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1課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意配。能在朗讀基礎上把握主要內容，體會思生抓住重點句段，加深理解課文思想內容。出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文2 3在進行本課的教學設計時，我力求挖掘出本課教材的特色，同中求異，讓學生有一種全新的感覺和與眾不同的收獲。4教過過程程5教教過過程程6匆”4、此時作者想到了什么？讀一讀，想一想文中的“做什么”“剩些什么”“留著些什么”是什么意思？讀到這里你想到了教聯(lián)系生活實際和上下文理解重點詞句，背誦積累好的詞句。學學生在流暢讀書的基礎上背誦喜歡的精彩句段記標7一顆“不確定”，面對困難，做好心理準備，鍛煉自己獨立自主的心的思想。已經成為一顆種子深深種在學生的心里。用教材教，教會學生去學，去思考，去生活。82、師：雜技是一項很復雜的表演“臺上三分鐘，臺下十年功”9感“年味”其實在整個春節(jié)的系列……？（()的維吾爾 ()的維吾爾 ()的維吾爾教學過程事件中的這些語句描寫中感受到()教學后記教學后記設計教過過程程教學后記教學后記人民服務啊！生活是怎樣的呢？生活簡樸也抓關鍵詞句體會，質 教教過過程程教學后記教學后記？！教過過程程教學后記教學后記論程居里夫人“跨越百年的美麗”“淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間……教小組合作探究居里夫人的哪處美麗深深打后課堂上展示交流。讀外貌句子感受到居里夫人的美記課件出示居里夫人畫像，學生進一步感受后再讀句子，這樣居

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