教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本大全6篇

教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本大全(6篇)教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本一

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能。

我的專業(yè)學(xué)問由于客觀緣由長期不用，熟識(shí)而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要，恢復(fù)對(duì)專業(yè)的運(yùn)用，這學(xué)期，我要規(guī)劃加強(qiáng)對(duì)《聽覺障礙兒童的心理與教育》、《智力落后兒童教育學(xué)》等專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，特殊是對(duì)《中國手語》的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持做到每天識(shí)記10個(gè)以上的新的手語單詞，并常常深入到學(xué)生中間，和聾啞學(xué)生溝通，以提高手語的實(shí)際溝通應(yīng)用力量和對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步的討論，做好自己的本職工作。

二、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化教學(xué)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的速度超乎我們的想象，假如我們今日不生活在將來，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育進(jìn)展的必由之路。以縣“教育108”為平臺(tái)，把自己的教學(xué)資源上傳，并與其他教師溝通和研討教學(xué)中的問題，積存教學(xué)閱歷，爭取以最快的速度提高自己的教學(xué)力量。結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，利用現(xiàn)代化便利的教學(xué)資源，把教材吃準(zhǔn)、吃透，在教學(xué)中運(yùn)用自主、合作、探究的教學(xué)方式，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的力量。

三、虛心向閱歷豐富的教師請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。積極主動(dòng)地到其他教師課堂聽課，仔細(xì)做好聽課筆記。遇到不懂的問題主動(dòng)向閱歷豐富教師請(qǐng)教。

作為一名年輕教師，我將連續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于3節(jié)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)展示范或討論教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法和形式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。每學(xué)期要寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。并按要求參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。依據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn)，平常有時(shí)間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學(xué)校優(yōu)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷，提高自己的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)自我升值。

總之，在以后的工作中，切實(shí)根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃部署，依據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際狀況，努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本二

根本信息

姓名：xxx性別：男

婚姻狀況：未婚民族：漢

戶籍：xx年齡：28

現(xiàn)所在地：xx身高：178cm

聯(lián)系電話：135*******電子郵箱：

求職意向

盼望崗位：音樂教師（音樂制作，錄音，編曲，鋼琴、樂理）

工作年限：職稱：無職稱

期望月薪：面議

求職類型：全職

到崗時(shí)間：隨時(shí)

工作經(jīng)受

20xx-06~20xx-09，xx天藝音樂工作室擔(dān)當(dāng)歌曲創(chuàng)作和音樂制作。

教育背景

畢業(yè)院校：xx大學(xué)

最高學(xué)歷：本科

獲得學(xué)位：學(xué)士學(xué)位

畢業(yè)日期：20xx-07

專業(yè)一：音樂學(xué)

專業(yè)二：電腦音樂

語言力量

外語：英語一般

國語水平：良好

粵語水平：一般

獲獎(jiǎng)狀況

20xx.11在xxxx大學(xué)70周年校慶大型文藝演出中榮獲合唱三等獎(jiǎng)；

20xx.6通過國家一般話二級(jí)乙等考試；

20xx.10在xxxx大學(xué)原創(chuàng)歌曲大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

專業(yè)力量

1、有3年midi作、音樂創(chuàng)作閱歷，鍵盤功底好，嫻熟把握cubase或nuendo；

2、熟識(shí)錄音前期后期；

3、精通鍵盤，擅長做輕音樂。

自我評(píng)價(jià)

本人熱忱隨和，待人真誠，我信任愛一行才能干好一行，我對(duì)音樂工作始終很執(zhí)著，從中學(xué)期間已參與過許多大型表演，本人有很好的音樂功底，我信任憑我自己的努力我能做出好的音樂給大家！

教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本三

回憶這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著、勞碌著、學(xué)習(xí)著、積存著。第一學(xué)期擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教育處教學(xué)工作，其次學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅(jiān)持每天提前一個(gè)小時(shí)到校，規(guī)劃好一天的工作。

