教師述職報告20211206132856

教師述職報告【必備】教師述職報告范文會集9篇一、德我不是個自我感覺優(yōu)異的人，但是我在做任何事情的時候都是本著換位思慮和仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行的。我看了一個對于教師德方面的評論列表，主要包含熱愛學(xué)校，敬業(yè)愛崗；貫徹政策法例,恪守師德規(guī)范；關(guān)懷學(xué)生；同事關(guān)系真摯、友善；主人翁意識強(qiáng)，踴躍參與學(xué)校管理，提出建議、假想；辦理好個人與集體的關(guān)系；聽從工作安排這些方面。我比較此表一一評論，感覺自己已經(jīng)都盡了力。二、能教課方面：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級數(shù)學(xué)和3-6年級信息技術(shù)課的教課工作。對于數(shù)學(xué)教課，在知識方面和授課思路方面經(jīng)過前幾年的研究和本學(xué)期對峙標(biāo)課的學(xué)習(xí)，本學(xué)期沒有遇到什么大的問題。但是在最后兩周里，因為缺乏印刷紙，故復(fù)習(xí)的思路和過去有些不同樣，感覺收效不是很理想。相對而言對于信息技術(shù)課我感想更多些，信息技術(shù)是學(xué)生比較喜愛的課程之一，怎樣才能讓孩子的計算機(jī)應(yīng)用能力獲取提高是這個學(xué)期我素來追求的。本學(xué)期各年級的知識，好多是我接觸了但是缺乏理論的支持，所以，開學(xué)初我自己利用夜晚的時間進(jìn)行了特意的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟了“書到用時方恨少”的古訓(xùn)。此后經(jīng)過教研室李明生老師的指導(dǎo)，我感覺自己對課的認(rèn)知水平也有了很大程度的提高，對信息技術(shù)課理論的空白有了色彩。或許是自己的心態(tài)影響了孩子，他們的熱忱也比較高漲，對于每節(jié)課的知識掌握的還比較不錯，對于我部署的研究式作業(yè)也達(dá)成的很好。學(xué)習(xí)末，我對每個年級進(jìn)行了測評，我感覺孩子們比開學(xué)初的時候有了很大的進(jìn)步。教研組方面：這個學(xué)期，在我們教研組所有成員的配合下，我們比較踴躍仔細(xì)的達(dá)成了教務(wù)處和上司有關(guān)部門安排的工作。我以為自己瀆職的地方是對于達(dá)標(biāo)課的認(rèn)識和掌握。放學(xué)期希望每位教師依據(jù)學(xué)標(biāo)中的課型，聯(lián)合自己的特進(jìn)步行準(zhǔn)備。班主任方面：說到班級管理，我總感覺我是個好運的人，每年都碰上好的搭檔。班級管理事務(wù)眾多對于班主任，我感覺本學(xué)期是我從畢業(yè)到現(xiàn)在感覺最累的一學(xué)期。不但是身體上，更重要的是心。之所以是這樣，我感覺除了自己的方法和能力有限，更重要的是整個氛圍。這個氛圍包含學(xué)校和社會。三、勤我每日堅持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早走。當(dāng)要出門學(xué)習(xí)時，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與其余任課老師交流好，做好班級的各項工作。不足之處是因為交通問題，清晨到校比較早的時候不多，不利于班級管理。四、績1、本學(xué)期踴躍參加了鎮(zhèn)教委組織的達(dá)標(biāo)課查收活動。2、在縣教研室組織的中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)會上出示了公然課。3、依據(jù)學(xué)校政教處安排踴躍組織3—6年級學(xué)生參加了濱州市交通安全知識大賽。一年來，能踴躍參加學(xué)校組織的>政治學(xué)習(xí)，業(yè)余時間也能經(jīng)過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體學(xué)習(xí)認(rèn)識黨和國家的目標(biāo)政策，關(guān)懷國家大事，并力所能及的踴躍參加到此中，體育教師述職報告。在教師職業(yè)道德建設(shè)、愛心奉獻(xiàn)戰(zhàn)勝雪災(zāi)、迎接奧運保護(hù)牢固、凝心聚力支援抗震救災(zāi)等活動中能做到一名黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，踴躍參加各樣活動并踴躍工作。教育教課中能恪守教師職業(yè)道德，恪守學(xué)校的管理制度，以廬中主人翁的精神踴躍工作，團(tuán)結(jié)每一名同事，關(guān)愛每一名學(xué)生，沒有和任何教師有工作以外的任何矛盾，沒有任何體罰或許變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，敬愛同事，同樣等待學(xué)生，也所以獲取了領(lǐng)導(dǎo)的相信、同事的協(xié)作、學(xué)生的恭敬，此為在廬中工作的最大收獲。能：今年度除了擔(dān)當(dāng)八年級五個班的>體育教課以外，還在學(xué)校教育處的組織下與羅春色老師結(jié)成對子展開教課互進(jìn)活動。一年來我和羅老師固然極少展開坐下來共同探請教課方略的正規(guī)活動，但基本上做到了上課互聽，隨時互幫，即便反應(yīng)。我的教課經(jīng)驗幫助了羅老師迅速成長，羅老師的年青活力和新思想也促進(jìn)了我能保持更新理念去審察自己的教課，真實起到了教育處展開結(jié)對子的預(yù)期目的。在學(xué)校藝體教研組中，自以為能起到一名教課經(jīng)驗豐富一些的年長教師的核心作用，不論是學(xué)校田徑>運動會、創(chuàng)編操競賽以及其余教研活動，都能團(tuán)結(jié)輔助教研組長展動工作，踴躍出謀獻(xiàn)策，特別是在九年級課余體育鍛煉中起到帶頭作用，促進(jìn)了藝體教研組的興盛凝集力和戰(zhàn)斗力的形成，五個班的體育教課工作應(yīng)當(dāng)說未然駕輕就熟，學(xué)生上課的踴躍性和各項身體素質(zhì)的不停提高給了我最大的教課熱忱。