入學教育總結

入學教育總結篇一：大學新生入學教育工作總結

大學新生入學教育工作總結

信息技術學院2021級共有2個專業(yè)，其中計算機科學技術本科班報到新生47人，信息與計算科學本科班報到新生52人，合計99人。

根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我院于9月27日、9月29日對新生開展了入學教育工作。由于時間緊、任務重，所以按照學校要求并結合新生的基本情況，我院采取了按班級由各班輔導員組織召開班會的形式，對新生進行入學教育。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規(guī)校紀，強化其愛國、成才、愛校、敬業(yè)的意識，培養(yǎng)良好的校風學風，實現(xiàn)其由中學生到大學生的順利過渡，為今后四年的大學學習和生活打下良好的基礎，使之能順利完成學業(yè)?，F(xiàn)將我院入學教育情況總結如下：

1、全面組織學生學習《XX民族師范學院學生管理分冊》

就學院學生管理和學籍管理的有關制度向同學們做了詳實的介紹，并對學生的獎懲措施加以全面的說明，特別是重點強調了學校關于方面的相關規(guī)定和處罰情況。使新同學們對學校的各項規(guī)章制度有了理解和認識，讓新生一開始就樹立約束自身行為，自覺養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣。同時介紹了請假的相關程序和獎學金、助學金的評定程序等。

2、加強安全教育，切實培養(yǎng)學生自我安全防范意識

針對大部分大學生都是第一次離家到外地獨立生活，集體宿舍生活經驗不足，生活自理、自立能力相對較弱，特別是思想上沒有安全防范意識的特點，加強了這方面的教育，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全方面的注意事項等。尤其注重人身安全教育，組織學生學習了《黔西南州公眾應急手冊》使學生了解110、119、120等緊急呼叫知識，掌握安全用電、火災防護、交通安全防護、雷電災害預防、非法侵害事件特別是街頭搶奪事件的處理方法，讓學生深刻認識到人的生命是第一位的，隨時提醒自己不要把自己置于危險的情況下。針對學校還在進行土建工程和學校建設在山坡上的情況，特別要求學生不要進入施工場地，遠離沒有防護欄的坡地，確保自身安全。

3、誠信教育

對學生進行了誠信教育，特別是助學貸款誠信還款教育，讓學生認識到現(xiàn)在已經是信用社會，誠信已不僅僅是一個道德問題，它更是一筆寶貴的個人財富和社會資源，也是個人完備人格的必備品質，是一個人做學問、成才干、謀事業(yè)的根本，要求學生盡可能的減少或避免信用危機的發(fā)生。

4、心理健康教育。

篇二：一年級新生入學教育總結

一年級新生入學教育總結

孩子上一年級了，意味著他們一生學業(yè)的開始，從幼兒園能否順利過渡到小學，對孩子將來的學習、生活具有重大意義。本人從事小學低年級教育教學工作，在多年工作實踐中體會到：一年級新生入學教育不僅是教材上兩節(jié)課的內容，而是一項較長時期的工作，應涉及以下幾個方面。

一、心理方面

小學一年級對孩子們來說是陌生的，小學生應該怎樣做，孩子們心里沒有底。作為教師，首先要帶孩子們熟悉學校的環(huán)境，了解學校的學習活動，我利用一節(jié)課的時間帶領孩子們認識學校,熟悉各功能教育,熟悉各活動場所,充分滿足孩子們的好奇心。因為強烈的好奇心驅使他們一有空閑時間就到處亂跑，到處亂看。這樣也減少了安全隱患。另一方面還要讓學生了解一年級課堂作業(yè)及考試等情況，從而讓孩子們有足夠的心理準備適應小學的學習和生活，接著教師要培養(yǎng)孩子們的自信心和任務，讓孩子們?yōu)樽约菏切W生感到自豪，讓孩子認識到自己有能力學習和做事，這是完成學習任務的心理基礎，同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受和完成任務的習慣。

二、學習能力

這里所說的學習能力主要包括：傾聽習慣、注意力、表達能力。一年級新生突出的問題是不會傾聽，老師講課還好一些，學生一發(fā)言，其他學生就都抱著“事不關已，高高掛起”的態(tài)度，只顧做自己的事，不懂得從他人的發(fā)言中獲取知識、得到啟發(fā)。要解決這一難題得讓學生明白傾聽他人的發(fā)言是對人的一種最起碼的尊重，并有意識地進行這方面的訓練，如讓他重復老師、同學剛才所說的話，并通過一些游戲如“悄悄話”進行強化，盡量多提供讓孩子復述的機會，讓他們學會傾聽。

