(shù)立志向；幫忙優(yōu)生認(rèn)得自身；激勵(lì)優(yōu)生超出自我；訓(xùn)練優(yōu)生受挫心理；培養(yǎng)優(yōu)生創(chuàng)造本領(lǐng)；幫忙優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓視野，發(fā)展個(gè)性，在培訓(xùn)過(guò)程中要有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，提出更高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)真正培優(yōu)的效果，為“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”添磚加瓦。三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：王組員：洪四、培訓(xùn)內(nèi)容1、思想方面的培優(yōu)做好優(yōu)生的思想工作，樹(shù)立優(yōu)生發(fā)展各自個(gè)性的觀念；樹(shù)立優(yōu)生克服學(xué)習(xí)困難的思想；樹(shù)立優(yōu)生受苦耐勞的精神；樹(shù)立優(yōu)生“傳、幫、帶”的思想。2、學(xué)習(xí)方面的培優(yōu)（1）數(shù)理化生科：以課堂為中心，以教材為起點(diǎn)，培訓(xùn)數(shù)理化生深層發(fā)展的內(nèi)容；（2）作文：以新課標(biāo)為中心，以教材要求為主線，培訓(xùn)作文技巧、文采表達(dá)、豐富其內(nèi)涵的內(nèi)容。五、培訓(xùn)要求1、培優(yōu)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的自主性和老師的引導(dǎo)性，要以學(xué)生的發(fā)展為本開(kāi)展工作。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源，同時(shí)要多渠道樂(lè)觀開(kāi)拓其它教育資源。2、培優(yōu)老師要精心準(zhǔn)備培優(yōu)的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。學(xué)科老師要常常溝通培優(yōu)心得，共同提高。3、各科培訓(xùn)老師依據(jù)布置及時(shí)到班培訓(xùn)，要明確確定培優(yōu)的工作重心，對(duì)培優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和對(duì)比分析。4、培優(yōu)老師要不定期地進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)抽測(cè)，學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)，并對(duì)培優(yōu)學(xué)生的情況及時(shí)記載。培優(yōu)老師要與班主任溝通分析所培優(yōu)的學(xué)生，對(duì)學(xué)生培優(yōu)的效果做好分析，以便培優(yōu)有效、高效的進(jìn)行。5、培優(yōu)內(nèi)容選擇緊要以擴(kuò)高校生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生快捷的思維及發(fā)展多種本領(lǐng)為目標(biāo)，為一些學(xué)有余力的學(xué)生供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源。6、培優(yōu)教學(xué)要目的明確。題型設(shè)計(jì)要有更高梯度、有更深層次，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，但符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。練習(xí)講評(píng)要加添信息程度，圍繞重點(diǎn)，加添強(qiáng)度，訓(xùn)練學(xué)生的完成質(zhì)量與效率。訓(xùn)練解答要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性。選題要講精度，精選構(gòu)思美妙，新奇快捷的內(nèi)容，有代表性和針對(duì)性的題，不在數(shù)量而重質(zhì)量。篇2:天臺(tái)中學(xué)違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)實(shí)施方案為了維護(hù)我校正常的教育、教學(xué)和生活秩序，構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送合格人才，特建立違紀(jì)學(xué)生培訓(xùn)制度，成立學(xué)生德育培訓(xùn)學(xué)校。一、培訓(xùn)對(duì)象受過(guò)學(xué)校紀(jì)律處分且尚未撤銷的全體同學(xué)二、培訓(xùn)時(shí)間、地方時(shí)間：每月一次，每期5～6次地方：4號(hào)樓龐愛(ài)飛教室三、培訓(xùn)基本目標(biāo)1、一個(gè)中心點(diǎn)：以學(xué)習(xí)為中心2、一個(gè)基本點(diǎn)：嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)3、三個(gè)學(xué)會(huì)：①學(xué)會(huì)做人：道德上做好人，學(xué)習(xí)上做能人；②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：不絕進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，并持之以恒；③學(xué)會(huì)辦事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系，做到尊敬老師，聽(tīng)從布置，不做出格的事；學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向；學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系，做到孝敬父母，勤儉節(jié)省，為父母爭(zhēng)光。四、培訓(xùn)考核制度1、全體違紀(jì)學(xué)生必需參加德育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿并經(jīng)考核合格方可申請(qǐng)撤銷處分。2、培訓(xùn)學(xué)員必需做到：①定時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)遲到、曠課和早退，確有特殊情況須事先請(qǐng)假，缺席課程須在下一期補(bǔ)上。②敬重授課老師，遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并有認(rèn)真筆記。③學(xué)習(xí)期滿后完成800字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，并經(jīng)班主任考核合格。④在平常學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有再次顯現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的行為，師生反映良好。