2025屆高考歷史一輪復習單元質(zhì)檢1古代中國的政治制度含解析新人教版

PAGE5-單元質(zhì)檢一古代中國的政治制度(時間:45分鐘,滿分:100分)單元質(zhì)檢第2頁

一、選擇題(共12小題,60分)1.西周分封制下受封的諸侯對周天子有交納貢賦的義務,貢賦可以是馬匹、糧食,也可以是地方特產(chǎn)、珍鳥奇獸。材料說明西周()A.貢賦的標準并不統(tǒng)一 B.具備貴族政治的典型特征C.用血緣解決繼承問題 D.用經(jīng)濟手段限制地方答案:A解析:依據(jù)材料“貢賦可以是馬匹、糧食,也可以是地方特產(chǎn)、珍鳥奇獸”,可知貢賦的標準并不統(tǒng)一,故A項正確;貴族政治的典型特征是依據(jù)血緣關系來劃分權力,材料沒有體現(xiàn),故B項錯誤;材料沒有涉及繼承問題,故C項錯誤;西周分封制下,中心主要依靠血緣關系和周天子的權威來實現(xiàn)對地方的限制,故D項錯誤。2.有學者認為,周代宗法制的邏輯,不是以血緣親疏定君臣關系之遠近,而是以君臣關系抹平血緣之親疏。在公共事務中,君不是某個人的兄弟或者叔侄,君只存在于公共性君臣關系中,從而確立了其同等地面對全部人的普遍的公共性。材料說明周代宗法制()A.與分封制互為表里B.具有“公天下”的某些特征C.以嫡長子繼承制為核心D.有利于形成穩(wěn)定的統(tǒng)治秩序答案:B解析:題干材料強調(diào)宗法制在政治上的公共性君臣關系,沒有涉及分封制,故A項錯誤;宗法制在政治上表現(xiàn)為君臣關系,君主是全天下人的大宗,全天下人不論血緣關系的親疏都必需聽從君主,因而宗法制的君臣關系減弱了血緣關系,具有“公天下”的某些特征,故B項正確;材料沒有涉及權力的繼承問題,故C項錯誤;D項是宗法制的影響,與材料無關,故D項錯誤。3.據(jù)《左傳》記載,春秋后期魯國大夫季孫氏的家臣陽虎獨掌權柄后,標榜要替魯國國君整肅跋扈的大夫,此舉不僅得不到知禮之士的贊成,反而受到指責。因為此舉()A.挑戰(zhàn)了宗法制度 B.損害了大夫利益C.沖擊了天子權威 D.不符合周禮規(guī)定答案:D解析:依據(jù)材料中的“大夫”“國君”,可知為分封制,不是宗法制,故A項錯誤;材料中季孫氏的家臣主見整肅跋扈的大夫,結果受到反對和指責,并未真正損害大夫的利益,故B項錯誤;材料并未反映沖擊周天子的地位,故C項錯誤;材料中大夫的家臣替國君整肅大夫,事實上是僭越了大夫的職責和地位,這不符合西周禮樂制度的規(guī)定,故D項正確。4.“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上,固若王室益尊,異乎前軌,然亦事勢推遷所必至,非秦君臣處心積慮欲為此以便專制也。秦廷有集議之制……君臣集議,猶與春秋列國貴族世卿之世略似。……亦非一君權專制獨伸之象?！辈牧险J為秦朝政治制度()A.強化了君主個人獨裁 B.順應了時代的趨勢要求C.繼承先秦的分封制度 D.減弱了三公九卿的權力答案:B解析:強化了君主個人獨裁與材料“亦非一君權專制獨伸之象”不符,故A項錯誤;材料中“亦事勢推遷所必至”表明順應了時代要求,故B項正確;秦始皇在全國范圍內(nèi)推行郡縣制,且分封制度與材料“秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上”不符,故C項錯誤;減弱了三公九卿的權力與材料中“秦廷有集議之制……君臣集議”不符,故D項錯誤。5.下表為《史記》記載的漢武帝時期的部分侍中(皇帝親信、近臣)。