2024年農村教師校本研修計劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年農村教師校本研修計劃模版校本研修作為推動教師專業(yè)成長與學校自主發(fā)展的重要策略，已隨課程改革的步伐深入校園，為教師營造了濃厚的學習氛圍，并構建了自我反思與專業(yè)發(fā)展的平臺。在新課程理念的指導下，作為農村中學的英語教師，我致力于將校本研修融入日常教育教學工作中，持續(xù)提升個人教育教學能力。以下是我的校本研修計劃：一、校本研修核心內容1.追蹤英語教學研究的最新進展與成果；2.深入學習并理解英語新課程標準；3.掌握教育政策法規(guī)，確保教育教學活動的合法性與規(guī)范性；4.強化教師職業(yè)道德建設，提升職業(yè)素養(yǎng)；5.積極參與校本課程的研究與開發(fā)，豐富教學資源；6.關注學生成長與身心發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教學策略；7.學習教師心理調適與情緒管理技巧，保持職業(yè)健康；8.探索教學藝術，形成獨特的教學風格。二、具體實施策略1.強化理論學習，每學期至少完成一本學習筆記，涵蓋教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等內容；2.主動提升業(yè)務能力，每周至少投入____小時，通過多種渠道（如英語教學期刊、多媒體技術、觀摩課、講座、網絡等）獲取新知識、新技能；3.積極參與學校常規(guī)教研活動，主動承擔研究課、示范課等任務，每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課提升課堂教學能力；4.樹立教研科研意識，將研修與教育科研緊密結合，每學期至少撰寫一篇教學論文或教學設計，并積極參與教科研成果征集活動；5.以新教育理念為指導，以課堂為實踐基地，推行高效課堂模式，精心設計教學流程，注重學生主體作用的發(fā)揮，并對教學活動進行認真反思與記錄；6.積極參加上級教育主管部門組織的在崗培訓、遠程教育培訓，并認真完成作業(yè)；7.樹立現(xiàn)代學生觀，以發(fā)展的眼光看待學生，發(fā)掘學生潛能，因材施教，促進學生全面發(fā)展；8.充分利用信息技術手段輔助教學，積極參與在線研討，拓寬學術交流渠道。我將秉持不斷學習、不斷更新的精神，豐富個人文化底蘊，增強理論素養(yǎng)，提升教育教學能力，結合教學實際，扎實做好校本研修工作。2024年農村教師校本研修計劃模版（二）為確保本學期教學工作的有序進行，特制定本學期的校本研修工作計劃如下：一、上學期工作回顧1.我們強化了教研科研管理，建立了完善的科研制度，深化了《經典文化誦讀》與《圖形格寫字》課題研究，營造了濃厚的教科研氛圍。2.加強了理論學習與研討，有效提升了全體教師的教育理論水平和科研能力。我們采取了內外結合的方式，邀請區(qū)教研室專家三次來校指導，主動聯(lián)系并組織教師赴東一路小學、潘南小學等名校聽課學習，同時鼓勵教師參加濟南、煙臺、鄒平等名校的研修活動。我們還邀請了潘南小學的“齊魯名師”趙國防老師來校做“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期業(yè)務指導關系。3.積極開展校本研修活動，規(guī)范了周三下午的業(yè)務學習時間，集中觀看了劉良華博士的“管理智慧和教學智慧”以及魏書生的“班級管理”視頻。4.以耕耘者杯課堂教學大賽為平臺，推進了基于農村遠程教育資源的說、作、評活動。5.持續(xù)推動課題研究與實驗，成功舉辦了經典文化誦讀和圖形格寫字成果展示及考核活動。二、本學期工作指導思想以全面深化素質教育為目標，堅持“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作原則，規(guī)范課題管理，鞏固并提升上學期形成的良好研修氛圍。三、主要工作與措施1.進一步完善校本研修制度，提升研修實效。學校領導將繼續(xù)掛包教研組，參與并指導教研活動，解決實際問題。同時，我們將根據上學期的考核情況，修訂和完善相關規(guī)章制度，確保研修工作的制度保障。2.激發(fā)教師參與教學研究的積極性。學校將繼續(xù)提供豐富的理論學習資源，購置相關書籍，推薦優(yōu)秀教學視頻，以更新教師教育觀念，提升教學水平。3.加強理論學習，利用校本研修網進行研修。采取集中學習與自主學習相結合的方式，提升教師的理論素養(yǎng)。充分利用校本研修網作為研修平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。4.推行“賽研”互動，提升教師教學能力。通過課堂教學達標活動和多元化的校內競賽，激發(fā)教師的自主創(chuàng)新意識。同時，發(fā)揮課堂教學評價委員會的作用，提供針對性的指導。5.深入實施隨堂聽課制度，以督促教師快速成長。我們將繼續(xù)實行隨堂課聽課，及時反饋并解決教學問題。對于需要改進的課堂，我們將提出具體要求，進行跟蹤聽課，直至達到滿意效果。6.鼓勵自我反思，促進自我成長。強調教學反思的重要性，通過檢查教學后記，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵教師進行理論總結，撰寫教研文章。7.開闊視野，向外界學習。我們將繼續(xù)實施“走出去、請進來”策略，邀請專家、名師和教研員來校授課或組織教師外出學習，汲取先進教育理念和實踐經驗。8.創(chuàng)新校本研修途徑：a.推行教師成長記錄袋制度，全面記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程。b.持續(xù)優(yōu)化學生經典詩文誦讀和圖形格寫字訓練，為教師提供交流平臺，積累研修成果。c.引