見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文6篇

第見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文6篇

見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文篇1

各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家抽空前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期，孩子們很快就要跨進(jìn)中年級(jí)了。我想，每位家長(zhǎng)都很期待，也有一些緊張吧？既欣喜于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，又擔(dān)憂(yōu)孩子是否能適應(yīng)新的年段學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣的心情是很普遍的，作為老師，我們非常理解，也迫切希望能與大家一同把孩子們的教育工作做好。下面，我將談?wù)劚緦W(xué)期孩子們各方面的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)聽(tīng)，關(guān)注您的孩子的在校情況，回家后與孩子好好交流，爭(zhēng)取能對(duì)您的孩子有所幫助。

表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)較好的同學(xué)有：鄧俊輝、唐圣昱、韓妮霏、楊志菲、俞快、龍思璇、其次有周振波、易鈴芝、吳昀曉等。葉曾文譽(yù)成績(jī)基本保持班級(jí)前列，但不守紀(jì)律，聽(tīng)課不認(rèn)真，希望能端正態(tài)度，爭(zhēng)取進(jìn)步；蔣佳伶前半段時(shí)間退步了，最近又恢復(fù)到原來(lái)的程度，希望要保持；易林杰的.表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，學(xué)習(xí)勁頭十足，但本學(xué)期你的成績(jī)不穩(wěn)定，相信如果聽(tīng)課能多些聆聽(tīng)，少些浮躁，成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)；李浩倫聽(tīng)課沒(méi)以前專(zhuān)心了，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，但最近克服了困難，老師看到了你的努力和進(jìn)步。

開(kāi)學(xué)初至今，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯的有龔奕蕾（多次測(cè)試成績(jī)居于班級(jí)前幾名）；彭耀鑫（答問(wèn)積極，完全超越了以前的表現(xiàn)，詞匯量大增而且用得很準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了。但最近有點(diǎn)反彈，希望家長(zhǎng)重視，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力）；劉顏琿（書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，聽(tīng)課也比以前認(rèn)真，如果能多回答問(wèn)題就更好了）；湯豐宇（最近發(fā)言積極，學(xué)習(xí)積極性提高，希望繼續(xù)努力）；高媛（聽(tīng)課比以前認(rèn)真，成績(jī)有提高，有時(shí)還能主動(dòng)發(fā)言）；秦慧知、王俊蘋(píng)（勞動(dòng)委員工作負(fù)責(zé)，且?guī)?dòng)了學(xué)習(xí)勁頭，成績(jī)提高大）；李子儀（班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，書(shū)寫(xiě)美觀，成績(jī)提高了）；曾康（欠作業(yè)的現(xiàn)象基本沒(méi)了，成績(jī)有所提高，希望能專(zhuān)心聽(tīng)課）；黃佳慧（聽(tīng)課非常認(rèn)真，是老師表?yè)P(yáng)的楷模，成績(jī)穩(wěn)定而且提高了）；曾佳麗（聽(tīng)課率提高，坐得端正，能主動(dòng)發(fā)言，書(shū)寫(xiě)美觀，家庭作業(yè)完成質(zhì)量高）；秦怡萱（聽(tīng)課率高了，樂(lè)意為班集體做事，成績(jī)提高了）。