據(jù)此可知,漢武帝時期()姓名本官身份衛(wèi)長君—外戚衛(wèi)青建章監(jiān)、大中大夫、大將軍外戚、功臣霍去病驃騎將軍外戚、功臣霍光奉都將軍、光祿大夫、大將軍、大司馬重臣、外戚金日駙馬都尉、車騎將軍、光祿大夫功臣A.實現(xiàn)大臣間權力制衡B.官僚政治取代貴族政治C.君主專制有所強化D.中心集權進一步加強答案:C解析:漢武帝重用外戚和功臣,其目的在于加強其個人權力,而不是實現(xiàn)大臣之間的權力制衡,故A項錯誤;郡縣制取代分封制標記著官僚政治取代了貴族政治,故B項錯誤;漢武帝重用外戚、功臣和重臣,表明外朝即三公九卿權力的弱化,在此基礎上,君主的權力大大增加,故C項正確;中心集權涉及的是中心與地方的關系,故D項錯誤。6.《漢書·武帝紀》記載:“(元朔元年,有司奏)令二千石(郡守、刺史等級的官員)舉孝廉,所以化元元(平民百姓),移風易俗也?！鼻摇段墨I通考》記載:“漢時……孝廉則非有實行可見者不容謬舉故也。”這說明察舉制()A.具有嚴格的選舉程序B.解決了官員空缺的問題C.兼有社會教化的功能D.使地方獲得自主用人權答案:C解析:材料中察舉制的舉薦方法是“令二千石(郡守、刺史等級的官員)舉孝廉”,沒有提到嚴格的程序,故A項錯誤;材料沒有提到官員的空缺,故B項錯誤;依據(jù)“化元元(平民百姓),移風易俗也”“孝廉則非有實行可見者不容謬舉故也”,可知其具有教化功能,故C項正確;察舉制是由地方舉薦,中心任用的人才選拔制度,故D項錯誤。7.唐代參與科舉考試的人,要經(jīng)過“考核資敘、郡縣鄉(xiāng)里名籍、父祖官名,內(nèi)外族姻”,“刑家之子,工賈殊類”以及部曲、雜戶、奴婢等,均無權參與。材料表明唐代科舉制()A.重視門閥士族的利益B.有利于官吏素養(yǎng)提高C.社會基礎得到了擴大D.具有嚴格的參與標準答案:D解析:唐代科舉制注意才能,不是重視門閥士族,故A項錯誤;材料中未涉及科舉制對官吏素養(yǎng)的要求,故B項錯誤;材料主要涉及的是選拔的標準,沒有涉及唐代科舉制的影響,并未說明其擴大了社會基礎,故C項錯誤;材料中對參與科舉考試人員的資格進行了嚴格的審查、規(guī)定,這說明參與科舉考試的資格要求比較嚴格,故D項正確。8.史書記載,宋仁宗自己曾經(jīng)對臣子表示:“措置(處置)天下事,正不欲專從朕出。若自朕出,皆是則可,有一不然,難以遽改。不若付之公議,令宰相行之?！边@表明()A.理性思索影響君主施政B.宰相制度可以消退決策失誤C.宋代君主權力有所減弱D.宋仁宗無意加強君主專制答案:A解析:材料中“措置(處置)天下事,正不欲專從朕出。……不若付之公議,令宰相行之”體現(xiàn)出了理性思索對于君主施政的影響,故A項正確;宰相制度可以降低決策失誤率,但是并不能消退決策失誤,故B項錯誤;C、D兩項不符合史實,解除。9.元朝在對行省劃界時廣泛采納“犬牙交織”的原則,例如陜西行省跨越秦嶺,湖廣行省、江西行省均跨越南嶺,河南江北行省跨越淮河,中書省直轄區(qū)則跨越太行山。元朝的這一做法()A.使地方享有更充分的軍事、行政管理權B.分割地方,以便于加強對地方的限制C.肥瘠搭配,便于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的管理和發(fā)展D.充分體現(xiàn)了元朝“以北制南”的治國理念答案:B解析:材料中“元朝在對行省劃界時廣泛采納‘犬牙交織’的原則”就是為了防止地方享有更充分的軍事、行政管理權,以便于加強對地方的限制,故A項錯誤,B項正確;元朝行省劃界出于政治目的并非經(jīng)濟目的,故C項錯誤;材料中行省劃界并未體現(xiàn)“以北制南”的治國理念,故D項錯誤。