2024年九年級班務工作計劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年九年級班務工作計劃范本一、班級情況綜合分析本學期，我班共有學生____人，其中男生____人，女生____人?；谏蠈W期的綜合表現(xiàn)，本班整體呈現(xiàn)積極健康的態(tài)勢，班風積極向上，學生思維活躍，班干部隊伍展現(xiàn)出顯著的工作能力提升，多數(shù)學生已逐步建立起良好的學習習慣。然而，仍有個別學生存在自控能力不足的問題，為班級管理帶來一定挑戰(zhàn)。這部分學生缺乏學習自覺性與主動性，作業(yè)完成不及時，課堂聽講不專注，自控能力較弱。本學期，我們將繼續(xù)致力于培養(yǎng)學生的學習習慣，特別關(guān)注并引導這部分學生取得明顯進步，確保每位學生順利完成學業(yè)任務。同時，我們將鼓勵學生自主承擔力所能及的事務，通過有效的組織引導，努力構(gòu)建一個紀律嚴明、積極進取、勤奮好學、充滿活力的優(yōu)秀班集體。二、明確目標與任務1.著力培養(yǎng)學生的行為規(guī)范，樹立正氣，逐步構(gòu)建守紀、進取、勤奮的班級風貌。2.鞏固并優(yōu)化班級管理機制，增強學生的集體榮譽感，匯聚班級各方力量，共同提升班級整體水平。3.加強學風建設(shè)，激發(fā)學生對學習的興趣，明確學習的重要性，加強學習方法指導，提升學習效率，力爭在期末統(tǒng)考中各科成績實現(xiàn)新突破。4.建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進師生間的有效溝通與理解。三、實施具體措施（一）強化班風建設(shè)，塑造積極向上的班級氛圍1.充分利用學校德育教育活動契機，迅速開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等多個維度提出要求，增強學生的班級觀念與凝聚力。2.加速培養(yǎng)班干部隊伍，定期召開班干部會議（每周由班長負責召開一次，每兩周由班主任主持召開一次），聽取班干部的工作匯報與建議，及時調(diào)整班級工作策略，明確下周行動計劃。3.迅速制定并實施班級規(guī)章制度，由學生自主確立班級發(fā)展目標與公約，作為全體師生共同遵守的行為準則。（二）優(yōu)化學風建設(shè)，營造濃厚的學習氛圍1.加強與科任教師的溝通聯(lián)系，及時掌握學生的學習動態(tài)與需求。2.定期或不定期召開學習委員與科代表會議，了解作業(yè)完成情況，對拖欠作業(yè)的學生進行針對性教育引導。3.利用班會課時間開展學法交流活動，促進學生之間的學習互助與共同提高。4.推行“小組互助學習”模式，組織各類學習競賽活動，營造積極向上的競爭氛圍。5.加強對學習困難與后進學生的幫扶工作，由班委會與科代表牽頭實施“一幫一”互助計劃。（三）持續(xù)加強法制教育與綜合管理1.強化安全法制教育力度，通過宣傳教育、學習相關(guān)法律法規(guī)等方式提升學生的法制意識與自我保護能力。2.將禁毒教育納入班會課計劃之中，開展“六個一”禁毒教育活動，即上好一堂禁毒課、閱讀一本禁毒書籍、舉行一次禁毒報告會、參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒錄像、向父母進行一次禁毒教育宣傳。3.加強網(wǎng)絡道德教育引導學生自覺抵制不良誘惑提升自我保護能力。4.積極改善學校周邊環(huán)境教育學生做到“三不”即不買小攤販物品、不吃不潔食品、不在無家長陪同下進入網(wǎng)吧。5.深入關(guān)注學生的心理健康問題及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生解決心理障礙問題促進其健康成長。6.持續(xù)開展“學雷鋒、獻愛心”活動關(guān)愛貧困學生弘揚愛心精神。（四）保持與家長的密切溝通共同管理學生加強與家長的溝通聯(lián)系建立常態(tài)化的家校聯(lián)系機制共同關(guān)注學生的成長與發(fā)展形成家校共育的良好局面。四、本學期工作具體安排1.開學前三周重點加強紀律教育組織學生重溫《中小學生守則》與《日常行為規(guī)范》引導學生自我檢查與反思。2.組織開展以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動提升學生的自我認知與自我管理能力。3.對“雙差生”進行個別談話了解其實際情況與需求制定針對性的幫扶計劃。4.配合學校團委做好團員正面引導工作促進學生思想政治素質(zhì)的提升。5.遵照學校安排召開家長會加強與家長的溝通聯(lián)系共同探討學生的教育問題。6.在紀律方面繼續(xù)發(fā)揮班團干部的積極作用加強正面引導推行班干部輪流值周制度。同時開好每周日的班會與每周四的安全教育課嚴禁曠課現(xiàn)象的發(fā)生并努力減少遲到與早退現(xiàn)象的發(fā)生。7.利用半學期的時間努力形成良好的學習風氣鼓勵科代表與科任教師保持密切聯(lián)系服務于學生的學習需求。同時辦好本學期的四期板報豐富班級文化生活。2024年九年級班務工作計劃范本（二）經(jīng)過十天的深思熟慮，我對上學期的班級和教學管理中存在的問題進行了反思。以往的座位分組方式可能導致優(yōu)秀學生的學習成績無法達到最優(yōu)，從而影響升學率。若下學期延續(xù)近期的管理模式，同樣無法取得理想效果。因此，我提出以下對下學期工作的構(gòu)想：1.保持座位自選原則，首次座位安排將依據(jù)學生上學期末的考試成績順序進行。之后每月考試后，根據(jù)月考成績和當月紀律得分進行綜合排名，學習成績占比____%，紀律占比____%，以此為依據(jù)調(diào)整座位。此舉措旨在確保優(yōu)秀學生和認真求學的同學能獲得理想位置，同時促進良好學習氛圍的形成。2.設(shè)立小組機制。鑒于不能單純依據(jù)成績分組，但也不能采用自然組方式，可能導致不公平和缺乏競爭力。因此，下學期的小組劃分將以期末考試成績?yōu)闇?，每____人一組，各組包含成績各異的學生，允許學生自由組合，一旦確定，小組在整個學期中保持不變，但組內(nèi)成員的座位位置可調(diào)整，需遵守組內(nèi)規(guī)則。3.制定并執(zhí)行班規(guī)。每周進行一次評估，同時公布小組和個人得分。我們將制定獎勵和懲罰措施，并在全班討論通過，確保班規(guī)的有效執(zhí)行。對于獎勵，可考慮沿用上學期的提議，為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組提供外出就餐的獎勵。4.定期舉行小組會議。計劃在每周一的成長會上，由小組長在周日的引導下，召集組員討論上周的問題和下周的改進措施，隨后由值周班長主持成長會。初期，我將親自指導并提出要求，待運行順暢后，小組長可自行組織。5.每周提供一篇勵志文章，以激發(fā)學生的學習熱情。6.紀律記錄應