和平小學(xué)國(guó)學(xué)課程實(shí)施活動(dòng)方案

第第頁(yè)和平學(xué)校國(guó)學(xué)課程實(shí)施活動(dòng)方案一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校提出開(kāi)發(fā)基于兒童的“和平課程”計(jì)劃，醞釀加入朱永新先生提倡的新教育試驗(yàn)，找尋學(xué)校發(fā)展新的支撐點(diǎn)，啟動(dòng)了“與經(jīng)典為伴，做和平少年”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),構(gòu)建以“和”文化為統(tǒng)領(lǐng)的國(guó)學(xué)課程。“晨誦、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)段是誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展的必需保障，它作為新教育的兒童課程，也是新教育試驗(yàn)提倡的一種回歸樸實(shí)的兒童生活方式，是新教育試驗(yàn)所提倡的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。我校打造的國(guó)學(xué)課程力爭(zhēng)呈現(xiàn)常態(tài)化，使學(xué)校更富人文底蘊(yùn)，充分智慧和生機(jī)!二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王瑋副組長(zhǎng)：吳中華組員：金雪燕全體語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師二、活動(dòng)目標(biāo)以誦讀國(guó)學(xué)名著、美文賞讀為緊要內(nèi)容，確?！俺空b、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)段合理、順利實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)加添知識(shí)積累、拓展學(xué)生視眼、全面提高人文素養(yǎng)的目的。三、時(shí)間和內(nèi)容布置：（一）每周一節(jié)閱讀課布置1.要求老師提前訂立學(xué)期閱讀計(jì)劃，依據(jù)班級(jí)組看法布置閱讀書(shū)目，發(fā)揮智慧，精心準(zhǔn)備，按課程布置上齊上足。教導(dǎo)處率領(lǐng)班級(jí)組長(zhǎng)做好巡查工作，納入學(xué)期考核。2.1、2班級(jí)利用一節(jié)地方課程，3至6班級(jí)利用一節(jié)體活課。3.閱讀書(shū)籍的選擇參照國(guó)學(xué)課本介紹書(shū)目或新教育試驗(yàn)介紹書(shū)目，由各班級(jí)協(xié)商，自行確定書(shū)目及本數(shù)。（二）“晨誦、午讀、暮省”布置教導(dǎo)處學(xué)期初訂立“晨誦、午讀、暮省”讀書(shū)方案，開(kāi)學(xué)做好“晨誦、午讀、暮省”解讀、示范引領(lǐng)、培訓(xùn)工作。1.晨誦（1）語(yǔ)文老師每周早讀課7:408：00為晨誦時(shí)間，7:40前為朗讀書(shū)本文章。一二班級(jí)為3節(jié)，三至六班級(jí)為2節(jié)，必需定時(shí)進(jìn)班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（2）要求老師與學(xué)生一起重溫經(jīng)典，品讀詩(shī)歌、美文、誦讀各班級(jí)段國(guó)學(xué)內(nèi)容，為師生同讀時(shí)間。2.午讀午讀時(shí)間是周一至周五，時(shí)間短時(shí)間不固定。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，就進(jìn)班讀書(shū)，在上課前10鐘自由活動(dòng)。各班語(yǔ)文老師依據(jù)導(dǎo)讀內(nèi)容，向?qū)W生們介紹一些適合他們閱讀的圖書(shū)，教給閱讀方法，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高閱讀效率，這為介紹導(dǎo)讀時(shí)間。3.暮省暮省的布置，各班級(jí)任務(wù)、形式不同。（1）低班級(jí)復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦過(guò)的國(guó)學(xué)篇章，家長(zhǎng)簽字檢查。（2）高班級(jí)背誦鞏固當(dāng)天國(guó)學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)讀書(shū)日記，每周至少兩篇，寫(xiě)在學(xué)校印發(fā)的暮省本上，正面記“閱讀記錄”，后面記錄背誦情況。老師一周一批閱，教導(dǎo)處會(huì)定期組織評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校展覽。（3）每天放學(xué)路隊(duì)，全部學(xué)生一起背誦國(guó)學(xué)詩(shī)文走出校門(mén)。4.做好階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整工作思路。