10.“本世紀(14世紀)末年,朱元璋平均每日要親自批閱一百五十件奏章,裁決四百種案件。”這從本質(zhì)上反映了()A.君主專制的空前加強B.朱元璋勤于政務C.封建社會走向沒落D.丞相怠政無能答案:C解析:依據(jù)材料中朱元璋政務繁忙,可知君主專制不斷加強,這是封建社會發(fā)展的趨勢和表象,故A項錯誤;朱元璋勤于政務是材料的基本內(nèi)容而非本質(zhì),故B項錯誤;明初廢丞相、權歸六部意味著君主權力空前強化,封建社會內(nèi)部的敏捷性、機動性變差,社會走向沒落,故C項正確;依據(jù)材料“本世紀(14世紀)末年”,可推斷此時宰相制度已廢除,故D項錯誤。11.下面為一部史學著作的部分書目,據(jù)此推斷,該著作是()前言第一章國家機構的核心——皇帝第一節(jié)大位、大權、大政其次節(jié)強化皇權的措施第三節(jié)皇權在國家機制中的運作其次章協(xié)助皇帝處理政務的禁直機構第一節(jié)三公三孤其次節(jié)內(nèi)閣第三節(jié)中書舍人第四節(jié)尚寶司第五節(jié)六科第六節(jié)翰林院第七節(jié)詹事府第三章分理國家政務的行政機構A.《唐代政治史略稿》B.《元朝政治制度述略》C.《明代國家機構探討》D.《雍正時期的中心官制》答案:C解析:唐代協(xié)助皇帝處理政務的主要機構為三省六部,題干中并未提到三省,故A項錯誤;元代協(xié)助皇帝處理政務的主要機構為中書省,而題干中并未提到中書省,故B項錯誤;明代協(xié)助皇帝處理政務的主要機構為內(nèi)閣,題干中提到內(nèi)閣,故C項正確;清代雍正時期協(xié)助皇帝處理政務的機構為軍機處,題干中并未提到軍機處,故D項錯誤。12.“廷寄”就是皇帝寫給大臣們的密信。某“廷寄”系用牛皮紙封制,信封兩側有兩行美麗的繁體楷書:“署理軍機處封寄,候補侍郎廷開拆?！辈牧媳砻鬈姍C處()A.提高了中心政府的行政效率B.駕馭了軍政要務的決策權C.肯定程度上弱化了專制皇權D.與其他中樞機構分權制衡答案:A解析:軍機處將皇帝的密信干脆寄給相應大臣,削減了其中的一些環(huán)節(jié),提高了行政效率,故A項正確;軍機處沒有駕馭決策權,軍國大事均由皇帝一人裁決,故B項錯誤;軍機處的設置強化了專制皇權,故C項錯誤;材料體現(xiàn)不出軍機處與其他機構分權制衡,故D項錯誤。二、非選擇題(共2小題,40分)13.閱讀材料,完成下列要求。材料一隋文帝晚年“持法尤峻,喜怒不常,過于殺戮”和隋煬帝“益肆淫刑”“生殺任情”?！懹^二年,唐太宗對大臣們說:“朕觀《隋煬帝集》,文辭奧博,亦知是堯、舜而非桀、紂,然行事何其反也!”大臣魏征說明道:“人君雖圣哲,猶當虛己以受人,故智者獻其謀,勇者竭其力。……”……(唐初)即制定“崇儒”的基本國策,其目的是要用儒家的禮、義、廉、恥、仁愛來教化百姓尊禮遵守法律,維護社會安定。……唐太宗曾說:“朕看古來帝王以仁義為治者,國祚延長;任法御人者,雖救弊于一時,敗亡亦促。既見前王成事,足是元龜。今欲專以仁義誠信為治,望革近代之澆薄也。”又說:“失禮之禁,著在刑書?！庇捎谑ФY必入刑,所以“刑典仍用,蓋風化未洽之咎”?！杺鳚伞?lt;貞觀政要>所見唐初統(tǒng)治集團法律思想》材料二《大明律》是我國封建法律制度史上一部有代表性的法典。包括五刑、十惡以及吏律、戶律、禮律等,共30卷460條。