2025版高考政治一輪復習第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第9課唯物辯證法的實質(zhì)與核心學案新人教版必修4

PAGE17-第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心備考向?qū)Аだ硭悸房记檎故舅仞B(yǎng)目標核心線索術(shù)語必背1.唯物辯證法的沖突概念：沖突的同一性和斗爭性；沖突的普遍性和特別性2．用對立統(tǒng)一的觀點看問題：主要沖突和次要沖突的關(guān)系；沖突的主要方面和次要方面的關(guān)系；詳細問題詳細分析；馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合科學精神：提高哲學思辨力，學會理性地對待各種事物，能夠正確區(qū)分沖突的同一性與斗爭性、普遍性與特別性，能夠辨別主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面，能夠堅持一分為二的沖突分析法、堅持兩點論和重點論相結(jié)合的相識方法，培育堅決的唯物辯證法的基本立場，自覺反對和抵制形而上學的思想方法，以達到正確地相識世界和改造世界的目的1.四對關(guān)系：同一性和斗爭性關(guān)系、沖突普遍性和特別性關(guān)系、主次沖突的關(guān)系、沖突主次方面的關(guān)系2．五個原理方法論：同一性和斗爭性關(guān)系原理及方法論、沖突普遍性和特別性關(guān)系原理及其方法論、主次沖突關(guān)系原理及方法論、沖突的主次方面關(guān)系原理及其方法論、兩點論和重點論關(guān)系原理及其方法論1.普遍性寓于特別性之中，特別性包含普遍性2．沖突特別性要求詳細問題詳細分析3．辦事情要擅長抓住重點，集中力氣解決主要沖突4．要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚泶我獩_突5．看問題要抓住沖突主要方面，分清主流和支流6．不行忽視沖突次要方面考點梳理·固基礎(chǔ)考點剖析(一)沖突的同一性和斗爭性1．沖突的含義與作用(1)含義沖突是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇，簡言之，沖突就是對立統(tǒng)一。(2)作用沖突雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、改變和發(fā)展。2．沖突的同一性和斗爭性同一性(統(tǒng)一屬性)斗爭性(對立屬性)含義沖突雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢沖突雙方相互排斥、相互對立的屬性體現(xiàn)①沖突雙方相互依靠，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中②沖突雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化沖突雙方相互分別的傾向和趨勢特點沖突的同一性是相對的沖突的斗爭性是確定的聯(lián)系①沖突的同一性不能脫離斗爭性而存在，沖突雙方的統(tǒng)一是對立中的統(tǒng)一，是包含著差別的統(tǒng)一②沖突的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約③沖突雙方的對立統(tǒng)一，推動事物的運動改變與發(fā)展提示：關(guān)于沖突基本屬性的兩大方法論：第一，沖突雙方在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化可能是有利的，也可能是不利的，我們應(yīng)當促進有利轉(zhuǎn)化，防止不利轉(zhuǎn)化。其次，沖突雙方的對立性和統(tǒng)一性不行分割，我們應(yīng)當在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。(二)沖突的普遍性和特別性1．沖突的普遍性(1)原理：沖突存在于一切事物中，即事事有沖突；沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有沖突。(2)方法論：在任何時候，對任何事物，都要承認沖突，分析沖突，勇于揭露沖突，主動找尋正確的方法解決沖突。2．沖突的特別性(1)含義：是指沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。(2)表現(xiàn)及其作用①不同事物有不同的沖突，這些不同的沖突構(gòu)成了一事物區(qū)分于他事物的特別本質(zhì)。②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的沖突。③同一事物中的不同沖突、同一沖突的兩個不同方面也各有其特別性。(3)方法論要求：詳細問題詳細分析。3．沖突的普遍性和特別性的關(guān)系(1)原理①沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沒有特別性就沒有普遍性；另一方面，特別性離不開普遍性。世界上的事物無論怎樣特別，它總是在特別性中包含著普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。②沖突的普遍性和特別性在確定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2)方法論意義：是關(guān)于事物沖突問題的精髓，是馬克思主義基本原理與中國詳細實際相結(jié)合的哲學基礎(chǔ)，是我們建設(shè)中國特色社會主義的理論依據(jù)。4．堅持詳細問題詳細分析是指在沖突普遍性原理的指導下，詳細分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。