中班健康教案,理發(fā)

中班健康教案，理發(fā)

中班健康教案，理發(fā)

篇一：健康領域：理發(fā)（身心保?。?/p>

健康領域：理發(fā)（身心保?。?/p>

活動目標：

體驗勤洗頭、常理發(fā)帶來的舒適感，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生

習慣。活動準備：

環(huán)境創(chuàng)設：設置情境表演場景。

指導要點：

1.以兒歌形式引題，激發(fā)幼兒興趣。

兒歌：小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧

他，不是小刺猬，是個小娃娃。

2.引導幼兒說說理發(fā)的過程及體驗。

引導語：理發(fā)師是怎樣為你們理發(fā)的？他做了哪些事情？

理發(fā)后你有什么感覺？

3.講述故事《小獅子理發(fā)》，引發(fā)幼兒勤洗頭、常理發(fā)的

愿望。

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提問：①小獅子的頭發(fā)又長又臟，他感到哪里不舒服？②

螃蟹理發(fā)師是怎樣給小獅子理發(fā)、洗發(fā)的？③小獅子理發(fā)前后

有哪些變化？

4.與幼兒共同表演故事《小獅子理發(fā)》。

5.引導幼兒討論如何做個講衛(wèi)生、愛干凈的孩子。

篇二：幼兒園中班教案：中班社會《走進理發(fā)店》教案范

文

幼兒園中班教案：中班社會《走進理發(fā)店》教案范文

一、設計初衷孩子是在游戲中學習知識、積累經驗、快

樂成長的。孩子們最喜歡玩區(qū)角游戲，在那里他們可以模仿成

人的行為，學做“小大人”。我們班的“理發(fā)店”是最受孩子

們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做“理發(fā)師”，真

切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現(xiàn)實生活

中的理發(fā)店，繼續(xù)保持對“理發(fā)店”的興趣。于是，我們帶領

小朋友一同走進了名仕理發(fā)店。

二活動目標：

1.觀察理發(fā)店的布局和設施，了解部分理發(fā)工具的名稱及

用途。

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2.能大膽、主動地與人交流，懂得基本禮儀。

三、客座教師：汪小平（理發(fā)店工作人員以下簡稱“汪”）

四、活動對象：中班

五、活動準備：事先和理發(fā)店聯(lián)系，做到溝通。2,師幼

共同確定想了解的內容和重點提出的問題。3.介紹活動地點和

參觀的禮儀、要求。

六、活動過程

（一）名仕理發(fā)店汪小平自我介筏汪：小朋友們好，我是

這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領你們參觀我們的

理發(fā)店，我們的店名叫“名仕理發(fā)店”

（二）了解理發(fā)店的作用及標志。

1了解理發(fā)店的作用。

汪：小朋友，你們知道理發(fā)店在我們生活中有什么作用嗎？

幼：理發(fā)、洗頭、燙發(fā)、染發(fā)??汪：是啊，理發(fā)店的作用

可多了，頭發(fā)長了可以來理發(fā)，臟了可以來洗頭，洗完頭還可

以享受按摩服務來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發(fā)不好看了，

可以來燙卷發(fā)，還可以染色。理發(fā)師會根據(jù)臉型來設計適合個

人形象的發(fā)型，甚至還可以把

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篇三：中班游戲教案：理發(fā)店

中班游戲教案:理發(fā)店

活動目標：

1.引導幼兒扮演熟悉的角色，知道角色名稱，模仿最基本

的動作和進行簡單的角色對話。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的

行為。

3.通過游戲對理發(fā)店有進一步的了解。

活動準備：

理發(fā)店內的用品玩具、模型、工作牌、布置理發(fā)店的環(huán)境

（發(fā)型圖、理發(fā)店標志、掛牌、窗簾等）。

活動過程：

1.教師出示工作牌，提供角色。

教師：你們知道理發(fā)店里都有誰嗎？（老板、理發(fā)師、收

銀員、洗發(fā)師等）。

2.和幼兒一起回憶已有經驗，商討角色行為。

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理發(fā)店的老板要做什么事？理發(fā)師呢？收銀員、洗發(fā)師又