只有教過一年級新生的老師才知道，課堂中最難的莫過于讓學生集中注意力，讓全班的孩子們集中注意力上完一節(jié)課是件多難的事。上課時，總有學生在做一些如玩手、玩橡皮、看書上圖畫等一些與課堂無關的事情。面對這樣的情況，首先得讓學生明白課堂上的一些常規(guī)，在課堂中堅定不移的執(zhí)行，并盡可能多一些與學習有關的游戲、故事、競賽來提高和維持孩子們的注意力，只要學生有進步，就應該積極地表揚。讓孩子們集中注意力是一項長期的工作，教師應作好“打持久仗”的準備。

不敢表達、表達不清、表達方式不對是一年級新生學習中的又一大障礙，對于六、七歲的孩子來說，能用普通話響亮地說話，不管他說得怎樣，都應得到熱情的贊美，并努力從他們的只言片語中了解他們所要表達的真正意思，從而讓孩子們體驗到表達中的快樂和成就感。鼓勵孩子能說一句完整的話，說一段話，能把他身邊發(fā)生的事情講清楚、道明白。只要學生有了表達的欲望，敢于大聲說話，表達能力才能提高。

三、自理能力

進入一年級后，孩子們不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題，因此在入學后要關注兒童自理能力的培養(yǎng)，除了吃飯、穿衣外還要學會管理自己的物品，如收拾書本、清理書包等；懂得講衛(wèi)生和注意保護自己等。辦理很多孩子每天總把自己的“地盤”搞得亂七八糟，自己的東西丟得到處都是，而全不以為然。劉淑賢的媽媽每天都會給我打電話，向我抱怨孩子的什么什么東西丟了。問他是怎么丟得，就是放在椅子下面踢打踢打就沒了，而且掉到地上的東西也不知道撿起來。為什么自己的東西到處亂扔，不知道保管好呢？究其原因就是孩子的自理能力差，在家中所有的事情父母包辦，讓孩子缺乏自立意識。我們還要特別注意培養(yǎng)學生的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利索，不拖沓。

四、交往能力

孩子來到小學，面臨新的伙伴群，要使孩子們盡快適應新環(huán)境，與新伙伴和諧的關系

是很重要。一年級新生社會化程度不高，他們在群體中習慣接受他人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此一開始，就要對學生進行有針對性的培養(yǎng)，如主動和不相識的小朋友打招呼，與別的孩子謙讓些，還可教孩子一些解決糾紛的辦法，如玩游戲時進行輪流、猜拳等方法。學會夸獎別人，會對別人說“對不起”，班里的王俊垚開學沒幾天就成了年級的“紅人——蜘蛛垚”，原因是新沒有和他認識的小伙伴，他又急于想找到朋友玩，于是見到喜歡的就打一下，然后再打招呼，或直接跑走。一來二去這種行為不但沒結交到朋友，還招惹得全年級小朋友的討厭。所以這是我們就應該指導他怎樣與人相處的方法。與此同時，要讓學生與老師溝通，學會把自己的想法大膽地告訴老師。

入學對孩子來說不是小事，也不是兩三節(jié)課就能完成的，我們也不要操之過急，學生有進步及時肯定，多鼓勵、多表揚，學生才有成就感。只有通過循序漸進的訓練和培養(yǎng)，相信孩子們一定會很快適應小學生活，并為將來學習和生活打下堅實的基礎。

篇三：入學教育工作總結

2021——2021新生入學教育工作總結

和美實驗學校高維敬

今秋，我?guī)狭艘荒昙墸⒊蔀橐荒昙壍哪昙壗M長。身上肩負責任很重，不僅要將自己的班級管理好，還要帶領四位新教師開展好一年級的教育教學工作。我所帶的一年級四班共有學生61人，其中男生35人，女生26人。年齡一般在6周歲左右，孩子們天真爛漫，眼神里充滿了新奇與稚氣。因為孩子的來源比較多元化，有的上過我校的幼兒園，有的在外面上過私立幼兒園，還有的根本沒有進行過學前教育，所以想要管理好孩子們，需要我們特別的細心。由于學生對我校的各項規(guī)章制度和規(guī)范要求都不了解，所以我覺得當務之急是讓孩子盡快熟悉學校的各項要求，養(yǎng)成良好的習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的

一、對于學生進入教室特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。

一年級的新生不會聽老師說話，所以老師講什么他們根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，讓學生學習一些保持安靜的口令，如：123，請安靜；小眼睛，看老師，小嘴巴，閉嚴了。請你像我這樣做，我就像你這樣做等等。每次執(zhí)行完口令，學生都能安靜下來，認真聽老師講話，提高了聽講的效率。當然，由于時間原因，還有個別學生不能按照老師的要求安靜下來認真傾聽，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。