詳細問題詳細分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(三)主次沖突和沖突的主次方面1．主要沖突和次要沖突的關(guān)系(1)含義：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起確定作用的沖突就是主要沖突；其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起確定作用的沖突則是次要沖突。(2)聯(lián)系：主要沖突和次要沖突相互依靠、相互影響，并在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。2．沖突的主要方面和次要方面的關(guān)系(1)含義：不論是主要沖突還是次要沖突，每一沖突中的兩個方面的力氣都是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是沖突的主要方面，后者是沖突的次要方面。(2)事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的。(3)辯證關(guān)系：沖突的主要方面與次要方面既相互依靠，又相互排斥，并在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。3．主次沖突和沖突的主次方面的方法論要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法。(1)兩點論：就是在相識困難事物的發(fā)展過程時，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識某一沖突時，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。(2)重點論：就是在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突；在相識某一沖突時要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流。(3)留意的問題：辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。易錯辨析【易錯1】人與自然之間的沖突既是客觀的又是主觀的、人與自然之間的沖突源于人對自然的相識分析：沖突具有客觀性，沖突不是主觀的，“人與自然之間的沖突源于人對自然的相識”的觀點屬于唯心主義觀點?！疽族e2】改善生產(chǎn)與生活方式有助于消退人與自然的斗爭性分析：沖突具有普遍性和客觀性，人與自然的斗爭不行能被人為消退。同時，沖突本身是不能被創(chuàng)建和殲滅的?！疽族e3】沖突就是事物內(nèi)部的兩個方面相互排斥、相互斗爭分析：沖突就是事物內(nèi)部沖突雙方既對立又統(tǒng)一。【易錯4】一分為二就是我們在分析事物時既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到優(yōu)點，又要看到缺點分析：沖突的雙方是詳細的、多種多樣的，不能把沖突雙方簡潔理解為好與不好、優(yōu)點和缺點?！疽族e5】有備無患，防止意外導致沖突同一性向斗爭性轉(zhuǎn)化分析：沖突雙方在確定條件下會向相反的方向轉(zhuǎn)化，而不是同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化。【易錯6】沖突的特性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性、沖突的特性在事物發(fā)展中起確定作用分析：特性表現(xiàn)共性，但說其優(yōu)于共性是錯誤的；主要沖突在事物的發(fā)展中起確定作用。【易錯7】沖突的同一性寓于斗爭性之中分析：沖突的斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有沖突統(tǒng)一體的存在，也就不存在沖突雙方的斗爭?！疽族e8】沖突就是問題，就是困難，因此沖突越少越好；沖突是事物發(fā)展的動力，因此沖突越多越好分析：沖突具有客觀性，既不能說沖突越少越好，也不能說沖突越多越好，就事物的發(fā)展來說，不能以沖突的多少為標準來推斷是好事還是壞事，只能以是否有利于新事物的發(fā)展、是否有利于新事物戰(zhàn)勝舊事物來衡量好壞?！疽族e9】沖突具有普遍性，因此是恒久不行以解決的分析：沖突的普遍性，是指沖突存在于一切事物中，即事事有沖突；沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有沖突。沖突的普遍性要求我們正確對待沖突，只有實事求是地承認沖突，揭露沖突，運用一分為二的觀點和沖突分析方法，才能正確地分析和解決沖突。當然，舊的沖突解決了，新的沖突就又出現(xiàn)了，世界就是在沖突的不斷解決中發(fā)展的?！疽族e10】沖突的特別性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現(xiàn)出來，普遍性包含著特別性分析：沖突的普遍性寓于特別性之中，并通過特別性表現(xiàn)出來，沖突的特別性包含著沖突的普遍性。【易錯11】沖突的普遍性和特別性是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系分析：沖突的普遍性和特別性是共性和特性、一般和個別的關(guān)系，不是多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系。