湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省湘西土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.認(rèn)真抄寫(xiě)下面這段話，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車(chē)菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同時(shí)它又是那么深，深得任何鐵錨都達(dá)不到底。

____________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

guàngài(

)

jìngzǒu(

)

bīpò(

)

zhūwèi(

)

túdì(

)

gānhàn(

)

qǔxífu(

)

rēnglājī(

)2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

【童真童趣】楊萬(wàn)里筆下的兒童天真活潑：“_______________________，飛入菜花無(wú)處尋。”辛棄疾筆下的兒童頑皮可愛(ài)：“最喜小兒亡賴(lài)，_______________________。”

【色彩斑斕】大自然的“綠”飄到了艾青的詩(shī)中：“刮的風(fēng)是綠的，____________是綠的，____________是綠的，____________也是綠的?！薄端臅r(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩(shī)句“________________________，________________________”描繪了初夏的田園秀色。王冕這樣描寫(xiě)色彩素雅的梅花：“我家洗硯池頭樹(shù)，________________________?！?/p>

【胸懷大志】毛澤東借“已是懸崖百丈冰，________________________”來(lái)表現(xiàn)革命者的積極、堅(jiān)貞；王昌齡借“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，________________________”來(lái)表達(dá)不改初心的信念。3）.形近字和多音字組詞。淘_______竭_(dá)______紀(jì)_______掩_______陶_______喝_______記_______淹_______相：①xiāng_______

②xiàng_______4）.根據(jù)語(yǔ)境填序號(hào)。

（1）今天，我和媽媽走在街上，看到有人穿棉衣，有人穿毛衣，還有人穿短袖，真是“________”。

（2）幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，媽媽拿出棉衣讓我穿上，還說(shuō)：“_________”。5）.將下列句子對(duì)應(yīng)的句子番號(hào)填到題目后的橫線上。

（1）風(fēng)欲起而石燕飛，_______________。

（2）_______________，故鄉(xiāng)曰梓里。

（3）莫愁前路無(wú)知己，______________。（4）______________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

（5）一言既出，__________________。

（6）云母屏風(fēng)燭影深，_______________。

（7）八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，________________。（8）________________，孰能無(wú)惑？

①帝都曰京師

②天將雨而商羊舞

③雁兒腳上帶霜來(lái)

④駟馬難追

⑤長(zhǎng)河漸落曉星沉

⑥醉臥沙場(chǎng)君莫笑

⑦人非生而知之者

⑧天下誰(shuí)人不識(shí)君3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．打獵

潰敗B．助威

撤換C．殷切辮子D．訓(xùn)斥

灌概2）.下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．枯委

遜色B．浪廢

隨遇而安C．觸腳

痕跡D．疲勞

暮色3）.下列句子中修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（

）。A．那只小虱子，后來(lái)大得像車(chē)輪一樣。（夸張）B．小麗長(zhǎng)得像她媽媽一樣。（比喻）C．他好像要把這教室里的一切東西都裝在眼睛里帶走似的。（比喻）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求，寫(xiě)句子。

照樣子，長(zhǎng)話短說(shuō)。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

官紳跪地求饒。

眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.畫(huà)出詞語(yǔ)正確的解釋。

搖搖欲墜

又多又密（多指小東西）

半明半昧

形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來(lái)或垮下來(lái)

密密麻麻

一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗2）.用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

精誠(chéng)所致

種瓜點(diǎn)豆

螞蟻搬家蛇過(guò)道

澄江一道月分明

清明前后

言而有信

落木千山天遠(yuǎn)大

帶雨云埋一半山

與朋友交

金石為開(kāi)

浮天水送無(wú)窮樹(shù)

明日必有大雨到6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序給詞語(yǔ)排排隊(duì)。

（1）三更半夜響午傍晚下午黎明

_______________________

（2）食物蘿卜白蘿卜蔬菜

_______________________

（3）收獲耕地田間管理播種

_______________________

（4）全部沒(méi)有少數(shù)一半多數(shù)

_______________________

（5）考試報(bào)名入學(xué)報(bào)到錄取

_______________________

（6）深夜黎明傍晚中午

_______________________2）.(

)哥哥說(shuō)：“我們看得見(jiàn)嘛！”

(

)弟弟說(shuō)：“他看不見(jiàn)，不知道是我們踢的。”

(

)弟弟不小心把球踢到一個(gè)盲人身上。

(

)弟弟不吭聲，跟著哥哥跑到盲人身邊，一齊說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起！把您的衣服弄臟了。”

