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文檔簡介
遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
2、填空題(每題2分共5題)1).把下面詞語補(bǔ)充完整,再從中選擇合適的詞語填空。
①響(
)云(
)
②(
)通(
)大
③隨(
)(
)安
④(
)疲力(
)
⑤重整(
)(
)
⑥(
)發(fā)童(
)
第19屆杭州亞運(yùn)會羽毛球比賽,中國李詩灃和丹麥選手在其中一次的對戰(zhàn)中,共打出58拍,雙方都累得_____,觀眾情緒高漲,歡呼聲_____,氣氛熱烈。2).補(bǔ)充詞語,并選詞填空。(填序號)
①無可(
)(
)
②(
)疲(
)竭
③(
)山(
)海
④亭亭(
)(
)
⑤(
)態(tài)(
)鐘
⑥隨遇(
)(
)
(1)每次爬蓮花山,我都會累得______。
(2)用來描寫老年人的詞語是______。3).閱讀前言,按要求填寫詞語,給正確的讀音和生字打“√”。
十歲,我們就像天邊的一抹zhāoxiá(
),在天空miáohuì(
)出無盡的想象。十歲,我們猶如一片七彩的光暈(yūnyùn),不斷閃爍著夢想的光(芒
茫)。十歲,我們ángshǒu(
)走過成長門,稚嫩的臉頰(xiájiá)上,洋溢著cànlàn(
)的笑容,內(nèi)心滿懷著tiánmì(
)的期待,奔向未來。4).讀語段,根據(jù)拼音寫詞語。
我們的人生就像一本書,書中留下我們的足跡。每個(gè)足跡都zhuānɡshì(
)了我們成長的道路;每個(gè)足跡都miáohuì(
)了我們經(jīng)歷的風(fēng)雨,或xiāosǎ(
),或挫敗,點(diǎn)點(diǎn)足跡像點(diǎn)點(diǎn)fánxīnɡ(
),都將成為我們心靈的wèijiè(
)。5).妙筆寫美景。
我們走進(jìn)詩歌,感受艾青“所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,“_________________”的春日生機(jī);欣賞范成大的:“____________,麥花雪白菜花稀?!钡某跸娘L(fēng)光;品味李白“眾鳥高飛盡,_________”的秋意蕭蕭;領(lǐng)略毛澤東:“________________________,猶有花枝俏”的冬季雪景。3、選擇題(每題2分共3題)1).判斷下列句子運(yùn)用修辭手法錯誤的一句是(
)。A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(比喻)B.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。(排比)C.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。〝M人)D.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(反問)2).“取之信然”中的“然”在文中的意思是(
)A.這樣,如此B.表示一種語氣C.對,是D.答應(yīng),信守3).以下不屬于神話故事的一項(xiàng)是(
)A.女媧補(bǔ)天B.精衛(wèi)填海C.龜兔賽跑D.盤古開天地4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).8.歸巢的鳥兒,盡管是倦了,還馱著斜陽回去。1.這句話運(yùn)用了(
)的修辭手法,從(
)(
)從這兩個(gè)字可以看出來。
2.讀完這句話,我想到了(
)的畫面。5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅
朱光潛
舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒
范仲淹
詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏
杜甫
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
屈原2).連線:把下列神話人物和他的主要事件連接起來。
神農(nóng)
從太陽車上盜取火種,為人類帶來光明和溫暖。
孫悟空
剿滅惡神蚩尤發(fā)動的叛亂,讓和平重返人間。
黃帝
為治病救人,試吃各種植物,以確定它們的藥性。
普羅米修斯
施巧計(jì)借來芭蕉扇,滅了火焰山的熊熊烈火。
6、排序題(每題5分共2題)1).把排列錯亂的句子整理好,在句子前面標(biāo)上序號。
(
)一天,村民集合在小山下,看到它搖搖欲墜的樣子,擔(dān)心它總有一天要傾倒下來,把村莊壓碎。
(
)由于風(fēng)吹雨打日曬,小山不時(shí)落下石塊,威脅著村民的安全。
(
)英國威爾斯有個(gè)谷口村,村外有座小山。
(
)經(jīng)過商量,他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈,把整個(gè)山鎖起來。
(
