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文檔簡介

客至講師:孟月激趣導入課程定位1.理清詩歌的情感線索,領會詩歌的內容。2.通過對詩句的鑒賞來把握詩人的思想感情。3.理解詩人在詩中表現出來的閑居生活之美。閱讀落實

唐肅宗上元元年(760年)春天,杜甫在友人的幫助下于成都西郊建了一所草堂,暫時定居下來。在友人的幫助和接濟下,杜甫一家的生活過得還算平穩(wěn),這一時期他寫了不少閑適詩,本詩就作于詩人到成都之后的第二年春天。閱讀落實客至杜甫舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味,樽酒家貧只舊醅??吓c鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。喜崔明府相過閱讀落實

舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。

這一聯寫的是草堂春天的美景。詩人從草堂外的景色著筆,點明客人來訪的時間、地點以及客人來訪前自己的心情。閱讀落實

這一聯寫了花徑、蓬門兩種景物,詩人把筆觸由戶外的春景移向庭內,由于平日里沒有客人來,所以花徑不掃,蓬門不開,表現了詩人的甘守寂寞。花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。閱讀落實

互文手法。這一聯應為“花徑不曾緣客掃,今始為君掃;蓬門不曾緣客開,今始為君開?!被◤讲辉壙蛼?,蓬門今始為君開。閱讀落實盤飧:盤中菜肴。無兼味:指菜肴很簡單。兼味,兩種以上的菜肴。

頸聯寫待客。這一聯寫出了酒菜不豐盛的原因,也流露出詩人竭誠款待的情意和歉疚之心。盤飧市遠無兼味,樽酒家貧只舊醅。閱讀落實肯:樂意。余杯:殘酒,未飲完的酒。

“隔籬呼取盡余杯”,表現出了農家的率真,更增加了興奮和歡快的氣氛。這一細節(jié)描寫別開生面,別有情趣,表現了詩人純樸的性格和喜客的心情。肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。內容感情感情基調盼客閑適、孤寂客至喜出望外待客殷勤、親密邀鄰興奮、率真生活細節(jié)喜素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升

篇首以“群鷗”引興,篇尾以“鄰翁”陪結。在結構上,詩人兼顧了空間順序和時間順序。從空間上看,詩人按照從外到內的順序描寫景物;從時間上看,則寫了迎客、待客的全過程,銜接自然,渾然一體。素養(yǎng)提升沉郁頓挫鏈接拓展賓

至杜甫幽棲地僻經過少,老病人扶再

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