2017-2018學年人教版七年級上冊數(shù)學教案

問題4：某市某一天的最高溫度是零上5℃,最低溫度是零下5℃,要表示這兩個溫度，都記作5℃,我們就不能把它們區(qū)你能寫出三個不同類型的數(shù)嗎？（請三位同學上黑板上寫出，其他同學在自己的練習本上寫出，如果有出現(xiàn)不同類型的數(shù)，有理數(shù)正整數(shù)0有理數(shù)正分數(shù)正有理數(shù)0負有理數(shù)正整數(shù)正分數(shù)11負數(shù)集合：{，…}整數(shù)集合：{，…}負整數(shù)集合：{，…}分數(shù)集合：{，…}教師通過實例、課件演示得到溫度計讀數(shù).？（教學反思教學反思？（1判斷：①-2的相反數(shù)是2()②-5是相反數(shù)()④符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)()師生共同得出+55,77教學反思教學反思數(shù)a1201-2-10.5-205教學反思教學反思32124320-3法則,兩兩比較;另一種是利用數(shù)軸,運用這種方法時,首先必須把個有理數(shù)大小時非常簡便.式就是5）+38（m）-20+30=______=____；(2)[8+(-5)]+(-4)=______=_____，教學反思教學反思則問題1：某地一天的氣溫是－3℃~4℃,這天的溫差是多少-20+（+357問題2：如果把這兩個式之間加上減號就成了一個題目- ??＝－＝－（3+2）×(-36（42）×(-3+6問題：當一個因數(shù)為0時,積是多少？學生回答：積為02×3×4×(-5）2×3×(-4）×(-5）2×(-3）×(-4）×(-5）(-2）×(-3）×(-4）×(-5）教學反思教學反思力21？，？（11)。那么，你知道8）÷(-4）=7）÷(-1a1(-8）÷(-4）=8）×(-4由此你得出什么規(guī)（110×(-3）×0.1×63（2）8+0.5）×(-8）×4（33）×6×(-5）×(-0.25）2、計算19）÷3；（264）÷(-8（3）1÷(-7（4）0÷(-5）有理數(shù)混合運算的順序1）先算乘除，再算加減2）同一級運算按從左到右的順序進行3）如果有括號，就（－a冪底數(shù)3一個學生區(qū)別（5）5和(5)55)有什么不同。5教學反思教學反思(-2）3+3）×[4）2+2]3）2÷(-2）解：原式8+3）×18－9÷(-2）=-8+544.5）=-8+54）+4.5=-最后加減2）同級運算，從左到右進行3）如有括號，就(-2）5，…的順序排列的。學生：第2行的數(shù)是按－2+22）2+22）3+2，(-89教學反思教學反思學生回答1）精確度不同2）有效數(shù)字不同。31教學反思教學反思第二章整式的加減其中有沒有同類項，若有，要先合并同類項使×(-0.5）=220t－60我們知道，化簡帶有括號的整式，首先應先去括號.與原來的符號相反.-（x－3）=－x+3（括號沒了，括號內(nèi)的每一項都改變內(nèi)原有幾項去掉括號后仍有幾項.某學生合唱團出場時第一排站了n名，從第二排起每一排①學生寫出答案：n+(n+1)+(n+2)+(n+3)教學反思教學反思{（添）括號。