生命的演講稿模板8篇

精選生命的演講稿模板8篇演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的生命的演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。生命的演講稿篇1生命，是非常脆弱的；生命，是非常珍貴的；生命，是非常重要的。我們一定要熱愛生命。有一次，在學校里，我發(fā)現了一只螞蟻，我把它放在盒子里，我想：只有它一只螞蟻，多孤單呀！于是，我又找來一只螞蟻放在了盒子里，讓兩只螞蟻一起玩耍，但這只螞蟻總是爬出來，使盒子發(fā)出“怦怦”的聲音，我被它鬧的無法安睡，我就起來去看它在盒子里煎熬，突然，良心斥責我，一個小生命被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，有一天，我在收拾房間時，一不小心，“砰”的一聲，花盆碎了，我驚奇的發(fā)現新的枝椏長了出來。在沒有水和陽光的情況下，枝椏重新生長了，??！這就是大自然的力量啊！還有一次，我去少年宮，聽到一首優(yōu)美的樂曲，那不是伴奏帶放出來的，而是一位特別的老人吹出來的，說他特別，是因為：他不是正常人，而是一位雙腿殘疾的老人。其實，我一個星期前就見過他了，從那天以后，我每天放學回家都能見到他，看見他在廣場上刻苦的練習著。每當我路過廣場，我都會看到他的汗珠，但他從不放松自己的練習，堅持不懈的吹，那聲音不是動聽的音樂，但這聲音中，飽含著一種熱愛生命的味道。他，一個殘疾老人，雖吹不出美妙的音樂，雖是一個殘疾老人，但是，他并沒有放棄，他把這種聲音傳遞給大家，使大家明白了生命是非常珍貴，非常有意義的。??！人生充滿了快樂，生命像螞蟻一樣脆弱，大家一定要珍惜時間，愛護生命。生命的演講稿篇2尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！再渺小的星辰也能發(fā)出微弱的光芒；再微不足道的生命也能擁有自己的堅強；再細小的水流也能匯聚成無邊的大海。一次不經意的發(fā)現，讓我著實明白了生命的意義。一天下午，我正走在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷鳴聲，我抬起頭，看見烏云驟然布滿整個天空。我不由得加快了腳步，同時提醒同學們趕緊回家。這時，一陣狂風卷過，一群飛蟻緊接著飛了過來，他們像是一群保衛(wèi)城堡的士兵，沖過我和同學們之間，撲到了路邊的柵欄上。誰也沒有想到，居然還有幾只飛蟻爬到了我的鞋上。我的朋友看到了之后，她尖叫著抓起了飛蟻，接著把它扔在了地上，然后再一腳踏到了飛蟻透明的翅膀上。我看到了這場面，心里暗自想著：她怎么能夠這樣輕視一條生命呢？雖然飛蟻對我們人類來說很渺小，但是它們的生命難道就不是生命嗎？于是，我便讓同學先走，而我留下來看看這可憐的小生命是否還擁有著屬于自己的心跳。只見它身體劇烈地抖動著，身體其中一側的晶瑩的翅膀褶皺得像一張被胡亂揉皺的白紙似的；它的腿一顫一顫的，像極了老人站立不穩(wěn)時候的樣子。它晃動著腦袋，頭上的觸角好像是失控了，在亂晃著。這時候，我想去幫助它，但是我的指尖在我即將要伸出去的那一剎那停住了，我轉念一想：讓它自己起來不是很好嗎？這樣，它可能會更加珍惜自己的生命呢！于是，我放棄了幫助它，而是看著它自己緩緩地站起來。終于，經過不懈的努力，它站了起來！它像一個凱旋而歸的國王，雖然它差點丟掉了性命，但它還是回到了自己的家園，與親人團聚?？吹竭@里，我不由得想起一些學生整天都在抱怨：怨父母沒有錢供他們穿名牌；怨老師的教學質量太差；怨同學總是給自己挑毛??；怨自己的學習環(huán)境不好……但是，他們都沒有好好地思考：父母的工作是多么的繁忙；老師的工作是多么的辛苦；自己的學習環(huán)境是多不容易才換來的……珍惜生命吧！連這小小的飛蟻都學會了珍惜生命，那我們，如此強大的人類為什么不好好珍惜眼前的生活？生命的演講稿篇3尊敬的領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！今天，我演講的題目是《敬畏生命安全第一》。在這個地球上，擁有生命光輝的不僅僅只有我們人類，還包括其他一切生物，如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨魚等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命的底蘊。