第三單元【單元卷·考點(diǎn)卷】（含答案解析）

第三單元【考點(diǎn)梳理卷】考點(diǎn)1詩(shī)歌鑒賞一、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。書(shū)湖陰先生壁王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．下列有關(guān)詩(shī)歌的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)是題寫在詩(shī)人家屋壁上的，寫出他家的環(huán)境潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．前兩句是庭院之景，干凈無(wú)苔是由于主人的“長(zhǎng)掃”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，寫景又寫人。C．詩(shī)歌前兩句寫庭院內(nèi)景，后兩句寫庭院外景，由內(nèi)而外，化靜為動(dòng)，營(yíng)造了人與山水相親相愛(ài)的和諧氛圍。D．全詩(shī)既贊美了主人樸實(shí)勤勞，又表達(dá)了詩(shī)人退休閑居的恬淡心境，從田園山水與平民交往中領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。2．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”。【答案】1．A2．運(yùn)用了擬人的修辭手法，綠水為主人“護(hù)田”，青山為主人“送青”，把主人對(duì)自然景物的愛(ài)與自然景物對(duì)主人的情有機(jī)融和在一起，生動(dòng)地表現(xiàn)了主人愛(ài)美的情趣，表達(dá)詩(shī)人退休閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無(wú)窮樂(lè)趣。【解析】1．本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，這首詩(shī)是題寫在湖陰先生家屋壁上的，不是詩(shī)人家屋壁上。故選A。2．本題考查詩(shī)句賞析?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，意思是：庭院外一條小河環(huán)繞著大片碧綠的禾苗，兩座山峰仿佛要推開(kāi)門，給主人送上滿山的青翠?！白o(hù)”“送”字將水、山擬人化，寫出那小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，為主人“護(hù)田”，恰像一位母親雙手護(hù)著小孩的情景；青山為主人“送青”，“送青”之前冠以“排闥”二字，更是神來(lái)之筆。它既寫出了山色不只是深翠欲滴，而竟似撲向庭院而來(lái)！這種描寫給予讀者的美感極為新鮮、生動(dòng)。它還表明山的距離不遠(yuǎn)，就在楊家庭院的門前，所以似乎伸手可及。尤其動(dòng)人的，是寫出了山勢(shì)若奔，仿佛剛從遠(yuǎn)方匆匆來(lái)到，興奮而熱烈。所有這些都把握住了景物的特征，而這種種描寫，又都和充分的擬人化結(jié)合起來(lái)。那情調(diào)、那筆致，完全像在表現(xiàn)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的情景。情急心切，竟顧不得敲門就闖進(jìn)庭院送上禮物。二者融合無(wú)間，相映生色，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕。清新雋永，韻味深長(zhǎng)。把主人對(duì)自然景物的愛(ài)和自然景物對(duì)主人的愛(ài)融和一起，生動(dòng)地表現(xiàn)了主人愛(ài)美的情趣。表達(dá)了詩(shī)人退休閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無(wú)窮樂(lè)趣。二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。書(shū)湖陰先生壁（其一）①（宋）王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥②送青來(lái)。【注釋】①湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是作者退居金陵（今江蘇南京）時(shí)的鄰居和經(jīng)常往來(lái)的朋友。本題共兩首，這里選錄第一首。②排闥：推門闖入。闥：宮中小門。據(jù)《漢書(shū)·樊噲傳》記載，漢高祖劉邦病臥禁中，下今不準(zhǔn)群臣進(jìn)見(jiàn)，但樊噲排闊直入，闖進(jìn)劉邦臥室。3．下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫作手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、清雅的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B．“花木”“成畦”不僅交代了花圃的整齊，也喑示花草樹(shù)木成行成壟，突出花木品種和數(shù)量繁多，既整齊又不單調(diào)。C．詩(shī)中雖然沒(méi)有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無(wú)斧鑿之痕，韻味深長(zhǎng)。D．詩(shī)歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。4．“兩山排闥送青來(lái)”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩(shī)看，表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】3．D4．該句使用了擬人的手法。寫開(kāi)門見(jiàn)“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來(lái)。（點(diǎn)明具體內(nèi)容1分）化靜為動(dòng)，化無(wú)情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛(ài)之情。【解析】3．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫作手法的分析。D.選項(xiàng)中“由遠(yuǎn)及近”表述有誤?！懊╅堋薄盎尽苯允墙埃蓛烧叩健疤铩薄皟缮健保尸F(xiàn)出由近到遠(yuǎn)的視角。故選D。4．本題考查詩(shī)句賞析以及情感主旨?！皟缮脚抨Y送青來(lái)”意為：兩座青山打開(kāi)門來(lái)為人們送來(lái)綠色。“排闥”一詞把“兩山”人格化，這是擬人的修辭。兩座青山仿佛知道主人的喜愛(ài)，又仿佛急于把自己最美的一面展現(xiàn)給主人，迫不及待的推開(kāi)門，把蒼翠的山色展現(xiàn)在主人面前。水像母親一樣保護(hù)著農(nóng)田，山親自來(lái)為主人送上自然色彩，化靜為動(dòng)，把自然之景寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。在寫景當(dāng)中，自然地傳達(dá)出作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)和對(duì)田園生活的向往之情。三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。【注釋】據(jù)載，漢武帝曾派張騫出使西城，尋找黃河源頭。張騫奉命沿黃河西行數(shù)月，在黃河源頭“見(jiàn)室內(nèi)有一女織，又見(jiàn)一丈夫牽牛飲河”。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說(shuō)。5．作者展開(kāi)豐富的想象力，運(yùn)用典故通過(guò)黃河寄托自己美好理想的句子是。6．