新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“__________，__________?！边@兩句詩是對項(xiàng)羽一生的概括，也表達(dá)了作者_(dá)_______“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

（2）“_________，古來征戰(zhàn)幾人回”“_______，萬里長征人未還”等詩句都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)士們的同情。

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦鋉_________，諸兒____________，唯____________。人問之，答曰：“__________，__________?！比≈?，________。2）.國慶節(jié)期間，張紅來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)觀看錢塘江大潮，請根據(jù)課文內(nèi)容填空。

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來，___________拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪____________，形成____________兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，___________千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，___________地飛奔而來，那聲音如同___________________，

好像大地被___________________顫動起來?！弊x這段時，我仿佛看到了___________________的樣子，聽到了____________________的聲音。3）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？(

)

（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。(

)

（3）月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路……(

)

（4）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(

)4）.讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。

zhújiàn

pútao

róuhé

yángyìgǔndòng

(

)(

)(

)(

)(

)5）.比一比，再組詞。

幻(

)

顆(

)

沈(

)

潮(

)

幼(

)棵(

)

沉(

)

嘲(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.看了神州十七號的新聞后，小明在日記中寫道：“航天員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)祖國的飛天夢，不辭辛苦，認(rèn)真lǚ行職責(zé)。”lǚ字他不會寫，在字典中查到以下四個字，根據(jù)意思，小明應(yīng)該選擇哪一個字？（

）A．屢：接連著B．履：實(shí)踐C．縷：線D．旅：出行2）.下面的句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．校園里開滿了五顏六色的紅花。B．每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。C．我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。D．《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。3）.小雨對“地球的年齡”“地殼的形成”“冰川的起源”等地質(zhì)問題十分感興趣。你可以向他推薦（

）這本書。A．《十萬個為什么》B．《灰塵的旅行》C．《看看我們的地球》D．《人類起源的演化過程》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)寫一寫天氣變化時的景象，用上“霎時”“頓時”“忽然”三個詞語。

__________________________________

(2)在庭院里納涼的時候，最愛看天上密密麻麻的星星。（修改病句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

莫愁前路無知己

不問不知

李商隱

人非生而知之者

天下誰人不識君

高適

智能之士，不學(xué)不成

碧海青天夜夜心

韓愈

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

孰能無惑

王充2）.根據(jù)課文內(nèi)容，先連線，再排序。

外洞

十分狹窄

途中

很寬敞，像個大會堂

內(nèi)洞

一片明艷

洞口

寬寬的，像橋洞一樣

孔隙

漆黑、神奇、特別大

作者的敘述順序是_________6、排序題（每題5分共2題）1）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。2）.給下列句子排序。

(

)達(dá)馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過獨(dú)木橋。

(

)對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在《暮江吟》一詩中，因?yàn)闅堦栆呀咏仄骄€，光線幾乎是貼著地面照過來，像鋪在水面上，所以詩人寫“一道殘陽鋪水中”。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。母親的愛我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋岌（jí）岌草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是爛漫半是輝煌那是春風(fēng)走過的地方我們的歡樂是母親臉上深深的微笑我們的痛苦是母親眼里的憂傷我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)卻總也走不出母親心靈的廣場1．朗讀詩歌，體會詩歌的語言美、節(jié)奏美。

這首詩共_______節(jié)，每節(jié)最后的一個字分別是__________、__________、__________、_________、___________。由此可以發(fā)現(xiàn)詩歌讀起來朗朗上口的一個原因是押韻，此詩押___________韻。

2．感受詩歌優(yōu)美的語言。

（1）“我們的愛是溪流”和“母親的愛是海洋”這兩句詩運(yùn)用的修辭手法是(

)。

A．對比

比喻

B．排比

夸張

C．對偶

擬人

（2）詩中用“太陽”來比喻母親，那么詩句中“岌岌草上的露珠/又圓又亮”和“半是爛漫/半是輝煌”中的“露珠”和“輝煌”是在比喻(

)。

A．母親的淚

B．兒女的成就

（3）聯(lián)系生活中的事例說說，“我們的歡樂”指的是___________________；“我們的痛苦”指的是_______________________。