記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個近四歲的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶??這件事使我至今不能忘卻，就像《愛的奉獻》一樣時時縈繞心間。特別是媒體上報道出來的各種傷亡事件，更讓我們觸目驚心：礦難、交通事故、爆炸、正威脅著全球的禽流感和地震??這些災難迫使我們每一個人都應該認真思考“生命”與“安全”。當然，我們在生活中時常聽到“關愛生命，安全為先”的聲音，但又有多少人真正在意識里和行為上做到了“生命與安全為先”？這里，有一組對比數據令我們很汗顏：我國公路總里程只有美國的1/5，民用汽車保有量還不到美國的1/10，但年公路交通事故死亡人數是美國的1.8倍，每一百公里死亡人數是美國的10倍，最根本的原因是我們國民對待安全的態(tài)度遠不如美國人嚴肅和尊重；據國內外大量傷亡事故的統(tǒng)計數據表明，在生存、生活領域的意外傷亡事故遠比工、礦企業(yè)等生產領域的事故為多，其比例約為4:1??而校園作為我們學生人生的第一驛站，筑牢校園安全的籬笆，確保學生的身心健康是全社會共同的責任，一直備受關注，只因多種因素的影響，每年全國約有1.6萬多名中小學生非正常死亡；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與學校、家庭教育有關。所以，安全首先需要一種對生命的敬畏態(tài)度。在如今高速運轉的社會中，每一個人可能遭遇的不安全因子很多，如若一個人不敬畏生命，他就不會熱愛生命和珍惜生命，也就不會愛他人，更別說熱愛社會；正如“安全的外延不僅僅是死亡，還有著對生存的尊重，甚至，還需要對生活的關注。圍繞著我們生活的每一個領域，每一個時刻，都需要對生命的敬畏和對生活的熱愛?！笨梢?，如何規(guī)避危險，保重生命？對于每一個人來說，就顯得極其重要。其實，樓道擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成劃傷或骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷，實驗過程中被燙傷等意外事件，令人防不勝防；放學時，一些同學就像脫韁的野馬，喜歡追著跑，老師提心吊膽，更讓家長操心；接學生的家長和放學的學生在校門口與汽車、摩托車、自行車以及眾多的行人摩肩接踵，將校門口擠得滿滿當當；機動車的司機都在小心地避讓學生，而同學們大搖大擺地在汽車間穿行，很是危險。在3月26日——“全國中小學校園安全日”來臨之際，讓我們共同做好以下幾點：第一，進行校園安全教育大清查。針對實驗室、食堂、廁所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的傷害，水災、爆炸、食物中毒等意外傷害，文體活動中的傷害，校內交通事故以及暴力不法傷害等，逐一排查。第二，多留心、多觀察、多提醒，防患于未然。要想避免安全事故的發(fā)生，必須善于發(fā)現安全隱患，學會多留心觀察自己身邊的安全隱患，防范于未然。第三，加強日常行為規(guī)范。有些學生課間在樓道口、樓梯上追逐打鬧，既不文明又不安全，存在著扭傷、跌傷、碰傷、撞傷等，既不符合《中學生日常行為規(guī)范》的要求，又存在著很多不安全隱患。這就需塑造校園安全文化教育，掌握自救互救常識，強化法紀觀念，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成促安全教育的落實，更要防微杜漸，把安全隱患消弭于無形之中。生命的演講稿篇4各位老師，各位同學：大家好！伴隨著一聲清脆的啼哭，你離開母體，一個新的性命誕生了。你的到來標志著這個世界又增添了一份寶貴的財富，從這一刻起，多少人關注你希望你快長大，我們有了性命才能歡歌笑語。性命是構成五彩繽紛世界的細胞。但是人的性命又是非常脆弱的不可重復的，任何一點點傷害都可能造成性命的殘缺和終止。所以“珍愛性命，注意安全”應成為我們永恒的主題。作為學生，一年有絕大部分在學校和學校周圍生活。在這個人口密集面積狹小的特殊環(huán)境里，安全是我們一直關注的重點為，國家有關部門來專門立了相關的法律，制定了相關條例。調查顯示，我國中小學生愛到種危害而死亡的人數相當于一個班的人數。