1.1奏響中學序曲 課件

第一單元

少年有夢第一課

開啟初中生活1.1奏響中學序曲一初中階段為我們提供了哪些新機會，提出了哪些新要求？二初中階段在我們生命成長中有何重要意義、價值？三如何面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)？CONTENTS自主學習1、政治認同：了解中學時代的獨特價值和意義、熱愛中學生活、珍惜新起點。2、道德修養(yǎng)：感受成長的連續(xù)性、提高融入新集體、適應新環(huán)境的修養(yǎng)。3、健全人格：珍惜新生活、發(fā)展新自我、確立新目標、開展新活動。4、責任意識：感受中學生活與小學生活的不同，體味角色變化的意味，增強對自己的責任意識。核心素養(yǎng)目標上了初中，我感覺自己長大了。你只比我大一歲，就長大了？那是！因為我是中學生，而你還是小學生。中學生和小學生有什么不一樣嗎？中學生和小學生有什么不一樣？新身份

新期待中學生進入中學，我們有了一個新的身份是什么？意味著一段新的生命旅程的開始。新的身份對我們意味著什么？上初中后，我可忙了！要學習的科目多了，還得經(jīng)常去圖書館查資料。上中學是不是很辛苦？中學有很多新的機會。我參加了三個社團，認識了好多新朋友。我還要積極努力，爭取早日加入共青團。中學生活究竟有多大變化？我好期待！你在校園里有哪些新發(fā)現(xiàn)？初中階段有哪些“新”的機會?新階段

新認識初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。

富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域。新階段

新認識

豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；新階段

新認識

各種各樣的社會實踐，為我們打開了認識社會的大門。集體生活，涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。新階段

新認識富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；010203041、初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機會？各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個性，提升自我。同學老師環(huán)境課程新你怎么看待這些變化呢？新階段

新認識

家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進步；2、初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅強，能堅持，有韌勁；越來越上進，敢于表達，超越自我。

1910年春，周恩來十二歲，進入奉天東關模范學校學習。就在這里，剛剛入校的他說出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。

剛入校時，他的英文基礎較弱，蘇北口音較重，為此他每天早起，并利用中午和下午的課余時間，刻苦學習英文。進入初中二年級時，他的英文就相當好了。這為他未來留學生活以及外交工作奠定了堅實的語言基礎。周恩來新階段

新認識中學就讀于北京師范大學附屬中學，他表示“六年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生、知識和人生觀都起了很大的作用?！?/p>

錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影