本學(xué)期有這些同學(xué)在某些方面有所退步或不足，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)后能重視起來(lái)，幫助您的孩子改正缺點(diǎn)，在下半學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。楊政浩：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不對(duì)，字體不端正，字跡馬虎。上課愛(ài)說(shuō)小話(huà)，或者搞小動(dòng)作，聽(tīng)寫(xiě)很差，成績(jī)明顯下降；蘇厚宇：聽(tīng)課不專(zhuān)心，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，作業(yè)錯(cuò)誤多，成績(jī)下降；王翔：作業(yè)完成質(zhì)量差，還經(jīng)?？罩粚?xiě)，聽(tīng)課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；申靖祺：本學(xué)期欠交作業(yè)的次數(shù)非常多，得在老師和同學(xué)的督促下才補(bǔ)寫(xiě)。小組學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常不聽(tīng)指揮，我行我素。但在老師的鼓勵(lì)和肯定下，課堂上有時(shí)會(huì)主動(dòng)發(fā)言答問(wèn)了，成績(jī)也有進(jìn)步。希望再接再厲，改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取更大進(jìn)步；蔣宏波：書(shū)寫(xiě)馬虎，有時(shí)欠交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。不過(guò)，課堂上經(jīng)常主動(dòng)回答一些力所能及的問(wèn)題，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取好成績(jī)；莫家盛：聽(tīng)課率不高，常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不夠努力，成績(jī)下降；張琳：在家長(zhǎng)的關(guān)注下，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，希望能保持；湯思瑞、曾康、胡勝源、秦梓淇都不怎么聽(tīng)課，很讓老師著急；易俊宏、王鈞昱、康正輝、唐宇軒、李智勇、李艷芳、鄒建鋒、文蔓芝在聽(tīng)課方面做得也不夠，學(xué)習(xí)不勤奮，希望能爭(zhēng)取上進(jìn)；余承睿上課喜歡搞小動(dòng)作，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)、插嘴，書(shū)寫(xiě)馬虎，成績(jī)不穩(wěn)定，但課堂上發(fā)言積極，思路開(kāi)闊，有一定的課外知識(shí)；

接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)這次期中測(cè)試的情況。（具體分析略過(guò)）

最后，我們來(lái)講講安全教育方面的一些注意事項(xiàng)，希望大家聽(tīng)后能努力配合學(xué)校，搞好孩子的安全教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的成長(zhǎng)空間！

見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文篇2

親愛(ài)的孩子們：

你們好!今天是你們的節(jié)日，一個(gè)值得高興的日子。你們應(yīng)當(dāng)為自己長(zhǎng)大成人而高興，為自己即將擁有精彩的人生而高興。我也很高興，因?yàn)槲夷軌蜃鳛榧议L(zhǎng)代表與你們一同見(jiàn)證這個(gè)不尋常的日子，能夠目送你們從今天起開(kāi)始勇敢地承擔(dān)起許多責(zé)任。

可是孩子們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我最初的感覺(jué)卻是無(wú)限羨慕，我也曾經(jīng)18歲，但我的人生中卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣莊嚴(yán)而幸福的時(shí)刻，并且，我相信在場(chǎng)的很多成年人也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我們的18歲，基本上還在像野草一般地生長(zhǎng)。羨慕之余我又覺(jué)得有一點(diǎn)傷感，因?yàn)閺慕裉炱穑銈儗压怨詫毜男蜗笥肋h(yuǎn)地留在家長(zhǎng)的記憶里。你們長(zhǎng)大了，成人了，不久將要飛走了，甚至有可能飛到我們望也望不到的地方。

我的孩子，今天，就在你們之中。還清晰地記得孩子降生時(shí)的第一聲啼哭，記得輕輕握住孩子小腳丫的溫軟感覺(jué)，記得孩子第一次喊爸爸、媽媽時(shí)的聲音，記得孩子背著小熊包包上幼兒園的情景，可一轉(zhuǎn)眼，孩子要邁進(jìn)18歲的門(mén)檻了。當(dāng)年他還不會(huì)寫(xiě)自己的名字，可如今他做的數(shù)學(xué)題目我已經(jīng)做不出來(lái)了，他作文里那些美好清新的文字我?guī)缀鯇?xiě)不出來(lái)了。更重要的是他從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)善良、正直、知性的人了。親愛(ài)的孩子們，你們也一樣，當(dāng)你們幼小時(shí)，你們的父母抱著你們，扶著你們，盼著你們快快長(zhǎng)大，現(xiàn)在你們已經(jīng)是帥氣英俊或亭亭玉立的青年男女了!你們可知道，在這18年的成長(zhǎng)過(guò)程中，看著你們?nèi)諠u長(zhǎng)大和成熟，我們是多么富有成就感。感謝我的孩子，也代表所有家長(zhǎng)感謝在場(chǎng)每一位同學(xué)，是你們給了我們?yōu)槿烁改傅男腋：涂鞓?lè)!