【易錯12】承認沖突的普遍性是正確相識事物的基礎(chǔ)、正確解決沖突的關(guān)鍵分析：承認沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提，是正確解決沖突的前提；承認沖突的特別性，堅持詳細問題詳細分析是正確相識事物的基礎(chǔ)，是正確解決沖突的關(guān)鍵。【易錯13】詳細問題詳細分析是關(guān)于事物沖突問題的精髓分析：沖突的普遍性和特別性辯證關(guān)系原理，是關(guān)于事物沖突問題的精髓；詳細問題詳細分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。【易錯14】事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的主要沖突確定的分析：主要沖突確定事物發(fā)展的進程，事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的?！疽族e15】重點論就是抓重點分析：重點論就是在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突；在相識某一沖突時要著重把握沖突的主要方面。抓重點則是指在相識困難事物的發(fā)展過程時，要全力抓住主要沖突，集中力氣解決主要沖突，以帶動其他次要沖突的解決。由此可見，重點論和抓重點不能混為一談。核心突破·釋疑點核心考點一：沖突的同一性和斗爭性1．理解沖突的含義和基本屬性，應(yīng)把握以下兩個方面(1)沖突雙方的對立和統(tǒng)一，始終是不行分割的。沒有對立就沒有統(tǒng)一；沒有統(tǒng)一，也無所謂對立。離開對立或者離開統(tǒng)一，都不能稱其為沖突。對立和統(tǒng)一是沖突的兩個基本屬性，而不能把沖突的一方叫“對立”，另一方叫“統(tǒng)一”。(2)“事物內(nèi)部”一方面指事物所包含的沖突是事物本身所固有的，不是人們從外部強加的，說明沖突是客觀的；另一方面，事物是無限可分的，兩個詳細事物之間的沖突是包含這兩個詳細事物的更大的事物的內(nèi)部沖突，從這個意義上說沖突就是反映事物內(nèi)部對立統(tǒng)一關(guān)系的哲學范疇。2．哲學上的沖突與生活中的詳細沖突、辯證沖突與邏輯沖突(1)生活沖突與哲學沖突：哲學上的沖突是對一切詳細沖突斗爭的共性的概括與反映；日常生活中的沖突僅僅是沖突斗爭性的一種詳細形式，二者是一般與特別、抽象與詳細的關(guān)系。(2)辯證沖突與邏輯沖突：辯證沖突是事物固有的一種客觀沖突，其公式為“事物既是這個，又是那個”；邏輯沖突是指人們在邏輯思維過程中，對同一個論斷既確定又賜予否定的自相沖突現(xiàn)象，其公式為“事物既是這個，又不是這個”。生活中我們承認事物的辯證沖突，思維中我們要避開邏輯沖突。3．沖突與聯(lián)系、發(fā)展的關(guān)系(1)沖突的觀點與聯(lián)系、發(fā)展的觀點都科學地揭示了世界的存在狀態(tài)，都是唯物辯證法不行或缺的組成部分，沖突的觀點是唯物辯證法的根本觀點。(2)聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，沖突是聯(lián)系的根本內(nèi)容，沖突是事物發(fā)展的動力和源泉。事物的內(nèi)部聯(lián)系即事物內(nèi)部沖突，是事物發(fā)展的根本緣由；事物的外部聯(lián)系即事物外部沖突，是事物發(fā)展的必要條件。命題探究命題點1沖突的同一性和斗爭性命題揭秘：沖突的概念、沖突的基本屬性成為最近兩年考查的重點。最常見的考法是以古詩詞、現(xiàn)實熱點事例等為背景材料，用沖突基本屬性的學問回答問題。較常見的考法是以漫畫、現(xiàn)實熱點事例為背景材料，考查沖突的同一性和斗爭性的關(guān)系，涉及體現(xiàn)類、啟示類等題型。典題1(2024·山東卷，14)習近平強調(diào)，城市發(fā)展和治理要統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大空間布局。在我國城市化進程的推動和城市規(guī)模的拓展過程中，只有實現(xiàn)人口與環(huán)境、生產(chǎn)與生活、城市發(fā)展與生態(tài)愛護之間的平衡，“魚與熊掌”兼得，才能建設(shè)人與自然和諧相處、共生共榮的宜居城市。對上述材料分析正確的是(B)A．聯(lián)系的客觀性和無條件性要求人們統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三者關(guān)系B．“魚與熊掌”兼得是基于沖突的同一性和斗爭性相互結(jié)合推動事物發(fā)展C．建設(shè)宜居城市須要人們通過實踐搭建新的自由事物的聯(lián)系D．宜居城市建設(shè)要堅持主要沖突和次要沖突的統(tǒng)一[解析]聯(lián)系的普遍性和客觀性，要求我們統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三角關(guān)系。但聯(lián)系是有條件的，而不是無條件的，A錯誤。建設(shè)宜居城市須要我們依據(jù)事物的固有聯(lián)系，通過實踐建立新的詳細聯(lián)系(即新的人為事物的聯(lián)系)，而不是搭建新的自由事物的聯(lián)系，C不符合題意。宜居城市建設(shè)要正確處理好人口與環(huán)境，生產(chǎn)與生活，城市發(fā)展與生態(tài)愛護的關(guān)系，即處理好沖突的兩個基本方面之間的關(guān)系，而不是主要沖突和次要沖突的關(guān)系，D不符合題意。故選B?！沧兪接柧?〕2024年3月29日至4月1日，習近平先后來到寧波、湖州、杭州等地，深化港口、企業(yè)、農(nóng)村、生態(tài)濕地等，就統(tǒng)籌推動新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作進行調(diào)研。