八年級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃8篇

第第頁(yè)八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃8篇八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇1學(xué)生知識(shí)近況分析：在上學(xué)期的期末考試中成績(jī)顯現(xiàn)了大幅下滑，原因多種多樣。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)顯現(xiàn)明顯兩極分化了，在初二班級(jí)，有效掌控兩極分化現(xiàn)象將是擺在全班級(jí)老師面前突出問(wèn)題，要使初二班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著確定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)本領(lǐng)上，學(xué)生課外自動(dòng)取得知識(shí)的本領(lǐng)較差，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的本領(lǐng)沒(méi)有得到培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生課外自動(dòng)取得知識(shí)的本領(lǐng)。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維本領(lǐng)，計(jì)算本領(lǐng)需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的`整體成績(jī)，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，樂(lè)觀的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要老師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課認(rèn)真致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自動(dòng)矯正（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要老師的督促才略做，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)工作，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研討新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和自動(dòng)性。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。4、開(kāi)展分層教學(xué)，課堂上的提問(wèn)照料好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。5、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升本領(lǐng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。6、重視教研活動(dòng)，同學(xué)科老師要多溝通討論，不絕提高老師的教育教學(xué)水平。八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的理論知識(shí)，認(rèn)真研讀部編教材，連續(xù)推動(dòng)中學(xué)學(xué)段語(yǔ)文課程改革，突出典型問(wèn)題，努力提高語(yǔ)文課程的實(shí)施水平，提升校本研修的品質(zhì)，為語(yǔ)文老師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，爭(zhēng)取本備課組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)情分析本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語(yǔ)文老師維持原狀。各班總體上看，班風(fēng)較好，學(xué)風(fēng)正，絕大部分同學(xué)能明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，平常學(xué)習(xí)較勤奮刻苦，樂(lè)觀努力探求進(jìn)步，在語(yǔ)文學(xué)科方面，絕大多數(shù)同學(xué)興趣濃，樂(lè)觀性高，自發(fā)性好，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽(tīng)聞讀寫(xiě)的綜合本領(lǐng)。但是，但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不足平衡，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難，甚至達(dá)不到班級(jí)的平均水平。有為數(shù)不多的幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，時(shí)有作業(yè)拖拉或不做的現(xiàn)象。這學(xué)期我們將努力全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“以人為本”原則，切實(shí)加強(qiáng)全體學(xué)生的全面發(fā)展，力爭(zhēng)使每班語(yǔ)文成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。三、緊要工作及措施1、樂(lè)觀研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究學(xué)生，關(guān)注初三的命題走勢(shì)，以期順應(yīng)形勢(shì)調(diào)整教學(xué)思路。確定語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，從文本內(nèi)容和形式開(kāi)展教學(xué)，重視語(yǔ)文工具性的同時(shí)更要重視人文性。2、備課組老師備課活動(dòng)時(shí)，努力做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。在學(xué)期開(kāi)始時(shí)做好單元備課分工的工作，每個(gè)老師先主備一個(gè)單元，拿出備課稿后，每個(gè)老師再依據(jù)自身的風(fēng)格和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真研討教材，弄清每一單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面把握好基本的教學(xué)要求，加以修改教案，課件，使教學(xué)更有實(shí)效性。本學(xué)期舉辦一次以名著閱讀為主題的班級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)。3、強(qiáng)化基本教學(xué)環(huán)節(jié)、流程，要求組內(nèi)老師做到一課一教案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平、本領(lǐng)，以及老師自身的特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法、途徑、手段、練習(xí)、評(píng)價(jià)等，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，按學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。4、連續(xù)花大氣力抓好學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要重視從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的`最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；課上專(zhuān)注聽(tīng)講的習(xí)慣；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；認(rèn)真審題的習(xí)慣；擅長(zhǎng)思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5、依據(jù)上學(xué)期的期末考試的情況，我們還將落實(shí)以下幾項(xiàng)措施：①堅(jiān)持抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)，抓好學(xué)生在文言文方面的默寫(xiě)及文言基礎(chǔ)知識(shí)的積累，在練習(xí)中讓學(xué)生得以鞏固、提高，并不絕溫故而知新②結(jié)合課文內(nèi)容選擇課外名家名篇，增補(bǔ)課外文言及現(xiàn)代文閱讀篇目，以此提高學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的運(yùn)用本領(lǐng)③進(jìn)一步落實(shí)作文訓(xùn)練，除了完成8篇大作文外，適時(shí)加入小作文和隨筆的訓(xùn)練，借助學(xué)校菇蒲文學(xué)社的平臺(tái)和其他報(bào)刊以及各類(lèi)征文活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。