2024年中職班主任工作總結(jié)參考樣本（四篇）

第3頁共3頁2024年中職班主任工作總結(jié)參考樣本班級(jí)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單元，其管理水平對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展、圓滿完成教育和教學(xué)任務(wù)具有不可或缺的重要性。為在新學(xué)期更好地開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：首先，本學(xué)期持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，敏銳捕捉學(xué)生情緒變化，及時(shí)化解問題。鑒于部分學(xué)生進(jìn)入“反叛”期，思想松懈，自我約束意識(shí)減弱，我適時(shí)召開班會(huì)，重申規(guī)范的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)遵守規(guī)范的意義。針對(duì)日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的不遵守課堂紀(jì)律、課上睡覺、不完成作業(yè)及與教師頂嘴等現(xiàn)象，我采取“換位”思考的方式，積極教育引導(dǎo)學(xué)生，使其在反省中受教育，得真知，自覺約束行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想復(fù)雜、偏激、情緒多變的特點(diǎn)，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與學(xué)生深入交流，解決問題，并積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，積極投入班級(jí)活動(dòng)。其次，我積極培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀、價(jià)值觀，并與各學(xué)科教師共同合作，從多方面、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)生此階段的心理狀況，我適時(shí)開展班級(jí)討論活動(dòng)或與學(xué)生談心，結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人短期、長期目標(biāo)，樹立正確的人生觀、世界觀。第三，我積極配合各學(xué)科教師管理學(xué)生，共同探討教育方法，運(yùn)用集體智慧解決問題。同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，取得了較好效果。特別是針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的部分學(xué)生上課遲到現(xiàn)象，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正，通過班內(nèi)討論等形式共同解決問題。針對(duì)學(xué)生用錢無節(jié)制的問題，我開展“一元錢能做什么”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約的重要性。第四，我不斷完善班級(jí)管理制度，繼續(xù)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與考察相結(jié)合的方式，實(shí)施班主任助理制度，鍛煉學(xué)生自理自立能力。同時(shí)，我充分下放權(quán)利，在開展各種活動(dòng)時(shí)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)空間，提高學(xué)生能力。然而，在管理方面，我仍需提升科學(xué)性和民主性；面對(duì)學(xué)生知識(shí)能力層次不一、落后面大的問題，我在處理時(shí)還需更加耐心；對(duì)學(xué)生的部分心理還需更好地把握，關(guān)心和愛護(hù)還需更加全面到位。今后，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績。2024年中職班主任工作總結(jié)參考樣本（二）本學(xué)期的中等職業(yè)教育班級(jí)管理工作已圓滿落幕，回顧這一階段，我深感百味雜陳，既有收獲成就的歡愉，也有失誤造成的遺憾；既有難忘的溫馨時(shí)刻，也有短暫的困擾瞬間；既有工作中付出的辛勤與努力，也有成果顯現(xiàn)時(shí)的回報(bào)與喜悅。這段經(jīng)歷讓我受益良多。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、秉持耐心細(xì)致、嚴(yán)格執(zhí)行的原則是中職班主任工作的核心要義。二、恰當(dāng)關(guān)愛，塑造和諧班級(jí)環(huán)境1.對(duì)待后進(jìn)生，我堅(jiān)持以耐心進(jìn)行教育，但不縱容其行為。在班級(jí)管理中，我竭力將人與人之間的善意和班級(jí)的普遍友愛傳遞給行為習(xí)慣有待改進(jìn)的學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)平等、和諧、友愛的環(huán)境，給予他們更多的關(guān)注和投入，讓他們感受到集體的溫暖和同伴的友誼，認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的價(jià)值。同時(shí)，通過讓他們參與班級(jí)管理，自我糾正不良行為習(xí)慣。2.對(duì)優(yōu)等生，我既欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也嚴(yán)格要求他們的品行。優(yōu)等生容易受到寵愛，其缺點(diǎn)可能被忽視。因此，我時(shí)刻提醒他們“做人比做學(xué)問更重要”，培養(yǎng)正直、熱情、向上的品質(zhì)。在對(duì)他們的學(xué)業(yè)要求嚴(yán)格的同時(shí)，更注重他們的人格培養(yǎng)，確保他們?cè)谫澴u(yù)中保持理智，克服弱點(diǎn)，揚(yáng)帆前行。3.對(duì)中等生，我給予均衡的關(guān)注和關(guān)愛。他們?nèi)菀妆缓鲆?，但卻是班級(jí)風(fēng)貌的重要反映。我了解他們的心理特點(diǎn)，激發(fā)他們的積極性，始終尊重、理解、信任他們，讓他們?cè)诓伙@眼的位置也能發(fā)光發(fā)熱。班主任的工作是塑造人類美德的崇高使命，既平凡又偉大。本學(xué)期的班主任工作告一段落，但對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)和人格塑造的任務(wù)永不停歇。我將持續(xù)深化對(duì)班主任工作的理解，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升，以期在未來的教育教學(xué)工作中做得更好。2024年中職班主任工作總結(jié)參考樣本（三）時(shí)間的流逝迅速，學(xué)生的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這長達(dá)三個(gè)月的實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，我深切地領(lǐng)悟到，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任確實(shí)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。