習近平指出，危和機總是同生并存的，克服了危即是機。要深化分析，全面權(quán)衡，精確識變、科學應(yīng)變、主動求變，擅長從眼前的危機、眼前的困難中捕獲和創(chuàng)建機遇。結(jié)合材料，下列對“?！迸c“機”關(guān)系理解正確的是(B)①“?！鞭D(zhuǎn)為“機”需具備確定的客觀條件②“危”與“機”之間的同生并存是確定的③“?！迸c“機”之間并不存在嚴格的界限④“?！焙汀皺C”的對立統(tǒng)一推動經(jīng)濟發(fā)展A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]“?！焙汀皺C”是沖突的雙方。危和機總是同生并存的，克服了危即是機，要深化分析，全面權(quán)衡，精確識變、科學應(yīng)變、主動求變，擅長從眼前的危機、眼前的困難中捕獲和創(chuàng)建機遇，這說明“危”轉(zhuǎn)為“機”需具備確定的客觀條件，①正確。沖突的斗爭性是確定的，②錯誤。“?！迸c“機”之間存在嚴格的界限，③錯誤?！拔！焙汀皺C”作為沖突的雙方，二者的對立統(tǒng)一推動經(jīng)濟發(fā)展，④正確。故選B。巧記沖突的同一性和斗爭性相互排斥：“你離開我，我離開你”；相互對立：“你不是我，我不是你”；相互依靠：“你離不開我，我離不開你”；相互貫穿：“你中有我，我中有你”；相互轉(zhuǎn)化：“你變成我，我變成你”。命題點2以非選擇題形式考查沖突的基本屬性命題揭秘：最常見的考法是單獨考查沖突的同一性和斗爭性，如“運用沖突基本屬性的學問”“用對立統(tǒng)一的觀點說明”，題型涉及體現(xiàn)類、說明類、相識類、措施類等類型。較常見的考法是綜合沖突觀的學問來分析材料。如“材料體現(xiàn)了沖突觀的哪些學問”。典題2閱讀材料，完成下列要求。新冠肺炎疫情發(fā)生后，中國政府和人民全力以赴抗擊疫情。廣泛發(fā)動和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民斗爭。此次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)。經(jīng)過艱苦努力，疫情形勢出現(xiàn)主動改變，防控工作取得主動成效。當前的一項重要工作，就是抓好疫情防控與復工復產(chǎn)兩不誤，既要確保疫情防控形勢持續(xù)向好，又要力爭經(jīng)濟社會發(fā)展早日全面步入正常軌道，努力實現(xiàn)黨中心確定的各項目標任務(wù)。結(jié)合材料，運用沖突的基本屬性學問說明疫情防控與復工復產(chǎn)的關(guān)系。[解析]本題要求運用沖突的基本屬性學問說明疫情防控與復工復產(chǎn)的關(guān)系，學問限定明確，考查學生調(diào)動學問分析解決問題的實力。結(jié)合材料“經(jīng)過艱苦努力，疫情形勢出現(xiàn)主動改變，防控工作取得主動成效。當前的一項重要工作，就是抓好疫情防控與復工復產(chǎn)兩不誤，既要確保疫情防控形勢持續(xù)向好，又要力爭經(jīng)濟社會發(fā)展早日全面步入正常軌道，努力實現(xiàn)黨中心確定的各項目標任務(wù)”詳細分析二者的同一性和斗爭性分別體現(xiàn)在哪里、應(yīng)當怎么做即可。[答案]①沖突的基本屬性是同一性與斗爭性。當下復工復產(chǎn)與疫情防控是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，二者既相互依存、相互促進，又相互對立。②沖突具有斗爭性。疫情防控事關(guān)人民生命健康，而復工復產(chǎn)事關(guān)經(jīng)濟社會持續(xù)穩(wěn)定，重視一方勢必對另一方產(chǎn)生確定沖擊。③沖突具有同一性。復原秩序，科學推動復工復產(chǎn)，可以降低疫情沖擊影響，完成全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務(wù)，為抗疫前線供應(yīng)足夠保障；高效精準的疫情防控能有效促進各行各業(yè)平穩(wěn)有序生產(chǎn)。④沖突雙方既對立又統(tǒng)一，要求我們堅持疫情防控和復工復產(chǎn)兩手抓，精確把握復工復產(chǎn)和疫情防控短期措施之間的度，不行有失偏頗。〔變式訓練2〕閱讀材料，完成下列要求。2024年，面對席卷全球的新冠肺炎疫情，中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導實力、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢、中國人民的宏大團結(jié)精神得到充分彰顯，贏得國際社會廣泛贊譽。但是，隨著新冠肺炎疫情形勢的演化，一些西方資本主義國家不斷對中國進行政治攻擊，攻擊中國國家制度，抹黑中國國際形象。在錯失防疫時機導致疫情失控之際甩鍋中國，甚至向中國“索賠”，以此躲避責任和轉(zhuǎn)移視線。這些謠言、陰謀論和卑視言行，通過各種途徑和手段混淆視聽、擾亂人心，不僅無助于本國疫情防控，而且嚴峻阻礙國際抗疫合作。習近平總書記指出，疫情不分地域、不分貧困富貴、不分國家發(fā)達與否，務(wù)實解決問題最為重要，各國應(yīng)拋棄固有印象和政治障礙，弱化意識形態(tài)壁壘，選擇團結(jié)合作、包涵互助，才能共同維護人類生命平安和身體健康。在疫情面前，各國求同存異、攜手共進、命運與共才是解決問題的根本之道。結(jié)合材料，運用沖突基本屬性的學問對此加以分析說明。[答案]①沖突就是對立統(tǒng)一，斗爭性與同一性是沖突固有的基本屬性。同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中，沖突雙方既對立又統(tǒng)一推動事物發(fā)展。