2024版12個(gè)月幼兒粗大動(dòng)作教案

12個(gè)月幼兒粗大動(dòng)作教案一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)粗大動(dòng)作：講解粗大動(dòng)作的定義，包括翻身、坐立、爬行、走跑等動(dòng)作。2.動(dòng)作訓(xùn)練：針對(duì)幼兒的翻身、坐立、爬行、走跑等動(dòng)作進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)適合幼兒的粗大動(dòng)作游戲，激發(fā)幼兒參與興趣。4.家庭指導(dǎo)：為家長(zhǎng)提供如何在家庭中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.使幼兒認(rèn)識(shí)粗大動(dòng)作，了解翻身、坐立、爬行、走跑等動(dòng)作的重要性。2.培養(yǎng)幼兒積極參與粗大動(dòng)作訓(xùn)練的興趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.家長(zhǎng)掌握正確的引導(dǎo)方法，在家與幼兒共同進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：翻身、坐立、爬行、走跑等粗大動(dòng)作的訓(xùn)練。難點(diǎn)：家長(zhǎng)在家庭中如何有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：翻身墊、爬行隧道、走跑障礙等。2.學(xué)具：幼兒玩具、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)講解幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中粗大動(dòng)作的重要性，引起家長(zhǎng)和幼兒的重視。2.動(dòng)作訓(xùn)練：a.翻身：引導(dǎo)幼兒在翻身墊上進(jìn)行翻身練習(xí)，家長(zhǎng)可協(xié)助幼兒完成動(dòng)作。b.坐立：設(shè)置合適的座椅，引導(dǎo)幼兒從躺臥狀態(tài)過(guò)渡到坐立狀態(tài)，家長(zhǎng)可給予適當(dāng)支持。c.爬行：使用爬行隧道，讓幼兒在隧道中進(jìn)行爬行練習(xí)，提高幼兒的爬行能力。d.走跑：設(shè)置走跑障礙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走跑練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性。3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“捉迷藏”、“小兔跳”等適合幼兒的粗大動(dòng)作游戲，增加訓(xùn)練的趣味性。4.家庭指導(dǎo)：向家長(zhǎng)傳授如何在家庭中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練的方法，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的參與和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.翻身2.坐立3.爬行4.走跑七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：家長(zhǎng)在家中如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練？2.答案：家長(zhǎng)可在家中設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境和道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行翻身、坐立、爬行、走跑等動(dòng)作的練習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)要給予幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，增加幼兒的練習(xí)興趣。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、動(dòng)作訓(xùn)練、游戲互動(dòng)和家庭指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，使幼兒和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到粗大動(dòng)作的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察每個(gè)幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.拓展延伸：可組織家長(zhǎng)進(jìn)行交流分享，互相學(xué)習(xí)家庭中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練的方法和經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.認(rèn)識(shí)粗大動(dòng)作：講解翻身、坐立、爬行、走跑等動(dòng)作的概念和重要性，使幼兒和家長(zhǎng)對(duì)這些動(dòng)作有清晰的認(rèn)識(shí)。2.動(dòng)作訓(xùn)練：翻身、坐立、爬行、走跑等動(dòng)作的系統(tǒng)訓(xùn)練，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)適合幼兒的粗大動(dòng)作游戲，關(guān)注游戲的趣味性和互動(dòng)性，以激發(fā)幼兒的參與興趣。4.家庭指導(dǎo)：為家長(zhǎng)提供如何在家庭中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練的方法，關(guān)注家長(zhǎng)的實(shí)際操作和指導(dǎo)效果。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.重點(diǎn)：翻身、坐立、爬行、走跑等粗大動(dòng)作的訓(xùn)練翻身：幼兒在翻身過(guò)程中需要協(xié)調(diào)身體各部位的力量和平衡，因此教師需關(guān)注幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒如何正確翻身。坐立：幼兒從躺臥狀態(tài)過(guò)渡到坐立狀態(tài)需要鍛煉腰部和四肢的力量，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的坐立姿勢(shì)和穩(wěn)定性。