)后來,人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。2).8.給下列句子排序。()頓時(shí),銷煙池里像開了鍋一樣,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散發(fā)出股股難聞的氣味。()隨著林則徐一聲令下,震驚中外的虎門銷煙開始了。()看到害人的鴉片被銷毀了,成千上萬的老百姓激動得跳啊,叫啊,歡呼聲響徹虎門上空。()午后二時(shí)許,禮炮轟鳴,群情沸騰,林則徐等人健步登上禮臺。()1839年6月3日這一天,天氣晴朗,碧海、藍(lán)天、綠樹,把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。()只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人,先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴,再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi),然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列的說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”
1.一邊閱讀一邊作批注是一種不好的閱讀方法。(
)
2.《盤古開天地》和《女媧補(bǔ)天》都是神話故事。(
)
3.《爬天都峰》一文是按爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).1.閱讀古詩,完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.這首詩的作者是______代的_________。
2.根據(jù)題目,我們可以得知詩人作詩的時(shí)間是____________。詩題中“憶”的意思是__________,從中可以感受到詩人表達(dá)的是___________________之情,與之對應(yīng)的詩句是_________________________。
3.下面對“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的賞析有錯誤的一項(xiàng)是(
)A.詩句中的“獨(dú)”與“異”寫出了詩人客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞之情。B.“倍思親”寫出了詩人平時(shí)就對親人念念不忘,而“佳節(jié)”更是觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情,讓詩人思鄉(xiāng)心更切。C.詩句中的“佳節(jié)”指的是中秋節(jié),在這家人團(tuán)圓的節(jié)日,詩人無比思念親人。4.詩的后兩句寫出的節(jié)日習(xí)俗有__________、__________,我還知道這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有______________。(A.吃月餅
B.賞菊花)。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文。
選擇家里的三個(gè)人寫一寫,為每個(gè)人寫一段話,并且展開想象,寫得生動有趣,表達(dá)對家人的喜愛之情。
要求:(1)題目自擬;(2)條理清晰,不寫錯別字,寫清楚所選人物的主要特點(diǎn);(3)300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀《觀潮》節(jié)選①午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人們又沸騰起來。②那條白線很快地向我們移來,逐漸(
),(
),橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵(
)多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭(),浩浩()地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。1.按照原文在段落中的括號內(nèi)填寫詞語。
2.話是按照(
)順序來寫的。A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)3.這兩段話從(
)、(
)兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象。
4.短文中分別把浪潮比作(
)、(
)和(
)。
5.讀了畫線的句子你有怎樣的感受?
_______________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號寫在括號里。
投:①投射。②合;迎合。③向一定目標(biāo)扔。④找上去;參加進(jìn)去。⑤放進(jìn)去;送進(jìn)去。
(1)上甘嶺戰(zhàn)役打響了,黃繼光所在的營投入到激烈的戰(zhàn)斗中。(
)
(2)黃繼光將憤怒的目光投向敵人的火力點(diǎn)。(
)
(3)黃繼光站了起來,舉起右臂,將手雷投了出去。(
)2).下列每組詞語中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯誤的,用“√”標(biāo)出。
(1)A.包蘊(yùn)(yùn)
B.倔強(qiáng)(juè)
C.心急如焚(fén)
(2)A.奢侈(chì)
B.麥稈(gǎn)
C.前俯后仰(fǔ)
(3)A.塵垢(gòu)
B.應(yīng)和(hè)
C.供養(yǎng)不周(gòng)
(4)A.綺麗(qǐ)
B.琥珀(bò)
C.懸梁刺股(x
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