②新冠疫情是全球公共衛(wèi)生事務(wù)，世界各國在疫情防控中是命運與共、興衰相伴的關(guān)系，各國的防控結(jié)果會影響其他國家甚至是全人類的生存與發(fā)展；世界各國在經(jīng)濟社會發(fā)展程度、政治制度、意識形態(tài)等方面各有特點，在疫情防控中各國要依據(jù)自身國情實行不同的抗疫策略和方式；同時，各國要弱化制度、意識形態(tài)等方面的差異，強化命運共同體意識，合作抗疫，匯聚起與疫情斗爭的磅礴之力，維護世界的和平與平安。[解析]本題以新冠肺炎疫情為背景材料，考查學生獲得和解讀信息、調(diào)動和運用學問、描述和闡釋事物的實力，考查學生對課本學問的理解和運用?；卮鸨绢}，首先明確沖突基本屬性是什么及二者之間的關(guān)系。然后結(jié)合材料有針對性地加以分析。提高主觀題答題實力“四要素”：第一要素：審清主觀題的設(shè)問，明確試題設(shè)問的限制性和規(guī)定性，確定答題范圍，這是答題的關(guān)鍵。其次要素：學會分析材料、圍繞材料提示搜尋相關(guān)學問點是答題的依據(jù)。分析材料，弄清材料的層次，就可以利用材料的示意，搜尋相關(guān)學問點組織答案。第三要素：嫻熟駕馭和運用所學學問是解答主觀題的基礎(chǔ)。須要加強對學問點的歸納整理，使自己所駕馭的學問點系統(tǒng)化、條理化，確保自己能夠嫻熟運用相關(guān)學問點。第四要素：規(guī)范答題。要正確運用政治術(shù)語答題，留意多角度思索問題，確保答案的完整性。不要脫離材料、隨意發(fā)揮、答非所問，防止出現(xiàn)理論和實際相脫離，即“兩張皮”現(xiàn)象。核心考點二：沖突的普遍性與特別性1．正確理解沖突普遍性和特別性的關(guān)系(1)沖突的普遍性和特別性的關(guān)系是共性和特性、一般和個別的關(guān)系，不是“多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系”。(2)共性指不同事物的普遍性質(zhì)，特性指一事物區(qū)分于他事物的特別性質(zhì)。任何一個事物既有共性又有特性，共性確定事物的基本性質(zhì)，特性揭示事物之間的差異性。(3)不能說普遍性包含特別性。因為各種特別性、特性是千差萬別、豐富多彩、詳細生動的，而普遍性、共性是拋開了事物各自特別的東西，拋開了很多豐富多彩、詳細生動的特性、特別性，只是概括了、抽象出它們共同的本質(zhì)。(4)沖突的普遍性是確定的、無條件的；沖突的特別性是相對的、有條件的。沖突的普遍性寓于特別性之中，特別性又受普遍性的制約；沖突的普遍性和特別性在確定條件下相互轉(zhuǎn)化。(5)沖突的普遍性與特別性對應(yīng)關(guān)系如下圖所示。[提示]“事事有沖突”并不意味著任何兩個事物之間都存在沖突；“時時有沖突”并不意味著沖突恒久無法解決。2．全面理解詳細問題詳細分析含義是指在沖突普遍性原理的指導下，詳細分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法地位是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂作用詳細問題詳細分析是正確相識事物的基礎(chǔ)，也是正確解決沖突的關(guān)鍵怎么做①前提———要一切從實際動身、實事求是，做到主觀與客觀詳細的歷史的統(tǒng)一，這是詳細問題詳細分析的唯物論基礎(chǔ)和前提②關(guān)鍵——要留意探討事物的特點、本質(zhì)以及該事物存在的詳細條件。(對不同事物的沖突作詳細分析；對同一事物的不同階段的特點作詳細分析；對同一沖突的不同方面作詳細分析)③重要條件——要在運動中把握事物的沖突。一切事物都在改變發(fā)展，同一事物的沖突在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點。只有在運動中把握事物，才能做到主觀與客觀詳細的歷史的統(tǒng)一，做到詳細問題詳細分析④在分析每一個詳細沖突時，確定要“事事”“時時”留意它的特別性，一切以時間，地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開時間、地點和條件，就無法把握沖突的特別性3．“一切從實際動身，實事求是”與“詳細問題詳細分析”一切從實際動身，實事求是詳細問題詳細分析區(qū)分含義做事情要敬重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的實際動身，經(jīng)過調(diào)查探討，找出事物本身固有的規(guī)律性，以此作為我們行動的依據(jù)在沖突普遍性原理的指導下，詳細分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法原理依據(jù)物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系沖突的特別性要求發(fā)揮主觀能動性，不斷地解放思想、與時俱進；把發(fā)揮主觀能動性與敬重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱忱與嚴謹踏實的科學看法結(jié)合起來區(qū)分不同事物的不同沖突；把握同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上的不同沖突；區(qū)分同一事物內(nèi)部的不同沖突，同一沖突的不同方面角度辯證唯物論唯物辯證法表現(xiàn)求真務(wù)實、與時俱進對癥下藥、量體裁衣、一把鑰匙開一把鎖反對唯意志論、無所作為、形式主義、本本主義和教條主義一刀切、一風吹、主次不分聯(lián)系①二者都強調(diào)想問題、辦事情必需堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，依據(jù)不同的時間、地點和條件，去相識事物的不同性質(zhì)，都是唯物論與辯證法的統(tǒng)一。