爬行：爬行需要幼兒協(xié)調(diào)四肢的力量和方向控制，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的爬行姿勢(shì)和速度。走跑：走跑訓(xùn)練幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的步態(tài)和動(dòng)作流暢性。2.難點(diǎn)：家長(zhǎng)在家庭中如何有效引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練家長(zhǎng)指導(dǎo)方法：家長(zhǎng)需了解幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的階段和需求，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃。家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)：家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)安全、寬敞、有趣的家庭環(huán)境，為幼兒提供足夠的空間和道具進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練。親子互動(dòng)：家長(zhǎng)與幼兒共同參與訓(xùn)練，增加親子間的互動(dòng)和溝通，提高幼兒的參與度和積極性。鼓勵(lì)和支持：家長(zhǎng)要給予幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，關(guān)注幼兒的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)幼兒的自信心和動(dòng)力。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)講解幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中粗大動(dòng)作的重要性，引起家長(zhǎng)和幼兒的重視。例如，通過(guò)展示幼兒在戶外活動(dòng)中翻身、爬樹(shù)、追逐等場(chǎng)景，讓家長(zhǎng)和幼兒認(rèn)識(shí)到粗大動(dòng)作對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。2.動(dòng)作訓(xùn)練：翻身：設(shè)置翻身墊，讓幼兒在墊子上進(jìn)行翻身練習(xí)。教師可協(xié)助幼兒完成動(dòng)作，注意引導(dǎo)幼兒使用正確的身體部位和力量。坐立：提供合適的座椅，讓幼兒從躺臥狀態(tài)過(guò)渡到坐立狀態(tài)。教師可給予適當(dāng)支持，指導(dǎo)幼兒保持穩(wěn)定的坐立姿勢(shì)。爬行：使用爬行隧道，讓幼兒在隧道中進(jìn)行爬行練習(xí)。教師可設(shè)置一定的障礙物，增加幼兒的挑戰(zhàn)和趣味性。走跑：設(shè)置走跑障礙，如平衡木、跳跳球等，讓幼兒進(jìn)行走跑練習(xí)。教師要關(guān)注幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性，提供必要的指導(dǎo)和支持。3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“捉迷藏”、“小兔跳”等適合幼兒的粗大動(dòng)作游戲。例如，在捉迷藏游戲中，幼兒需要翻身、爬行、走跑等動(dòng)作來(lái)尋找藏身之處，鍛煉幼兒的粗大動(dòng)作能力和觀察力。4.家庭指導(dǎo)：向家長(zhǎng)傳授如何在家庭中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粗大動(dòng)作訓(xùn)練的方法。例如，家長(zhǎng)可在家庭中設(shè)置爬行障礙course，讓幼兒在家中進(jìn)行爬行訓(xùn)練；或者在戶外公園設(shè)置走跑障礙，讓幼兒在自然環(huán)境中進(jìn)行走跑練習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)要給予幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，關(guān)注幼兒的進(jìn)步和成就。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解粗大動(dòng)作的概念和重要性時(shí)，使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒的興趣。在動(dòng)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)口令和示范，引導(dǎo)幼兒完成動(dòng)作，確保語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、具有指導(dǎo)性。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在動(dòng)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)時(shí)間，保證幼兒能夠充分鍛煉粗大動(dòng)作能力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)思考。例如，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)幼兒和家長(zhǎng)：“你們覺(jué)得哪個(gè)游戲最有趣？為什么？”以促進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)的積極參與和交流。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示幼兒在戶外活動(dòng)中翻身、爬樹(shù)、追逐等場(chǎng)景，引起家長(zhǎng)和幼兒對(duì)粗大動(dòng)作的重視?？梢岳脠D片、視頻等材料，生動(dòng)形象地展示幼兒在不同場(chǎng)景下的粗大動(dòng)作表現(xiàn)，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)過(guò)程中，是否全面覆蓋了翻身、坐立、爬行、走跑等粗大動(dòng)作的訓(xùn)練？是否注重了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的培養(yǎng)？2.教學(xué)方法：是否采用了生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如游戲、示范等，激發(fā)幼兒的興趣和參與度？是否給予了家長(zhǎng)有效的指導(dǎo)方法，以促進(jìn)他們?cè)诩彝ブ幸龑?dǎo)