河北省邯鄲市魏縣2024-2025學年五年級上學期第一次月考語文試卷

2024-2025學年河北省邯鄲市魏縣五年級（上）第一次月考語文試卷一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（5分）1．（5分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1931年9月18日，日本對我國發(fā)動qīnlüè戰(zhàn)爭，全國各地迅速開展了救國救亡運動。無數(shù)革命先烈tóngxīnxiélì，奮勇向前，他們的英勇xiànshēn精神，zhù起了一道永不磨滅的精神bǎo壘。二、單選題。（15分）2．（3分）下列句子中“姿態(tài)”的意思與其他三句不同的一項是（）A．他用不驕不躁的姿態(tài)來面對學習。 B．天上的云，姿態(tài)萬千。 C．一天之中，芙蓉花給我們展現(xiàn)出不同的顏色和姿態(tài)。 D．黃山的云海姿態(tài)各異，果然名不虛傳。3．（3分）下列各項與課文信息不相符的一項是（）A．《白鷺》寓情于物，意境如詩如畫，首尾照應 B．《落花生》借物喻人，運用對比寫法，詳略得當 C．《桂花雨》借物喻理，情感豐富，寄情山水 D．《珍珠鳥》描寫細膩，情感真摯，語言清新4．（3分）下面句子與“信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”意思不同的是（）A．信賴，能創(chuàng)造出美好的境界。 B．信賴，不能創(chuàng)造出美好的境界。 C．信賴，能創(chuàng)造出美好的境界?。?D．信賴，怎能不創(chuàng)造出美好的境界？5．（3分）下列對選段內(nèi)容的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求來說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求來說，要正確理解它，使用它。然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到，生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。A．我們應該善待成語這份遺產(chǎn)。 B．成語是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。 C．我們要正確理解和使用成語。 D．生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。6．（3分）下列沒有語病的一項是（）A．大廳里擺滿了看演出的觀眾。 B．校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 C．春天的北京是一個美麗的地方。 D．在老師的教育下，他端正了學習目的，明確了學習態(tài)度。三、句子訓練營。（6分）7．（6分）句子訓練營。（1）白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（用相同的修辭手法寫句子）（2）藺相如說：“如果秦王不肯交出十五座城池，我一定把璧完好無缺地送回來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）四、日積月累。（8分）8．（8分）日積月累。能否把握時間，做時間的主人，往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：“盛年不重來，。及時當勉勵，?！比松潭虜?shù)十秋，要想在如此短的時間內(nèi)取得成功，登上人生的頂峰談何容易，也正是因為如此，珍惜時間非常重要。岳飛曾說過：“莫等閑，，。”毛澤東同志也這樣告誡我們：“多少事，從來急；，。一萬年太久，?！弊詈螅蚁胗酶鸷榈拿浴安伙柺骋越K日，”五、快樂讀書吧。（6分）9．（6分）快樂讀書吧。“寧可一日無糧，不可一日無書”。書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。在課余生活中，你讀過哪些名著呢？請你向大家推薦一本名著，并寫出推薦理由。我推薦的名著：我推薦的理由：六、課內(nèi)閱讀。（12分）10．（12分）課內(nèi)閱讀。桂花雨（節(jié)選）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下面，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（1）下面句子應該用什么樣的語氣來朗讀，請選擇正確答案。A.驚訝B.歡喜C.盼望①媽，怎么還不搖桂花呢？②??！真像下雨，好香的雨呀?。?）文中畫橫線句子中“”字突顯出桂花的香氣濃郁，作者用雙重否定句的句式，不僅強調(diào)了桂花的香氣。也飽含著作者。（3）請用波浪線畫出文中描寫作者搖桂花的句子，從中能看出。（4）下列說法最準確的一項是A.作者細致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。B.作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，更是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。C.作者詳細寫“搖桂花”只是為了表達自己對桂花的喜愛。七、課外閱讀。（18分）11．（18分）課外閱讀?；议ｘB①早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。②一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。③周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。④一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。⑤夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。