②一切從實際動身，實事求是是詳細問題詳細分析的基礎(chǔ)和前提，要做到詳細問題詳細分析，首先要堅持一切從實際動身。③詳細問題詳細分析是堅持一切從實際動身，實事求是的深化體現(xiàn)和必定結(jié)果，離開了詳細問題詳細分析，即使正確的方針政策也難以貫徹和落實命題探究命題點沖突的普遍性和特別性的分析應(yīng)用命題揭秘：本部分包含了沖突的普遍性、沖突的特別性、沖突的普遍性和特別性的關(guān)系等學問。最常見的考法是以社會熱點為背景材料，考查沖突的普遍性與特別性的辯證關(guān)系。較常見的考法是以哲學故事、現(xiàn)實熱點材料為背景，考查沖突的普遍性和特別性的學問。冷門的考法是以現(xiàn)實熱點材料為背景，考查沖突的特別性的三個表現(xiàn)。主要考查考生獲得信息、調(diào)動和運用學問分析和理解問題的實力。典例3(2024·山東卷，13)假如青春有顏色，它或許是志愿紅、迷彩綠，又或許是醫(yī)務(wù)白、工裝藍……青春的志向，鋪就奮斗的底色。新時代，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許很多多擔當有為的青年，他們在奮斗中實現(xiàn)人生志向，以開拓進取的精神成就時代榮光，以胸懷大我的姿態(tài)繪就人生畫卷。上述材料蘊含的哲學道理是(C)①把握沖突的普遍性是正確解決沖突的關(guān)鍵②實踐是正確發(fā)揮人的主觀能動性的基本途徑③沖突的普遍性只能存在于特別性之中④敬重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的基礎(chǔ)A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]承認沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提；詳細問題詳細分析是正確解決沖突的關(guān)鍵，①觀點錯誤。材料側(cè)重強調(diào)充分正確發(fā)揮主觀能動性，實現(xiàn)人生價值，沒有強調(diào)敬重客觀規(guī)律，④觀點與題意無關(guān)。故選C?！沧兪接柧?〕2024年4月20日，國家發(fā)展改革委首次明確了新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的范圍，“新基建”主要指以5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新型基礎(chǔ)設(shè)施?！靶禄ā毕仍诰┙蚣?、長三角、粵港澳等先行試點，隨后全國各城市穩(wěn)步推動，體現(xiàn)了(B)①沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，并在確定的條件下相互轉(zhuǎn)化②事物的發(fā)展是由沖突的主要方面確定的③承認沖突的特別性是堅持唯物辯證法的前提④堅持共性和特性詳細的歷史的統(tǒng)一A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]先行試點，總結(jié)閱歷，逐步推廣，體現(xiàn)了沖突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，并在確定的條件下相互轉(zhuǎn)化，也體現(xiàn)了堅持共性和特性詳細的歷史的統(tǒng)一，①④符合題意。事物的發(fā)展是由主要沖突確定的，事物的性質(zhì)是由主要沖突的主要方面確定的，②錯誤。承認沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提，③錯誤。故選B。典例4閱讀材料，完成下列要求。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，深深根植于每個中國人的心中。在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是把中華民族團結(jié)在一起的精神力氣，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展旺盛而不懈奮斗。愛國主義是歷史的，也是詳細的。實現(xiàn)中華民族宏大復興的中國夢，是當代中國愛國主義的顯明主題。在當代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。結(jié)合材料，運用沖突的普遍性與特別性的學問，談?wù)剬蹏髁x精神的相識。[解析]本題以對愛國主義精神的相識作為背景材料，主要考查考生教材基本學問的駕馭程度，考查考生獲得和解讀信息實力，分析綜合演繹歸納的思維實力，運用學問解決實際問題的實力。本題屬于相識類主觀題，學問范圍限定明確。考生解答本題時必須要從這樣幾個方面入手：首先嫻熟駕馭教材中沖突的普遍性與特別性的相關(guān)學問；其次必需細讀材料，概括材料中所涉及的要點；最終把教材和材料兩者有機的結(jié)合起來即可。[答案]①沖突具有普遍性，承認沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。古往今來，正是在愛國主義精神的引領(lǐng)下，中國人民始終勇往直前、自強不息、堅韌奮斗。②沖突具有特別性，要堅持詳細問題詳細分析。由于社會歷史條件的不同，愛國主義在不同的歷史時期，其內(nèi)涵有所不同。③沖突普遍性和特別性是辯證統(tǒng)一的，應(yīng)堅持共性與特性詳細的歷史的統(tǒng)一。在當代中國，弘揚愛國主義就要不斷增加對宏大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，愛國就要與愛黨、愛社會主義有機統(tǒng)一起來?！沧兪接柧?〕閱讀材料，完成下列要求。中醫(yī)藥文化是中華民族的文化珍寶。