舞動(dòng)青春（教案） 體育五年級(jí)下冊(cè)

舞動(dòng)青春（教案）體育五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）舞動(dòng)青春（教案）體育五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“舞動(dòng)青春”，教材為《體育五年級(jí)下冊(cè)》中的第五章，主要教授街舞的基本動(dòng)作和組合，包括頭部、肩部、腰部、腿部等部位的動(dòng)作，以及節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識(shí)聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳繩、籃球等，具備一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。本節(jié)課將街舞作為一種新興的體育活動(dòng)引入教學(xué)，既豐富了學(xué)生的體育項(xiàng)目體驗(yàn)，又能在運(yùn)動(dòng)中提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，通過街舞學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，通過街舞動(dòng)作的練習(xí)和創(chuàng)作，提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

3.發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過集體舞蹈的排練和表演，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社交技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳繩、籃球等，對(duì)體育活動(dòng)有一定的興趣和基礎(chǔ)。在舞蹈方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，具備一定的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

2.五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上各有特點(diǎn)，有的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，有的學(xué)生節(jié)奏感好。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與性強(qiáng)的活動(dòng)，對(duì)于需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目更有熱情。

3.學(xué)生在街舞學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作復(fù)雜，難以掌握；節(jié)奏感不強(qiáng)，難以跟上音樂；團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)，動(dòng)作不一致，影響整體效果。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w柔韌性或力量不足，覺得某些動(dòng)作難以做到位。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、舞蹈教室、大鏡子、練習(xí)墊

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：街舞教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示

-教學(xué)手段：分組教學(xué)、示范教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、音樂輔助教學(xué)教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段街舞表演視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注街舞動(dòng)作的流暢性和節(jié)奏感，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解街舞的基本動(dòng)作，包括頭部、肩部、腰部、腿部的動(dòng)作要領(lǐng)，以及如何保持動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感。

-示范街舞動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨教師一起模仿，逐步掌握動(dòng)作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注街舞文化，講解街舞的起源和發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)街舞的認(rèn)識(shí)和理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組按照教師的要求，自主編排一段街舞動(dòng)作。

-各組學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-各組學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生分組討論街舞動(dòng)作的創(chuàng)新和編排，例如：如何將已學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的舞蹈段落。

-學(xué)生討論在練習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，例如：某個(gè)動(dòng)作難以掌握，如何克服。

-學(xué)生分享在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中的心得體會(huì)，例如：如何提高自己的節(jié)奏感，如何更好地與他人協(xié)作。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)街舞動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，并指出需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《街舞文化與發(fā)展》

-《街舞基本動(dòng)作解析》

-《街舞音樂節(jié)奏訓(xùn)練》

-《街舞團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看街舞比賽視頻，分析選手的動(dòng)作技巧和舞臺(tái)表現(xiàn)，思考如何將所學(xué)動(dòng)作融入自己的舞蹈中。

-學(xué)習(xí)街舞音樂的制作和編排，嘗試為自己的舞蹈創(chuàng)作背景音樂。

-探索街舞在不同文化背景下的表現(xiàn)形式，如美國(guó)街舞、日本街舞等，了解其特點(diǎn)和歷史。

-研究街舞對(duì)身體素質(zhì)的要求，如力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性等，制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

-與其他學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)交流，分享學(xué)習(xí)心得和舞蹈創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-參與社區(qū)或?qū)W校的街舞表演活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-定期回顧所學(xué)街舞動(dòng)作，進(jìn)行自我評(píng)估，找出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-閱讀相關(guān)書籍和文章，深入了解街舞的發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵和社會(huì)影響。

-參加街舞工作坊或培訓(xùn)班，向?qū)I(yè)舞者學(xué)習(xí)，提升自己的舞蹈技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。

-嘗試將街舞與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、攝影等，創(chuàng)作跨學(xué)科的藝術(shù)作品。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合音樂教學(xué)，通過音樂節(jié)奏的變化來增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，將街舞動(dòng)作融入故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。

3.引入競(jìng)賽機(jī)制，通過小組比賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度把握不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生進(jìn)度落后。

2.教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律有時(shí)難以控制，影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)體系較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或動(dòng)作展示，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.增強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.建立多元化的評(píng)價(jià)體系，除了動(dòng)作技能的評(píng)價(jià)，還要考慮學(xué)生的參與度、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課后能夠自主練習(xí)和探索。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好氛圍。

6.結(jié)合學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際需求和興趣點(diǎn)。

7.探索與社區(qū)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供更廣闊的展示平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①街舞基本動(dòng)作

-頭部動(dòng)作：點(diǎn)頭、搖頭

-肩部動(dòng)作：聳肩、轉(zhuǎn)肩

-腰部動(dòng)作：扭腰、波浪腰

-腿部動(dòng)作：蹲起、踢腿

②舞蹈組合與節(jié)奏

-組合名稱：基礎(chǔ)步伐組合

-節(jié)奏要點(diǎn)：4/4拍，重拍與輕拍的區(qū)別

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作與表現(xiàn)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作要點(diǎn)：同步性、空間感

-表現(xiàn)要點(diǎn)：情感投入、舞臺(tái)感教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與度，包括對(duì)街舞動(dòng)作的學(xué)習(xí)態(tài)度、模仿能力、練習(xí)的積極性以及與同伴的互動(dòng)交流。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的專注度、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對(duì)街舞動(dòng)作的創(chuàng)新編排、對(duì)舞蹈組合的理解以及在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。每組學(xué)生展示自己的討論成果，由其他小組和教師共同評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性和創(chuàng)意性。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)街舞基本動(dòng)作和組合的掌握程度。測(cè)試可以包括動(dòng)作模仿、組合表演和節(jié)奏感測(cè)試。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶情況。

4.課后作業(yè)反饋：布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容并自主練習(xí)。收集學(xué)生的作業(yè)反饋，評(píng)估他們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)效果和練習(xí)習(xí)慣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。反饋內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、對(duì)存在問題的指出以及對(duì)改進(jìn)方法的建議。例如，對(duì)于動(dòng)作掌握不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正動(dòng)作；對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，挑戰(zhàn)更高難度的動(dòng)作。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足，以及如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略來提高自己的舞蹈技能。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)街舞的看法和支持程度，收集家長(zhǎng)的建議和反饋，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

8.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，確保教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題一：

【題目】請(qǐng)描述街舞中的“波浪腰”動(dòng)作要領(lǐng)。

【答案】波浪腰動(dòng)作要領(lǐng)：站立，雙腳與肩同寬，雙手自然下垂。腰部用力，從前至后做一個(gè)波浪形的擺動(dòng)，然后迅速恢復(fù)原位，接著再進(jìn)行反向的波浪擺動(dòng)。

例題二：

【題目】如何通過練習(xí)提高街舞中的節(jié)奏感？

【答案】提高節(jié)奏感的練習(xí)方法：多聽街舞音樂，跟隨音樂節(jié)奏拍手或踩點(diǎn)；練習(xí)時(shí)使用節(jié)拍器，確保動(dòng)作與音樂節(jié)奏同步；觀看專業(yè)舞者的表演，學(xué)習(xí)他們的節(jié)奏處理方式。

例題三：

【題目】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)包含頭部、肩部、腰部和腿部動(dòng)作的街舞組合。

【答案】街舞組合設(shè)計(jì)：

-頭部：左右搖頭

-肩部：聳肩兩次

-腰部：前后扭腰

-腿部：左腳向前踢出，右腳跟上，然后回到原位

例題四：

【題目】在街舞團(tuán)隊(duì)表演中，如何確保團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)作同步？

【答案】確保團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)作同步的方法：充分練習(xí)