詩(shī)的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫黃河呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．如今直上銀河去，同到牽?？椗?。6．用浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說(shuō)，運(yùn)用擬人等修辭把黃河洶涌澎湃的特點(diǎn)寫得更具體、生動(dòng)形象。【解析】5．本題考查詩(shī)歌理解。前兩句意思為：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。這是作者眼前的實(shí)景，突出了黃河濁浪滔天、氣勢(shì)磅礴、沖風(fēng)破浪，一往無(wú)前的特點(diǎn)。后兩句“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”：你從天邊而來(lái)，如今好像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我扶搖直上，匯集到銀河中去，一同到牛郎和織女的家里做客吧。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬，表明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活的向往。6．本題考查詩(shī)句賞析?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗摇焙髢删溆汕懊娴摹皩?shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。黃河直上銀河，同“我”一起到牛郎織女的家，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把黃河擬人化，并且通過(guò)豐富的想象，借用張騫窮游河源遇牛郎織女的傳說(shuō)，把讀者帶入奇異的神話世界?！叭缃裰鄙香y河去”是對(duì)“浪淘風(fēng)簸自天涯”的形象化描述，更加生動(dòng)地寫出了黃河洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)?！叭缃裰鄙稀边€有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。四、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。浪淘沙（其一）劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第一句，以粗重渾厚的筆觸，渲染了九曲黃河裹挾著濁浪黃沙奔騰而來(lái)的壯闊圖畫。B．第二句，用擬人手法，以動(dòng)態(tài)的畫面，展現(xiàn)了黃河來(lái)自天涯，與李白“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”有異曲同工之妙。C．第三句，“直上”不僅表明了方向和速度，更有不懼黃河驚濤駭浪的驚人膽魄。D．第四句，詩(shī)人要迎風(fēng)頂浪，逆流而上，直上九霄，直到牽?？椗?，體現(xiàn)出詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。8．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)格豪邁，整首詩(shī)押“a”韻，節(jié)奏為“二二三”；朗讀時(shí)，前兩句高亢，后兩句豪邁。B．虛實(shí)結(jié)合，既有對(duì)黃河奔騰萬(wàn)里的實(shí)寫，又有夸張想象的情懷。C．想象豐富，以想象的筆法接通天人兩界，表現(xiàn)出充滿理想色彩、寧?kù)o祥和的浪漫情境。D．妙用典故，思接千載，神通萬(wàn)里，巧妙表達(dá)了詩(shī)人向往安逸隱居生活的愿望?！敬鸢浮?．B8．D【解析】7．本題考查詩(shī)歌賞析。B．“用擬人手法”有誤，第二句運(yùn)用夸張的手法，寫出了黃河的非凡的氣勢(shì)。故選B。8．本題詩(shī)歌賞析。D．“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇辈捎昧藦堯q為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。本項(xiàng)“巧妙表達(dá)了詩(shī)人向往安逸隱居生活的愿望”有誤。故選D。五、閱讀下面這首詩(shī)，完成下列各題。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。9．下列對(duì)古詩(shī)理解與分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌中“千里”是虛指，作者用夸張的手法突出江南春景之盛，視野開(kāi)闊。B．詩(shī)歌中“四百八十”則是實(shí)指，這些錯(cuò)落有致的寺院更增添了春景之絢麗多姿。C．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧、春意益然的特征，寫得十分傳神。D．這首詩(shī)是寫景抒懷之作，格調(diào)清新，充滿詩(shī)情畫意。10．本詩(shī)作者是（朝代）的文學(xué)家（名），這首詩(shī)的體裁是。【答案】9．B10．唐代杜牧七絕【解析】9．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.詩(shī)歌中“四百八十”則是虛指，這些錯(cuò)落有致的寺院更增添了春景之絢麗多姿。故選B。10．本題考查文學(xué)常識(shí)?！督洗骸肥翘拼?shī)人杜牧的名詩(shī)。這首《江南春》，千百年來(lái)素負(fù)盛譽(yù)。四句詩(shī)既寫出了江南 春景的豐富多彩，也寫出了它的廣闊、深邃和迷離。這是一首素負(fù)盛譽(yù)的寫景詩(shī)。小小的篇幅，描繪了廣闊的畫面。它不是以一個(gè)具體的地方為對(duì)象，而是著眼于整個(gè)江南特有的景色，故題為《江南春》。全詩(shī)以高度概括的筆法，勾勒了江南地區(qū)的風(fēng)物，描繪了江南明麗而迷蒙的春景。色彩鮮明，情味雋永。一首七言絕句，能展現(xiàn)出這樣一幅廣闊的畫卷，真可謂“尺幅千里”了?？蓳?jù)此作答。六、閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。11．這首詩(shī)的作者是朝的（人名），他與李商隱并稱為“”12．“山郭”在詩(shī)中的意思是。13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“江南春”是這首七言絕句的題目。B．“春”點(diǎn)明這首詩(shī)圍繞“春色”來(lái)寫。C．“江南”交代這首詩(shī)寫的是江南風(fēng)景。D．“江南春”是贊美江南如春，繁花似錦?！敬鸢浮?1．唐杜牧小李杜12．山城13．D【解析】11．本題考查文學(xué)常識(shí)?！督洗骸肥翘拼?shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句。杜牧（803—852年），字牧之，唐朝文學(xué)家，宰相杜佑之孫，他性情剛直，不拘小節(jié)，不屑逢迎，自負(fù)經(jīng)略之才，詩(shī)文均有盛名。文以《阿房宮賦》為最著，詩(shī)作明麗雋永，絕句詩(shī)尤受人稱贊，世稱小杜。與李商隱齊名，合稱“小李杜”。12．本題考查詞語(yǔ)意思。“水村山郭酒旗風(fēng)”意思是：水邊山城處處酒旗飄動(dòng)。山郭：山城。13．本題考查內(nèi)容理解。D.此詩(shī)描繪了明媚的江南春光，再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，把江南風(fēng)光寫得神奇迷離，別有一番情趣，同時(shí)滲透出詩(shī)人對(duì)歷史興亡盛衰的感慨和對(duì)晚唐國(guó)運(yùn)的隱憂；“贊美江南如春，繁花似錦”有誤；故選D?？键c(diǎn)2基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．螭首（chī）

