六查六看自查報告1500字

六查六看自查報告1500字a;自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。根據(jù)市、縣國土系統(tǒng)履職盡責(zé)實施方案和縣局8月6日通知要求，我認(rèn)真對照“六查六看”活動標(biāo)準(zhǔn)，從履行職能、依法行政、服務(wù)民生、工作作風(fēng)、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)、問題整改6個方面，開展對照檢查，自查差距，現(xiàn)將本人自查結(jié)果報告如下：

一、目前存在的問題

圍繞查履職能力，看是否勇于擔(dān)當(dāng)方面，全力保障用地需求方面主要存在“兩個不深入”。一是對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不深入，信息化建設(shè)是一項技術(shù)性強(qiáng)的工作，本人在這個方面學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，雖然已經(jīng)在信息中心工作了半年多，技術(shù)性工作基本不會，相關(guān)軟件操作還是一知半解。二是信息宣傳工作不深入，等、靠、要思想嚴(yán)重，不能夠深入一線了解信息，創(chuàng)作信息，把希望都寄予相關(guān)股室和基層所。

圍繞查依法行政，看是否積極主動，落實簡政放權(quán)要求方面主要存在”兩個不夠”。一是對涉及到信息化建設(shè)的法律法規(guī)宣傳不夠，執(zhí)行不嚴(yán)，有些設(shè)備雖然安裝了，信息開通了，但并沒有真正發(fā)揮作用。二是信息化建設(shè)的規(guī)章制度還不夠完善。

圍繞查服務(wù)民生，看是否轉(zhuǎn)變作風(fēng)，及時解決突出問題方面存在“兩個不及時”。一是設(shè)備維護(hù)不夠及時，比如更換墨粉，軟件出現(xiàn)故障，這些雖然是服務(wù)商的問題，但在督辦落實上有不足，影響了相關(guān)部門正常工作。二是信息反饋不夠及時，有時有同事寫個信息或宣傳稿件傳給我，請我修改指導(dǎo)，因為其他事情，不能及時反饋信息，一定程度上影響了信息宣傳的時效性和積極性。

圍繞查工作作風(fēng)，看是否便民高效，爭創(chuàng)四有兩為干部方面存在在“兩個不嚴(yán)格”。一是沒能嚴(yán)格執(zhí)行電腦使用相關(guān)制度和要求，及時、經(jīng)常性的對辦公電腦上無關(guān)軟件進(jìn)行檢查清理。二是沒能嚴(yán)格遵守作息制度，偶爾存在工作時間辦私事，上班遲到、下班早退等問題。

圍繞查勤政廉政，看是否率先垂范，認(rèn)真履行兩個責(zé)任方面存在“兩個不足”。一是在學(xué)習(xí)制度落實上不足，沒能帶頭和督促工作人員認(rèn)直學(xué)習(xí)領(lǐng)會“兩個責(zé)任”內(nèi)容和要求。二是在痕跡管理上不足，學(xué)習(xí)記錄、工作記錄不完善，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

圍繞查問題梳理，看是否真誠納諫，切實整改落實到位方面存在“兩個不全面”。一是問題查擺不夠全面，主要是自己查的多，聽取領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)對象的意見少。二是整改方案不全面，內(nèi)容不細(xì)，時限不嚴(yán)。

二、下一步整改措施

加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)信息化理論及相關(guān)軟件操作知識，重點是數(shù)據(jù)庫查詢、更新，電子政務(wù)基本維護(hù)的操作。二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重點是習(xí)總書記關(guān)于治國理政、黨的建設(shè)、社會主義發(fā)展方面講話等理論知識，堅定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)責(zé)任意識和政治敏銳性。

加強(qiáng)信息知識宣傳。一是加大信息化應(yīng)用知識宣傳力度，提升全局信息化建設(shè)水平。二是加大相關(guān)政策法規(guī)宣傳力度，嚴(yán)格按照法律法規(guī)和規(guī)章制度辦事，確保信息安全。

加強(qiáng)工作作風(fēng)管理。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，自覺遵守紀(jì)律，加強(qiáng)自律。二是嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，增強(qiáng)宗旨意識，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力完成各項工作任務(wù)。

加強(qiáng)執(zhí)行能力建設(shè)。一是在思想上與局黨委保持一致，在步調(diào)上與同志緊密配合，做到同呼吸，共命運(yùn)。二是及時進(jìn)行工作總結(jié)和問題清理，對工作任務(wù)倒排工時，辦結(jié)。