教課的同時我很重視教育的引領(lǐng)作用，不讓講堂發(fā)生的一些教育問題留宿，更不會隨意讓這些問題轉(zhuǎn)交到>班主任手中去辦理，平常注意保持和班主任的交流，全方向多角度去認(rèn)識認(rèn)識自己的學(xué)生，防備了好多因為教師主觀而致使的師生對峙的狀況發(fā)生，再此，我要由衷感謝和我搭班的各位班主任，因為你們的踴躍協(xié)作，才讓我的講堂成為學(xué)生放松精神娛樂身心鍛煉身體的場所。勤：一年來能做到早到遲走，能恪守學(xué)校各項>規(guī)章制度，有事必預(yù)先請假，遇到工作和家庭矛盾的時候，能在保證圓滿達(dá)成工作的前提下協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，所以在面對母親患病住院和孩子患病的特別狀況下，今年度也只斷斷續(xù)續(xù)請假四天半。在校期間，不論能否自己值班，都能保持每日巡視學(xué)校幾次，察看學(xué)校整體狀況，發(fā)現(xiàn)問題能踴躍和有關(guān)部門反應(yīng)并輔助辦理。身為工會副主席，能在第一時間對教師發(fā)生的>婚喪嫁娶患病住院等狀況進(jìn)行認(rèn)識，并能組織學(xué)校行政進(jìn)行相應(yīng)的>慰勞。面對我校首屆畢業(yè)班，能依據(jù)自己的教課經(jīng)驗踴躍幫助畢業(yè)班展開體育中考的訓(xùn)練工作，不計酬勞不計時間依據(jù)計劃徹完全底的去達(dá)成各項工作?？儯航處煹某煽兙褪菍W(xué)生的不停成長和提高。一年來各項工作不可以說獲得了什么成績，但是基本上達(dá)到了預(yù)約的工作目標(biāo)。八年級的體育教課起到了促進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì)提高技術(shù)的收效，相對于7年級，整年級的各項指標(biāo)都有了不同樣程度的進(jìn)步，這也為09屆的體育中考確立了較好的基礎(chǔ)。參加08屆畢業(yè)班課余體育鍛煉，藝體組全體同仁的共同努力下圓滿的達(dá)成了預(yù)約目標(biāo)，學(xué)生中考體育平均分達(dá)到了合肥市前十（第九名）廬陽區(qū)第一的目標(biāo)，也為08屆中考成功確立了基石。工會工作今年度常例工作有序達(dá)成，文體活動的球類競賽已經(jīng)成為我校工會工作的一個亮點；教工之家已經(jīng)建成并面向教師開放；組建學(xué)校教員工籃球隊參加區(qū)教育局競賽獲取第三名；在工會系統(tǒng)展開的年度評優(yōu)中我校榮獲廬陽區(qū)先進(jìn)單位稱呼；我校首屆教代會馬上召開，在籌辦召開的過程中工會能做到規(guī)范、有序、合法、合情，各樣資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，教代會各項籌辦工作獲取了學(xué)校黨支部的高度認(rèn)可。作為述職，我只好簡要陳述一年來自己的思想動向和工作狀況，我深知工作需要自己踴躍思慮努力實踐和大家一同努力才能達(dá)成，更知道成績的獲得需要各方的通力協(xié)作，以上陳述，不免有粗心不妥之處，敬請大家責(zé)備指正！20xx馬上結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，繁忙陪同著充分，汗水陪同著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)聯(lián)合自己一個學(xué)期來的各項工作，對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反省，現(xiàn)總結(jié)以下：一、我自覺增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不停提高政治思想覺醒水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項規(guī)章制度，踴躍地達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，求真求實、開辟進(jìn)步、英勇創(chuàng)新。對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。時辰以“學(xué)為人師，行為世范”來鼓勵自己。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教課經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐在飛快發(fā)展的現(xiàn)在社會，著重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所裁減的最有效的手段。本學(xué)期，我仔細(xì)參加了黨員民主生活，寫好意得筆錄。在校黨支部的組織下，展開了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)文件，參加活動，我深刻理解了作為一名黨員教師，干好本員工作，做教師的楷模，典范執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)，平常，我能踴躍利用課余時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育類刊物，從刊物中吸取營養(yǎng)，領(lǐng)悟教育改革的趨向和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教課中去，達(dá)到事半功倍的收效。同時，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱領(lǐng)》，對課改要求有了一個全面的認(rèn)識，促進(jìn)自己完全改變陳腐和落伍的教育看法。三、教課質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我擔(dān)當(dāng)五、六年級的體育課教課工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重要，雖工作繁瑣，但不敢懶散，惟恐有負(fù)家長和學(xué)生。