講解蔡倫造紙術(shù)作文

講解蔡倫造紙術(shù)作文講解蔡倫造紙術(shù)作文篇一明天我去了古老的西溪古村，在那里我學(xué)習(xí)了造紙術(shù)。造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，說起四大發(fā)明，我還知道另外三大發(fā)明是：火藥、指南針、印刷術(shù)。紙?jiān)诠糯藗円婚_始是用甲骨文寫的，后來被一個(gè)名叫蔡倫的人改造了，因?yàn)橐郧暗募埐皇侵鼐褪翘F了。但是蔡倫的改造把紙改的既好用又便宜。我們要先拿一個(gè)網(wǎng)框。再放一些自己喜歡的花朵和葉子，你可以把它們撕成花瓣，再把它拿手指輕輕地把它摸平。然后把紙漿往網(wǎng)框上灑，紙漿長得像果凍，又長得像白米粥，我們要把網(wǎng)框上的每一個(gè)地方都淋上紙漿。最后我們把自己做好的紙放在太陽下，讓紙洗一個(gè)太陽照。后面我們只要等紙干了就可以了。可是現(xiàn)在的紙都要用樹木做成，這樣也嚴(yán)重的污染了環(huán)境，破壞了一個(gè)國家。后來我在心里想：人類??！保護(hù)森林，保護(hù)我們的國家呀！講解蔡倫造紙術(shù)作文篇二7月5日，我參加了小記者的活動(dòng)造紙術(shù)。我們分兩人一組，老師給我們的材料有水湯勺、干花、閃粉砂礦、泡沫紙、攪拌器和顏料。老師把造紙術(shù)的步驟一步步講解，讓我們先把一半泡沫紙放進(jìn)水里搗爛成漿，接著把紗框浸在水里。過一兩分鐘抽出來，然后晾一分鐘，最后把泡沫水澆在紗框上定型，再進(jìn)行3至16小時(shí)的晾曬，等待干透以后再撕下來就可以啦。那半盆水里，張瑞柏把一半泡沫紙放進(jìn)水里，我們輪流拿著攪拌器攪拌。沿著順時(shí)針方向攪拌一會(huì)兒，又沿著逆時(shí)針方向攪拌一會(huì)兒。在我們的努力下，紙和水變成了紙漿。接著我把紗框浸在紙漿里，可是我們的盆太小了，不能完全放進(jìn)去。怎么辦呢？我們互相問到。我們看了看工具，異口同聲地說：我有辦法了！你先說。又一次不約而同，我們頓時(shí)哈哈大笑。我建議到：我們一起說吧。用湯勺把紙漿舀出來倒在紗框上！于是我們你一勺，我一勺，把紙漿舀出來到在紗框上，再把紙漿鋪均勻。我們把顏料均勻地涂上去，干花擺上去，閃粉撒上去，最后舀了四勺紙漿定型?？粗利惖陌氤善?，我們高興極了。這一節(jié)與眾不同的造紙術(shù)課程，不僅讓我大開眼界，還讓我收獲滿滿。講解蔡倫造紙術(shù)作文篇三“四四方方，薄面白凈，傳播知識(shí)，他打先鋒?！边@個(gè)謎語打一生活用品，同學(xué)們猜到是什么了嗎？對了，就是我們生活中常用的紙！造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一，是一位叫蔡倫的人發(fā)明的。古人的造紙過程包括破碎，蒸煮，攪拌，抄紙，曬紙。二年級(jí)的同學(xué)在這學(xué)期的科學(xué)課堂上學(xué)習(xí)了利用廢紙來造紙的過程和樂趣。自己動(dòng)手造紙的步驟包括：第一步：我們把準(zhǔn)備好的廢紙撕碎，浸泡在水里五分鐘，然后用木錘搗碎。第二步：攪拌。把浸泡在水中的紙攪拌成紙漿。第三步：抄紙。用紗網(wǎng)抽起一層紙漿，再用干毛巾吸去紙箱里的水分。第四步：晾干。輕輕揭開成型的紙，放在陰涼通風(fēng)處晾干，或者用吹風(fēng)機(jī)吹干。學(xué)了手工造紙之后，孩子們了解了造紙的四個(gè)步驟，更懂得了從古到今信息記載的媒介、信息記錄的方式和信息的傳遞方式，深刻感受到科技的進(jìn)步改變了我們的生活！隨著用紙量的增加，會(huì)造成環(huán)境污染，工業(yè)造紙的污水排放又會(huì)造成水污染，所以節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們一起行動(dòng)起來吧！講解蔡倫造紙術(shù)作文篇四7月20日，周四是夏令營的第四天，今天賴?yán)蠋熃涛覀冊旒垺Ｔ旒埖闹饕牧鲜敲┎?、水、?bào)紙、膠水。首先，茅草是要我們自己動(dòng)手去摘的。外面的天氣非常炎熱，可是我們很想知道造紙的方法，大家很興奮的去采茅草，茅草的兩邊非常鋒利，采的時(shí)候要非常小心，要輕輕地把它剝下來，有的同學(xué)被割破了手。采好后我們有很耐心的把茅草剪成碎片，碎碎的只有兩三毫米寬。一個(gè)早上很快就過去了。午飯后大家都想時(shí)間過得快一點(diǎn)。下午3：40，我們開始迫不及待地聽老師講課，我們跟著賴?yán)蠋熞黄鹱?。首先把一個(gè)網(wǎng)子輕輕放在經(jīng)過制漿處理的水中（水里有膠水，報(bào)紙，茅草），看上去濃濃的有點(diǎn)像粥上面漂浮著茅草。然后慢慢拿起來，然后倒扣在透明板上吸水，涼曬。第二天紙干了，我輕輕地把紙揭下來，沒破，成功！造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，只讓古代的人們告別了刻字在竹片上，不方便攜帶的年代。古代人是多么的有智慧?。〔虃愂俏鳚h時(shí)期的人，就能想出這么好的辦法。我們那小腦袋能想出什么呢？講解蔡倫造紙術(shù)作文篇五周一理科班，陳老師對我們說：“這個(gè)班教你們怎么做我們平時(shí)用的卷子。不要小看。是中國四大發(fā)明之一！如果沒有造紙術(shù)，我們還像古人一樣在竹板上刻字，那就要推著車，帶著書上學(xué)?！比缓螅蠋熡謫栁覀儯骸爸涝旒埿g(shù)是誰發(fā)明的嗎？”同學(xué)們齊聲說：“蔡倫。”“那么你知道蔡倫是怎么造紙的嗎？”聽了老師的話，我們討論了很多。有人說知道，有人說不知道。陳老師見了，笑著對我們說：“讓老師教你們造紙吧！”。說完，只見陳先生先拿來一個(gè)杯子，用清水倒?jié)M，再拿來一把紙屑，然后把紙屑放進(jìn)杯子里，攪拌成漿狀，然后撈出來，放在毛巾上攤平。這樣，就創(chuàng)造了一張“紙”！只是這個(gè)“紙”很粗糙，和我們平時(shí)用的紙有很大區(qū)別，