如果我們不注重增強安全意識，視性命為兒戲，造成的后果不堪設想的：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，吞噬了多少性命財產；食品中毒釀成了多少悲??；疾病纏身，游泳溺水，玩耍墜樓等等，造成了多少家庭的支離破碎。一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚；一幕幕悲劇，慘不忍睹。這些都緣于安全意識的淡薄和責任心的缺失。一個個如鮮花般的性命，在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人學生打擊。我們失去的太多太多了。難道只有失去之后才能醒悟！難道我們不該反思嗎？對性命的關愛，要有實際行動！悲劇不能重演，性命沒有第二次。我們必須吸取血的教訓，做到防患于未然，在人生道路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二字。在校內外要遵守各種安全規(guī)范。走路時小心地不滑；上下樓時，不擁擠；不滑欄桿；打球和活動時防止碰撞摔倒；注意食品衛(wèi)生；加強體育鍛煉，增強體質，防止疾病侵入。珍愛性命，遠離毒品；同學之間團結友愛，不打架，不惡語傷人，不鬧情緒；不逞強好斗。特別要注意交通安全，走路行車各行其道，遵守規(guī)則。出門旅游要小心謹慎。在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身能力和條件，采用適當的方法，不提倡青少年去盲目見義勇為，造成嚴重后果。親愛的同學們，也許你有許多夢想，也許你有很大志向，可你知道嗎？性命是一切生活的基礎，沒有性命就沒有健康，沒有健康也就沒有了一切。沒有安全的保障，什么樣的理想都可能變成空想。在這個世界上有好多東西可以輪回，唯獨性命只有一次，所以我們每一個人都應該好好把握，好好珍惜。為了自己的前途，為了親人，重視安全，使自己健康快樂的度過每一天。愿我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活；愿性命的一泓清泉永流不息；愿幸福的花朵開遍每個角落；愿平安長伴在每個人的身邊。謝謝大家。生命的演講稿篇5同學們：大家好！今天很高興站在這里，讓我們一起來探討一下生命這個話題。還記得張曉風的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強，生命的寶貴，生命因頑強而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土，任由無形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報紙上看到廣東工業(yè)大學的一名女學生在情人節(jié)之夜跳樓自殺。我并不驚訝，因為這種事件在近幾年已屢見不鮮了。細細想來，真是太不可思議了。在根號2gh這么短的時間后，這位女大學生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。我們都是大學生了，也已踏入半個社會，不如意事十有八九。我們要學會如何去面對，去承受，學會給自己減壓。生命的真諦我無法摻透。生命的價值也不是一言兩語就能道哇。今天在這里可能讓你們見笑了。生命的演講稿篇6如果給你一張足夠大的紙，當你把這張紙對折了51次的時候，你是否能想象出所達到的厚度呢？一個冰箱那么厚或者兩層樓那么厚，這大概是你所能想到的最大值了吧？通過計算機的模擬，這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。我們沒有辦法延長生命的長度，但是我們可以盡情的增加生命的厚度。而讀書，正是修身養(yǎng)性，增加生命厚度的最佳方式。清代文學家漲潮，在他所寫的《幽夢影》一書中曾生動地描述過閱歷和讀書的關系。他說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中見月；老年讀書，如臺上玩月。皆因閱歷之淺深，所得之淺深耳?！边@句話說明，人們的社會閱歷越深，對讀書的理解也就越深。反之，人們讀的書越多，越能增加人生閱歷的深度，從而達到生命的最高境界。除了漲潮，古今許多思想家、科學家、文學家等，也都對讀書發(fā)表過自己獨到的見解。美國哲學家杜威說：“讀書是一種探險?！逼湟馐钦f，人們通過讀書，可以發(fā)現新的大陸、新的世界；英國科學家華萊士說：“讀書是靈魂的壯游。”