要做些什么？他們會說些什么話？請幼兒回憶、回答。

教師提示幼兒理發(fā)店一般有什么工作，讓幼兒模仿各個角

色的基本動作，什么角色該負責什么工作，來了客人應該如何

招待。

3.幼兒選擇自己喜歡的角色，嘗試游戲。

教師請個別幼兒分別老板、理發(fā)師、洗發(fā)師等工作，進行

表演。表演結束后請觀眾幼兒講評這一組小朋友表演的好不好,

并說明哪里好，哪里需要改進。

可再請一組幼兒進行嘗試表演。簡短講評。

4.幼兒自主游戲，教師巡回觀察、指導。

老師可融入角色，扮演顧客和幼兒一起進行游戲。指導語:

“哎呀，這里新開了個理發(fā)店呀，正好我要洗個頭，順便剪個新

發(fā)型！”

5.交換角色，繼續(xù)進行游戲。

6.游戲結束，收拾好玩具，教師進行游戲小結。

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教師播放拍攝的錄像，引導幼兒觀察哪個角色表演的好，

為什么？表揚創(chuàng)造性地玩游戲的幼兒。也可以說說哪個角色需

要改進，練習說其中的對話，模仿工作人員的動作。

篇四：中班音樂教案：理發(fā)

中班音樂教案：理發(fā)

中班音樂教案：理發(fā)

目標：

1.有學做小小理發(fā)師的興趣，在做做玩玩中學會歌曲。

2.學習節(jié)奏律動，掌握OXIOXXI

準備：

1.小木梳、小剪刀、小吹風等理發(fā)用具。

2.歌曲、錄音磁帶、錄音機。

過程：

1.經驗交流，了解理發(fā)的基本過程：

2.幼兒談談自己去理發(fā)店理發(fā)的經驗：

——“你去過理發(fā)店嗎？”

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“理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的？”

老師播放理發(fā)師為顧客理發(fā)的錄象，鞏固幼兒的經驗：

——“理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的？”（引導幼兒說清楚

理發(fā)的順序。）

“顧客在理發(fā)時心情是怎樣的？”

3.節(jié)奏律動，學做小小理發(fā)師：

感受旋律：

——“邊聽邊想想這位理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的？”

學習節(jié)奏“OXIOXXI”

——“請你跟著音樂拍一拍，把理發(fā)師高興的心情告訴大

家?！埃ㄓ變弘S樂拍擊節(jié)奏。）節(jié)奏律動，用動作表現(xiàn)理發(fā)

師理發(fā)的情景：

——“如果你是理發(fā)師，你會怎樣為顧客理發(fā)呢？”

OX|OXXIxxxx|x-I

3.學唱歌曲，結伴玩理發(fā)游戲：

老師隨節(jié)奏律動扮演理發(fā)師：

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——“你覺得的理發(fā)技術怎么樣？”

“為顧客理發(fā)時做了哪些事情？”

再次欣賞表演，并師范演唱歌曲。

幼兒學唱歌曲。

幼兒兩人一組，邊唱歌曲邊玩理發(fā)游戲。

篇五：中班健康教案

1、健康活動：《預防踽齒》教案

活動目標

1.引導幼兒初步了解踽齒的原因及踽齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動準備

1.電腦、錄

2.小牙刷、茶杯。

3.對牙齒的作用有了一定的認識。

活動過程

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1.猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

(1)猜謎語。

(2)出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食

物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫

助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健

康結實。

2.了解踽齒形成的原因及危害。

(1)看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？

(2)邊看邊了解引起踽齒的原因

oa)吃了東西就去睡覺。

b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

c)牙齒就會變成什么樣子？

(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結合經

驗談一談自己得糖齒的感受。(4)了解踽齒的危害。小結：愛

吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在

他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不

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能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也

不清楚，牙齒也變得不好看了。

3.教育幼兒如何保護牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？(念刷牙歌、教東東

正確的刷牙的方法)

(2)怎樣才能不讓它們再來？小結：牙齒對我們很重要，

我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確,

吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕

走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時

補起來，不要讓小細菌再來。

活動建議1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以

根據(jù)糖齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌

起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內容繪制成圖片，讓幼兒

邊聽邊看，從中得到教育。

2.在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的

正確方法。

3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙,

并督促進孩子用正確的方法刷牙。

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4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食

物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

活動區(qū)活動1.在認識區(qū)中，放置一些和預防糖齒有關的

正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道

保護牙齒的正確方法。

2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看〈神氣龜〉中學習刷牙的課

程.