在實(shí)施過(guò)程中，及時(shí)檢測(cè)不絕總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。（三）開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)節(jié)、成績(jī)呈現(xiàn)活動(dòng)。1.學(xué)初成立班本課程研發(fā)小組、國(guó)學(xué)才藝培訓(xùn)小組、兒童劇創(chuàng)作小組，布置專(zhuān)人專(zhuān)組開(kāi)展一系列活動(dòng)。2.充分利用利用語(yǔ)文課準(zhǔn)備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學(xué)生背誦詩(shī)國(guó)學(xué)詩(shī)詞或名篇。3.班級(jí)樂(lè)觀開(kāi)展“故事會(huì)”“換一本書(shū)，交一個(gè)伙伴”“知識(shí)競(jìng)猜”“名人名言”“報(bào)刊剪輯”“好書(shū)漂流”等活動(dòng)。4.班級(jí)開(kāi)辟“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)介紹”“名人名言”“書(shū)海拾貝”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。5.“全家總動(dòng)員”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交伙伴，并開(kāi)展與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“親子讀書(shū)卡”，包含書(shū)名、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。四、考核評(píng)價(jià)1.對(duì)老師的評(píng)價(jià)：重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)在評(píng)價(jià)內(nèi)容有：（1）班級(jí)每學(xué)期要有課外閱讀計(jì)劃、總結(jié)。（2）每周一節(jié)的課外閱讀引導(dǎo)課要有學(xué)期計(jì)劃和認(rèn)真的教案。（3）班級(jí)課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展是否堅(jiān)固結(jié)實(shí)、有效。（4）要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：重在評(píng)價(jià)其課外閱讀興趣與習(xí)慣、內(nèi)容與范圍、技巧與方式、積累與運(yùn)用。3.自10月份開(kāi)始每月一次抽測(cè)，分一二三等獎(jiǎng)，成績(jī)納入期末考核。4.學(xué)期末舉辦成績(jī)展，以節(jié)目表演的形式。選中的節(jié)目參演，將給輔導(dǎo)老師確定的嘉獎(jiǎng)。和平路學(xué)校教導(dǎo)處****.3篇2:和平學(xué)校國(guó)學(xué)課程實(shí)施活動(dòng)方案一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校提出開(kāi)發(fā)基于兒童的“和平課程”計(jì)劃，醞釀加入朱永新先生提倡的新教育試驗(yàn)，找尋學(xué)校發(fā)展新的支撐點(diǎn)，啟動(dòng)了“與經(jīng)典為伴，做和平少年”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),構(gòu)建以“和”文化為統(tǒng)領(lǐng)的國(guó)學(xué)課程。“晨誦、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)段是誦讀國(guó)學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展的必需保障，它作為新教育的兒童課程，也是新教育試驗(yàn)提倡的一種回歸樸實(shí)的兒童生活方式，是新教育試驗(yàn)所提倡的“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。我校打造的國(guó)學(xué)課程力爭(zhēng)呈現(xiàn)常態(tài)化，使學(xué)校更富人文底蘊(yùn)，充分智慧和生機(jī)!二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王瑋副組長(zhǎng)：吳中華組員：金雪燕全體語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師二、活動(dòng)目標(biāo)以誦讀國(guó)學(xué)名著、美文賞讀為緊要內(nèi)容，確?！俺空b、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)段合理、順利實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)加添知識(shí)積累、拓展學(xué)生視眼、全面提高人文素養(yǎng)的目的。三、時(shí)間和內(nèi)容布置：（一）每周一節(jié)閱讀課布置1.