⑥在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（1）作者觀看灰椋鳥的“地點”是在。A.水杉樹下B.刺槐林內(nèi)C.竹林里（2）第④自然段中，作者描寫的景象是。A.群鳥離巢的情景B.群鳥歸林的情景C.群鳥起飛的情景（3）對作者所要突出的灰椋鳥特點概括最恰當?shù)囊豁検?。A.很勤快、善歌舞B.外形美、飛得快C.有靈性、很和諧（4）從全文來看，這篇文章對灰椋鳥主要采用的描寫方法是。A.抓住心理B.注意場面C.強調(diào)季節(jié)（5）在“我”眼中，灰椋鳥一開始是，后來變成了。從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”對灰椋鳥的之情。（6）文中的“觀察”和“觀賞”這兩個詞都含有“看”的意思，它們能調(diào)換嗎？請結合上下文，談談你的理解。八、習作。（30分）12．（30分）習作。在緊張的學習環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……請以“我發(fā)現(xiàn)_____的美好”為題，寫一篇文章。注意要寫出自己在生活中的發(fā)現(xiàn)，寫出自己的真實生活體驗，借此發(fā)表自己的看法。要求：1.請根據(jù)自己的理解把題目補充完整，如“愛”“閱讀”等；2.字數(shù)不少于400字；3.文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

2024-2025學年河北省邯鄲市魏縣五年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（5分）1．（5分）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1931年9月18日，日本對我國發(fā)動qīnlüè侵略戰(zhàn)爭，全國各地迅速開展了救國救亡運動。無數(shù)革命先烈tóngxīnxiélì同心協(xié)力，奮勇向前，他們的英勇xiànshēn獻身精神，zhù筑起了一道永不磨滅的精神bǎo堡壘。【解答】故答案為：侵略同心協(xié)力獻身筑堡二、單選題。（15分）2．（3分）下列句子中“姿態(tài)”的意思與其他三句不同的一項是（）A．他用不驕不躁的姿態(tài)來面對學習。 B．天上的云，姿態(tài)萬千。 C．一天之中，芙蓉花給我們展現(xiàn)出不同的顏色和姿態(tài)。 D．黃山的云海姿態(tài)各異，果然名不虛傳。【解答】A項中的“姿態(tài)”指的是一個人的態(tài)度和行為方式；B、C、D三項中的“姿態(tài)”均指的是事物的形狀、樣子或外觀。故選：A。3．（3分）下列各項與課文信息不相符的一項是（）A．《白鷺》寓情于物，意境如詩如畫，首尾照應 B．《落花生》借物喻人，運用對比寫法，詳略得當 C．《桂花雨》借物喻理，情感豐富，寄情山水 D．《珍珠鳥》描寫細膩，情感真摯，語言清新【解答】A、B、D正確。C、有誤，《桂花雨》的作者是當代臺灣女作家琦君。作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。作者在文中用寓情于物的手法，寫出了母親思念家鄉(xiāng)的心情，這家鄉(xiāng)的桂花雨是我永遠忘不了的故鄉(xiāng)情。故選：C。4．（3分）下面句子與“信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”意思不同的是（）A．信賴，能創(chuàng)造出美好的境界。 B．信賴，不能創(chuàng)造出美好的境界。 C．信賴，能創(chuàng)造出美好的境界啊！ D．信賴，怎能不創(chuàng)造出美好的境界？【解答】首先，我們需要明確題干中的句子“信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”是一個反問句，表達的是肯定的意思，即信賴能夠創(chuàng)造出美好的境界。接下來，我們逐一分析選項中的句子：A.這是一個直接的陳述句，表達的是肯定的意思，即信賴能夠創(chuàng)造出美好的境界。這與題干中的句子意思相同。B.這是一個直接的陳述句，表達的是否定的意思，即信賴不能創(chuàng)造出美好的境界。這與題干中的句子意思相反。C.這是一個帶有感嘆語氣的陳述句，表達的是肯定的意思，即信賴能夠創(chuàng)造出美好的境界。這與題干中的句子意思相同。D.這是一個反問句，表達的是肯定的意思，即信賴能夠創(chuàng)造出美好的境界。這與題干中的句子意思相同。綜上所述，選項中與題干句子意思不同的句子是B項：“信賴，不能創(chuàng)造出美好的境界?！惫蔬x：B。5．（3分）下列對選段內(nèi)容的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ??成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的要求來說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求來說，要正確理解它，使用它。然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到，生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。A．我們應該善待成語這份遺產(chǎn)。 B．成語是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。 C．我們要正確理解和使用成語。 D．生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍?！窘獯稹勘径蔚膬?nèi)容，先寫了成語的重要性，然后寫應該如何正確理解和使用成語，最后寫了生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。本段內(nèi)容主要告訴我們要正確理解和使用成語。故選：C。6．（3分）下列沒有語病的一項是（）A．