④連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。老師可依據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)，如依據(jù)課文的內(nèi)容主題進(jìn)行拓展閱讀或同主題閱讀，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，拓寬閱讀視野，進(jìn)行大語(yǔ)文觀的教育和培養(yǎng)大閱讀的觀念。6、不絕提高自身的教學(xué)本領(lǐng)及業(yè)務(wù)水平，老師之間應(yīng)相互探諂諛的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)，相互聽(tīng)課，樂(lè)觀參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，努力探究形成一套適應(yīng)學(xué)生及自身特色的教學(xué)風(fēng)格。八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇3經(jīng)上學(xué)期及開(kāi)學(xué)前的學(xué)生教育工作，我們班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都在原有的基礎(chǔ)之上有了很大的進(jìn)步。為了更好的促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展，結(jié)合班級(jí)情況和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，本學(xué)期訂立以下工作計(jì)劃：（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣1、樹(shù)立模范：個(gè)人修養(yǎng)的模范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的模范，敢于拼搏的模范，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的模范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以”三優(yōu)一評(píng)”的育人方式，先稱(chēng)贊學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)再批判他一個(gè)缺點(diǎn)。面對(duì)曲折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。3、進(jìn)行班級(jí)德育分考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。（二）幫忙學(xué)生樹(shù)立宏大的人生理想。1、中學(xué)生是人生觀形成的緊要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此依據(jù)第一個(gè)月學(xué)校開(kāi)展的“目標(biāo)評(píng)價(jià)制”和每天的“晨會(huì)呈現(xiàn)”活動(dòng)抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊病，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類(lèi)型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和本領(lǐng)培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。3、幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立宏大而實(shí)際的人生理想。另外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格氣力感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感。（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要漸漸培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施矯正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的實(shí)在情況對(duì)實(shí)在科目的學(xué)習(xí)方法全方位的引導(dǎo)，2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成績(jī)。3、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力謀生的本領(lǐng)，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的本領(lǐng)也上一個(gè)新臺(tái)階。5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。6、加強(qiáng)課外閱讀引導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。（四）加強(qiáng)班級(jí)管理1、與學(xué)生溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，察看學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才略保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2、精心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力管理班上。3、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，違紀(jì)了將要受到何種處理，緊要在于耐性細(xì)致的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校予以處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同訂立他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，予以他們信任。信任在我們的共同努力下，我們的班級(jí)確定會(huì)依照學(xué)校要求不絕的發(fā)展、進(jìn)步。八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、班級(jí)基本情況八（6）班本學(xué)期共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。住校學(xué)生共44人，其中男生21人，女生23人。本班整體表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)居全班級(jí)中上游，班級(jí)風(fēng)氣良好。本學(xué)期的目標(biāo)是：1、在班風(fēng)優(yōu)秀班評(píng)比中獲兩次以上流動(dòng)紅旗。2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取全班各科平均成績(jī)比上期末提高5分以上。3、鼓舞學(xué)生參加各級(jí)各科的競(jìng)賽，并取得好名次。4、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，爭(zhēng)取各項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)入班級(jí)前三名。5、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)大力引導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的氣力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用"激勵(lì)教育"、"成功教育"等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)"校規(guī)"、"校紀(jì)"，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。爭(zhēng)取在本學(xué)期的班風(fēng)優(yōu)秀班評(píng)比中獲兩次以上流動(dòng)紅旗。