疫情防控期間班主任晨檢通風(fēng)消毒工作考核方案

疫情防控期間班主任晨檢通風(fēng)消毒工作考核方案一、方案目標(biāo)在疫情防控期間，為了確保學(xué)生的健康安全，班主任的晨檢、通風(fēng)和消毒工作至關(guān)重要。本方案旨在建立一套詳細(xì)、可執(zhí)行的考核機(jī)制，以指導(dǎo)班主任在日常工作中落實(shí)晨檢、通風(fēng)和消毒措施，保障師生的身心健康。二、方案范圍本方案適用于全校各班級(jí)的班主任，涉及晨檢、通風(fēng)和消毒工作的具體流程及考核標(biāo)準(zhǔn)。三、現(xiàn)狀分析1.組織現(xiàn)狀：當(dāng)前學(xué)校已建立基本的疫情防控機(jī)制，但班主任在具體執(zhí)行晨檢、通風(fēng)和消毒環(huán)節(jié)中存在不夠細(xì)致的問題。2.需求分析：為了提升疫情防控工作的有效性，需明確班主任的責(zé)任，細(xì)化工作流程，確保每一項(xiàng)措施落到實(shí)處。3.目標(biāo)群體：班主任及其所帶班級(jí)的學(xué)生。四、實(shí)施步驟1.晨檢工作（1）晨檢流程-時(shí)間：每天早上7:30—8:00。-人員：班主任及一名協(xié)助老師。-內(nèi)容：檢查學(xué)生體溫，詢問健康狀況（如有無咳嗽、乏力、頭痛等癥狀）。-記錄：晨檢記錄表，記錄每位學(xué)生的體溫及健康狀況。（2）晨檢標(biāo)準(zhǔn)-正常體溫：36.1℃—37.2℃，可入校。-發(fā)熱體溫：≥37.3℃，需送至醫(yī)務(wù)室進(jìn)行復(fù)檢，家長(zhǎng)需在1小時(shí)內(nèi)到校接回。2.通風(fēng)工作（1）通風(fēng)流程-時(shí)間：每天早上8:00—8:30，課間及午間休息時(shí)段。-內(nèi)容：開窗通風(fēng)，每個(gè)教室至少通風(fēng)30分鐘。-記錄：通風(fēng)記錄表，記錄通風(fēng)時(shí)間和教室。（2）通風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)-開窗：每個(gè)教室至少兩側(cè)窗戶全開，確保空氣流通。-時(shí)段：至少每節(jié)課間通風(fēng)5分鐘。3.消毒工作（1）消毒流程-時(shí)間：每天放學(xué)后及早晨前。-人員：班主任及保潔人員。-內(nèi)容：對(duì)教室內(nèi)的桌椅、門把手等高頻接觸的物品進(jìn)行消毒。（2）消毒標(biāo)準(zhǔn)-消毒劑：使用國(guó)家認(rèn)證的消毒劑，按照說明書稀釋后使用。-頻次：每日兩次，特殊情況可增加頻次。五、考核標(biāo)準(zhǔn)1.考核內(nèi)容-晨檢：晨檢的完整性（包括記錄），發(fā)現(xiàn)異常情況的處理。-通風(fēng)：通風(fēng)記錄的完整性及通風(fēng)時(shí)長(zhǎng)。-消毒：消毒記錄的完整性及消毒頻次。2.考核方式-自評(píng)：班主任每周自評(píng)一次，評(píng)估自身工作落實(shí)情況。-互評(píng)：每月組織班主任之間互相檢查，確保工作落實(shí)。-校評(píng)：每月由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行抽查考核，針對(duì)工作落實(shí)情況給予評(píng)分。3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-滿分：100分。-晨檢：40分（記錄完整性20分，異常處理20分）。-通風(fēng)：30分（記錄完整性15分，通風(fēng)時(shí)長(zhǎng)15分）。-消毒：30分（記錄完整性15分，消毒頻次15分）。六、數(shù)據(jù)記錄建立班主任晨檢、通風(fēng)和消毒工作記錄表，內(nèi)容包括：日期班級(jí)學(xué)生體溫記錄健康狀況通風(fēng)時(shí)間消毒記錄2023/10/01一年級(jí)36.5℃正常8:00-8:30已消毒2023/10/02一年級(jí)37.4℃發(fā)熱8:00-8:30已消毒每位班主任需將記錄于每周五提交至教務(wù)處，便于后期匯總分析。七、成本效益分析1.人力成本：班主任及協(xié)助老師的時(shí)間投入。2.物資成本：消毒劑、水、溫度計(jì)等。根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格，預(yù)計(jì)每月消毒物資成本約200元。3.收益：通過有效的晨檢、通風(fēng)和消毒措施，保障學(xué)生的健康，減少因疫情對(duì)教學(xué)的影響，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。八、可持續(xù)性1.定期培訓(xùn)：針對(duì)班主任進(jìn)行定期培訓(xùn)，提高疫情防控意識(shí)和具體操作能力。2.反饋機(jī)制：通過反饋機(jī)制，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作流程和考核標(biāo)準(zhǔn)。3.數(shù)據(jù)分析：每學(xué)期對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，評(píng)估工作效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。九、結(jié)語本考核方案旨在確保班主任