在教課中能全面貫徹有效教課思想目標(biāo)，強(qiáng)實推動落實有效教課，科學(xué)合理的安排教課進(jìn)度計劃和教課內(nèi)容，依據(jù)由易到難，由簡到繁，負(fù)荷由小到大的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，在整個體育教課，突出了適用性和興趣性的原則，極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，知足不同樣種類學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中玩耍。使學(xué)生在生動、爽朗中有效的達(dá)成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體育專長的學(xué)生，使他們能正確的認(rèn)識自己，審察自己，培養(yǎng)了五、六年級學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、英勇堅強(qiáng)的進(jìn)步精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。教課中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多炫耀激勵，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中獲取知識四、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要表現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對各隊員的實質(zhì)狀況，擬定了詳盡的訓(xùn)練計劃，不停對訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。提高訓(xùn)練效率，平常，我和小隊員們交流，談心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的時機(jī)。踴躍做好與班主任、任課教師的交流，全力求取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我和體育組其余教師的不懈努力下，最后我校在沙區(qū)小學(xué)生田徑運動會上集體進(jìn)入了前八名，自己也被評為優(yōu)異教練員。一個學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱支持和鼎力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利展開。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將立足實質(zhì)，仔細(xì)解析和研究好教材、綱領(lǐng)，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱支持和鼎力幫助之下，，使我們的工作有所開辟，有所進(jìn)步，更為嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，更正缺點，開辟前進(jìn)，做一名優(yōu)異的人民教師。作為一個從事幼兒教育的教師，感覺肩上的責(zé)任重要，萬丈高樓平川起，啟示教育是教育基礎(chǔ)，假如沒有一個扎實、優(yōu)異的初始啟示教育，就會影響此后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鼓勵著我，培養(yǎng)優(yōu)異的師德修養(yǎng)已迫在眉睫。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特其他行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實行者——教師更是有特其他道德要求，這類道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特其他社會弱勢集體，一群年幼不知的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精華。而隨著幼教事業(yè)的不停發(fā)展，幼兒教師要做好教育教課工作不單應(yīng)有必定的文化專業(yè)知識與技術(shù)，最重要的是要有一顆貞潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德表現(xiàn)的靈魂所在。幼兒園是幼兒走開多人喜愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會集體，生活環(huán)境的改變、接觸的依賴對象的變換對幼兒情緒感情的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒重生活的適應(yīng)起重點作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)辦優(yōu)異的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、快樂、踴躍的感情與心理狀態(tài)，易于將對父親母親的沉浸，轉(zhuǎn)變?yōu)閷鬯慕處煹男湃魏统两?，所以師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛堪稱是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)變劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展供給精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學(xué)齡少兒，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常有幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)"追人現(xiàn)象"，總要隨著一位特定的教師。