要求老師提前訂立學(xué)期閱讀計(jì)劃，依據(jù)班級(jí)組看法布置閱讀書(shū)目，發(fā)揮智慧，精心準(zhǔn)備，按課程布置上齊上足。教導(dǎo)處率領(lǐng)班級(jí)組長(zhǎng)做好巡查工作，納入學(xué)期考核。2.1、2班級(jí)利用一節(jié)地方課程，3至6班級(jí)利用一節(jié)體活課。3.閱讀書(shū)籍的選擇參照國(guó)學(xué)課本介紹書(shū)目或新教育試驗(yàn)介紹書(shū)目，由各班級(jí)協(xié)商，自行確定書(shū)目及本數(shù)。（二）“晨誦、午讀、暮省”布置教導(dǎo)處學(xué)期初訂立“晨誦、午讀、暮省”讀書(shū)方案，開(kāi)學(xué)做好“晨誦、午讀、暮省”解讀、示范引領(lǐng)、培訓(xùn)工作。1.晨誦（1）語(yǔ)文老師每周早讀課7:408：00為晨誦時(shí)間，7:40前為朗讀書(shū)本文章。一二班級(jí)為3節(jié)，三至六班級(jí)為2節(jié)，必需定時(shí)進(jìn)班開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（2）要求老師與學(xué)生一起重溫經(jīng)典，品讀詩(shī)歌、美文、誦讀各班級(jí)段國(guó)學(xué)內(nèi)容，為師生同讀時(shí)間。2.午讀午讀時(shí)間是周一至周五，時(shí)間短時(shí)間不固定。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，就進(jìn)班讀書(shū)，在上課前10鐘自由活動(dòng)。各班語(yǔ)文老師依據(jù)導(dǎo)讀內(nèi)容，向?qū)W生們介紹一些適合他們閱讀的圖書(shū)，教給閱讀方法，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高閱讀效率，這為介紹導(dǎo)讀時(shí)間。3.暮省暮省的布置，各班級(jí)任務(wù)、形式不同。（1）低班級(jí)復(fù)習(xí)當(dāng)天背誦過(guò)的國(guó)學(xué)篇章，家長(zhǎng)簽字檢查。（2）高班級(jí)背誦鞏固當(dāng)天國(guó)學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)讀書(shū)日記，每周至少兩篇，寫(xiě)在學(xué)校印發(fā)的暮省本上，正面記“閱讀記錄”，后面記錄背誦情況。老師一周一批閱，教導(dǎo)處會(huì)定期組織評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校展覽。（3）每天放學(xué)路隊(duì)，全部學(xué)生一起背誦國(guó)學(xué)詩(shī)文走出校門(mén)。4.做好階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整工作思路。在實(shí)施過(guò)程中，及時(shí)檢測(cè)不絕總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。（三）開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)節(jié)、成績(jī)呈現(xiàn)活動(dòng)。1.學(xué)初成立班本課程研發(fā)小組、國(guó)學(xué)才藝培訓(xùn)小組、兒童劇創(chuàng)作小組，布置專(zhuān)人專(zhuān)組開(kāi)展一系列活動(dòng)。2.充分利用利用語(yǔ)文課準(zhǔn)備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學(xué)生背誦詩(shī)國(guó)學(xué)詩(shī)詞或名篇。3.班級(jí)樂(lè)觀開(kāi)展“故事會(huì)”“換一本書(shū)，交一個(gè)伙伴”“知識(shí)競(jìng)猜”“名人名言”“報(bào)刊剪輯”“好書(shū)漂流”等活動(dòng)。4.班級(jí)開(kāi)辟“書(shū)香園地”，定期張貼“好書(shū)介紹”“名人名言”“書(shū)海拾貝”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。5.“全家總動(dòng)員”親子讀書(shū)活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交伙伴，并開(kāi)展與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“親子讀書(shū)卡”，包含書(shū)名、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。四、考核評(píng)價(jià)1.對(duì)老師的評(píng)價(jià)：重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)在評(píng)價(jià)內(nèi)容有：（1）班級(jí)每學(xué)期要有課外閱讀計(jì)劃、總結(jié)。（2）每周一節(jié)的課外閱讀引導(dǎo)課要有學(xué)期計(jì)劃和認(rèn)真的教案。（3）班級(jí)課外閱讀活動(dòng)