二、對于樓道行走輕聲慢步靠右行及上廁所、喝水的問題。

孩子們天真好動，走路的時候喜歡邊大聲說話邊行走，而且走著走著就跑起來了，這樣會對樓道安全帶來很大的隱患，于是我找到10名同學在班級里練習輕聲慢步靠右行，其他同學觀察模仿，這樣直觀的感受更利于孩子去學習，而且在開學第一天，在副班主任的幫助下，我們帶領61名孩子分別認識了去衛(wèi)生間的路線和去喝水的路線，并且一個一個的教他們如何沖水，如何排隊節(jié)水，如何關上水管閥門。當然，這樣的要求在日后還要天天提醒孩子們，久而久之就能養(yǎng)成良好的樓單行走習慣。

三、對于學生樓道列隊問題

因為剛剛入學，孩子們彼此之間還不太熟悉，而且班級人數(shù)又很多，加之孩子的年齡較小，所以每次排隊孩子都會找不到自己的位置，于是我們五位教師一同商量了解決辦法，我們把每個一孩子在隊伍中的位置進行了編號，并且讓后面的孩子記住前面一個孩子的臉和名字，告訴他們以后站隊就找這個同學就可以了；為了孩子能夠迅速準確的找到戰(zhàn)隊的位置，我還讓隊伍排頭、隊伍中間和隊伍尾部的同學記住自己在樓道里的位置，這樣每次學生就不用盲目排隊了。我還對學生提出了樓道列隊快靜齊的要求，但是目前我們做的還不是太好，以后繼續(xù)加強要求和練習。

四、對于學生的告狀問題

在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在老師面前，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。

五、對于學生的個人衛(wèi)生和室內環(huán)境衛(wèi)生問題。

一些小同學還沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我就讓衛(wèi)生習慣好的同學帶領衛(wèi)生習慣不好的同學，這樣互相感染，孩子的進步會很快。每到課間我就讓孩子看看自己的腳下有沒有雜物，并且讓每個孩子準備了垃圾袋，并且教給孩子怎樣保管自己的垃圾袋，避免再次污染地面。這樣的反復教育，孩子已經有了愛護班級環(huán)境衛(wèi)生的意識了，良好的班級衛(wèi)生還需要老師不斷的監(jiān)督與提醒，日漸形成習慣。

六、對于學生的安全問題。

安全問題是學校教育的重中之重，沒有了安全，一切工作就等于零。于是我從人身安全、食品安全等方面對學生進行了全方面的教育，例如：放學不跟陌生人走，不購買學校門口的三無食品，不喝生水，不在樓道里奔跑，遇見奔跑的同學應該及時禮貌的提醒，不把危險的物品帶進學校，以后要夠沒學生專用安全剪刀等等方面進行了相關提示，在今后的教育教學工作中老師還要做一個細心的明

眼人，把所有有關安全的問題想在前面，提前提醒，讓孩子的弱小生命遠離一切危險，健康成長。

七、對于學生課堂常規(guī)的問題

一年級的小同學因為沒有學習的經歷，所以對于有關學習的一切要求是很陌生，例如：上課鈴聲的作用，上課起立師生互相問好，學具擺放，坐姿，舉手姿勢，有問題和想回答問題該怎么辦等等都需要老師一項一項的耐心教導。這兩天我把這些內容分別進行了說教，內容很多，所以我選擇每節(jié)課直說一到兩點，方便學生記憶和練習。通過觀看我找到的正確的坐姿和舉手姿勢的圖片，學生全部能夠按照要求做好，知道了有問題要先舉手，得到老師的允許再回答。這些要求還會在以后的，每一節(jié)課上同孩子們講，并且把這些要求告訴任課教師，讓他們幫助我們一起要求孩子們，這樣養(yǎng)成好習慣的效率會些，效果會好一些。

八、對于新教師的培訓問題

因為我也是第一次從事一年級的教學工作，很多工作方法還不是十分的成熟，所以我盡快做好自己的班級管理工作，邊工作邊整理經驗，并把自己的好的方法和新老師及時的溝通。因為我們聚少離多，所以我們建立了qq群，每天晚上都要在群里討論一些疑惑，談談自己一天之中遇到的問題，自己好的做法還有失誤的地方，交流一些好的管理班級的方法，新老師善于提問，我也毫無保留的給他們提出最好的建議。當然，這期間我們還有很多地方做的不夠好，但是我們不擔心，因為每天在樓道里都能夠見到張校長、尹校長、王麗梅主任、王巧麗主任、高小童老師的身影，我們有了問