3、學(xué)員考核合格后，再經(jīng)過(guò)三個(gè)月的考察，如無(wú)違紀(jì)行為，可以向?qū)W校提出撤銷處分的申請(qǐng)。五、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)：z常務(wù)副校長(zhǎng)：z班主任：z臺(tái)天中學(xué)德育培訓(xùn)學(xué)校篇3:中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)方案中學(xué)學(xué)生培訓(xùn)方案龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)教導(dǎo)處培訓(xùn)組為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)師生“以點(diǎn)帶面，漸漸提高”。通過(guò)培優(yōu)模式使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，呈現(xiàn)個(gè)性，挖掘?qū)W生的動(dòng)力與潛力，使老師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)，在學(xué)習(xí)中形成“趕、幫、超”濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)老師教有專長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，特訂立以下培優(yōu)方案。一、引導(dǎo)思想為了更好地利于我校的發(fā)展，我們的教育要著眼于提升學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)期可連續(xù)發(fā)展；為了更好地與湘鄉(xiāng)市教育局“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”接軌，我們的教育要著眼于提升學(xué)生的成績(jī)，尤其是優(yōu)生的發(fā)展。為提高優(yōu)生的自主和自發(fā)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，漸漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本本領(lǐng)，以更好地執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)因材施教的精神。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生、優(yōu)生，挖掘他們的潛能，樹(shù)立學(xué)生中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，使學(xué)生產(chǎn)生更有針對(duì)性的趕超對(duì)象。培訓(xùn)從培養(yǎng)本領(lǐng)入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)和本領(lǐng)，并能幫忙老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以提高我校教育教學(xué)成績(jī)。二、培訓(xùn)目標(biāo)在培訓(xùn)過(guò)程中，引導(dǎo)優(yōu)生樹(shù)立志向；幫忙優(yōu)生認(rèn)得自身；激勵(lì)優(yōu)生超出自我；訓(xùn)練優(yōu)生受挫心理；培養(yǎng)優(yōu)生創(chuàng)造本領(lǐng)；幫忙優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓視野，發(fā)展個(gè)性，在培訓(xùn)過(guò)程中要有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，提出更高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)真正培優(yōu)的效果，為“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”添磚加瓦。三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：王組員：洪四、培訓(xùn)內(nèi)容1、思想方面的培優(yōu)做好優(yōu)生的思想工作，樹(shù)立優(yōu)生發(fā)展各自個(gè)性的觀念；樹(shù)立優(yōu)生克服學(xué)習(xí)困難的思想；樹(shù)立優(yōu)生受苦耐勞的精神；樹(shù)立優(yōu)生“傳、幫、帶”的思想。2、學(xué)習(xí)方面的培優(yōu)（1）數(shù)理化生科：以課堂為中心，以教材為起點(diǎn)，培訓(xùn)數(shù)理化生深層發(fā)展的內(nèi)容；（2）作文：以新課標(biāo)為中心，以教材要求為主線，培訓(xùn)作文技巧、文采表達(dá)、豐富其內(nèi)涵的內(nèi)容。五、培訓(xùn)要求1、培優(yōu)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的自主性和老師的引導(dǎo)性，要以學(xué)生的發(fā)展為本開(kāi)展工作。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源，同時(shí)要多渠道樂(lè)觀開(kāi)拓其它教育資源。2、培優(yōu)老師要精心準(zhǔn)備培優(yōu)的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。學(xué)科老師要常常溝通培優(yōu)心得，共同提高。3、各科培訓(xùn)老師依據(jù)布置及時(shí)到班培訓(xùn)，要明確確定培優(yōu)的工作重心，對(duì)培優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和對(duì)比分析。4、培優(yōu)老師要不定期地進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)抽測(cè)，學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)，并對(duì)培優(yōu)學(xué)生的情況及時(shí)記載。培優(yōu)老師要與班主任溝通分析所培優(yōu)的學(xué)生，對(duì)學(xué)生培優(yōu)的效果做好分析，以便培優(yōu)有效、高效的進(jìn)行。5、培優(yōu)內(nèi)容選擇緊要以擴(kuò)高校生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生快捷的思維及發(fā)展多種本領(lǐng)為目標(biāo)，為一些學(xué)有余力的學(xué)生供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源。6、培優(yōu)教學(xué)要目的明確。題型設(shè)計(jì)要有更高梯度、有更深層次，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，