這是因為幼兒人園后，對家中親人的沉浸感很自然地遷徙到幼兒園的教師身上，反應(yīng)了年幼少兒對愛的需要和追求。這時假如教師能用自己的師愛感人、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)重生活，身心得以健康成長，相反，假如孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身旁的人缺乏信任，致使對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各樣平常的言談中也可以看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的平易程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正有關(guān)，幼兒的回答一般是，"因為她喜愛我"，"因為她老是對我們笑"。事實表示，幼兒最喜愛有愛心的老師，并且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感覺高興，知足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩蘇聯(lián)有名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)辦自然友善、溫馨歡欣的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各樣教育手段的運用誠然很重要，但是創(chuàng)辦優(yōu)異的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感覺到的只有教師為他們創(chuàng)辦的愛的環(huán)境，感覺教師對他們的愛，對他們感情的賞賜，而領(lǐng)悟不到知識和優(yōu)異習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲取是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲取的，教師的愛心是一種擁有動力作用的心理質(zhì)量，所以借助師愛創(chuàng)辦的精神環(huán)境對幼兒實行教育特別重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)辦優(yōu)異的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、快樂、踴躍的感情與心理狀態(tài)，促進(jìn)他們樂于去察看、試一試、研究與創(chuàng)辦，進(jìn)而發(fā)展他們的智力。所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中領(lǐng)悟到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的特別快樂和驕傲。我從事幼教工作快要二十年，回首自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各樣學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我敬業(yè)愛崗有了詳盡內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，特別作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人材，其基礎(chǔ)就是從優(yōu)異的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到此后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，特別幼兒教育，從事啟示教育更為顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，重點在于師德。塑造師德風(fēng)采，專注練功“給學(xué)生一杯水，教師自己應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感覺在孩子們眼中，教師是一個十全十美的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都耳擩目染地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，忘餐廢寢追求精神，看到社會的形象，師德不但是學(xué)問問題，更是塑造優(yōu)異教師形象的問題。所以對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更重點就是怎樣去提高自己的師德。自己聯(lián)合自己的狀況，下信心就以下三方面提高修養(yǎng)。1、重視學(xué)習(xí)和實踐仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時辰切記自己作為教師的基本職能：育人，只有道德崇高、學(xué)問淵博、幼兒教課經(jīng)驗豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不停地堅持學(xué)習(xí)和實踐。2、嚴(yán)以律己，著重言行為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自己的自控能力，控制自己的情緒，一直保持優(yōu)異、平易的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個人全部不快和煩憂留在門外，言談應(yīng)當(dāng)怡顏悅色，諄諄教育，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅，表現(xiàn)心靈之美，自己的衣著應(yīng)當(dāng)樸實大方得體，符合幼兒的審美情味。