2020新教科版三年級科學(xué)下冊全套教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)_第1頁
2020新教科版三年級科學(xué)下冊全套教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)_第2頁
2020新教科版三年級科學(xué)下冊全套教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)_第3頁
2020新教科版三年級科學(xué)下冊全套教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)_第4頁
2020新教科版三年級科學(xué)下冊全套教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩82頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

科學(xué)教案置。教師可以用“和....相比”的句式,代替“參考物”概念【板書:描述位置:方向、距離】書課題)仔細(xì)觀察擺是怎樣運(yùn)動的?有辦法把它們的運(yùn)動么記錄呢?老師有一個小竅門教大家,我給擺貼上一個用慢鏡頭來觀察一下紅點(diǎn)位置的變化過程,(學(xué)生活動、記錄,巡回指導(dǎo))(4)分類。根據(jù)各種物體的運(yùn)動軌跡試著給它們分類。說說三、研討:尺子的不同運(yùn)動形式(預(yù)設(shè)5分鐘)四、拓展:討論悠悠球和旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)動形式(預(yù)設(shè)本課安排學(xué)生通過研究了解各種各樣物體的運(yùn)動形式,式進(jìn)行比較,找出它們的異同點(diǎn)。物體的機(jī)械運(yùn)動,通常一、聚焦:揭示課題(預(yù)設(shè)3分鐘)二、探索:直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動(預(yù)設(shè)30分鐘)(一)探索1(二)探索2要求:操作員將藍(lán)球和紅球分別放在直線軌道(三)探索34.講解實(shí)驗(yàn)規(guī)則:5.展示運(yùn)動路線圖,思考它是屬于什么運(yùn)動?對于復(fù)雜三、研討(預(yù)設(shè)2分鐘)A.跑的距離短B.跑的距離長C.跑的時間短2.運(yùn)動相同的時間,運(yùn)動的距離(長運(yùn)動得快;運(yùn)動的1-7我們的“過山車”?)“過山車”由直線軌道、曲線軌道、坡度等組成,還有一?(7.我們的“過山車”A.先制作后設(shè)計(jì)B.邊制作邊設(shè)計(jì)C.先設(shè)計(jì)后制作2.在測量我們的制作的“過山車”軌道時,我們可以用(A)A.軟尺B.三角板C.直尺建議:1.描述小球的方向借助方位盤;2.測量小球的號,作為終點(diǎn);2.用秒表測出小球從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的時間,并記錄在記教學(xué)助手上傳電腦供小組展示時投放。]8.測試“過山車”位置:方向和距離加快一、聚焦:揭示課題(預(yù)設(shè)5分鐘)4.揭示探究主題:迎接蠶寶寶的到來(板貼)二、探究與研討(預(yù)設(shè)30分鐘)(預(yù)設(shè):用眼睛看蠶卵太小,不太看得清)2.PPT出示放大鏡和尺子的圖片,提問:如果給你這些工具,議學(xué)生采用“我能用……觀察蠶卵的……”的句式作答)活動二:為蠶寶寶制作一個“家”(建議:也可以網(wǎng)上百度“怎樣飼養(yǎng)蠶寶寶”視頻,直接在線播放)?(導(dǎo)學(xué)生說出“制定計(jì)劃”):(),觀察記錄方法:觀察記錄內(nèi)容:(畫圖記(畫圖記米)錄)三、拓展(預(yù)設(shè)5分鐘)蠶蠶一、聚焦:揭示課題(預(yù)設(shè)3分鐘)?(?(二、探究:不同動物卵的結(jié)構(gòu)和功能(預(yù)設(shè)32分鐘)?(?)?(三、拓展與指導(dǎo)(預(yù)設(shè)5分鐘)A.青蛙卵B.螞蟻卵C.鴿子卵雞蛋的最外面的是(卵殼里面有一層薄薄的卵殼?(?(?(?(?(?)?(?(?(觸頭翅胸腹A.螞蟻B.?(?((繁殖、死亡)(出生)?(?(?(蠶、雞、鱷魚、貓、狗、蝙蝠、大熊貓蠶、雞、鱷魚、貓、狗、蝙蝠、大熊貓動物胎生?(5.小結(jié):與昆蟲一樣,鳥類都經(jīng)歷了出生--生長發(fā)育--繁殖--?(?(?(一個球,圓溜溜,夜里人人看不見,一個球,圓溜溜,教師引導(dǎo):沒錯,就是太陽和月亮,今天我們的科請小組代表來分享你們知道的,下面的同學(xué)認(rèn)書恒星衛(wèi)星)么?(太陽表面能看到黑子,月球表面有很多環(huán)形山.)(教師在學(xué)生分享交流過程中進(jìn)行韋恩圖的補(bǔ)充,也引導(dǎo)同學(xué)們看它們,覺得差不多大小呢?說說你們的想?(的大小比例圖)預(yù)設(shè):是因?yàn)榫嚯x不同,距離越遠(yuǎn),看起來就誰離我們近,誰離我們遠(yuǎn)?對,月球是地球的天然衛(wèi)星,距離更近,預(yù)設(shè):通過小組的模擬演示引導(dǎo)學(xué)生得出兩點(diǎn)c.模擬實(shí)驗(yàn)溫馨提示:2.當(dāng)大圓片看上去和小圓片大小一樣時,請一位同學(xué)“跨步”?(影子上午長,中午短,下午長,會由長變短,再變長(板書:長→短?(?(?(?(4.布置模擬實(shí)驗(yàn)任務(wù):是的,8:00時手電筒在東南方較低的位?(?(?(?(?(?(6.小朋友們都開動小腦筋產(chǎn)生了影子,那產(chǎn)生?(?(?(?(),己的語言表達(dá),最后教師板書:彎-----圓------彎;上半月亮?(I球形I有引力□有海洋I有環(huán)形山I有月海I年齡約45億年□有空氣I距地球約38萬千米?(?(A.球面B.平面C.球面和平面都有可能A.圓形的B.方形的C.都有可能(3)通過閱讀了解到,1519年航海家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論