親愛(ài)的孩子們，今天你們參加這個(gè)成人禮，作為父母，我們當(dāng)然有很多的期待和囑托。但我最想送給你們是六個(gè)字：堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)和感恩。

首先是堅(jiān)守。18歲的你將慢慢獨(dú)立面對(duì)人生。置身于這個(gè)浮華萬(wàn)千的世界，希望你不要迷失了自我。也許你會(huì)沾上俗念，但是永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守美好的人格;也許你會(huì)看到邪惡，但是永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守善良的天性;也許你會(huì)因受挫而迷茫，但是永遠(yuǎn)都要堅(jiān)守自信和理想。

其次是擔(dān)當(dāng)。社會(huì)賦予成年人的除了權(quán)利，更多的是義務(wù)與責(zé)任。無(wú)論是對(duì)國(guó)家和社會(huì)，還是對(duì)個(gè)人與家庭，你們都要擔(dān)當(dāng)起你們的責(zé)任。國(guó)家要振興，家庭要建設(shè)，個(gè)人要發(fā)展，孩子們，你們肩上責(zé)任重大啊，哪能不作擔(dān)當(dāng)!

最后是感恩。沒(méi)有父母的付出，就沒(méi)有你的生命;沒(méi)有學(xué)校的教育，就沒(méi)有你今天的成長(zhǎng);沒(méi)有朋友同學(xué)的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有你健全的身心。感恩不僅是一句話(huà)，也沒(méi)有可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)。只有當(dāng)你真正成熟起來(lái)，你才會(huì)把感恩之情奉獻(xiàn)給你人生中的每人每事和每時(shí)每刻。

親愛(ài)的孩子們，如果你能撫摸我們臉上的滄桑，如果你能體諒我們工作的辛勞，如果你能抱抱我們不再青春的身體，作為父母的我們就很滿(mǎn)足、很滿(mǎn)足了。而如果你能在日后的人生旅途中，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)能堅(jiān)守、敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)感恩的人，你就在天地之間成為了一個(gè)大寫(xiě)的“人”!

最后我要說(shuō)的是，孩子們，我們不可能永遠(yuǎn)陪在你們身邊，但是我們的心將永遠(yuǎn)陪伴著你們!謝謝大家!

見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文篇3

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒(méi)有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)"悄悄話(huà)"，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)

生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說(shuō)怪誰(shuí)呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒(méi)有別的方法?？傊?，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

二、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話(huà)說(shuō)："習(xí)慣成自然"，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門(mén)學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)?nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà)，很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收。

五、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)以及親愛(ài)的小朋友們：

大家好！我是大大三班xx小朋友的媽媽。今天是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，能在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們大班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

其實(shí)就在這個(gè)月，我的學(xué)生們剛初中畢業(yè)。作為老師，我既為他們感到高興，又從心里感到不舍。今天，我自己的孩子和她的同學(xué)們也要畢業(yè)了。我想，我們幼兒園的老師們也是既高興又不舍吧。高興的是，孩子們?cè)谀銈兊南ば暮亲o(hù)下長(zhǎng)大了，他們健康、快樂(lè)、自信、能干；而且他們就要進(jìn)入人生新的起點(diǎn)，他們會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣展翅高飛；不舍的是，在過(guò)去的三年里，老師們付出了太多的時(shí)間，精力，還有真摯的情感。

在這三年里，你們把班里的孩子都看成是自己的孩子。不管是二十出頭的小姑娘，還是馬上就要退休的老教師，你們都把班里的孩子親切地喊作“幺兒”。就是這一聲聲“幺兒”，讓孩子親近，讓家長(zhǎng)放心；也正是這一聲聲“幺兒”，喊出了老師們真摯的心，無(wú)私的愛(ài)。老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。孩子們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的悉心培養(yǎng)，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤付出。

再一次衷心地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師以及各位工作人員。感謝你們?nèi)陙?lái)為孩子的健康成長(zhǎng)所付出的一切。也祝愿樹(shù)人幼兒園越辦越好，祝福所有的小朋友們帶著老師們的祝福站得更高，飛得更遠(yuǎn)，！

謝謝大家！

見(jiàn)家長(zhǎng)講話(huà)稿范文篇5

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)?？忌细咧?，走得更遠(yuǎn)，走的更好!

在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

先講第一個(gè)問(wèn)題。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。

初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門(mén)，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。

初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。

千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢(shì)頭，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。