三、采取的措施：1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成上進(jìn)步是十分必需的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作緊密搭配，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生漸漸形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、珍惜學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)懷學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通及時(shí)了解學(xué)生的心理更改，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。3及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中心，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦酗@現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，磨練和培養(yǎng)他們的本領(lǐng)。6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體諒他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心伙伴，以使班主任工作做的更好。7、抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)緊要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將樂(lè)觀搭配學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8、重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，樂(lè)觀參加體育磨練，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的樂(lè)觀參加，培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)。八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇5xx中學(xué)20xx級(jí)xx班現(xiàn)有學(xué)生48人，分為8個(gè)情義小組，每組6人，實(shí)施小組一體化建設(shè)一年以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，良好的各類(lèi)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，在此基礎(chǔ)上，新的學(xué)期我們會(huì)有新的目標(biāo)：努力打造情義小組，建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。一、開(kāi)拓思路創(chuàng)新工作。新學(xué)期，我會(huì)在寫(xiě)字競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，努力鞏固競(jìng)賽成績(jī)，讓學(xué)生寫(xiě)字再上一臺(tái)階。爭(zhēng)取在八班級(jí)下學(xué)期，把寫(xiě)字層次提高至?xí)▽哟?。連續(xù)推行雙周班長(zhǎng)制，完善其運(yùn)行機(jī)制，讓更多的學(xué)生參加進(jìn)來(lái)。進(jìn)一步激發(fā)全員管理班級(jí)的熱誠(chéng)。在情義小組規(guī)范、堅(jiān)固結(jié)實(shí)運(yùn)行的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)各部委建設(shè)。各情義小組自主試驗(yàn)“今日組長(zhǎng)”和“今周組長(zhǎng)”制，通過(guò)組內(nèi)建立有效機(jī)制，樂(lè)觀推動(dòng)，讓組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都能得到充分呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)。另外，教室文化將及時(shí)更新，各項(xiàng)班級(jí)制度將進(jìn)一步完善，各項(xiàng)工作將連續(xù)堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)。二、認(rèn)真搞好小組建設(shè)。新學(xué)期，我要努力為學(xué)生供應(yīng)合作溝通的空間，提高小組合作的有效性。小組分工進(jìn)一步明確，各司其職，每個(gè)學(xué)生都有事干，讓學(xué)生成為小組的主人。使每人在小組中都有表現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)。建立機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要有心識(shí)地強(qiáng)化"情義小組"的集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)成員感到自身的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的述說(shuō)，敬重別人的看法，樂(lè)觀參加，學(xué)會(huì)思考。修改、完善部重量化嘉獎(jiǎng)措施，為了學(xué)生而變化。引導(dǎo)科任老師融入小組中來(lái)，學(xué)會(huì)使用小組，通過(guò)小組合作構(gòu)建有效課堂。三、努力加強(qiáng)自身建設(shè)。新的學(xué)期，我將努力加強(qiáng)自身建設(shè)，力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：1、自強(qiáng)素養(yǎng)，樹(shù)立形象作為班主任，我將以專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富自身，以文化素養(yǎng)充實(shí)自身，以情趣潤(rùn)澤自身，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象，加強(qiáng)教育的親和力、感染力與影響力。2、勤于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)班主任工作不會(huì)一帆風(fēng)順，總是在各種化解沖突、解決矛盾的過(guò)程中曲折前進(jìn)，有迷茫，有失敗，有困惑。3、新學(xué)期，我要學(xué)會(huì)積累各種教育案例，擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事，才略進(jìn)一步總結(jié)和研究積累豐富的素材。新的一年，我會(huì)努力做一個(gè)反思型班主任，在反思中提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，長(zhǎng)期堅(jiān)持，不懈努力探求。在平常中用愛(ài)和真情去溫暖學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的靈魂，也在沉默中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值！八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想：堅(jiān)持“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素養(yǎng)教育中的“靈魂”地位，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)德育處的要求，大力進(jìn)行班級(jí)特色教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)相處”，力求形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。二、本學(xué)期目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，形成健全的人格。2.建設(shè)良好的班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，堅(jiān)持值日班長(zhǎng)制度，做到“人人有事做，事事有人做”，培養(yǎng)學(xué)生的.自我管理本領(lǐng)。3.加強(qiáng)安全教育與心理疏導(dǎo)。4.強(qiáng)化班級(jí)衛(wèi)生意識(shí)，搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，文明做人。6.