習近平總書記對中醫(yī)藥工作作出“傳承精華，守正創(chuàng)新”的重要指示。師帶徒，出名醫(yī)，中醫(yī)藥師承教化獨具特色，是中醫(yī)藥人才培育的重要途徑，在6位國醫(yī)大師的見證下，26位弟子向年近百歲的國醫(yī)大師路志正行拜師禮。中醫(yī)教化不斷嘗試將傳統(tǒng)教化的精粹融入現(xiàn)代教化體系之中，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的中醫(yī)教化體系，“讀經(jīng)典、跟名師、多臨床”成為每一位中醫(yī)學子所要經(jīng)驗的“必修課”；北京中醫(yī)藥高校等多家中醫(yī)藥院校開展“中醫(yī)經(jīng)典學問等級考試”，南京中醫(yī)藥高校強化中醫(yī)經(jīng)典學習，彰顯中醫(yī)原創(chuàng)思維，融匯現(xiàn)代生命科學學問，構(gòu)建了復合創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培育體系，該校在全國領(lǐng)先開展的中醫(yī)拔尖創(chuàng)新人才培育，引入“全程導師制”培育模式，重視臨床診療實力和中醫(yī)臨床辯證思維實力訓練；建立海外中醫(yī)藥中心，廣泛開展中醫(yī)藥教化、醫(yī)療文化溝通合作，研發(fā)出適合中醫(yī)診所質(zhì)量管理認證的標準，全球首家通過認證，對于中醫(yī)藥的國際化具有標桿意義。有人說，“中醫(yī)藥科學思維獨特，只有遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，立足根基，挖掘精華，保持特色，中醫(yī)藥才能生生不息?！苯Y(jié)合材料運用沖突的特別性的原理闡述該觀點的合理性。[答案]①沖突具有特別性，沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。堅持從實際動身，詳細問題詳細分析。②中醫(yī)藥是中華民族的文化珍寶，中醫(yī)藥獨具特色，源遠流長，博大精深。立足中醫(yī)藥實踐，挖掘中醫(yī)藥精華和精髓，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，推陳出新。③中醫(yī)藥科學蘊含獨特的師承文化、診療思維和手段，遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，重視臨床診療實力、中醫(yī)原創(chuàng)思維、辯證思維實力的培育。推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代教化、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代醫(yī)學相結(jié)合，中西醫(yī)并重，促進中醫(yī)藥的傳承與創(chuàng)新。[解析]本題以中醫(yī)藥文化為話題設(shè)置試題情境，以中醫(yī)藥師承教化、現(xiàn)代中醫(yī)藥教化為材料，考查考生描述闡釋事物、運用學問解決問題的實力。本題學問限定比較詳細，屬于微觀考查?？忌上然仡櫅_突的特別性的原理的相關(guān)學問，然后結(jié)合試題設(shè)問可知解答本題還需運用中華文化的特點、中西方文化溝通的相關(guān)學問，運用這些學問要點結(jié)合材料分析，形成答案要點。分析材料，若材料中涉及利弊、成就與不足時，可用沖突的普遍性原理及方法論進行分析。當材料中出現(xiàn)了從某地某國的實際狀況動身制定政策或從當?shù)貙嶋H動身作出確定，或強調(diào)事物的獨特性就用沖突的特別性及其方法論進行分析；若涉及先試點再推廣、抓典型總結(jié)閱歷、馬克思主義普遍原理和中國詳細實踐結(jié)合等事例時，可以用沖突的普遍性和特別性的辯證關(guān)系原理及其方法論的學問來回答。核心考點三：主次沖突與沖突的主次方面1．堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的相識方法(1)世界觀依據(jù)主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理。(2)詳細要求兩點論重點論區(qū)分內(nèi)容在相識困難事物的發(fā)展過程時，既要看到主要沖突，又要看到次要沖突；在相識某一沖突時，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突；在相識某一沖突時要著重把握沖突的主要方面，要抓住主流反面一點論均衡論聯(lián)系兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，要擅長把握重點和主流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一2.正確區(qū)分主要沖突和沖突的主要方面主要沖突沖突主要方面區(qū)分外延主要沖突存在于困難事物中，一般只有一個，而次要沖突可以有很多一個沖突統(tǒng)一體內(nèi)部的兩個方面，一個是主要方面，另一個是次要方面內(nèi)涵主要沖突指的是“沖突體”，內(nèi)部又含主次方面沖突的主要方面講的是“沖突側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”地位作用主要沖突確定事物發(fā)展的進程，緣由在于主要沖突在事物發(fā)展中處于支配地位沖突的主要方面規(guī)定著事物的性質(zhì)，緣由在于主要方面在沖突體中處于支配地位方法論做工作要抓重點、找主要沖突，找到解決問題的關(guān)鍵相識事物時，要把握沖突的主要方面，正確相識事物的本質(zhì)和主流標記詞語“重點”“重心”“關(guān)鍵”“首要任務(wù)”“突破口”“中心環(huán)節(jié)”等“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“實質(zhì)”“本質(zhì)”“多數(shù)”“優(yōu)勢”等聯(lián)系①都是沖突特別性的表現(xiàn)，是沖突發(fā)展不平衡的結(jié)果②都在確定條件下各自向自己相反的方向轉(zhuǎn)化③都要求堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，反對形而上學的一點論和均衡論[圖解]3．