蟠龍（pán） B．額枋（fāng）

攢動(dòng)（cuán）C．正月（zhēng）

朝賀（hè） D．擊磬（qìn）

輪廓（kuò）【答案】D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。D.“擊磬”的“磬”讀音為qìng。故選D。2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．滄海一粟（lì）

提供（gòng） B．分析（xī）

傾斜（qǐng）C．蟠桃盛會(huì)（pān）

仍然（rēng） D．土壤（rǎng）

隕石（yǔn）【答案】D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A.滄海一粟（lì）——sù：意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

提供（gòng）——gōng；B.傾斜（qǐng）——qīngxié；C.蟠桃盛會(huì)（pān）——pán，仍然（rēng）——réng；D.全部正確；故選D。3．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．叉腿（chā）差不多（chà） B．一綹（lǚ）人頭攢動(dòng)（cuán）C．咋呼（zh?。┦忠环鳎╢ú） D．模樣（mú）叱咤風(fēng)云（chà）【答案】C【詳解】A.叉腿（ch?。猚hǎ；B.一綹（lǚ）——liǔ；D.咤（chà）——zhà；故選C。4．下列加點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．豁開(kāi)（huò）

叉腿（chà）

軌道（guǐ）

竇爾敦（dūn）B．滄海（chāng）

氣氛（fèn）

海盜（dào）

厭氧（yǎng）菌C．一綹（liǔ）

儼然（yǎn）

鏖戰(zhàn)（áo）

金箍（gū）棒D．鰲頭（áo）

輪廓（guō）

廢墟（xū）

納（nà）鞋底【答案】C【詳解】A.豁開(kāi)（huò）——（huō）、叉腿（chà）——（chǎ）；B.滄海（chāng）——（cāng）、氣氛（fèn）——（fēn）；D.輪廓（guō）——（kuò）；故選C。5．下面每組詞語(yǔ)中書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．亭臺(tái)樓閣

青松翠柏

色彩鮮明

井然有序B．和諧統(tǒng)一

池館水榭

雄偉壯麗

龍鳳呈祥C．滕羅翠竹

花壇盆景

相互襯映

煙霧繚繞【答案】C【詳解】C.滕羅翠竹——藤蘿翠竹。故選C。6．選出書(shū)寫有誤的一項(xiàng)：（

）A．亭臺(tái)樓閣

青松翠柏

色彩鮮明B．和諧統(tǒng)一

池館水榭

雄偉壯麗C．滕羅翠竹

花壇盆景

相互襯映D．煙霧繚繞

龍鳳呈祥

井然有序【答案】C【詳解】C.滕羅翠竹——藤蘿翠竹，故選C。7．下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．專心至志

