小學備課格式及要求的規(guī)范管理

第第頁學校備課格式及要求的規(guī)范管理學校備課格式及要求的規(guī)范管理一、封面要求：學年度第學期學校班科姓名二、備課內(nèi)容1．明確教學目標（1知識目標；2本領(lǐng)目標；3情感目標），教材重點、難點；2．結(jié)合實際，教法快捷，設(shè)計教學語言豐富、重視激勵性；3．注意板書設(shè)計的藝術(shù)；4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；5．重視雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能）培養(yǎng)；6、滲透思想品德教育；三、備課格式（緊要是指電子備課格式）1．頁眉為：學年第學期班級**學科教案訂立者：頁眉居中，字體為宋體小5號；2．課題及以下各個欄目均是宋體4號加黑，其他是宋體小4號。3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字數(shù)在150字以上。四、實在要求：（一）語文1．第一頁書寫《語文課程標準》本年段的目標2．每一單元要有單元教材分析。3．以每一篇課文為單位進行備課，備課內(nèi)容實在包含：課題（另起頁）；教學目標；教學重點、難點；教學準備；教時布置；教學過程（一般包含：復習、新課、鞏固、總結(jié)、作業(yè)、預習）體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設(shè)計等。4．以每篇課文為單位寫教后小記。（二）數(shù)學：1．以一個單元為單位進行備課，備課實在內(nèi)容包含：教材分析；教學目標；教學重點、難點；課時布置2．每一課時要寫明節(jié)次；課題；教學內(nèi)容；教學目標（包含知識、本領(lǐng)、情感）；教學重點、難點；教學準備；教學過程【一般包含：復習、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結(jié)、作業(yè)、預習體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設(shè)計等】。3．一般每三課時教后小記，每篇教后小記不少于150字。（三）英語及其他學科教案要求：1．每一課時要求與數(shù)學相同。2．教案節(jié)次：以單元為單位計次。五、總要求：1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個人研討，掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際選擇教法，確定教學結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要考慮教學中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項準備。2．備課要堅持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）深究（深入研討教材，把握意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）定點（確定重點和難點）理路（理清思路，擬出教路，布置學路）切實（從教材、老師、學生實際啟程選擇有效的教法，引導學法、組織教學結(jié)構(gòu)）。3．正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究，消化吸取，不行照搬照抄。4．對自身過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不行“陳案再現(xiàn)”。5．要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，要寫詳案。6．上課前，要“復備”，以進一步熟識教案并作教前修改。z學校（集團）篇2:學校備課格式及要求的規(guī)范管理學校備課格式及要求的規(guī)范管理一、封面要求：學年度第學期學校班科姓名二、備課內(nèi)容1．明確教學目標（1知識目標；2本領(lǐng)目標；3情感目標），教材重點、難點；2．結(jié)合實際，教法快捷，設(shè)計教學語言豐富、重視激勵性；3．注意板書設(shè)計的藝術(shù)；4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；5．重視雙基（基礎(chǔ)知識、基本技能）培養(yǎng)；6、滲透思想品德教育；三、備課格式（緊要是指電子備課格式）1．頁眉為：學年第學期班級**學科教案訂立者：頁眉居中，字體為宋體小5號；2．課題及以下各個欄目均是宋體4號加黑，其他是宋體小4號。3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字數(shù)在150字以上。四、實在要求：（一）語文1．第一頁書寫《語文課程標準》本年段的目標2．每一單元要有單元教材分析。3．以每一篇課文為單位進行備課，備課內(nèi)容實在包含：課題（另起頁）；教學目標；教學重點、難點；教學準備；教時布置；教學過程（一般包含：復習、新課、鞏固、總結(jié)、作業(yè)、預習）體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設(shè)計等。4．以每篇課文為單位寫教后小記。