大廳里擺滿了看演出的觀眾。 B．校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 C．春天的北京是一個美麗的地方。 D．在老師的教育下，他端正了學習目的，明確了學習態(tài)度?！窘獯稹緼．有誤，用詞不當，把“擺滿”改為“坐滿”。B．有誤，用詞不當、語意重復?！吧鷿M”改為“開滿”；去掉“白的、紅的、黃的等”。C．正確。D．有誤，詞語搭配不當，應改為“明確了學習目的”，“端正了學習態(tài)度”。故選：C。三、句子訓練營。（6分）7．（6分）句子訓練營。（1）白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（用相同的修辭手法寫句子）小白兔臥在林林身邊，為林林的經(jīng)歷感到傷心。（2）藺相如說：“如果秦王不肯交出十五座城池，我一定把璧完好無缺地送回來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）藺相如說，如果秦王不肯交出十五座城池，他一定把璧完好無缺地送回來?！窘獯稹浚?）考查寫擬人句。擬人句就是把物當作人來寫的句子，如：小白兔臥在林林身邊，為林林的經(jīng)歷感到傷心。（2）考查改轉(zhuǎn)述句。冒號、引號改為逗號，“我”改為“他”。故答案為：（1）小白兔臥在林林身邊，為林林的經(jīng)歷感到傷心。（2）藺相如說，如果秦王不肯交出十五座城池，他一定把璧完好無缺地送回來。四、日積月累。（8分）8．（8分）日積月累。能否把握時間，做時間的主人，往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！比松潭虜?shù)十秋，要想在如此短的時間內(nèi)取得成功，登上人生的頂峰談何容易，也正是因為如此，珍惜時間非常重要。岳飛曾說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”毛澤東同志也這樣告誡我們：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！弊詈螅蚁胗酶鸷榈拿浴安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”【解答】“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”出自陶淵明的《雜詩十二首?其一》，其意思是美好的青春歲月一旦過去便不會再重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅?寫懷》，其意思是好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切！“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”出自毛澤東的《滿江紅?和郭沫若同志》，其意思是多少人世間的事都是急忙忙地匆匆而過，天地不斷旋轉(zhuǎn)，光陰緊迫。要等一萬年后才等來勝利，實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”出自葛洪的《抱樸子》，其意思是不需要讓自己過于飽食，把每時每刻都用來做有益的事情，不放棄任何一寸時間，這樣才能夠充分利用時間，有所成就。故答案為：一日難再晨歲月不待人白了少年頭空悲切天地轉(zhuǎn)光陰迫只爭朝夕不棄功于寸陰五、快樂讀書吧。（6分）9．（6分）快樂讀書吧?！皩幙梢蝗諢o糧，不可一日無書”。書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。在課余生活中，你讀過哪些名著呢？請你向大家推薦一本名著，并寫出推薦理由。我推薦的名著：《紅樓夢》我推薦的理由：《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，由曹雪芹編著。書中講述了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰故事。我推薦這本書的理由有以下幾點：首先，《紅樓夢》是一部具有深刻社會意義的小說，通過對封建社會的描繪，揭示了封建制度的腐朽和沒落；其次，書中的語言生動、形象，具有很高的文學價值；最后，《紅樓夢》的人物形象栩栩如生，每個人物都有鮮明的個性特點，讀起來讓人難以忘懷。【解答】這道題目要求我們推薦一本名著，并寫出推薦理由。答題思路如下：首先，我們需要從自己讀過的名著中選擇一本自己認為值得推薦的書籍。其次，我們需要簡單介紹一下這本書的基本信息，如作者、出版時間、主要內(nèi)容等。最后，我們需要寫出推薦這本書的理由，可以從書的內(nèi)容、風格、影響力等方面進行闡述。故答案為：《紅樓夢》《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，由曹雪芹編著。書中講述了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰故事。我推薦這本書的理由有以下幾點：首先，《紅樓夢》是一部具有深刻社會意義的小說，通過對封建社會的描繪，揭示了封建制度的腐朽和沒落；其次，書中的語言生動、形象，具有很高的文學價值；最后，《紅樓夢》的人物形象栩栩如生，每個人物都有鮮明的個性特點，讀起來讓人難以忘懷。六、課內(nèi)閱讀。（12分）10．（12分）課內(nèi)閱讀。桂花雨（節(jié)選）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下面，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（1）下面句子應該用什么樣的語氣來朗讀，請選擇正確答案。A.驚訝B.歡喜C.盼望①媽，怎么還不搖桂花呢？C②??！真像下雨，好香的雨呀！B（2）文中畫橫線句子中“浸”字突顯出桂花的香氣濃郁，作者用雙重否定句的句式，不僅強調(diào)了桂花的香氣。也飽含著作者在桂花盛開時的喜悅、激動以及對桂花的喜愛之情。（3）請用波浪線畫出文中描寫作者搖桂花的句子，從中能看出搖桂花給“我”的童年帶來無限的歡樂。（4）下列說法最準確的一項是BA.