語(yǔ)重心長(zhǎng)

坐無(wú)虛席

萬(wàn)象更新B．張燈結(jié)采

蜂擁而至

哄堂大笑

美不盛收C．養(yǎng)遵處優(yōu)

驚心動(dòng)魂

鋪天蓋地

無(wú)緣無(wú)故D．精兵簡(jiǎn)政

死得其所

肅然起敬

狂風(fēng)暴雨【答案】D【詳解】A.專心至志——專心致志，坐無(wú)虛席——座無(wú)虛席；B.張燈結(jié)采——張燈結(jié)彩，美不盛收——美不勝收；C.養(yǎng)遵處優(yōu)——養(yǎng)尊處優(yōu)，驚心動(dòng)魂——驚心動(dòng)魄；故選D。8．下列加點(diǎn)詞與“他倆心頭的疙瘩解開(kāi)了”中的“疙瘩”意思相同的是（

）A．竹節(jié)人就跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。B．我家養(yǎng)的小貓很淘氣，經(jīng)常把媽媽纏好的毛線給弄成一個(gè)疙瘩。C．經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，她心上的疙瘩終于化解了。D．奶奶告訴我桌上有一疙瘩蛋糕，讓我趕緊吃掉它?！敬鸢浮緾【詳解】疙瘩：人思想上的矛盾、疑慮、問(wèn)題等。A.不同。疙瘩，指皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的小硬塊；B.不同。疙瘩，（名）球形或塊狀的東西；C.相同。疙瘩，人思想上的矛盾、疑慮、問(wèn)題等；D.不同。疙瘩，（量）用于球形或塊狀的東西；故選C。9．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“下課了，教室里擺出場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧?！边@句話寫出了“我們”對(duì)玩竹節(jié)人非常著迷。B．“常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散?！边@句話表面上寫同學(xué)們貪玩，連上課了都不知道，實(shí)際上是寫他們對(duì)竹節(jié)人很著迷。C．“他臉上的神情，跟我玩得入迷時(shí)一模一樣?！边@句話不僅寫出了老師喜歡玩竹節(jié)人，更說(shuō)明“我們”制作的竹節(jié)人惟妙惟肖，令人愛(ài)不釋手。D．“那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好?！边@句話寫出了“我”小時(shí)候有丟三落四的習(xí)慣?！敬鸢浮緿【詳解】D.“這句話寫出了‘我’小時(shí)候有丟三落四的習(xí)慣”。竹節(jié)人在“我們”班很火，因做竹節(jié)人而瘋狂用自己的毛筆或買毛筆做竹節(jié)人，所以“媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口買毛筆的老頭則生意特別好”。故選D。10．下列竹節(jié)人玩具制作指南，排列正確的一項(xiàng)是（

）①用小鋼鋸把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀。②用一根納鞋底線把它們串在一起。③用小錐子再在上面鉆一對(duì)小孔，供裝手臂用。④用小鋼鋸把毛筆桿鋸成八截短的，當(dāng)作竹節(jié)人的四肢。A．①④③② B．①③④② C．④①②③ D．④②①③【答案】B【詳解】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。按照句子間的邏輯關(guān)系和制作的程序排列，先是把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的小段，當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀，①為首句；然后在身軀上鉆孔，準(zhǔn)備安裝手臂，③為第二句；接著制作竹節(jié)人的四肢，④為第三句，最后用線連起來(lái)，②為第四句；所以，正確的語(yǔ)序應(yīng)為：①③④②；故選B?？键c(diǎn)3說(shuō)明文閱讀一、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。①古時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們一直向往著“天上的世界”。于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)……現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來(lái)的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。②從理論上說(shuō)，宇宙是無(wú)限的。地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。③哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50—150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。④根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300-400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，陽(yáng)光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。⑤太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。1．選文開(kāi)頭從古代神話談起，理解正確的一項(xiàng)是（

）A．讓人們對(duì)我國(guó)古代神話傳說(shuō)產(chǎn)生興趣。B．引出說(shuō)明的話題，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．引出說(shuō)明的話題，表明外太空是有生命存在的。D．想說(shuō)明神話是古人編出來(lái)的，“天上的世界不存在”。2．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球?！爸两裆形础笔窍薅〞r(shí)間，將來(lái)是否會(huì)找到另一個(gè)存在生命的星球，仍不確定。B．太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星?！拔ㄒ贿€可能”排除了其它可能性，表明在太陽(yáng)系，只有火星還有可能存在生命。C．一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在?！耙话愣肌笔潜硗茰y(cè)，表明離太陽(yáng)很遠(yuǎn)的星星不可能存在生命。D．人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：“至少應(yīng)有”表明這幾個(gè)條件缺一不可，是生命存在的下限要求。3．選文第⑤段畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（