(

)放學(xué)后，小鵬和小剛兄弟倆在街上踢球玩。

(

)哥哥看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．《天窗》一文告訴我們：晚上，當(dāng)孩子們被逼著上床休息時(shí)，通過(guò)天窗能想象到夜的美麗神奇，天窗成了孩子們唯一的慰藉。(

)

2．天然琥珀的形成可以分為三個(gè)階段：硬樹(shù)脂—樹(shù)脂—琥珀。(

)

3．《貓》和《母雞》這兩篇課文語(yǔ)言生動(dòng)鮮明而且通俗易懂，通過(guò)點(diǎn)滴小事來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)。(

)

4．“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！边@句話是詩(shī)人艾青說(shuō)的。(

)

5．如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來(lái)寫(xiě)。如《記金華的雙龍洞》就是按景物變化的順序來(lái)寫(xiě)的。(

)

6．“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：‘參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！’”我們可以從這段話的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)中感受到黃繼光英勇無(wú)畏的品質(zhì)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人________。

2．這首詩(shī)描寫(xiě)的是________季的景色。

3．“急走”的意思是________。

4．理解古詩(shī)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。B．枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂。C．“急走”“追”形象地刻畫(huà)出兒童天真活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。D．“無(wú)處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。5．說(shuō)說(shuō)讀完這首詩(shī)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。

_______________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

你是不是經(jīng)常會(huì)有一些天馬行空的幻想？幻想自己變成鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔．變成魚(yú)兒在海里暢游，變成雄獅在草原奔馳……現(xiàn)在請(qǐng)你插上想象的翅膀，以“我想變成

”為題，寫(xiě)一篇想象作文，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學(xué)校要舉辦主題為“鳶舞藍(lán)天放飛希望”的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀短文，完成習(xí)題。風(fēng)箏①“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這兩句詩(shī)中提到的“紙鳶”也被稱(chēng)為風(fēng)箏。風(fēng)箏至今已有兩千多年的歷史，是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②風(fēng)箏的制作技藝極為講究。制作風(fēng)箏一般包括“扎、繪、糊、放”四步。首先，用細(xì)竹扎好架子，力求左右對(duì)稱(chēng)，以便風(fēng)箏飛行時(shí)保持平衡（héng）；然后，在紙或絹上繪制風(fēng)箏圖案，圖案要做到遠(yuǎn)望清楚，近看真實(shí)；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動(dòng)作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風(fēng)箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。③風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過(guò)美化的蝙蝠，寓意“五福齊天”“福中有福”；有的風(fēng)箏上繪制著國(guó)色天香的牡丹，寓意“花開(kāi)富貴”“吉祥如意”；還有的風(fēng)箏圖案更富時(shí)代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國(guó)航天事業(yè)“日新月異”“蒸蒸日上”。各式各樣的風(fēng)箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進(jìn)取精神和對(duì)美好生活的共同追求。④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動(dòng)好處多多，備受人們喜愛(ài)。制作風(fēng)箏讓我們動(dòng)手動(dòng)腦，放飛風(fēng)箏使我們強(qiáng)身健體，觀賞風(fēng)箏令我們身心愉悅……（本文根據(jù)相關(guān)材料改寫(xiě)）1．結(jié)合短文第②-④自然段，請(qǐng)你把下面的介紹提綱補(bǔ)充完整。

______________________________

風(fēng)箏風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。

______________________________

2．結(jié)合短文第②自然段，你會(huì)按照_________，_________、糊和________這四步來(lái)介紹風(fēng)箏的制作過(guò)程。

3．結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風(fēng)箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為_(kāi)_____________的風(fēng)箏，選擇這樣的圖案是因?yàn)開(kāi)_____________。

4．小明準(zhǔn)備把繪制好圖案的風(fēng)箏糊到風(fēng)箏架子上，為了幫助他把風(fēng)箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對(duì)小明說(shuō)：“________________”。

5．風(fēng)箏節(jié)就要開(kāi)幕啦！為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。比一比，看誰(shuí)的宣傳語(yǔ)更有吸引力！

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列各組帶點(diǎn)字的讀音中，找出一個(gè)錯(cuò)誤的，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）A．率領(lǐng)（lǜ）

B．和平（hé）

C．屏幕（píng）

(

)

（2）A．頭暈（yūn）

B．塞車(chē)（sāi）

C．可惡（è）

(

)

（3）A．看守（kān）

B．單于（dān）

C．倔強(qiáng)（jiàng）

(

)2）.圈出錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。焦燥不安（

）豐富多控（

）囊熒夜讀（