2020新教科版三年級科學下冊全套教學設計(教案)

科學教案置。教師可以用“和....相比”的句式，代替“參考物”概念【板書：描述位置：方向、距離】書課題）仔細觀察擺是怎樣運動的？有辦法把它們的運動么記錄呢？老師有一個小竅門教大家，我給擺貼上一個用慢鏡頭來觀察一下紅點位置的變化過程，（學生活動、記錄，巡回指導）（4）分類。根據(jù)各種物體的運動軌跡試著給它們分類。說說三、研討：尺子的不同運動形式（預設5分鐘）四、拓展：討論悠悠球和旋轉(zhuǎn)木馬的運動形式（預設本課安排學生通過研究了解各種各樣物體的運動形式，式進行比較，找出它們的異同點。物體的機械運動，通常一、聚焦：揭示課題（預設3分鐘）二、探索：直線運動和曲線運動（預設30分鐘）（一）探索1（二）探索2要求：操作員將藍球和紅球分別放在直線軌道（三）探索34.講解實驗規(guī)則：5.展示運動路線圖，思考它是屬于什么運動？對于復雜三、研討（預設2分鐘）A.跑的距離短B.跑的距離長C.跑的時間短2.運動相同的時間，運動的距離（長運動得快；運動的1-7我們的“過山車”？）“過山車”由直線軌道、曲線軌道、坡度等組成，還有一？（7．我們的“過山車”A.先制作后設計B.邊制作邊設計C.先設計后制作2.在測量我們的制作的“過山車”軌道時，我們可以用（A）A.軟尺B.三角板C.直尺建議：1.描述小球的方向借助方位盤；2.測量小球的號，作為終點；2.用秒表測出小球從起點到達終點的時間，并記錄在記教學助手上傳電腦供小組展示時投放。]8.測試“過山車”位置：方向和距離加快一、聚焦：揭示課題（預設5分鐘）4.揭示探究主題：迎接蠶寶寶的到來（板貼）二、探究與研討（預設30分鐘）（預設：用眼睛看蠶卵太小，不太看得清）2.PPT出示放大鏡和尺子的圖片，提問：如果給你這些工具，議學生采用“我能用……觀察蠶卵的……”的句式作答）活動二：為蠶寶寶制作一個“家”（建議：也可以網(wǎng)上百度“怎樣飼養(yǎng)蠶寶寶”視頻，直接在線播放）？（導學生說出“制定計劃”）：（），觀察記錄方法：觀察記錄內(nèi)容：（畫圖記（畫圖記米）錄）三、拓展（預設5分鐘）蠶蠶一、聚焦：揭示課題（預設3分鐘）？（？（二、探究：不同動物卵的結(jié)構(gòu)和功能（預設32分鐘）？（？）？（三、拓展與指導（預設5分鐘）A.青蛙卵B.螞蟻卵C.鴿子卵雞蛋的最外面的是（卵殼里面有一層薄薄的卵殼？（？（？（？（？（？）？（？（？（觸頭翅胸腹A.螞蟻B.？（？（（繁殖、死亡）（出生）？（？（？（蠶、雞、鱷魚、貓、狗、蝙蝠、大熊貓蠶、雞、鱷魚、貓、狗、蝙蝠、大熊貓動物胎生？（5.小結(jié)：與昆蟲一樣，鳥類都經(jīng)歷了出生--生長發(fā)育--繁殖--？（？（？（一個球,圓溜溜,夜里人人看不見，一個球，圓溜溜，教師引導：沒錯，就是太陽和月亮，今天我們的科請小組代表來分享你們知道的，下面的同學認書恒星衛(wèi)星）么？（太陽表面能看到黑子，月球表面有很多環(huán)形山.）（教師在學生分享交流過程中進行韋恩圖的補充，也引導同學們看它們，覺得差不多大小呢？說說你們的想？（的大小比例圖）預設：是因為距離不同，距離越遠，看起來就誰離我們近，誰離我們遠？對，月球是地球的天然衛(wèi)星，距離更近，預設：通過小組的模擬演示引導學生得出兩點c.模擬實驗溫馨提示：2.當大圓片看上去和小圓片大小一樣時，請一位同學“跨步”？（影子上午長，中午短，下午長，會由長變短，再變長（板書：長→短？（？（？（？（4.布置模擬實驗任務：是的，8:00時手電筒在東南方較低的位？（？（？（？（？（？（6.小朋友們都開動小腦筋產(chǎn)生了影子，那產(chǎn)生？（？（？（？（），己的語言表達，最后教師板書：彎-----圓------彎；上半月亮？（I球形I有引力□有海洋I有環(huán)形山I有月海I年齡約45億年□有空氣I距地球約38萬千米？（？（A.球面B.平面C.球面和平面都有可能A.圓形的B.方形的C.都有可能（3）通過閱讀了解到,1519年航海家