）A．舉例子 B．作比較 C．分類別 D．列數(shù)字4．為什么說(shuō)“太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星”？理解正確的一項(xiàng)是（

）A．地球和火星自轉(zhuǎn)一周時(shí)間相同。B．在火星發(fā)現(xiàn)了生命存在的痕跡。C．火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，有四季更替。D．火星上不但有充足的水源，且溫度適中?！敬鸢浮?．B2．C3．A4．C【分析】1．本題考查段落作用。開(kāi)頭從古代神話寫起，寫出了“天上的世界”的故事“嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)”是為了引出跟天上有關(guān)的問(wèn)題“地球之外的太空中是否有生命存在”，同時(shí)古代神話有趣味性，有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。故選B。2．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。C..“一般都”是表示范圍，表明離太陽(yáng)很遠(yuǎn)的星星溫度低于-140℃的占絕大多數(shù)，但不排除有特殊情況存在；故選C。3．本題考查說(shuō)明方法。“更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河”舉了意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條的事例，是舉例子，說(shuō)明了“太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星”；故選A。4．本題考查理解文章內(nèi)容。A.結(jié)合“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分”可知是自轉(zhuǎn)一天的時(shí)間相似，而非“相同”；B.結(jié)合“人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河”可知這是猜測(cè)，并非真正“發(fā)現(xiàn)生命存在的痕跡”；D.文章沒(méi)有提到“火星上不但有充足的水源，且溫度適中”；故選C。二、閱讀《故宮博物院》節(jié)選文字，完成下面小題。①太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。③三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。5．這幾段文字沒(méi)有用到的表達(dá)方式是（