2、健康活動：《愛運動愛健康》教案

活動目標：

1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有

好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動準備：

1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、

籃球等）。

活動過程:

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一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒

說一說怎樣避免生??？總結預防疾病的方法，多喝水可以及時

補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生

素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體

長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可

以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動

計劃。

1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，

包括運動器械和運動內容。

2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒

計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中

運動的不同內容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

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1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時

的給予幫助和指導。

2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？

2、在運動的時候應該怎樣保護自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面

中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

3、健康活動：《吃不完怎么辦》教案

一、活動目標

1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。

2、通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中

比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標記作記錄。

3、感知科技的進步，體驗成功的快樂。

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二、活動準備

1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)

保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。

三、活動過程

1、師幼談話導入。

出示已開袋的食品，提問：

(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢？

(2)為什么吃上去不香了？

2、幼兒討論交流。

請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的？

3、幼兒實踐交流。

師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材

料，請你們去試一試。

師：你的袋口封住了嗎？，你是怎樣封住袋口的？

4、實驗比較記錄。

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(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你

覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢？我們來做個實驗。

(2)幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法

不漏氣。

(3)進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

(4)師小結：隨著科技的進步，科學家們發(fā)明的產品越

來越先進，就象這個食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。

5、拓展生活經驗

師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時候

塑料袋也要封口？可以怎樣封口？下次，我們小朋友可以幫助

爸爸媽媽將塑料袋封口。

四、活動延伸

繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法。

4、健康活動：《保護眼睛》教案

一、活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

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2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟

水揉、擦眼睛。

二、活動準備：

情境表演：”排除眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

(1)明明的眼睛怎么啦？(進了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦？

3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候

不舒服？(得了紅眼病的時候)

(1)得了紅眼病有什么感覺？(很難受。眼睛會流淚、

怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)

(2)得了紅眼病該怎么辦？(因為紅眼病會傳染。得了

紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，

或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西

等。)

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(3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。)

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自己

眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

5、健康活動：《獨木橋》教案

活動目標：

1、能較熟練地掌握走平衡木的要點，平穩(wěn)地走過一定高

度和寬度的窄道，發(fā)展平衡能力。

2、在想象中學習身體平衡，體驗其中的樂趣。

活動準備：

1.飲料罐四個為一組扎起來，每4——5組組成一座小橋,

準備3組：幼兒椅子8把組成一座小橋：平衡木為一座獨木橋

“大飲料瓶若干：沙包：小籃子與幼兒人數(shù)相等。

2.在日?；顒訒r讓幼兒觀看“獨木橋”的掛圖，了解獨木

橋的名字和形狀。

3、輕松、歡快的背景音樂。

4.掛圖《獨木橋》

活動過程:

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中班健康教案，理發(fā)

一.幼兒隨教師聽背景音樂一路縱隊走走跑跑。

二.聽音樂做準備操，活動身體。（上肢運動一下蹲運動

一擴胸運動一體側運動

一踢腿運動一下蹲運動一腹背運動一跳躍運動一整理）

三.探索“怎樣過橋”

1.提出問題。

-教師：小動物要去河對面運糧食，可是遇到一個困難,

那就是過獨木橋，你們想一想，可以怎么過呢？誰來試一試？

2.請個別幼兒示范，教師幫助總結動作要領。

——教師：看看這個小朋友是怎樣做的。

——教師：小朋友過橋的時候，要注意：眼要看前身體直,

兩臂打開練平衡，腳要踩穩(wěn)，步子小，一步一步走過橋。

3.幼兒練習走小橋。

——教師:你們想不想試一試呢？

——幼兒排成x路縱隊。魚貫練習過獨木橋。

4.引導幼兒嘗試過不同高度和寬度的獨木橋。

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中班健康教案，理發(fā)

5.教師：河上有3座“獨木橋”，它們有的高，有的矮，

有的寬，有的窄，你們每一種橋都要去試試，好嗎？看看你們

能過幾座橋。

6.幼兒進行練習，可以自由選擇不同的高度和寬度的獨木

橋。

四.游戲“運糧過橋”

1.教師講解游戲規(guī)則和玩法：小朋友分成x路縱隊，每人

頭上頂一個罐子，一個跟一個繞過小樹林，走過獨木橋，在河

對面的草叢里那一份糧食放進罐子里，從兩邊的小路跑回來，

將糧食放到家里的籃子里，然后繼續(xù)運，每次你可以選擇不同

的獨木橋哦！

2.幼兒進行游戲，教師鼓勵幼兒選擇不同的獨木橋。

五.聽音樂做放松活動。

活動延伸：

一.將掛圖掛在科學區(qū)，引導幼兒談論獨木橋

1.教師：你覺得獨