六查六看自查報告2

本人主要負(fù)責(zé)全局機(jī)關(guān)管理。根據(jù)市、縣國土系統(tǒng)履職盡責(zé)實施方案和縣局8月6日通知要求，我認(rèn)真對照“六查六看”活動標(biāo)準(zhǔn)，從履行職能、依法行政、服務(wù)民生、工作作風(fēng)、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)、問題整改6個方面，開展對照檢查，自查差距，現(xiàn)將本人自查結(jié)果報告如下：

一、存在的問題

工作還有不夠主動的問題。主要表現(xiàn)為工作上缺乏啃“硬骨頭”的精神，在困難面前找客觀原因，知難而進(jìn)、迎難而上、銳意進(jìn)取做的不到位，有一種寧愿不干事，也不出事的消極思想。有時還有打退堂鼓的想法。遇到棘手問題經(jīng)常以搞不搞是態(tài)度問題、搞不搞的好是能力問題來搪塞。

工作方式方法還不夠靈活。工作上對自己要求不高，不夠嚴(yán)格，心態(tài)浮躁。工作上沒有深挖、細(xì)究，不能精益求精。工作有一種能力恐慌，遇到棘手的事就有點手足無措，無法下手的感覺。

理論學(xué)習(xí)力度不夠。對理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沒鉆深、鉆透，只滿足于能用、會用層面。在思想上對政治學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，平時雖按時參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，理論與實踐脫節(jié)，自我思想意識的更新不夠。

二、存在問題的原因分析

忽視理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造。

宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。

缺乏主動性和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰湍懽R。

三、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和理論水平。其次，要注重法律實務(wù)，將法律理論與基層實際相結(jié)合，提高問題處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，要虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想多請教，以高度的工作責(zé)任感和踏實的工作作風(fēng)處理各種問題。

改進(jìn)工作作風(fēng)、盡職履責(zé)。以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的完成所分管的各項工作任務(wù)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實。工作上多向先進(jìn)學(xué)、多向老同志學(xué)。不僅要學(xué)習(xí)他們的工作方法，主要是學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度、作風(fēng)。改變自身存在的消極懈怠思想，自我加壓、履職盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項工作任務(wù)。

講政治守規(guī)距，廉潔自律。嚴(yán)格要求自己，以身作則，自覺遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定。始終保持頭腦清醒，認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”，不僅要管好自已，還要管好家屬，真正做到清清白白做事、堂堂正正做人。

六查六看自查報告3

為深入貫徹落實市委__次全會暨全市經(jīng)濟(jì)工作會議精神，以更加奮發(fā)有為的精神做好各項工作，根據(jù)局文件精神，公司黨支部決定，從1月10日至17日，開展為期18天的“六查六看”活動，通過近幾天深刻剖析，對照檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一是專題部署，周密組織。制定“六查六看”活動工作方案，召開專題會議，堅持“抓好本級，指導(dǎo)下級，點面結(jié)合”原則，對“六查六看”工作進(jìn)行具體部署，向各部門、各項目部提出明確的查改要求。同時落實責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，以人員、內(nèi)容、時間的落實，確?！傲榱础甭涞綄嵦?。

二是緊扣主題，注重質(zhì)量。圍繞“六查六看”具體內(nèi)容，結(jié)合奮發(fā)有為的要求，聯(lián)系公司實際情況，認(rèn)真查找思想、行為、效率、制度、紀(jì)律、精神狀態(tài)等方面存在的突出問題，著力解決公司員工中存在的“六不”行為，真正深入一線，關(guān)心群眾疾苦，重視群眾訴求。

三是開門改作風(fēng)，敝門納諍言。本著揭短不怕“丑”，問題主動找的精神，通過暢通渠道“找”意見，組織座談“求”建議等多種方式查找問題、缺陷，征求意見、建議，如召開民主生活會、支部黨員會、中層干部座談會以及向工程一線吸取意見等。

四是著眼長效，查改結(jié)合。首先，深入查擺，對照“六查六看”內(nèi)容，采取個人自查、同志互查、組織點評等方式，深入查找思想觀念、工作思路、機(jī)制舉措、干部作風(fēng)等方面存在的問題，并深入剖析產(chǎn)生問題的原因;其次，積極整改，著眼加強(qiáng)公司工作作風(fēng)和效能建設(shè)，提出了整改措施，硬化制度規(guī)定，做到令行禁止、違者必究。

五是查改為契，推進(jìn)工作。以此次“六查六看”活動為契機(jī)，著力解決公司發(fā)展、項目建設(shè)等重點工作存在的責(zé)任不強(qiáng)、作風(fēng)不實、效能不高的問題。同時積極開展“結(jié)對幫扶”、慰問職工家屬活動;黨支部圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，作出了公開承諾;開展工程安全施工專項檢查。