）A．說(shuō)明 B．描寫 C．抒情 D．記敘6．選文第①段的說(shuō)明對(duì)象是（

）A．太和殿的外形 B．太和殿的顏色C．太和殿的特點(diǎn) D．太和殿的面積7．以上四段文字分別突出了對(duì)什么的描述？用意是什么？不正確的是（

）A．第①段文字突出對(duì)色彩的描寫，顯示太和殿的輝煌壯麗。B．第②段文字突出對(duì)龍的描寫，顯示龍是皇帝的化身。C．第④段文字突出對(duì)儀仗的描寫，顯示帝王的威嚴(yán)。D．四段文字都突出描寫了生活在故宮里的封建統(tǒng)治者的奢華生活，表達(dá)了作者對(duì)封建制度的批判?！敬鸢浮?．D6．C7．D【解析】5．本題考查表達(dá)方式。常見(jiàn)的表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明。結(jié)合第①段“太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂”可知，采用列數(shù)字的說(shuō)明方法寫出了太和殿的高度、面積，凸顯出太和殿的雄偉，采用了說(shuō)明的表達(dá)方式；再結(jié)合第①段“在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌”可知，通過(guò)“湛藍(lán)”“金黃色”等表示色彩的詞語(yǔ)，生動(dòng)準(zhǔn)確地描繪出太和殿的色彩和氣勢(shì)，讓人產(chǎn)生身臨其境之感，采用了描寫的說(shuō)明方法；根據(jù)第①段“同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗”和第④段“鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)”等內(nèi)容可知，字里行間蘊(yùn)含了作者對(duì)太和宮的喜愛(ài)贊美，可知采用了抒情的表達(dá)方式；整個(gè)文段并未采用記敘的表達(dá)方式；故選D。6．本題考查說(shuō)明對(duì)象。結(jié)合第①段“太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米”“那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗”可知，首先介紹了太和殿的高度，其次介紹面積、格局、色彩、氣勢(shì)等方面，寫出了太和殿的外部特征；故選C。7．本題考查說(shuō)明內(nèi)容的理解和用意。D.有誤，這四段文字依次描寫了太和殿的外觀、內(nèi)容裝飾、用途，展現(xiàn)了太和殿雄偉壯麗的特點(diǎn)，顯示了帝王的尊嚴(yán)和威嚴(yán)，顯示了帝王至高無(wú)上的地位，而不是“描寫了生活在故宮里的封建統(tǒng)治者的奢華生活，表達(dá)了作者對(duì)封建制度的批判”；故選D。三、閱讀《鍵盤上的字母為何不正常排序》，回答各題。鍵盤上的字母為何不正常排序郭旺啟①經(jīng)常用電腦鍵盤打字的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)：鍵盤上的字母不是按照ABCDEF的正常順序排列，而是QWERTY這樣的奇怪排序。26個(gè)英文字母的排列順序被徹底打亂了，而且看起來(lái)似乎毫無(wú)規(guī)律。那么，這到底是一種必然的最優(yōu)選擇，還是一種偶然的歷史巧合呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，必須從打字機(jī)的歷史說(shuō)起。②QWERTY鍵盤是被譽(yù)為“打字機(jī)之父”的美國(guó)人克里斯托夫·拉森·肖爾斯于1867年發(fā)明的，用在當(dāng)時(shí)的打字機(jī)上。這種鍵盤的設(shè)計(jì)是為輸入英語(yǔ)服務(wù)的，目的是讓打字的速度慢下來(lái)。讓打字速度慢下來(lái)？這不是反其道而行之嗎？③大家或許不知道，早期的機(jī)械打字機(jī)確實(shí)是按照字母的順序排列，依靠按鍵驅(qū)動(dòng)后方的字錘來(lái)打字。當(dāng)打字的速度過(guò)快時(shí)，前一個(gè)字母的字錘還未完全彈起。后面一個(gè)字母的字錘就已經(jīng)落下，兩個(gè)字錘很容易攪在一起，從而發(fā)生“卡殼”現(xiàn)象，影響打字。④肖爾斯是個(gè)有心人，他發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)打字機(jī)的弊端，決心設(shè)計(jì)一種全新的鍵盤，以減少打字時(shí)常出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象。通過(guò)研究，他發(fā)現(xiàn)有些字母的使用頻率很高，如A和O等；有些字母是經(jīng)常連用的，如S和T等。他想：如果把這些使用頻率高的字母和經(jīng)常連用的字母在鍵盤上有意分開(kāi)，不就可以減緩打字的速度嗎？⑤于是，肖爾斯設(shè)計(jì)的鍵盤有意把單詞中連續(xù)出現(xiàn)的字母分開(kāi)，并且把一些常用的字母安排給了力量很弱的小拇指和無(wú)名指，而最中間一行的字母使用率僅有30%左右，打字時(shí)手指被迫上下跳動(dòng)。此外，肖爾斯設(shè)計(jì)的鍵盤把主要的擊鍵任務(wù)安排給了左手——在QWERTY鍵盤上，左手的勞動(dòng)量大約占57%。經(jīng)過(guò)試用，這種鍵盤設(shè)計(jì)果然減緩了打字速度，“卡殼”現(xiàn)象幾乎不存在了。⑥1868年，肖爾斯申請(qǐng)了發(fā)明專利，而在這之前，已經(jīng)有51個(gè)打字機(jī)專利了。按說(shuō)，一個(gè)反效率的鍵盤應(yīng)該不會(huì)被市場(chǎng)所認(rèn)可。然而，令人意外的是，QWERTY鍵盤卻靠著反效率的設(shè)計(jì)脫穎而出。實(shí)力雄厚的Remington公司正是看中了這一設(shè)計(jì)，就買下了專利，并大力推向市場(chǎng)，從而奠定了QWERTY鍵盤被廣泛接受的基礎(chǔ)。⑦也許有人問(wèn)，既然在單詞中經(jīng)常連用的字母被有意分開(kāi)了，那E和R為什么會(huì)緊挨著呢？其實(shí)，在肖爾斯原先的設(shè)計(jì)中，R并不在最上面一行，它是被Remington公司挪上去的。挪上去之后，“typewriter”（打字機(jī)）這個(gè)單詞用第一行的按鍵就可以完整地打出來(lái)。這樣，公司在推銷產(chǎn)品時(shí)，就多了一個(gè)噱頭。⑧QWERTY鍵盤被市場(chǎng)廣泛接受之后，市場(chǎng)上也推出了打字更加高效的“德沃夏克鍵盤”。據(jù)載，一位打字員利用德沃夏克鍵盤連續(xù)打字50分鐘，平均每分鐘150個(gè)單詞，峰值速度為每分鐘212個(gè)單詞，遠(yuǎn)超過(guò)用QWERTY鍵盤打字員的平均水平。但是，這也未能撼動(dòng)QWERTY鍵盤的壟斷地位，QWERTY鍵盤一直流行至今。（摘自《中外文摘》2019年第12期，選文略有改動(dòng)）8．依據(jù)選文內(nèi)容，下面對(duì)電腦鍵盤字母排列的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這種排列順序是為了打字機(jī)而設(shè)計(jì)的，最初是為了解決打字時(shí)的“卡殼”現(xiàn)象。B．在電腦鍵盤上，所有英文字母的排列順序都被徹底打亂了，而且是毫無(wú)規(guī)律的。C．電腦鍵盤的排列順序的設(shè)計(jì)是為輸入英語(yǔ)服務(wù)的，對(duì)漢字的輸入速度影響不大。D．雖然后來(lái)也出現(xiàn)了讓打字更加高效的鍵盤，但大家還是習(xí)慣使用QWERTY鍵盤。9．在選文最后一段中沒(méi)有使用的說(shuō)明方法是（