（二）數(shù)學：1．以一個單元為單位進行備課，備課實在內(nèi)容包含：教材分析；教學目標；教學重點、難點；課時布置2．每一課時要寫明節(jié)次；課題；教學內(nèi)容；教學目標（包含知識、本領(lǐng)、情感）；教學重點、難點；教學準備；教學過程【一般包含：復習、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結(jié)、作業(yè)、預習體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設(shè)計等】。3．一般每三課時教后小記，每篇教后小記不少于150字。（三）英語及其他學科教案要求：1．每一課時要求與數(shù)學相同。2．教案節(jié)次：以單元為單位計次。五、總要求：1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個人研討，掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際選擇教法，確定教學結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要考慮教學中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項準備。2．備課要堅持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）深究（深入研討教材，把握意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）定點（確定重點和難點）理路（理清思路，擬出教路，布置學路）切實（從教材、老師、學生實際啟程選擇有效的教法，引導學法、組織教學結(jié)構(gòu)）。3．正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究，消化吸取，不行照搬照抄。4．對自身過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不行“陳案再現(xiàn)”。5．要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，要寫詳案。6．上課前，要“復備”，以進一步熟識教案并作教前修改。z學校（集團）篇3:稽山中學教研（備課）組工作規(guī)范一、學校教研組、備課組等教研團隊是學校教學研究的基層組織，是老師學習專業(yè)理論，溝通實踐經(jīng)驗，提升專業(yè)水平的緊要活動基地。教研工作應(yīng)努力端正教育思想，探究教育規(guī)律，科學合理地提高學科教學質(zhì)量，促進學生全面成長和老師自身專業(yè)發(fā)展。二、教研團隊應(yīng)依據(jù)教研部門的工作看法和學校教學教研工作重點，立足本學科實際，訂立學期工作計劃，布置學習、研討活動，做到目標明確，重點突出，內(nèi)容可行。學期結(jié)束及時做好教研工作總結(jié)，實事求是，務(wù)求深入。三、教研活動應(yīng)當重視工作實效，努力解決一些實際教學問題?；顒右〞r間、定主題，有所突破、做好記錄?；顒有问娇梢钥旖荻鄻樱龠M老師學習和反思，以團隊為單位的集體研討、學習溝通等每學期不少于八次。四、備課規(guī)范。老師要按課程計劃規(guī)定課時備課，從學科實際啟程，重視教學設(shè)計，教案要切合實際教學需要。在個人研討教材的基礎(chǔ)上，加強集體備課，力求突破難點，解決問題，實現(xiàn)資源共享。五、學習與反思規(guī)范。團隊成員要樂觀訂閱專業(yè)報刊，每學期讀一本以上教育教學專著并組織溝通心得。團隊成員要具有教學反思意識和習慣，通過教學后記、案例、隨筆等形式表達反思結(jié)果。勤于思考，不絕發(fā)現(xiàn)教學問題。六、專題教研規(guī)范。中高級老師要樂觀開展以“有效教學”為重點的“小課題”研究?！靶≌n題”研究與管理要切合老師工作實際，要大力提倡開展以了解認得教學問題為目的的調(diào)查研究，以關(guān)注并變動學生為目的的個案研究，以改進教學提高效率為目的的行動研究等。研究力戒貪大求全，務(wù)求從實從細。聽課評課活動要與解決問題相結(jié)合，要有研究主題，要人人參加，深入研討，形成具有確定學術(shù)價值的個案。七、檔案規(guī)范。每學期結(jié)束將下列料子完整歸檔：①教研團隊計劃、記錄、總結(jié)；②學科教學評價資料；③小課題研究資料，教研活動個案；④老師專業(yè)成長規(guī)劃，個人檔案；⑤老師教學教研成績（有價值的教學設(shè)計、教學實錄、研討實錄、成績集、活動照片等）；⑥其他具有研究意義的料子。八、要加強教學流程各環(huán)節(jié)的管理和研究。要從學生學科素養(yǎng)培育的要求啟程，抓好有關(guān)教學規(guī)范的落實與考查，以專業(yè)的態(tài)度解決教學問題。要認真貫徹《課程標準》和新課程理念，重點抓好備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、活動引導五個教學環(huán)節(jié)，始終保持教學工作的良性循環(huán)。九、樂觀承當各級各類教研活動，組織參加各類專業(yè)競賽和學科教研資源建設(shè)，整理教學反思或教學成績結(jié)集溝通。要結(jié)合學科實際，自動參加地方、學校課程的開發(fā)與實施。十、幫忙青年老師做好專業(yè)成長規(guī)劃，搭