《吏律》主要規(guī)定文武官吏應當遵循的職司法規(guī)及公務職責,“大臣專擅選官”“交結朋黨紊亂朝政”等死罪條款為明律所特有;《戶律》中調(diào)整經(jīng)濟關系的內(nèi)容大為增加?！跽癜病稄?lt;大明律>的制定看朱元璋的法制思想》(1)依據(jù)材料一,指出唐太宗的治國之策。結合所學學問,說明這一策略形成的緣由。(12分)(2)依據(jù)材料二,概括《大明律》的特點。綜合以上材料并結合所學學問,指出唐太宗和朱元璋的治國思想的相同之處。(8分)參考答案:(1)治國之策:以禮為重,禮法并用。緣由:唐太宗吸取前朝統(tǒng)治者為政失策速亡的教訓;穩(wěn)定唐初社會秩序的須要;部分大臣力推仁政和君主謙遜的個人品質(zhì)。(2)特點:涉及內(nèi)容廣泛;維護專制的色調(diào)明顯;重視經(jīng)濟立法。相同:施仁政,重法典。解析:第(1)問,第一小問“治國之策”,依據(jù)材料一中“朕看古來帝王以仁義為治者,國祚延長;任法御人者,雖救弊于一時,敗亡亦促。既見前王成事,足是元龜。今欲專以仁義誠信為治,望革近代之澆薄也”“刑典仍用,蓋風化未洽之咎”,可知唐太宗以禮為重,禮法并用;其次小問“緣由”,依據(jù)材料一中“隋文帝晚年‘持法尤峻,喜怒不常,過于殺戮’”“隋煬帝‘益肆淫刑’‘生殺任情’”,可知唐太宗吸取了前朝統(tǒng)治者為政失策的教訓;依據(jù)“(唐初)即制定‘崇儒’的基本國策,其目的是要用儒家的禮、義、廉、恥、仁愛來教化百姓尊禮遵守法律,維護社會安定”,可知這是出于穩(wěn)定唐初社會秩序的須要;依據(jù)“人君雖圣哲,猶當虛己以受人,故智者獻其謀,勇者竭其力”,可知部分大臣力推仁政和君主謙遜的個人品質(zhì)。第(2)問,第一小問“特點”,依據(jù)材料二中“包括五刑、十惡以及吏律、戶律、禮律等,共30卷460條”,可知涉及內(nèi)容廣泛;依據(jù)材料二中“《吏律》主要規(guī)定文武官吏應當遵循的職司法規(guī)及公務職責,‘大臣專擅選官’‘交結朋黨紊亂朝政’等死罪條款為明律所特有”,可知其維護專制的色調(diào)明顯;依據(jù)材料二中“《戶律》中調(diào)整經(jīng)濟關系的內(nèi)容大為增加”,可知其重視經(jīng)濟立法;其次小問“相同之處”,依據(jù)材料一、材料二,可知相同點為重法典,施仁政。14.閱讀材料,完成下列要求。材料王夫之認為封建論者是搞無益的爭辯:“兩端爭勝,而徒為無益之論者……郡縣之制垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,勢之所趨,豈非理而能然哉?”一如柳宗元所論,王夫之認為秦是行了大公,“秦之所滅者六國耳,非盡滅三代之所封也。則分之為郡,分之為縣,俾才可長民者皆居民上,以盡其才而治民之紀,亦何為而非天下之公乎?”王夫之認為,事物都有兩面性,但郡縣制與封建制相比要好得多,“為天下計,則害不如封建之滋也多矣”?！f昌華《郡縣制度評價理論述評》結合材料與所學中國古代史的相關學問,圍繞“制度創(chuàng)新與實踐”自行擬定一個詳細的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據(jù))(20分)參考答案:示例一論題:郡縣制的推行加強了中心集權。闡述:郡縣制下的郡守和縣令都由皇帝干脆任免,從而有效地加強了中心集權,有利于政治安定和經(jīng)濟發(fā)展;郡縣制從根本上否定了分封制,打破了西周以來分裂割據(jù)的狀況,加強了中心對地方的管理,有力地維護了國家