）A．打比方 B．列數(shù)字 C．舉例子 D．作比較10．下面對(duì)鍵盤的設(shè)計(jì)中，不能有效地減緩打字的速度的一項(xiàng)是（

）A．使用頻率高的字母和經(jīng)常連用的字母在鍵盤上有意分開(kāi)。B．一些常用的字母被分配給了力量很弱的小拇指和無(wú)名指。C．經(jīng)常使用的字母設(shè)計(jì)在中間一排，使手指被迫來(lái)回跳動(dòng)。D．把主要的擊鍵任務(wù)安排給了左手，讓左手的勞動(dòng)量加大?！敬鸢浮?．B9．A10．C【解析】8．本題考查信息的篩選與辨析。B．有誤，根據(jù)文中第①段的“而且看起來(lái)似乎毫無(wú)規(guī)律”和第⑤段“有意把單詞中連續(xù)出現(xiàn)的字母分開(kāi)，并且把一些常用的字母安排給了力量很弱的小拇指和無(wú)名指”，可知字母的排列順序都被徹底打亂了，但是還是有規(guī)律的。故選B。9．本題考查說(shuō)明方法的辨析。選文最后一段中“據(jù)載，一位打字員利用德沃夏克鍵盤連續(xù)打字50分鐘，平均每分鐘150個(gè)單詞，峰值速度為每分鐘212個(gè)單詞”是舉例子、列數(shù)字?！斑h(yuǎn)超過(guò)用QWERTY健盤打字員的平均水平”為作比較。沒(méi)有運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。故選A。10．本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。C．有誤，根據(jù)第⑤段“而最中間一行的字母使用率僅有30%左右”可知，“經(jīng)常使用的字母設(shè)計(jì)在中間一排”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C?？键c(diǎn)4片段小作文1．小作文現(xiàn)代社會(huì)，人們上下班路上學(xué)習(xí)，出門旅游不停打卡，追劇加快視頻播放速度……似乎整個(gè)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入“倍速”模式。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，100字左右?！敬鸢浮渴纠骸氨端佟本褪强斓囊环N體現(xiàn)，無(wú)法避免，也不需要避免。時(shí)代的列車正在加速前進(jìn)，你可以暫停進(jìn)站，但不可能讓時(shí)代列車慢下來(lái)。當(dāng)然欲速則不達(dá)。很多事并不是“越快越好”，凡事都需要把握一個(gè)度。大家需要根據(jù)自己要做的事情性質(zhì)、目的來(lái)選取最優(yōu)“速度模式”，享受生活，認(rèn)真工作，追求實(shí)效。【詳解】本題考查小作文。作答時(shí)，首先，明確題目要求是闡述對(duì)“倍速”模式的看法。第一步，分析材料中提到的“倍速”模式在不同場(chǎng)景的表現(xiàn)，如上下班路上學(xué)習(xí)、旅游打卡、追劇倍速等。第二步，思考“倍速”模式帶來(lái)的好處，比如提高效率、充分利用時(shí)間等。第三步，也可考慮其弊端，像無(wú)法深入體驗(yàn)、容易浮躁等。最后，綜合利弊，給出客觀、全面且觀點(diǎn)明確的看法，并結(jié)合實(shí)際情況說(shuō)明如何合理對(duì)待“倍速”模式。注意字?jǐn)?shù)100字左右。示例：“倍速”模式反映社會(huì)節(jié)奏加快，但并非全然有益。它雖提高效率，卻讓生活變得匆忙，失去原本的意義。如學(xué)習(xí)，囫圇吞棗難有收獲；旅游打卡，錯(cuò)過(guò)美景只剩疲憊。我們應(yīng)理性對(duì)待，根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整，莫讓“倍速”迷失生活真諦。2．片段作文。請(qǐng)選擇中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段120字左右的說(shuō)明性文字。【答案】示例：清明節(jié)是中華民族古已有之的一個(gè)節(jié)日。它和立春、雨水一樣，首先是氣象學(xué)意義上的一個(gè)節(jié)氣，時(shí)間一般在四月五日，其次才是一個(gè)具有濃厚人文意義的傳統(tǒng)節(jié)日。人文意義上的清明節(jié)最初緣于寒食節(jié)，唐以后出名于杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，主要是上墳掃墓、掛紙燒香，追懷先祖、表達(dá)哀思?！驹斀狻勘绢}考查小作文。首先，從中華民族眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中挑選一個(gè)自己熟悉且具有代表性的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。這些節(jié)日通常有著深厚的文化底蘊(yùn)和廣泛的群眾基礎(chǔ)，易于展開(kāi)說(shuō)明。明確說(shuō)明性文字的主題，即要介紹節(jié)日的哪些方面。可以是節(jié)日的起源、習(xí)俗、慶祝方式、象征意義等。由于篇幅限制（120字左右），需要高度概括和精煉語(yǔ)言?？梢赃x取節(jié)日中最具特色或最廣為人知的一兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。在說(shuō)明的同時(shí)，可以適當(dāng)融入對(duì)節(jié)日的情感色彩和文化內(nèi)涵的表述，使文字更加生動(dòng)和富有感染力。示例：中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)。每年農(nóng)歷八月十五，家家戶戶賞月、吃月餅，寄托著對(duì)家人團(tuán)聚的深切期盼。皎潔的月光下，人們共敘天倫，傳遞著和諧美滿的祝福，展現(xiàn)了中華民族深厚的家庭觀念和團(tuán)圓文化。中秋節(jié)不僅是傳承文化、增進(jìn)親情的時(shí)刻，也是中華民族團(tuán)結(jié)與希望的象征。3．運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，描寫一下你眼中的春天。（150字左右）【答案】示例：春天，如同一幅生動(dòng)的畫卷，在我眼前徐徐展開(kāi)。大地仿佛一個(gè)羞澀的少女，輕輕揭開(kāi)了冬日的面紗，露出了嫩綠的笑顏。桃花如醉人的酒，綻放出迷人的芬芳；柳枝似舞者的裙擺，在春風(fēng)中輕輕搖曳。鳥(niǎo)兒們宛如歌唱家，在枝頭歡快地唱著春天的贊歌。細(xì)雨如絲，輕輕撫摸著大地，為萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)。這就是我眼中的春天，她溫柔而多情，充滿希望和活力?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)能力?！按禾臁笔且荒曛凶蠲篮玫募竟?jié)，也是萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)的季節(jié)，它象征著希望，代表著力量“你眼中的春天”則需要描寫出“你”關(guān)注的春天的特點(diǎn)，帶入“你”對(duì)春天的感受和情緒。描繪春天時(shí)，可以采用多種手法，包括色彩、形態(tài)、氣味等方面，可以將視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)等多種感官結(jié)合起來(lái)，可以描繪春天特有的景物，如初融的雪、復(fù)蘇的動(dòng)物、盛開(kāi)的迎春花等，讓讀者更深刻地感受到春天的美麗和魅力。題干要求通過(guò)比喻、擬人的修辭手法進(jìn)行描繪，同時(shí)也可以采用聯(lián)想、想象等手法，讓描繪更加生動(dòng)形象。同時(shí)，注意用詞準(zhǔn)確、形象生動(dòng)，讓讀者能夠身臨其境，感受到春天的美妙。