3、培養(yǎng)優(yōu)異的內(nèi)在修養(yǎng)天生麗質(zhì)誠然能給人以美感，令人歡欣，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師自己的學(xué)問和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得分外重要。著重累積、陶冶、培養(yǎng)文雅的審美情味，在平常生活中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣闊視線，不停豐富，充分自己，存心識地從祖國優(yōu)異文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在修養(yǎng)。音樂既能幫助人們消除煩憂愁悶，又能令人振作精神，所以增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教課工作中融音樂與教課為一體，讓幼兒多感覺樂曲中的美感，讓其身心不停獲取陶冶。為了調(diào)換各樣教課因素及幼兒各樣感官參加學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教課系統(tǒng)，教師一定要認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教課，由此，可拓寬幼兒的視線。總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使我對此后的工作既充滿了信心，又增加了危機(jī)感。只有不停地學(xué)習(xí)，不停追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱呼，為有一個健全的靈魂而勤奮扎實地去工作，深信一份耕作，會有一份收獲。智慧要用智慧去啟示，人品需靠人品來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新?？傊?，優(yōu)異的師德，對于教育發(fā)展、國家中興是一種興盛的、不行代替的推動力。所以，每個教師都要仔細(xì)領(lǐng)悟師德內(nèi)涵，牢牢掌握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對貞潔少兒的熱誠之愛托起明日的太陽歲月徐徐，片晌間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，辭別我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟膶W(xué)生們，內(nèi)心還真有些分別時的傷感，感覺空空的，忘不了那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，張豫潼、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。因為和學(xué)生們在一同喧鬧啊！忘不了我既當(dāng)老師又當(dāng)他們朋友所發(fā)生的全部。這個學(xué)年度我肩負(fù)了五年級一班的數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、美術(shù)教課工作。一年來我能仔細(xì)工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)分派；敬業(yè)愛崗，關(guān)懷、尊敬、熱愛學(xué)生；忠誠黨的教育事業(yè)，思想正直、作風(fēng)正派；增強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的提高；轉(zhuǎn)變教課看法，改變教法，盡自己最大的努力進(jìn)行教課。做好自己的本員工作，不挑撥離間，能仔細(xì)做好綜合樓夜間連續(xù)一周的值班工作，保護(hù)學(xué)校的財富，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。工作上我對待我的學(xué)生們好呀！關(guān)懷幫助他們的學(xué)習(xí)和生活，辦理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，激勵炫耀他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們多動腦筋想一想問題，著重數(shù)學(xué)生活實踐教課，培養(yǎng)他們解析解決問題的能力。兩學(xué)期我辦理學(xué)生打斗五六起，糾葛三起。幫助他們買簿本，借款給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，固然我不是班主任，但是該做的我都做了，我心安理得?；蛟S正因為我這樣做了，學(xué)生都很愛我，也很敬愛我?；蛟S老師對學(xué)生做的很小的一件事，學(xué)生會一輩子記你的好。體育課教給了學(xué)生好多動作知識，鍛煉了身體；美術(shù)課培養(yǎng)了學(xué)生畫畫能力和審美情味；科學(xué)課和學(xué)生共同議論，他們認(rèn)識了生活中一些物理現(xiàn)象，教授了一些物理地理歷史知識，廣闊了學(xué)生的知識視線。在教課上我還做了以下工作一重視幫助差生的學(xué)習(xí)。本班差生太多（約有30人），要想提高差生成績，是件不簡單的`事，針對這類狀況，我下信心幫助差生學(xué)習(xí)，想讓每個學(xué)生多學(xué)些知識。我這樣做了：每節(jié)數(shù)學(xué)課經(jīng)常發(fā)問他們，惹起他們對學(xué)習(xí)的重視，答對的問題的學(xué)生賞賜炫耀、激勵；答錯的賞賜啟示指引、耐心解說，多讓他們板演，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正，使他們正確掌握知識。本學(xué)期持續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)提高本的作用。每日特意為差生安排了一些作業(yè)，讓他們抄在一個簿本上，回家后學(xué)生可以讓家長指導(dǎo)，做完后讓家長檢查署名，次日我對作業(yè)進(jìn)行批閱，找犯錯誤，用紅筆劃出來并更正，此后解說讓學(xué)生改錯，長久以來差生的學(xué)習(xí)有所提高。