總之，通過18天的查擺、剖析、整改，公司干部職工的精神面貌有了較大的改觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我反思，自我剖析，自我批評，自我提高的工作能力，有力地推動了公司各項工作落實。同時我們也認(rèn)識到，查看整改工作仍存在不足，如個別部門查改落實力度不大，管理責(zé)任不明確;針對性整改有待強(qiáng)化等。在今后的工作中，公司將認(rèn)真總結(jié)，按照上級要求，補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭推動干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、工作效能提升工作再上新臺階，從而提升公司的服務(wù)水平和品牌形象。

六查六看自查報告4

按照落實科學(xué)發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：看是否存在工作不負(fù)責(zé)任、精神狀態(tài)不佳、辦事拖拉、推諉扯皮的問題;查宗旨意識，看是否存在服務(wù)觀念淡薄、脫離實際、脫離基層、脫離群眾的問題;查大局觀念，看是否存在個人利益至上、大局觀念不強(qiáng)的問題;查創(chuàng)新意識，看是否存在觀念陳舊、創(chuàng)新意識不強(qiáng)、辦法不多等問題;查工作程序，看是否存在隨意性、不規(guī)范的問題;查工作紀(jì)律，看是否存在紀(jì)律松散、不按時上下班的問題。我對照“六查六看”的內(nèi)容認(rèn)真自查，受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合自己工作，我對自身存在的問題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點體會：

一、存在的主要問題

思想認(rèn)識不足存在片面地自我滿足意識，自認(rèn)為工作努力、表現(xiàn)良好，沒有違反任何條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，都是小毛病，對“六查六看”的認(rèn)識片面，態(tài)度不夠端正。

開拓創(chuàng)新和全局意識不強(qiáng)開拓創(chuàng)新和全局意識不強(qiáng)和全局雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強(qiáng)，不能積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)責(zé)任，總認(rèn)為整體規(guī)劃、出謀劃策那都是領(lǐng)導(dǎo)的事，與已無關(guān)，自己只要無條件服從領(lǐng)導(dǎo)的安排就可以了。所以有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師沒能更好的服務(wù)學(xué)生和教師服務(wù)學(xué)生作為教研室副主任的我，要想更好地了解學(xué)生和教研室教師，更好地服務(wù)于學(xué)生和教研室教師，應(yīng)該了解學(xué)生的信息和和教研室教師家庭的各種信息，以便于工作。但在工作中總是以時間不夠充分未能做到對學(xué)生和教研室教師的全面了解與家庭聯(lián)系較少，所以無法更全面的了解學(xué)生和教研室教師。

課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高課余時間，自學(xué)不夠，當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定]的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。與此同時，固然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)把握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己固然是一名干部工作者，對時時處處保持先進(jìn)思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得往、差未幾。

二、改進(jìn)計劃

針對工作中存在的不足，我計劃從以下幾點進(jìn)行改進(jìn)：

加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)加強(qiáng)自身建設(shè)，一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，貫徹落實黨的各項教育方針、政策，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，深化基礎(chǔ)教育改革，全面實施素質(zhì)教育，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辱使命，努力為國家、為社會培養(yǎng)有用之才來約束自己，鞭策自己。努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。與此同時，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個務(wù)必，更新觀念，大膽工作，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。作為教研室副主任，始終把群眾滿足不滿足作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力奉獻(xiàn)教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化責(zé)任，提高效率強(qiáng)化責(zé)任，我在思想上嚴(yán)于律己，對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。留意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿足，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達(dá)的任務(wù)的同時，也要往幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的往自覺的接受上級未傳達(dá)出往的新任務(wù)，使單位的工作效率得到進(jìn)步，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的利益，也要往完成每項為群眾利益著想的任務(wù)，強(qiáng)化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。

開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平開拓創(chuàng)新，在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，用更多的愛心，更多的耐心，更多的細(xì)心，更多的熱心，更多的責(zé)任，更多的汗水。全心全意做好教育教學(xué)各項工作。同時，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。

走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里走進(jìn)學(xué)生和教研室教師的心里和教研室教師努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心學(xué)生和教研室教師，熱心的幫助學(xué)生和教研室教師。教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)院教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

六查六看自查報告5

本人就上級領(lǐng)導(dǎo)開展的“六查六看”要求認(rèn)真地進(jìn)行了自查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我的問題還真不少，現(xiàn)詳述如下：