3．體會詩歌真摯的情感。

（1）這是一首飽含深情的詩歌，詩中抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

_______________________________________

（2）你怎樣理解“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總也走不出/母親心靈的廣場”這句話，請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：我想變成__________________

提示：

（1）這是一篇想象作文，你可以自由地寫自己想變成什么，如一種動物，一個物品，或文學(xué)作品中的某個人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的人或物來寫，要寫具體，寫生動。

（2）文中至少使用一句詩句或歇后語或俗語。

（3）仿寫課外閱讀二中劃橫線的句子，運(yùn)用到自己的習(xí)作中，并用“_____”標(biāo)出。他喜歡戴這些帽子，倒不是為了保暖，或者是遮陽，或者是擋雨，而是為了它們各種不同的效果——有的俏皮，有的亮眼，有的莊嚴(yán)，有的威武。

（4）字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)外對比閱讀選文一：為中華崛起而讀書①魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”②“為中華之崛起而讀書！”③魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”選文二：陳嘉庚辦學(xué)①陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家。②十七歲時，陳嘉庚遠(yuǎn)涉重洋，到新加坡學(xué)做生意，憑著辛勤的勞作和誠信，生意漸漸興隆起來。但是，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他，卻時時想念著自己的故鄉(xiāng)，③幾年后，陳嘉庚先生回到了故鄉(xiāng)集美，順著熟悉的巷子，他一邊慢慢地走著，一邊看著這里的變化。當(dāng)走過小時候念書的私塾門口時，他發(fā)現(xiàn)私塾已經(jīng)關(guān)閉了。一打聽，原來是這里窮，很多孩子交不起學(xué)費(fèi)，私塾辦不下去了。①陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？回到家里，他拿出自己的積蓄，對妻子說:“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！薄斑@些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來的呀！怎么能就這樣都用掉呢？”妻子有些猶豫，②“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了！”在陳嘉庚的耐心勸說下，妻子被說服了。④學(xué)校辦起來了，孩子們瑯瑯的讀書聲又響起來了。陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。③每次到學(xué)校，他總要站一會兒，靜靜地聆聽，仿佛在欣賞美妙的音樂。⑤從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校，他在集美先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范，還辦起了水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農(nóng)林學(xué)?！?921年，他又用自己的全部積蓄，創(chuàng)辦了福建省第一所大學(xué)——廈門大學(xué)。這時的陳嘉庚已經(jīng)年近五旬，兩鬢染上了斑斑白霜。他常常對人們說:“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始?！?．根據(jù)提示概括選文一的主要內(nèi)容。

2．選文二按照時間的順序，具體講了陳嘉庚的四件事，請根據(jù)提示完成下面的表格。時間具體事件___遠(yuǎn)涉重洋，到新加坡學(xué)做生意，卻時時想念著自己的故鄉(xiāng)。幾年后_________一邊在海外打理生意，一邊把錢寄回家鄉(xiāng)，先后興辦了很多所學(xué)校。1921年_______

3．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

當(dāng)效此生：____________________________________。

源源不斷：____________________________________。

4．文中畫橫線的三個句子是對陳嘉庚哪些方面的描寫？想一想，填一填。

句①_______描寫

句②_______描寫

句③_______描寫

從這些句子中我們可以體會到陳嘉庚_________________。

5．梳理并比較文段一和文段二中所寫的主人公的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。

（1）不同點(diǎn)：_____________。

（2）相同點(diǎn)：___________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇正確的序號填在括號里。

①語言描寫②外貌描寫③動作描寫④神態(tài)描寫⑤心理描寫⑥環(huán)境描寫

（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。(

)

（2）鐵頭突然叫起來：“啊！雨來！雨來！”(

)

（3）黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)。(

)

（4）他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。(

)

（5）我們遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。(

)

（6）捧著新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去，我在想，該怎樣面對劉紅同學(xué)？怎樣面對這新書？(

)2