在班級展開優(yōu)幫差的活動，他們互幫互幫，除去了差生的自卑心，增加了自信心，形成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍。利用講堂對差生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，啟示指導(dǎo)他們，耐心解說，使差生自信心增加，能正確理解運用知識解決問題，告訴他們世上無難事，只怕仔細(xì)兩個字。有付出就有收獲。只需學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，學(xué)習(xí)必定會好的。二備好上好每一節(jié)課，抓緊講堂時間，向講堂要質(zhì)量。備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學(xué)生，力求講堂收效好。授課時我做到思路清楚、語言流利、平常易懂，使學(xué)生能聽懂所學(xué)知識。講堂上著重差生的發(fā)問，并讓其板演，想方法提高差生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過新課程、持續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程教法，轉(zhuǎn)變教課看法，教課中充分調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，合理運用教課手段，以學(xué)生參加議論為主體，創(chuàng)辦教課情境，抓住講堂時間，啟示指引學(xué)生，發(fā)揮想象力，讓學(xué)生盡可能在講堂上理解、掌握、運用知識、正確地解決問題。三教育學(xué)生不粗暴，進(jìn)專家訪。對不準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)、上課不專心聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)的學(xué)生，對他們“曉之以理、動之以情”經(jīng)常和他們談心，說服教育使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，好勤學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長聯(lián)系交流，本學(xué)期我家訪了兩次，與家長談心，議論怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)，獲取了家長理解與支持，讓家長配合學(xué)校工作，幫助孩子指導(dǎo)功課，向家長說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長左右開弓共同搞勤學(xué)生的學(xué)習(xí)。四既教書又育人，經(jīng)常利用講堂對學(xué)生進(jìn)行思想教育。孩子畢竟是孩子不懂事，有的學(xué)生就不好勤學(xué)習(xí)，上課不好好聽講，不恪守紀(jì)律，偷他人的東西，為了教育他們，我每過一段時間，就聯(lián)合現(xiàn)在社會知識的重要性，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。告訴他們學(xué)生時代就應(yīng)當(dāng)多學(xué)些知識，以備后用，自然學(xué)習(xí)不是人人都能考上大學(xué)，重點是為此后掌握一門技術(shù)打好基礎(chǔ)，并舉了一些生活實例，來感人、激勵他們。學(xué)生理解了學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能更好地學(xué)習(xí)。本學(xué)年度在教課上我付出了好多，可能還存在一些問題，在此后的教課中我還將不停研究、總結(jié)教課經(jīng)驗，不停研究業(yè)務(wù)充分自己，“取其之長、補(bǔ)己之短”努力提高自己的教課水平，做一名合格的今世小學(xué)教師。本學(xué)期，九月我擔(dān)當(dāng)兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術(shù)教課工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教課工作，現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點認(rèn)識報告以下：教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民教師，不單要擁有廣博的知識，更要有崇高的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一榮耀稱呼的深重。作為教師，知識的流傳者，不單要有豐富的知識教授給學(xué)生，可以為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有崇高的道德道德，以優(yōu)異的言行舉止，崇敬的道德情操去影響、去感染學(xué)生，憂如在師范念書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。一、敬業(yè)愛崗，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，敬業(yè)愛崗是做好教課工作的前提。我感覺既然選擇了教師這一職業(yè)，就要悉心全力，每一種職業(yè)都是社會的必需組成部分，不要這山望著那山高。每個人都是平庸的，能在平庸的崗位上做好平庸的事，恰好就是不平庸。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗是作為一名合格教師一定具備的職業(yè)道德。雖然正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，經(jīng)過自己的教課使學(xué)生具備了有關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲取了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教課工作中也就有了動力。