示例：春天來(lái)了，風(fēng)中還透著些許微涼，迎春花卻禁不住露出笑臉，一叢叢，一簇簇，大片大片的金黃肆意蔓延。河水展現(xiàn)清澈的容顏，清亮的河面上，留著春風(fēng)劃出的圈圈漣漪。河岸的垂柳綠了，柳枝柔軟嬌嫩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像很多垂下來(lái)的綠絲帶。春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥(niǎo)兒的叫聲，還夾雜著小朋友們的笑聲……4．窗口，常常是我們或站或坐的一方世界。俯瞰、仰視或平視，外面有著太多的溫暖、悲傷、驚奇??請(qǐng)以“窗外……”開(kāi)頭寫一個(gè)片斷，描繪一個(gè)最打動(dòng)你的畫面。要求：運(yùn)用描寫，融情于景，情感真摯，語(yǔ)言流暢，不少于150字。【答案】示例：窗外，夕陽(yáng)如醉，將天空染成了一片橙紅。微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在低聲訴說(shuō)著一天的故事。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，在余暉的映照下，輪廓顯得格外柔和。田野里，金黃的麥浪輕輕翻滾，像是大地母親為即將到來(lái)的豐收而歡快地舞蹈。一位老農(nóng)扛著鋤頭，緩緩地走在田埂上，他的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那略顯佝僂的脊背，承載著歲月的滄桑和生活的重壓，然而他臉上那安詳而滿足的笑容，卻如同這燦爛的夕陽(yáng)一般，溫暖而動(dòng)人。這片寧?kù)o而美好的田園風(fēng)光，讓我心中涌起一股莫名的感動(dòng)。它是那么的樸實(shí)無(wú)華，卻又充滿了生命的力量和對(duì)生活的熱愛(ài)。【詳解】本題考查微寫作。作答時(shí)，以“窗外”開(kāi)頭，先描寫窗外的整體環(huán)境，如天氣、景色等，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭描繪，為畫面奠定基調(diào)。然后，詳細(xì)描寫人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，如孩子歡快的笑聲，父母關(guān)愛(ài)的眼神和溫柔的動(dòng)作。最后，通過(guò)對(duì)整個(gè)畫面的描繪，自然而然地抒發(fā)自己內(nèi)心被觸動(dòng)的情感，如對(duì)親情的贊美和珍惜等等。示例：窗外，細(xì)雨如絲，輕輕地敲打著玻璃窗。街道上彌漫著一層薄薄的水霧，仿佛給世界蒙上了一層神秘的面紗。街邊的路燈散發(fā)著昏黃的光，在雨中顯得有些朦朧。一個(gè)小女孩緊緊地抱著她的書(shū)包，在雨中奔跑著，她的頭發(fā)和衣服已被雨水打濕，但她的眼神中