2024年五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（二篇）

第4頁共4頁2024年五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、核心理念：我們將嚴(yán)格執(zhí)行數(shù)學(xué)大組的工作規(guī)劃，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂改革為著力點，強調(diào)實踐操作，強調(diào)自我反思，強調(diào)經(jīng)驗積累，持續(xù)提供高質(zhì)量、充分滿足學(xué)生需求的教育。始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教研組的集體效能，積極開展教學(xué)研究，力求在保持教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。二、主要任務(wù)：（一）深化課程改革和新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。1.安排教師參與新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研討。2.促進教師間分享新教材培訓(xùn)的心得和體驗，確保新理念融入每位教師的教學(xué)實踐中。3.每位教師應(yīng)立足課堂，運用新課標(biāo)理念創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建個性化教學(xué)模式，使課堂充滿生機活力。4.鼓勵教師對教學(xué)過程進行深度反思，及時記錄教學(xué)點滴，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思，以提升教學(xué)效果。（二）定期組織教研活動，提升活動質(zhì)量和教學(xué)效益。1.每月一次的專題學(xué)習(xí)確保定時、定點、定人、定內(nèi)容，更新教研理念，優(yōu)化教研模式，營造濃厚的教學(xué)研究環(huán)境，探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。2.實施每月的聽評課活動，落實教學(xué)研討，通過團隊合作，開展集體備課、說課、上課、反思的教研活動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過調(diào)整改進提升教學(xué)質(zhì)量。3.在聽課評課和反思中提升教師業(yè)務(wù)水平，關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，發(fā)掘潛力生，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（三）關(guān)注日常，扎實做好輔導(dǎo)和補差工作。1.長期堅持學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，補缺補差工作日?；匀嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。2.注重課堂拓展，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有潛力的學(xué)生，提升優(yōu)秀率。3.加強各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后進行深度分析，及時調(diào)整教學(xué)策略。（四）強化教師培養(yǎng)，打造堅實的數(shù)學(xué)教師團隊。1.加強教師自我培養(yǎng)，推動教師專業(yè)化發(fā)展，形成具有個人特色的教學(xué)模式。2.鼓勵教師間互相聽課，及時反饋，促進教師成長，共享教學(xué)經(jīng)驗，共同提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三、工作時間表：____月1.制定工作計劃，安排研討課。2.專題研討活動。____月1.專題研討活動。2.單元考試質(zhì)量分析。____月1.組內(nèi)研討課。2.專題研討活動。____月1.期中質(zhì)量分析。2.專題研討活動。3.集體備課，主題為“統(tǒng)計與可能性”。____月1.專題研討活動。2.單元考試質(zhì)量分析。____月1.教研組工作小結(jié)。2.期末教學(xué)質(zhì)量分析。2024年五年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（二）一、指導(dǎo)原則遵循《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，革新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式”為重心，聚焦“在課堂教學(xué)中激發(fā)自主探索”，探討教師如何發(fā)揮創(chuàng)新才能，切實以學(xué)生為本，制定有效的教學(xué)策略。旨在讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，建立數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。二、主要任務(wù)與目標(biāo)1、樹立正確的教育理念，更新教育思想，全面推行素質(zhì)教育。2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)工作的有序進行。3、激勵教師勇于探索新的教學(xué)模式，融入新課程理念，實現(xiàn)課堂教學(xué)的深度改革。4、強化學(xué)生管理，分階段、有重點地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。三、實施策略與措施1、通過學(xué)習(xí)和討論，推動教學(xué)觀念的更新。組織教師參與學(xué)習(xí)和討論活動，鼓勵表達個人見解和建議，提升認知水平，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。積極將新課程改革的理念融入數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中。2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每周定期進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，以及觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻等方式，提升教師的教學(xué)能力。3、強化課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。(1)理解教材編者的意圖，創(chuàng)新性地運用教材，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活的實際。(2)優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生動手實踐、自主探索、