二、熱愛學(xué)生，同樣對待每一位學(xué)生關(guān)懷學(xué)生，熱愛學(xué)生，同樣對待學(xué)生是新期間教育老師一定具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)教師與學(xué)生建立同樣的師生關(guān)系，這也是全社會都廣泛認(rèn)可的教育看法。熱愛學(xué)生，尊敬學(xué)生的人品，才會關(guān)懷學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)采。但“人非圣賢，熟能無過?！备鼪r且是還沒有成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不可以不論。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生可以站在對方的立場思慮問題，感覺自己的所作所為給他人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，進(jìn)而從根本上更正錯誤。其實學(xué)生完整可以從你的表情和語氣中感覺出你是好意仍是惡意。三、努力提高自己教課水平精曉教課業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的重點。韓愈從前說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯珪詷I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識正確地教授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。假如學(xué)生給你提出的問題你老是不可以正確地解答，在學(xué)生心中的聲威也就會漸漸喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不行能再有興趣，自然也不行能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不停更新，我仍有好多能力目標(biāo)掌握不住，研究得還不透辟，上起課來有些力所不及。另一方面，每個人都有他不同樣于其余人的優(yōu)點和優(yōu)點，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的人品、思想、感情、意志賞賜充分的尊敬。總之，我以為提高教課技術(shù)和水平，仍是我此后要努力的方向。四、努力提高自己道德修養(yǎng)經(jīng)過回首和總結(jié)，聯(lián)合自己的領(lǐng)悟，我對教師師德有了更為明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完美的需要。我們不可以因為其余行業(yè)的濃重的商業(yè)氣味而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)因為他人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新局勢下，教師的責(zé)任重要，教師的使命感要增強(qiáng)。五、自己還存在的問題工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不可以知難而進(jìn)，有時有放任自流的松弛思想。在教課實踐中有時縮手縮腳，對學(xué)生的思想動向認(rèn)識得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不可以駕輕就熟。此后，我將持續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，內(nèi)行動上提高責(zé)任心，建立全部為學(xué)生的思想，用自己的真摯之心培養(yǎng)人。我相信只需不停提高自己的道德修養(yǎng)，勤苦提高教課業(yè)務(wù)水平，定可以成長為一名優(yōu)異的教師。1996年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院物理系，依據(jù)上司分派到達(dá)了偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)古城中學(xué)，12年來，向縣城走了好多老師，也來了好多新老師，心安理得的說，自己從沒有訴苦，勤奮耕作，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去執(zhí)行一個人民教師的職責(zé)，在教育教課、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面都盡了自己最大的努力，物理教師述職報告。仔細(xì)執(zhí)行聘約，年關(guān)核查所有合格，學(xué)子對我的相信是我最大的寬慰。身處鄉(xiāng)村中學(xué)，生源很差，學(xué)生的基礎(chǔ)都不好，教課難度可想而知，為了提高大家的物理成績，主要在備課和落實上下功夫。備課時，考慮同學(xué)們的接受能力，因材施教，在講堂組織上和語言表達(dá)上多下功夫。講堂上，多發(fā)問，多激勵，多議論，多做實驗，多上多媒體課，課后，找同學(xué)多聊天，多認(rèn)識，拉近和他們的距離，實時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上存在的困和障節(jié)，達(dá)到實時解決和牢固的收效。XX年全國高考，我所任教的班級應(yīng)屆班大類班126班達(dá)線5人，小類班130班達(dá)線14人，教師述職報告《物理教師述職報告》。