一、從理想信念上看，本人從教27年了，一開始還確實是志存高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)的。我想，教育是關(guān)系到國家和民族存亡的大事，作為在這條戰(zhàn)線上的每一個人，都應(yīng)有這種國家和民族的憂患意識，都要努力將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國家的有用之才，多出幾個毛澤東、周恩來、朱德，華羅庚、錢學(xué)森、陳永康，王進(jìn)喜、石傳祥之類的人物，實在不行，哪怕就出幾個雷鋒、王杰、歐陽?；蛘呤嵌嫒?、黃繼光吧?？墒?，不知是我不努力還是因為他們的天資不夠，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少，如果不注意計劃生育的話，真可以說是兒女成群了，但成政治家、科學(xué)家、實干家的而出名的，還是沒有?，F(xiàn)在有幾個讀博的學(xué)生，可惜還沒成家。倒是有些學(xué)生有錢了，雖不是什么家，但卻非常風(fēng)光。想想我人生走過的半個多世紀(jì)，再看看二十多年來我教過的成千的學(xué)生，我不無感慨，我向上帝呼號：上帝啊，你救救我吧!救救我的那些孩子們!我同時也對那些孩子們發(fā)出倡議：你們都快點進(jìn)中央吧，哪怕只弄個中央委員干干，不然，我何時才能成為教育家啊!

二、如果談到品行端正、依法執(zhí)教，雖然自認(rèn)為能做到，但有時也犯糊涂。我和99.9%的教師一樣是真正的兩面派，我們面對學(xué)生，儼然一個正人君子的形象，用正統(tǒng)的思想來教育學(xué)生，用自己的行為來為學(xué)生作好表率。但我們畢竟是人，在走出了教室、離開了課堂之后，那種形象，猶如一個演員從舞臺演出后回到了家，全卸下了那副行頭。就拿教育來說吧，教師在教育上本來就應(yīng)該遵循孔老夫子的“教無類”思想，只要愿意學(xué)的，無論其貧富貴賤，我們都應(yīng)該一視同仁?？墒?，我國的教育，尤其是我們這里的教育，我們這里這樣的教育，能做得到嗎?談到傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論，我們這里的教師，一天的課務(wù)是那么多，課程是那么的緊，工作是那么的累，誰還有心思去搞那些邪門兒的東西?

三、教書和育人本來就是聯(lián)系在一起、不可分割的，在教給學(xué)生知識的同時，也就應(yīng)該給他們灌輸做人的道理。但我們畢竟是教師，不是神，有時神可能也無能為力。有些學(xué)生的思想工作，由于受社會的影響太大，可能不是我們能將他們“育”好的。有時，你在臺上講半天，還沒有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我用社會主義制度下，“勞動的雙重性――一半為自己，一半為他人”這樣的理論來教育他，可他卻說：“我家長要讓我上高中，只是為了將我糊到成人，順便混個高中畢業(yè)證。至于成績好不好，能不能考取大學(xué)，我并不感興趣。老師，你看看社會上的那些人，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個像你們做教師的寒酸?所以，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上了大學(xué)，將來又能怎么樣?”一句驚醒夢中人?？磥硭麄兊募议L也就是這樣教育孩子的，而且社會又確實如此，我們還能怎么呢?當(dāng)年的韓愈，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時，向?qū)W生訓(xùn)話，勉勵他們在學(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步，可話還沒說完，就受到了門生的質(zhì)問，簡直問得他喘不過氣來。今天的我們，比起韓文公來，自然是差遠(yuǎn)了，而面對學(xué)生在如何做人方面的質(zhì)問，可能只有哂笑的份兒了。

四、從治學(xué)方面來說，本人可謂嚴(yán)矣。從二十多歲走進(jìn)大學(xué)的那時起，自己就有一個愚蠢的認(rèn)識，將來是做教師的，不能將知識講錯了，所以要多學(xué)點。在大學(xué)四年，我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后，更是多少年如一日，不斷地吸收新的知識來補(bǔ)充自己，生怕落伍而誤人子弟。但我也看到，有些滿口胡謅的人站在講臺上，更有甚者，他們還走上教育戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而且還將官兒做得似乎正兒八經(jīng)的，但誰又能將他們怎么樣呢?我對這些人有時也曾有過不屑的態(tài)度。但隨著時間的推移，見多而不怪了，也想，世道變了，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi)行。中國人講究的是一個“干”，外行指揮不好，下面的人突出一個“干”，拼著命的干，往死里干，多少都能出一點成績的，既然出了成績，領(lǐng)導(dǎo)不就有了功績么，有了功績，他不成了內(nèi)行了么?

我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年。自己常想，五十多歲的人了，再進(jìn)取，你還能怎么樣?頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。就算干部，也該退居二線了。有時走在街上，人們說的話讓你哭笑不得：“你做了二十幾年教師了，快退休了吧!你們教師不是比照公務(wù)員嗎?你們肯定待遇不低啊!”他們的言語中透出一種敬重，也夾帶著羨慕，我甚至感覺到是嘲諷。事實上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎?那些當(dāng)干部的，到了五十二歲，就該退居二線了，不工作，享受原職級的待遇。而我們教師呢?有什么?

五、我真