先說說少先隊(duì)工作。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，我能親密協(xié)作主管德育畢校長的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動(dòng)。通過開展多種多樣的活動(dòng)使學(xué)生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛生活、敬重父母、敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項(xiàng)檢查材料。對(duì)校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天對(duì)各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)展檢查，隨時(shí)清理垃圾保持校園的干凈。學(xué)生的紀(jì)律方面的治理不夠到位，學(xué)生喧嘩玩耍場景不光在操場上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道，班級(jí)、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教育處工作。開學(xué)初幫助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)規(guī)劃，重新編排課程規(guī)劃，組織教師學(xué)習(xí)備批改要求，提前仔細(xì)備課。由于許多工作是初次接手沒有多少閱歷，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學(xué)校課程總表的編排來說吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時(shí)數(shù)，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突，26個(gè)班涉及任課教師70余人，看起來簡潔操做起來卻簡單得很。潛下心來向閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過兩個(gè)不眠的夜晚。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊?鼎力支持結(jié)果，在此我要誠心的感謝理解、支持、幫忙過我的同仁們。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)治理教學(xué)工作。總的感覺是：閱歷比學(xué)問重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號(hào)起效，雖不能事無巨細(xì)，但也要牢記細(xì)節(jié)打算成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，許多事又要從頭學(xué)起，好在新任校長是一位工作經(jīng)受豐富，辦學(xué)理念敢為人先且資格深厚的校長。并且對(duì)于我個(gè)人的工作指導(dǎo)細(xì)心細(xì)致，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有許多，也學(xué)到了許多，信任在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了許多工作方法，也感受到了校長人性化治理帶來的溫馨。

開學(xué)伊始我和校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂參加全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”提倡下，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮，并且這種學(xué)習(xí)氣氛始終連續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭，無論年輕教師還是老教師都有了全都的觀點(diǎn)，就是信息技術(shù)應(yīng)用不嫻熟，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于承受，你就不是學(xué)生喜愛的教師。莫非會(huì)有誰情愿做學(xué)生不喜愛的教師？

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教學(xué)中我聽評(píng)課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)力量和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學(xué)期卻沒有組織過一次成型的校內(nèi)公開課教研活動(dòng)，對(duì)新教師的培育及成長沒有制造好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。特殊是對(duì)競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理，各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏，年度考核對(duì)全體教師的關(guān)注不到位，沒有更好的鼓勵(lì)教師工作積極性。有時(shí)候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

學(xué)生不喜愛沒有教學(xué)藝術(shù)的教師，教師也不會(huì)承受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成典范可以學(xué)習(xí)，能隨時(shí)得到導(dǎo)師的教導(dǎo)，今后工作中要彌補(bǔ)這些缺乏之處。不比智力，比努力；不比起步，比進(jìn)步，潛下心來虛心前行。

教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本四

踏著緩緩的秋意，我們邁進(jìn)了其次期小學(xué)語文骨干教師研修班的大門，開班的發(fā)動(dòng)大會(huì)讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意味深長，能與吳主任和那么多師姐一起學(xué)習(xí)，溝通，這始終是我的幻想。始終以為和他們相距很遠(yuǎn)，今日近距離的接觸，才感覺到相識(shí)相知恨晚。中心電視臺(tái)有一則公益廣告：“心有多大，舞臺(tái)就有多”。給我們啟發(fā)很大。在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個(gè)展現(xiàn)自身舞臺(tái)的時(shí)機(jī)，正如玉林教師所表述的：懷著感謝的心情走進(jìn)來，懷著誠懇的心情走過來，你就會(huì)帶著喜悅的心情走出來。針對(duì)這次語文研修學(xué)習(xí)，我制定如下規(guī)劃：

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

實(shí)踐來源于理論，要想盡快的提高語文教學(xué)水平，還得先從教育教學(xué)理論學(xué)起，雖然工作很忙，但我會(huì)抽出時(shí)間，每天保證至少一小時(shí)的讀書時(shí)間，閱讀的內(nèi)容包括：教育理論書籍，最新教育動(dòng)態(tài)和新聞，教育名家，自身征訂兩套教育刊物，向?qū)W校圖書室借閱教育書籍，或向同學(xué)朋友相互借閱，爭取每月讀兩本教育書刊，并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。

二、提升課堂教學(xué)質(zhì)量

理論指導(dǎo)實(shí)踐，教育理論的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為課堂教學(xué)效勞的，為了提高課堂教學(xué)水平我預(yù)備作到：

1、每天細(xì)心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。

2、上好每一堂課，和時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，將存在的問題和缺點(diǎn)逐步改正，讓自身的課堂教學(xué)效果有一個(gè)明顯的改善。

3、主動(dòng)參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)。能“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，通過教學(xué)研討學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)閱歷，為己所用。預(yù)備每期上一堂教研課，每年有時(shí)機(jī)參加一次校內(nèi)外的競賽活動(dòng)，不時(shí)更新自身的教育力量和水平。虛心向他人學(xué)習(xí)，漸漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

三、保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)

從開班到完畢整個(gè)語文研修為期一年，我會(huì)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，和時(shí)將學(xué)習(xí)閱歷，心得體會(huì)與學(xué)友一起研討，全年預(yù)備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育優(yōu)秀論文十篇，每月寫一篇。每期進(jìn)展一次小結(jié)。嚴(yán)格依照語文研修班的規(guī)程，按時(shí)完成各種作業(yè)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”盼望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。