自學(xué)生們踏入工廠的那一刻起，我便承擔(dān)起了12級(jí)中專6班班主任的職責(zé)。經(jīng)過這短暫而充實(shí)的時(shí)期，我有以下幾點(diǎn)總結(jié)：一、深入了解班級(jí)群體面對(duì)由四十名同學(xué)組成的班級(jí)，我尚未在教室中與他們逐一相識(shí)，他們便分批開始了實(shí)習(xí)工作。接手這個(gè)新的班級(jí)，缺乏班主任經(jīng)驗(yàn)的我面臨了不小的挑戰(zhàn)。我迅速行動(dòng)，從記錄他們的聯(lián)系方式和姓名開始，逐步熟悉他們。盡管在兩天內(nèi)我已對(duì)每位同學(xué)有了基本的認(rèn)識(shí)，但要深入了解他們則需要更多的時(shí)間。二、有效溝通，搭建橋梁當(dāng)學(xué)生對(duì)崗位感到不適或疲勞時(shí)，我會(huì)及時(shí)與工廠領(lǐng)導(dǎo)溝通，協(xié)調(diào)崗位調(diào)整。若遇到老員工對(duì)實(shí)習(xí)生不友善的情況，我會(huì)與他們的上級(jí)進(jìn)行交流，以確保學(xué)生的權(quán)益。三、開展學(xué)生思想工作1.實(shí)施快樂管理鑒于大部分學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)持有消極情緒，我調(diào)整了班會(huì)的形式。現(xiàn)在，班會(huì)通常由學(xué)生自我總結(jié)，我再進(jìn)行總結(jié)并采用多種方式進(jìn)行教育。最后，我們會(huì)進(jìn)行集體游戲，讓學(xué)生在不干擾集體的前提下充分展示自己的潛力，從而使他們感受到實(shí)習(xí)的快樂，找到自我價(jià)值。2.個(gè)別輔導(dǎo)部分學(xué)生對(duì)自己的定位不準(zhǔn)確，認(rèn)為實(shí)習(xí)工作不適合自己，或者抱怨實(shí)習(xí)薪酬低。對(duì)于這類情況，我會(huì)采取冷靜處理的方式，先不立即與學(xué)生交談，待自己冷靜下來重新整理思路后，以更平和的態(tài)度與他們溝通，往往能取得良好的效果。四、強(qiáng)化家校聯(lián)系在職業(yè)教育中，實(shí)習(xí)階段至關(guān)重要，因此班主任如何指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)是一項(xiàng)重大且復(fù)雜的任務(wù)。我班的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但大部分是女生，對(duì)工廠實(shí)習(xí)可能感到困難。在與學(xué)生交流的同時(shí)，我了解他們的想法，并鼓勵(lì)她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)設(shè)定更高的目標(biāo)。對(duì)于那些想要離開工廠打工的學(xué)生，我會(huì)與家長進(jìn)行溝通，家長與我保持一致，最后他們都能夠回歸，班級(jí)整體實(shí)習(xí)水平有所提升。以上是我作為班主任工作的一些主要做法和感悟?？偟膩碚f，這三個(gè)月的工作讓我學(xué)到了很多，也提升了我的能力。然而，我也清楚地認(rèn)識(shí)到，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我有時(shí)會(huì)感到力不從心，距離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還有很長的路要走，有些工作還做得不到位，還有很多不足需要改進(jìn)。但我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力提升自己，以更好地履行班主任的職責(zé)。2024年中職班主任工作總結(jié)參考樣本（四）一、本學(xué)期工作總結(jié)如下：（一）在本學(xué)期中，我們深入開展了中華傳統(tǒng)文化的教育，以此加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)，使學(xué)生逐漸形成了良好的行為準(zhǔn)則。通過利用身邊的具體事例，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了孝道、感恩、節(jié)儉等方面的教育，并充分利用班會(huì)、校會(huì)等場(chǎng)合，將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。通過這一系列的努力，學(xué)生普遍學(xué)會(huì)了感恩，孝敬父母，并樹立了節(jié)約社會(huì)資源的意識(shí)。（二）我們繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的管理，旨在創(chuàng)建一個(gè)和諧整潔的校園環(huán)境。我們嚴(yán)格抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，并平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生情況。這一舉措使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不再亂丟垃圾，并實(shí)現(xiàn)了從做衛(wèi)生到保持衛(wèi)生的轉(zhuǎn)變。因此，本學(xué)期我班多次榮獲“衛(wèi)生優(yōu)勝班”的稱號(hào)。（三）我們強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的力度，并加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生成功走出校門做了充分的準(zhǔn)備。二、班級(jí)管理的收獲本學(xué)期，我班取得了顯著的進(jìn)步，逐步形成了積極上進(jìn)的班風(fēng)班貌。在我校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班均名列前茅，充分展現(xiàn)了我班的班級(jí)凝聚力。通過師生的共同努力，我班被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)體”和“衛(wèi)生優(yōu)勝班”，這是對(duì)我們工作的最好肯定。在____月份，由于我個(gè)人家庭原因，我請(qǐng)了將近一周的假期。在此期間，我將班級(jí)事務(wù)交給了班干部負(fù)責(zé)。班干部與同學(xué)齊心協(xié)力，每天出色地完成了日常學(xué)習(xí)生活任務(wù)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。____月份，我校實(shí)施了感恩教育和孝心伴我行活動(dòng)。我班每個(gè)學(xué)生都在家里為父母做了力所能及的事情，如燒菜、洗腳、做衛(wèi)生、收秋等。這些行動(dòng)得到了家長的高度評(píng)價(jià)，紛紛表示孩子進(jìn)步了，懂事了。盡管本學(xué)期我們?nèi)?/p>