全面理解沖突分析法沖突分析法是我們相識世界和改造世界的根本方法，主要包括：命題探究命題點1主次沖突和沖突的主次方面命題揭秘：主次沖突和沖突的主次方面、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一是高考的重點。最常見的考法是以網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的利與弊、改革試點工作、中國特色社會主義道路等熱點問題為背景材料，考查主次沖突之間的關(guān)系或沖突主次方面之間的關(guān)系。較常見的考法是以現(xiàn)實熱點為背景材料，考查沖突分析法中兩點論和重點論的學問。典例5在治標與治本的問題上，中醫(yī)的基本原則是：治病必求于本。急則治其標，緩則治其本。該原則主要說明(C)①沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終②主要沖突對事物發(fā)展起確定作用③沖突主要方面與次要方面相互依靠④主次沖突在確定條件下相互轉(zhuǎn)化A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]題中原則強調(diào)治病必求于本，說明主要沖突對事物發(fā)展起確定作用，急則治其標，緩則治其本，說明主次沖突在確定條件下相互轉(zhuǎn)化，②④符合題意。題中原則是探討治標與治本的關(guān)系問題，并沒有說明沖突貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，①說法錯誤。治標與治本的關(guān)系是主次沖突的關(guān)系，而不是沖突主次方面關(guān)系，③說法錯誤。故選C?！沧兪接柧?〕地攤經(jīng)濟曾因影響市容市貌不為人們接受。如今，鑒于它能有效拉動內(nèi)需，并將幫助一部分人就業(yè)，國家允許“有序占道經(jīng)營”，重啟地攤經(jīng)濟。這說明(C)①主要沖突對事物的發(fā)展起主導作用②沖突的主要方面確定了事物的性質(zhì)③應(yīng)從短暫性方面理解其既成的形式④事物發(fā)展的狀態(tài)是曲折的、迂回的A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]材料未涉及主次沖突，也就未體現(xiàn)主要沖突對事物的發(fā)展起主導作用，①解除。材料反映了地攤經(jīng)濟的主動影響以及地攤經(jīng)濟對市容市貌的影響，而“重啟地攤經(jīng)濟”反映了沖突的主要方面確定了事物的性質(zhì)，②正確。地攤經(jīng)濟對市容市貌是有不利的影響，但只是短暫的，地攤經(jīng)濟對經(jīng)濟發(fā)展的主動影響和地攤經(jīng)濟對市容市貌的影響是可以協(xié)調(diào)的，因此我們應(yīng)從短暫性方面理解其既成的形式，③符合題意。事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變，事物發(fā)展的道路才是曲折的、迂回的，④錯誤。故選C。當材料體現(xiàn)的是“做、辦事情、解決問題”時，在事物的發(fā)展過程中怎樣集中力氣解決沖突；或者有關(guān)鍵詞“中心”“重點”“關(guān)鍵”“重要”“首要任務(wù)”“突破口”，形象說法“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸，射人先射馬，擒賊先擒王，好鋼要用在刀刃上，學會彈鋼琴”時，就是考查主次沖突的關(guān)系。當材料體現(xiàn)的是“看問題”，分析人和形勢及事物存在的利與弊、優(yōu)與劣、功與過、特長與短處等方面，針對事物的性質(zhì)作出評價與推斷，或者有關(guān)鍵詞“主流”“方向”“大局”“性質(zhì)”“主體”“實質(zhì)”“本質(zhì)”“多數(shù)”“優(yōu)劣”時，就是考查沖突主次方面的關(guān)系。命題點2沖突觀內(nèi)容的綜合考查命題揭秘：沖突的觀點是近幾年高考的重點，往往對沖突的含義及其基本屬性、沖突的普遍性與特別性、主次沖突和沖突的主次方面等進行綜合考查，如“運用沖突的觀點分析”，還可能從唯物辯證法角度，如“運用唯物辯證法的學問說明”，結(jié)合聯(lián)系觀、發(fā)展觀、沖突觀等進行考查。典例6閱讀材料，完成下列要求。在抗擊新冠病毒疫情中，醫(yī)務(wù)工作者深化發(fā)掘古代經(jīng)典名方，結(jié)合臨床治療，探究形成了以中醫(yī)藥為特色、中西醫(yī)結(jié)合救治患者的系統(tǒng)方案，成為中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新的一次生動實踐。對于輕癥、一般型患者，以中醫(yī)治療為主，輔以西醫(yī)影像檢查；在重癥、危重癥患者救治中、西醫(yī)為主，中醫(yī)協(xié)作也能夠“四兩撥千斤”，提高治愈率、降低病亡率。事實證明，中西醫(yī)完全可以優(yōu)勢互補，共同治療。結(jié)合材料，運用“用對立統(tǒng)一的觀點看問題”的相關(guān)學問分析中西醫(yī)結(jié)合的系統(tǒng)方案的合理性。[解析]本題以在抗擊新冠病毒疫情中，醫(yī)務(wù)工作者深化發(fā)掘古代