教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本五

自“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展以來，通過仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“五個(gè)好”和“五帶頭”的精華，經(jīng)過細(xì)心查找，我對(duì)自己五年以來的工作進(jìn)展了全面的反思，經(jīng)過“比照、排查”，我發(fā)自己存在以下幾方面問題：

五年的工作說長不長，說短也不短，現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸的變變得成熟起來，但隨著年紀(jì)的增長，我發(fā)覺自己的工作勁頭日漸低落。五年來的工作或多或少的得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定，但卻因世事滄桑，漸漸消磨了我的意志，按下了我的勁頭?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不像當(dāng)時(shí)剛上班時(shí)那樣布滿激情，從個(gè)人精神狀態(tài)來說，失去了奔頭，缺乏為之奮斗的抱負(fù)，個(gè)人工作積極性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任務(wù)的安排中，有時(shí)也拈輕怕重，缺少了剛上班時(shí)的那種勇挑重?fù)?dān)的氣勢和擔(dān)當(dāng)。

從事教師工作五年以來，我所帶的班級(jí)的學(xué)生的成績，始終取得過較好的名次，原來始終堅(jiān)信自己在搞素養(yǎng)教育，現(xiàn)在才發(fā)覺，在現(xiàn)階段或在今后的很長一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的成績將依舊是考量學(xué)生“學(xué)習(xí)力量”和教師“工作力量”的一種標(biāo)尺?，F(xiàn)在才發(fā)覺以前的個(gè)人內(nèi)心的那個(gè)標(biāo)尺是那么的脆弱無力。因此，現(xiàn)在我正在迎頭趕上。

在踏上教育事業(yè)的那一刻，我總便夢想，有一天我可以成為一名優(yōu)秀的班主任，這樣的話，我就可以根據(jù)自己對(duì)教育的理解和自己的治理理念來治理、教育學(xué)生，但當(dāng)自己真正做到這一步時(shí)才發(fā)覺，一切都不是想象的那么簡潔。原來自己大局部想法太過簡潔，只適合紙上談兵，而缺乏真正“帶兵打仗”的膽略和雄才，不能精確運(yùn)用與實(shí)際的班級(jí)治理工作。

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展以來，我反思了過去的所作所為，有得有失?，F(xiàn)在我打算重新來過，這一次我立志“創(chuàng)先爭優(yōu)”，努力使工作精益求精，使我個(gè)人有個(gè)更好的進(jìn)展。

教師個(gè)人成長規(guī)劃范文范本六

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、寬闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù)。這說明教師的專業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專業(yè):一個(gè)是學(xué)科專業(yè)，一個(gè)是教育專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。

一、自我分析:

1、個(gè)人優(yōu)勢分析:

(1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

(2)、工作仔細(xì)踏實(shí)，積存了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展。

(3)、有專業(yè)的美術(shù)學(xué)問，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2、個(gè)人缺乏剖析:工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動(dòng)而變化。

二、熟悉

三尺講臺(tái)，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺(tái)，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃:

三、進(jìn)展規(guī)劃:

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂的教師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生憧憬的精神家園，滿意學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問構(gòu)造的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡送的教師，向優(yōu)秀教師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時(shí)時(shí)到處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積存”的教師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積存，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展反思。

1.課后思索。即教師的自我內(nèi)部對(duì)話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整力量。一般來說，教師采納這種方式進(jìn)展反思難以深刻提醒問題的緣由。

2.勤于反思。教師每天課后，對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或大事進(jìn)展思索，以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來，分析大事產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計(jì)多種解決策略。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比擬強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而無視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)展分析和思索，有助于改良和完善教學(xué)。

4.合作爭論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)展?fàn)幷?，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氣氛中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。

四、進(jìn)展目標(biāo):

1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的教師。

2、利用課余時(shí)間鉆研專業(yè)學(xué)問，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，多用鼓勵(lì)性語言鼓舞學(xué)生。

五、將來三年成長規(guī)劃

1、堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，師德好，喜愛教育事業(yè)。教育思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的教育教學(xué)討論任務(wù)。

2、能正確理解和把握美術(shù)教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的根底上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)根底學(xué)問的提高，積極參與教科研工作。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

六、專業(yè)成長進(jìn)展途徑:

1、在培訓(xùn)中成長:在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為教師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的時(shí)機(jī)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的鼓勵(lì)性評(píng)語，為了提高自身熟悉，今后仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長;利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積存，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最正確途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師制造的靈感。

3、在反思中成長:在每一節(jié)課后，準(zhǔn)時(shí)登記自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)展相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)覺問題，改良自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取