幼兒園測評總結(jié)

幼兒園測評總結(jié)

幼兒園測評總結(jié)

為了進(jìn)一步了解和掌握幼兒園小朋友的學(xué)習(xí)情況，幼兒園決定了來次對孩子們的測評，下面由百分網(wǎng)我為你整理的幼兒園測評總結(jié)，希望大家希望!

幼兒園測評總結(jié)(一)

今天，我對我們戚家山分園的各班幼兒進(jìn)行關(guān)于健康領(lǐng)域的測評，每個抽取五個小朋友，較為優(yōu)秀的兩名，中等的兩名，有待加強的一名，現(xiàn)將測評結(jié)果作以下總結(jié)：

首先是托班，測評標(biāo)準(zhǔn)總共有四個，1.模仿小兔上下跳。2.能用食指、拇指捏起較小的東西，能轉(zhuǎn)開瓶蓋。3.能隨意撕紙，并用膠水粘貼在手工紙上。4.愿意嘗試自己穿、脫鞋子。在這四個要求中，我園托班幼兒對于第一、二個要求都能很好地達(dá)到，第三個要求有一名幼兒需要加強，其他幼兒都比較好，對于第四個要求幼兒普遍不能很好地完成，有些鞋子會穿反，真正能很好完成的只有一個，在下學(xué)期中老師應(yīng)注重幼兒自理能力的培養(yǎng)。

小班的測評標(biāo)準(zhǔn)總共四個，1.知道便后要洗手，餐后要漱口、洗臉。2.會雙腳行進(jìn)跳、連續(xù)跳、縱跳觸物。3.能自己穿脫衣服，并且嘗試進(jìn)行折疊。4.會變速走，敢從高處往下跳。在這四個要求中，小班幼兒的自理能力比較不錯，五個幼兒都能自己折疊衣服，但是第一個要求，小班幼兒都不能很好地達(dá)到，他們并沒有很好地衛(wèi)生習(xí)慣，我想這與他們的家庭因素有關(guān)，所以老師在幼兒園更要注重培養(yǎng)他們的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

中班的測評標(biāo)準(zhǔn)：1.能按自己的意愿拍球5個。2.知道父母走散的時候應(yīng)該怎么辦。3.自己能穿脫衣物，并會折疊衣服。4.日常生活中有些哪物品有危險?發(fā)生危險時應(yīng)該怎么辦?中班幼兒對于第一個要求，水平相差比較大，有些幼兒能拍好多個，但也有幾個幼兒無法達(dá)到5個，對于第二個要求與第四個要求，兩個班級的幼兒普遍不能很好地回答，這說明他們的'安全意識比較薄弱，在下學(xué)期教師應(yīng)注重幼兒安全意識地培養(yǎng)，利用晨間談話等時間向幼兒灌輸各種關(guān)于安全的知識。

大班的測評標(biāo)準(zhǔn)：1.能連續(xù)地跳繩10個。2.能說出保護(hù)牙齒、眼睛的方法。3.知道當(dāng)一個在家時，有人敲門應(yīng)該怎么辦。4.日常生活中有哪些危險?知道當(dāng)遇到著火、地震等緊急情況時應(yīng)該怎么辦。大班的幼兒對于跳繩，有好有壞，水平差距較大，對于如何保護(hù)牙齒及眼睛，幼兒大多數(shù)都能說出一點到兩點，但是對于第三、四個要求關(guān)于安全方面的，與中班幼兒相似，并不是很了解。這讓我意識到下學(xué)期對于幼兒安全意識的培養(yǎng)是重中之重，因為幼兒的安全比任何都重要，容不得一絲一毫的松懈。

經(jīng)過測評，我發(fā)現(xiàn)我園各班幼兒總體情況良好，但是不足之處也都比較相似，比如安全方面，在今后的日子里我們要取長補短，用心地培養(yǎng)每一個幼兒。使他們各方面的水平都能得到很好地發(fā)展。

幼兒園測評總結(jié)(二)

這些天來，我們對自己班級的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評估。在測試過程中，我們在評價孩子的同時，也對自己這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思。

在健康領(lǐng)域方面，我們孩子的發(fā)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動作發(fā)展三個方面都表現(xiàn)很不錯，該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo)，孩子基本都能完成。在測試中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個本該在中班就應(yīng)該掌握的技能，隨著社會的變化而弱化了，但是這個技能卻是孩子精細(xì)動作發(fā)展的很好鍛煉，不能忽略。

在語言領(lǐng)域方面，我們大部分孩子有良好的傾聽習(xí)慣，這和平時的常規(guī)教育史分不開的;而在表現(xiàn)表達(dá)能力方面，我們在本學(xué)期讓孩子開展了說日記的活動，孩子的語言表達(dá)能力明顯提高，可見詞匯、語言是日積月累的結(jié)果，孩子有話可說才會愿意表現(xiàn)、表達(dá);在早期閱讀和前書寫方面，孩子起步得比較早，很多孩子認(rèn)識了很多字，也能用正確的姿勢看書、寫字，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

在科學(xué)領(lǐng)域方面，上學(xué)期測試的時候，孩子們對四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話，我們在這學(xué)期利用晨間談話、餐前活動、離園活動等時間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識，孩子們很感興趣。這學(xué)期，我們要求孩子掌握一定的知識經(jīng)驗，比如四季的輪換與人們生活的關(guān)系，植物與環(huán)境、人類等之間的關(guān)系，還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義，大多數(shù)的孩子都掌握得比較好。我們覺得孩子都是聰明的，只要老師做一個留心的人，合理利用有限的時間，孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。

在數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面，孩子們大多數(shù)能完成時間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題，但是在形體方面，我出示一只皮球，問孩子是什么形狀的?很多孩子都說是圓形?？梢?，孩子還是沒有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。這個跟我們選擇的活動內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容，測試的卻是另一部分的內(nèi)容，也難怪孩子不會。由此可見，教材有很多種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識。

在藝術(shù)領(lǐng)域方面，孩子們學(xué)習(xí)了線畫，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，很多孩子對畫畫也產(chǎn)生了一定的興趣。在音樂方面，由于我們比較注重唱兒童歌曲，對于京劇之類的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒有接觸過，因此不能體會其中的美麗?？磥砦覀儑膺€是不能忘。

在社會領(lǐng)域方面，孩子對自己的評價，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩子的主動交往能力也比較強，部分孩子也能在合作中主動、積極解決活動中同伴的糾紛，但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異比較大，有的孩子還是停留在只會求助老師的階段，特別是水向逸遇到問題只會哭，連求助老師都不會。我們發(fā)現(xiàn)孩子能力的差異性和本身性格、家庭情況都有著很直接的關(guān)系。

雖然只是很小的一個測試活動，但是對于我們老師來說，不僅可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，更便于教師反思自己的教育教學(xué)，使教學(xué)活動對孩子有更好地促進(jìn)作用!

幼兒園測評總結(jié)(三)

花了近二十天時間，細(xì)細(xì)回憶幼兒日常表現(xiàn)，設(shè)置各種情境，找來各種可以供幼兒測試的圖片及幼兒書籍，或者按照評價標(biāo)準(zhǔn)找幼兒個別談話，總算是認(rèn)真地完成了這樣一項工作，也獲得了很多啟發(fā)。

下面我先將本班幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況做一個匯總：

一、健康領(lǐng)域

在本領(lǐng)域中我班幼兒平均發(fā)展水平為：96.3%，發(fā)展教為均衡，其中有顧佳琪、柯益雷、柯倩婷三名幼兒各項指標(biāo)的總百分比都達(dá)到了101%。有六名幼兒的總百分比達(dá)