作者細致地描寫“搖桂花”的過程，僅僅是因為有趣和快樂。B.作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，更是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。C.作者詳細寫“搖桂花”只是為了表達自己對桂花的喜愛?！窘獯稹浚?）考查學生對朗讀語氣的理解。①閱讀句子“媽，怎么還不搖桂花呢”可知，這句話應該以盼望的語氣來讀。②閱讀句子“??！真像下雨，好香的雨呀”可知，這句話應該以歡喜的語氣來讀。（2）考查學生對句子的理解。閱讀句子“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”可知，這句話中的“浸”字顯出桂花的香氣濃郁，作者用雙重否定句的句式，不僅強調(diào)了桂花的香氣，也飽含著作者在桂花盛開時的喜悅、激動以及對桂花的喜愛之情。（3）考查學生對句子的理解。從句子“我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：‘??！真像下雨，好香的雨啊’”可以看出，搖桂花雨給“我”的童年帶來無限的歡樂（4）考查學生文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂，而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。故B項表述正確。故答案為：（1）①C②B；（2）浸在桂花盛開時的喜悅、激動以及對桂花的喜愛之情；（3）我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”搖桂花給“我”的童年帶來無限的歡樂；（4）B。七、課外閱讀。（18分）11．（18分）課外閱讀?；议ｘB①早就聽說林場的灰椋鳥多。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個偶然的機會，我看了關于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。②一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。③周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。④一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。⑤夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。⑥在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（1）作者觀看灰椋鳥的“地點”是在A。A.水杉樹下B.刺槐林內(nèi)C.竹林里（2）第④自然段中，作者描寫的景象是B。A.群鳥離巢的情景B.群鳥歸林的情景C.群鳥起飛的情景（3）對作者所要突出的灰椋鳥特點概括最恰當?shù)囊豁検荂。A.很勤快、善歌舞B.外形美、飛得快C.有靈性、很和諧（4）從全文來看，這篇文章對灰椋鳥主要采用的描寫方法是B。A.抓住心理B.注意場面C.強調(diào)季節(jié)（5）在“我”眼中，灰椋鳥一開始是尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，沒什么好看的，后來變成了穿上盛裝翩翩起舞的少女。從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”對灰椋鳥的喜愛之情。（6）文中的“觀察”和“觀賞”這兩個詞都含有“看”的意思，它們能調(diào)換嗎？請結合上下文，談談你的理解?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從第②段的句子“棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來?！笨芍狝選項正確。（2）本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從第三段的句子“我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動—灰椋鳥開始歸林了?！焙偷冖芏蔚木渥印跋然貋淼臑踉诹謨?nèi)不停地嗎叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。”可知作者描寫的景象是群鳥歸林的情景。故選B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的掌握。從句子“先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。”可知他們很有靈性。從第⑤段的家族“樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深潤，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盈大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？”可知他們很和諧。故選C。（4）本題考查描寫方法。本文第④描寫了群鳥歸林的情景，第⑤描寫了百鳥爭鳴，呼朋引伴的情景，這些都是對灰驚鳥活動的總體情況的描寫。主要運用了場面描寫。故選B。（5）本題考查內(nèi)容理解與概括。結合短文中“我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”“夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？我被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來”可知，在“我”眼中，灰椋鳥一開始是尖尖的嘴，灰灰的背，遠遠望去黑乎乎的，沒什么好看的，后來變成了穿上盛裝翩翩起舞的少女。從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”