說的是通過讀書，可以活躍思維，拓展心胸，使人達到思接千載、視通萬里的境界；我國著名翻譯家、文學家楊絳說：“讀書就是串門兒。”她的意思是說，人們平時無緣和所崇拜的大師們見面，但是卻可以隨時讀大師們所寫的書，從中了解大師們的思想和智慧，這就等于到大師們的家中串門兒，當面聆聽大師們的教誨。從人類的生存空間來看，作為人的需求，是需要兩個空間的：一個是物理空間，即我們常說的居住家園，這是用來安頓我們的身體的；還有一個空間是心理空間，也即我們常說的精神家園，這是用來安頓我們的心靈的。一個人假如只有居住的家園而沒有精神的家園，那只能叫“活著”，而談不上高質量的生活。德國哲學家海德格爾曾引用荷爾德林的詩句說：“盡管充滿勞碌，但仍詩意地棲居在這個大地上。”這其中的“詩意的棲居”，十分深刻地說明了人類構建精神家園的重要性。那么，怎樣才能找到自己的精神家園，實現“詩意的棲居”呢？我們認為，讀書是不可缺少的。因為書中有道德經，書中有智慧泉，書中有方法論，書中有指路燈，書中有清涼劑。讀書會改變人的`一生，也能改變一個人的氣質與風度?！都t樓夢》中說：“腹有詩書氣自華”，確是至理名言。然而，人生苦短，不可能讀盡天下之書，所以一定要慎加選擇，盡可能地多讀幾本好書。關于好書和壞書，我借鑒王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，也寫了兩句：“壞書與好書齊飛，糟粕共精典一色”，用來形容目前圖書出版市場泥沙俱下、魚目混珠的現狀。在這樣的背景和環(huán)境下，我們尤其應該保持清醒的頭腦，認真甄別好書和壞書，從而在真正的好書中汲取智慧，增長才華。從生命意義上講，多讀好書就等于延長了人的生命。因為不讀書的人，只能活一輩子，讀好書的人，卻能活三輩子——在過去、現在和將來之間，都能找到屬于自己的精神家園。法國科學家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西。但也是一根能思想的蘆葦。我們的全部尊嚴就在于思想。由于思想，人囊括了宇宙，思想形成了人的偉大?！睆呐了箍柍錆M睿智的名言中，我們悟出了思想的重要，也悟出了閱讀經典的重要。各個國家，各個民族都有自己的經典；同一國家，同一民族在不同歷史時期，也會產生代表那個時代最高智慧的偉大作品。經典的魅力就在于思想與智慧。，偉大經典的價值就是大思想、大智慧。我們提倡閱讀經典，其閱讀內容是完全應該因人而異的。但有的經典著作，已經突破了民族、地域和國度的界限而走向世界，成為全人類寶貴的精神財富。一個人一生中，如果把其中的一部或幾部經典讀深讀透了，真的可以脫胎換骨，成為一個有思想，有智慧的人。閱讀經典美文的過程，是一個濡化的過程，是一個將書中精華，內化為個人思想、修養(yǎng)、氣質與智慧的過程。通過讀經典，可以培養(yǎng)沉思和寧靜的習慣，也可以幫助我們解除煩惱，使我們遠離庸俗和浮躁，從而提升我們的精神境界。同學們，讓我們時時與經典相伴，終生與智慧結緣吧！那樣，你將笑對人生的風雨，靜對人生的起落，讓往事如風，讓心靈豁達，生活將層層積淀起生命的厚度，然后在那片凈土上生長出一棵參天的大樹！生命的演講稿篇7各位老師同學好。今天，我很榮幸站在這個舞臺上，表達我從開學到現在的淺見，哪怕與和諧無關。一位美國演講者說：不需要準備兩個小時的演講，一周15分鐘的演講，幾周3分鐘的演講。所以，請允許我看一下我寫的一些文字，帶給大家一些想法和感受。請安靜地聽我說，不要打斷我。謝謝你。有一個問題我一直在思考：人生的意義是什么？畢淑敏曾經說過，人生沒有意義。可能你聽到這些會覺得很迷茫。人生怎么可能沒有意義？而她的回答給臺下的同學們留下了深刻的印象：人生沒有意義，但你要為它確立一個意義。想一想，比不真誠的人生意義更有價值的是思考。回到現實，作為學生，我們是否也在確立自己人生的意義？也許你會說，我們高考都是殘兵敗將，只有爸爸來學校才有難度。然后，我會為這些人感到難過。他們把自己的權利交給父母，而不是控制自己。這些人，雖然外表上還很豐滿，但內心空虛，沒有思想，沒有追求，在我看來，這和行尸走肉沒什么區(qū)別。我真的很難理解為什么游戲讓這些人徹夜難眠，為什么電視劇讓他們難以自拔?？赡芩麄冞B目標和自制力都沒有。美國劇作家珀西考爾特說過：當人們在談論如何消磨時間時，時間正在消磨他們。這讓我想起一個故事：溫水中的青蛙。最后的結局，我們必須知道。有時候我甚至想對他們大喊：你為什么不直接回家？上學不僅會浪費父母的血汗錢，還會浪費你寶貴的游戲時間。與其上課睡懶覺，不如回家睡棺材。然而，我沒有。我不能對他們殘