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。7.加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力。三、實(shí)在做法：1、調(diào)整并完善班級(jí)干隊(duì)伍伍，細(xì)化職責(zé)，做到事事有人做，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。2、以“班級(jí)特色建設(shè)”為契機(jī)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。3、利用好班會(huì)這一主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。4、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，幫忙學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、常常與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。6、大力稱(chēng)贊先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用。7、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。8、提高板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。9、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。10、加強(qiáng)安全教育和心理疏導(dǎo)。11、搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇7引導(dǎo)思想：為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生工作目標(biāo)：1、連續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理；2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，落實(shí)對(duì)學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造樂(lè)觀向上和諧發(fā)展的班級(jí)氛圍。班情分析：八（2）班從七班級(jí)到現(xiàn)在，收獲了很多的成功，也經(jīng)過(guò)了很多的失敗。從七班級(jí)上學(xué)期的年段第一，到現(xiàn)在的年段第二，這過(guò)程中充分著奮斗的艱辛，也始終在磨練著學(xué)生的意志力，同時(shí)也在不絕地將全部學(xué)生的心凝集在一起。目前大多學(xué)生仍然保持較樂(lè)觀的學(xué)習(xí)激情。管理措施：一、學(xué)會(huì)放手，信任學(xué)生，信任班干部1、讓學(xué)生自主布置班級(jí)，班主任參加討論，但不下任何命令，只是在過(guò)程中提出自身的建議；2、結(jié)合班級(jí)所存在問(wèn)題，讓學(xué)生討論班級(jí)管理方法，并形成書(shū)面文字；3、設(shè)立班級(jí)信箱，認(rèn)真對(duì)待班級(jí)同學(xué)所提出的任何看法，不時(shí)通過(guò)書(shū)信的形式，稱(chēng)贊班級(jí)個(gè)別學(xué)生或者贊成班級(jí)整體的進(jìn)步，也可以借機(jī)談?wù)勛陨淼囊恍└惺埽?、漸漸放手讓班長(zhǎng)主持班會(huì)。以鼓舞為主，漸漸建立班長(zhǎng)的信心，并不絕地樹(shù)立班長(zhǎng)的威信；5、采用值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫(xiě)出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。二、以激勵(lì)為主，通過(guò)賞識(shí)從而加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性。1、依據(jù)全部學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)制度；2及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓舞，通過(guò)不絕確實(shí)定促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范；3、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，確定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（3）從背誦默寫(xiě)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（4）通過(guò)家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（5）通過(guò)其他科任老師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；（6）通過(guò)年段的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。三、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍1、結(jié)合初二下學(xué)期面對(duì)的生物、地理的中考，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立班級(jí)的中期目標(biāo)；2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題，從為人辦事方面，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)期目標(biāo)；3、結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹(shù)立自身的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。四、多溝通、多溝通，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面對(duì)的問(wèn)題。1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，自動(dòng)了解學(xué)生的生活；2、認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，更有針對(duì)性地為學(xué)生供應(yīng)力所能及的幫忙；3、多自動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；4、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，平等地對(duì)待學(xué)生，既以長(zhǎng)者的身份，也以伙伴的身份與學(xué)生溝通。五、多點(diǎn)耐性、多點(diǎn)愛(ài)心、多點(diǎn)恒心1、引導(dǎo)學(xué)生訂立班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定；2、要始終滿(mǎn)懷熱誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不藐視，不藐視，不放棄，不丟棄；3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)懷呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，樂(lè)觀鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。六、成立學(xué)習(xí)幫扶小組，樂(lè)觀轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。八班級(jí)組上學(xué)期工作計(jì)劃篇8新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱誠(chéng)為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃亮出最絢爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充分活力與創(chuàng)新，特訂立班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面寒假剛結(jié)束，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能趕忙適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其管束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常