部編版(人教版)一年級(jí)上冊(cè)注音版閱讀理解,附答案

參考答案：（一）1、用“____”劃出兒歌中的水果。葡萄、蘋(píng)果、李、瓜。2、在兒歌中找出三對(duì)反義詞?？?甜地-天北-南（二）1、短文一共有（2）句話，寫(xiě)的是（春）季的景象。2、用“——”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。3、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（燦爛）的陽(yáng)光（濃濃）的香味（三）1、一共有（2）句話。2、太陽(yáng)、地球和月亮，（太陽(yáng)）最大，（月亮）最小。3、圈出文中的三拼音節(jié)和字。亮。小學(xué)生看圖寫(xiě)話1~2年級(jí)￥38購(gòu)買(mǎi)（四）1、短文共有（3）自然段，標(biāo)上序號(hào)。2、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√.(1)小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（√）大樹(shù)下（）原野上（）竹林里（）(2)小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飛機(jī)（√）小蚊子（）小燕子（）（五）1、本文一共有（3）個(gè)自然段，第二自然段里有（5）句話。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（晶亮）的冰花（潔白）的玉蘭花（寬大）的樹(shù)葉（柔嫩）的小草（豐滿）的牡丹（驚奇）地喊（六）1、謎底是（日）。2、找出文中的兩對(duì)反義詞。圓-方短-長(zhǎng)（七）1、“我”是種子。2、“我”在春天發(fā)芽，在秋天結(jié)果。3、太陽(yáng)和雨水幫助“我”長(zhǎng)大。（八）1、這首兒歌寫(xiě)了（3）種動(dòng)物，請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。兔、狼、螃蟹。2、寫(xiě)出文中的一對(duì)反義詞。關(guān)-開(kāi)（九）1、找出文中的反義詞。小-大細(xì)-粗2、這首兒歌寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？蟲(chóng)子、大象、老鼠、壁虎、狐貍3、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。老鼠的尾巴好像一條線。金魚(yú)的尾巴好像小波浪。（十）這段話一共（4）句話。把白云比作白鵝，把太陽(yáng)比作氣球，把月牙比作小船，把星星比作珍珠。（十一）１、這段話有（4）句話。２、用“——”畫(huà)出文中的比喻句。這句話把（露珠兒）比作（小珍珠）。３、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ˋ）Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了。Ｂ、露珠掉在地上了。（十二）１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。（又高又大）的棗樹(shù)（淺黃色）的棗花（紅紅）的大棗（圓圓）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是（大棗）.3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。秋天，棗樹(shù)上掛滿了圓圓的小燈籠。（十三）1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了（6）種植物，這些植物分別是（棉花）（谷子）（高粱）（冬瓜）（南瓜）（絲瓜）。2、寫(xiě)顏色的詞有（白）（黃）（紅）。（十四）不1、這一小節(jié)有3句話。2、短文中講到松樹(shù)爺爺、青竹弟弟和我們不怕冷。（十四）1、這段話共有（3）句。2、第1句中的“他們”指的是（小公雞和小鴨子）。3、用“﹏”畫(huà)出小公雞找到蟲(chóng)子多的詞。4、用“──”畫(huà)出小公雞愛(ài)吃蟲(chóng)子的語(yǔ)句。（十五）1、這篇短文共有（11）句話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（１）蘿卜地（２）白菜地（３）西紅柿地3、讀了短文，我知道了：西紅柿的(果實(shí))好吃。蘿卜的(根)好吃。白菜的(葉子)好吃。（十六）1、這是一首兒歌，一共有(6)句話。2、填空：(1)人有兩件寶是指雙手和大腦。做工靠雙手，思考靠大腦。(2)做事情要用手又用腦。這樣才能有創(chuàng)造。3、詞語(yǔ)搭配。辛勤地思考一雙小手勤勞的雙手一只手套聰明的頭腦一塊手表（十七）1、這一段話共有（5）句。2、填空：一年有(春)、(夏)、(秋)、(冬)四個(gè)季節(jié)。春天的樹(shù)上，芽瓣是(嫩嫩）；夏天的樹(shù)上，葉片是(肥肥)；秋天的樹(shù)葉顏色有(鮮紅)和(金黃)；冬天的樹(shù)下，滿地是(落葉)。大自然的郵票指(落葉)。（十八）1、短文有（2）段。2、填空。（輕輕）的步子（雪白）的貝殼（青青）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（一群淘氣的娃娃）。（十九）1、這段話共有（3）句。2、公園里的可以摘嗎？為什么？請(qǐng)您在文中用“”畫(huà)出。不可以，公園里的花都是給大家看的，不能摘。3、表示顏色的詞有紅、粉、白、黃。（二十）1、短