XX年入學(xué)的高一重生合計480人，半途休學(xué)18人，留級2人，轉(zhuǎn)學(xué)2人，會考合格453人，會考結(jié)束后畢業(yè)回家的服輸比好多，達(dá)到48人，這一屆學(xué)生20xx年全國高考取，我所任班級應(yīng)屆班153班達(dá)線7人，152班達(dá)線5人，一年來學(xué)期統(tǒng)考，我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好，連續(xù)奪得第一名，也有幾位同學(xué)多次進(jìn)入全縣前十名。做為一個立足困難的鄉(xiāng)村中學(xué)，我們對這樣的成績都感覺比較滿意的，成績的獲得于我們學(xué)校全體老師的努力，高三年級組做的大批工作，以及校委會的重要決議是分不開的?；貞?2載，自己努力了，成長了，現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)踴躍的反省與總結(jié)。1，怎樣適應(yīng)新課標(biāo)，2，物理上的難點重點應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的總結(jié)一下，變?yōu)槲淖中蔚臇|西，而不是想象和懶的著手，在教課研究上下點功夫，3，制作一套適于我們學(xué)生使用的教課設(shè)計和練習(xí)資料。在教課工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)教課綱領(lǐng)和考試綱領(lǐng)，通讀教材，努力做到了“讓精心的備課成就優(yōu)異的講堂;讓嚴(yán)格的管理成就高效的課堂”;對待學(xué)生真摯、友好、平易，對待工作熱忱，遇到學(xué)生的好評;多年從事高三的教課工作，并擔(dān)當(dāng)備課組長，同事之間互相學(xué)習(xí)相互幫助，使之達(dá)到共同進(jìn)步。在長久的教育教課工作中，我不?？偨Y(jié)經(jīng)驗，踴躍撰寫教育教課論文，《對于高一物理難學(xué)難教的研究》，《動量定理事例》，獲取了省級榮譽證書，《物理自主學(xué)習(xí)的思慮》被運城學(xué)院學(xué)報發(fā)布。一、基本大體XXXXX二、思想質(zhì)量，職業(yè)道德自己思想上勤學(xué)進(jìn)步，要求進(jìn)步，堅決擁戴黨的路線目標(biāo)政策，嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，言行正直，敬業(yè)愛崗，擁有高度的責(zé)任心和事業(yè)心;踴躍參加校內(nèi)外組織的各樣學(xué)習(xí)與教育，仔細(xì)達(dá)成持續(xù)教育目標(biāo)，不停提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技術(shù);聽從學(xué)校的安排，不挑肥揀瘦，不自怨自艾;仔細(xì)執(zhí)行教書育人的職責(zé)，以身作則，為人師表。三、教課工作在六年的教課生涯中，我深深地領(lǐng)悟到要博得學(xué)生的尊敬和歡迎，獲得教書育人的成就，第一一定具備崇敬的敬業(yè)精神，滿懷工作熱忱，還要擁有扎實的專業(yè)功底和廣博的專業(yè)知識，具備靈巧辦理教材，駕馭講堂教課的能力。自參加工作以來，我一直以此為信條，嚴(yán)格要求自己，專注研究，勤奮學(xué)習(xí)，不停地提高自己的教課水平。面向全體學(xué)生，以人為本，因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的不同樣狀況，采納不同樣對策：實行“分層教課”，依據(jù)教課綱領(lǐng)和教材內(nèi)容確立每節(jié)課的基本目標(biāo)和加深目標(biāo)，賞賜優(yōu)異學(xué)生更多的自學(xué)時間，著重挖掘其學(xué)習(xí)潛質(zhì)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力;詳盡解析每一位后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行個別指導(dǎo)。一份耕作，一份收獲，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教課中，自己所教班級成績較為突出，xx年所帶的高三(6)班全班35人，上線率89%，全校上線率為54%，xx年所擔(dān)當(dāng)班主任的高三(2)班全班上線28人，在一般班中上線率最高，當(dāng)年自己還擔(dān)當(dāng)?shù)母呷?7)班職高班的數(shù)學(xué)教課，作為入學(xué)成績遠(yuǎn)低于學(xué)校高中錄取線，缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，自己充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的踴躍性，獲得不錯的收效，當(dāng)年的職高班的學(xué)生參加一般高考，班中有5個同學(xué)的高考數(shù)學(xué)獲得500分以上。xx年自己再度擔(dān)當(dāng)職高班高三(8)班的數(shù)學(xué)教課，在當(dāng)年高考取上線率為76%，遠(yuǎn)高于一般班32%的上線率。固然在四年的高三教課中所帶的班都是屬于學(xué)校的一般班或是文化科成績一般的美術(shù)特點班甚至是基礎(chǔ)極差的職高班，但自己仍是欣然接受學(xué)校工作安排，盡可能的挖掘?qū)W生優(yōu)勢。所帶學(xué)生梁劍輝在xx年高考數(shù)學(xué)獲取年級最高分，xx年何灼鑒和梁毓豪奪年級高考數(shù)學(xué)的第1和第4名，xx年曾俊明獲高考數(shù)學(xué)成績排在年級第2名。對于學(xué)生的補(bǔ)差工作，自己也傾盡全力，xx年所帶的學(xué)生賴昊峰和林澤高考音樂術(shù)科已經(jīng)上線，作為選擇音樂專業(yè)的他們的文化科倒是很差，自己利用課余時間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使他們在高考取都達(dá)到了本科線。07學(xué)年，自己重返高一教課，擔(dān)當(dāng)年級備課小組組長以及高一3個班的教課任務(wù)，每周都能準(zhǔn)時定點跟同級老師商議教課進(jìn)度，討論章節(jié)內(nèi)容的重