2024年高考生物二輪復(fù)習(xí)：遺傳的基本規(guī)律和人類遺傳?。ㄖv義）（原卷版）

專題04遺傳的基本規(guī)律和人類遺傳病

--------------------夕內(nèi)容概覽A

01專題網(wǎng)絡(luò)思維腦圖

02考情分析解密高考

03高頻考點以考定法

考點一基因的分離定律和自由組合定律

考點二伴性遺傳和人類遺傳病

04核心素養(yǎng)?微專題

微專題遺傳學(xué)特列及常考實驗分析

05創(chuàng)新好題?突破練

01專題網(wǎng)絡(luò)?思維腦圖

圭因突變、爰因篁組、染心體變多與育種

聯(lián)系I

多象一問題f提出①一f②一―③—驗證f莒論

有些分裝和

假說一演繹法

I至I圭因與染心

明福段i

狀。離!遺基因在染『⑩_____假說體化為解的

⑤同源染色④[?果蠅雜

比應(yīng)用iSS5?、色體上美系

體分離.傳

及9富聯(lián)I離定律

比偏離乳的交實驗ii^XbXbxXBY

廣伴X染色體隱性遺傳bbB

成因:基伴性J「sHZZxZW4t

■>?______________[桁*國位置施咨

支落應(yīng)用資發(fā)生時期細胞學(xué)基礎(chǔ)實質(zhì)遺傳

本：琳兇則選擇

9：3：3：ltj-I->?______________

規(guī)...........誕

變不（如：基因自由

15：1,9：6：I⑦非同源染色.⑥律廣漳庭而露》一湃黑北令

體自由組合..組合定律?---------------------------<I機為很熟

1,9：7,9：：類型

和->多基因遺傳病

4：3等）

人一側(cè)『系三體及相關(guān)

適用人類遺■基因加傳遞

真核生物⑧生殖、⑨類檢測和

范圍傳病

遺遨一遺傳咨詢、

傳?______

病

聯(lián)系

執(zhí)綠運用0離定律解決自由蛆金定律問題的9解粕乘法

02

考點核心概念考有方式高考考題分布

2023湖北T14

在正向遺傳中，涉及顯隱性的判定、基因2023山東T23

在染色體上的位置（分離定律、自由組合定2023全國乙T6

3.2.3闡明有性律、連鎖互換）。在反向遺傳中，涉及后代基2023全國乙T32

生殖中基因的因型及表現(xiàn)比例的計算。2023全國甲T6

基因的分離

分離和自由組在遺傳規(guī)律的驗證方面，涉及基因分離定2023全國甲T32

合使得子代基律及自由及基因自由組合定律。驗證遺傳定律2022全國甲T6

定律和自由

因型和表現(xiàn)性本質(zhì)上是驗證產(chǎn)生配子的種類和比例。在植物2022全國乙T32

有多種可能，層面可用自交或測交法，對于動物而言，則用2022山東T17

組合定律

并由此預(yù)測子測交法。2022山東T22、T6

代的遺傳性狀要充分利用模型，如自交后代的3:1或2021全國甲T5

9:3:3:1模型，測交后代的1:1或模2021全國乙T6

型，并靈活運用這些模型的比例變式。2021全國甲T32

在基因的互作方面，主要考查基因的上位2021山東T22

作用及基因互補原理。2023山東T18

常設(shè)致死情境，致死情境有配子致死（某2023廣東T16

3.2.4性染色體基種基因型的雄配子或雌配子致死）、胚胎致2022山東T5

伴性遺傳因的傳遞和性別死。致死后可能涉及基因頻率及基因型頻率的2021山東T6

相關(guān)聯(lián)計算，需要掌握哈迪-溫伯格定律2022全國乙T6

2022廣東T19

2021廣東T17

03高頻考點?以考定法I

考點一基因的分離定律和自由組合定律

??高考解密<<

命題點一基因的分離定律

典例01

（2122?山東?高考真題）野生型擬南芥的葉片是光滑形邊緣，研究影響其葉片形狀的基因時，發(fā)現(xiàn)了6個

不同的隱性突變，每個隱性突變只涉及1個基因。這些突變都能使擬南芥的葉片表現(xiàn)為鋸齒狀邊緣。利用

上述突變培育成6個不同純合突變體①?⑥，每個突變體只有1種隱性突變。不考慮其他突變，根據(jù)表中

的雜交實驗結(jié)果，下列推斷錯誤的是（）

雜交組合子代葉片邊緣

①X②光滑形

①X③鋸齒狀

①義④鋸齒狀

①X⑤光滑形

②X⑥鋸齒狀

A.②和③雜交，子代葉片邊緣為光滑形B.③和④雜交，子代葉片邊緣為鋸齒狀

C.②和⑤雜交，子代葉片邊緣為光滑形D.④和⑥雜交，子代葉片邊緣為光滑形

典例02

（2L22?全國?高考真題）玉米是我國重要的糧食作物。玉米通常是雌雄同株異花植物（頂端長雄花序，葉

腋長雌花序），但也有的是雌雄異株植物。玉米的性別受兩對獨立遺傳的等位基因控制，雌花花序由顯性

基因B控制，雄花花序由顯性基因T控制，基因型bbtt個體為雌株。現(xiàn)有甲（雌雄同株）、乙（雌株）、

丙（雌株）、?。ㄐ壑辏?種純合體玉米植株?；卮鹣铝袉栴}。

（1）若以甲為母本、丁為父本進行雜交育種，需進行人工傳粉，具體做法是o

（2）乙和丁雜交，F(xiàn)i全部表現(xiàn)為雌雄同株；Fi自交，F(xiàn)2中雌株所占比例為,F2中雄株的基因

型是;在Fz的雌株中，與丙基因型相同的植株所占比例是0

（3）已知玉米籽粒的糯和非糯是由1對等位基因控制的相對性狀。為了確定這對相對性狀的顯隱性，某研究

人員將糯玉米純合體與非糯玉米純合體（兩種玉米均為雌雄同株）間行種植進行實驗，果穗成熟后依據(jù)果

穗上籽粒的性狀，可判斷糯與非糯的顯隱性。若糯是顯性，則實驗結(jié)果

是;若非糯是顯性，則實驗結(jié)果

是O

命題點二基因的自由組合定律

典例01

（2021?全國?高考真題）某種二倍體植物的〃個不同性狀由"對獨立遺傳的基因控制（雜合子表現(xiàn)顯性性

狀）。已知植株A的"對基因均雜合。理論上，下列說法錯誤的是（）

A.植株A的測交子代會出現(xiàn)2"種不同表現(xiàn)型的個體

B.〃越大，植株A測交子代中不同表現(xiàn)型個體數(shù)目彼此之間的差異越大

C.植株A測交子代中n對基因均雜合的個體數(shù)和純合子的個體數(shù)相等

D.生2時，植株A的測交子代中雜合子的個體數(shù)多于純合子的個體數(shù)

典例02

(2223?湖北?高考真題)人的某條染色體上A、B、C三個基因緊密排列，不發(fā)生互換。這三個基因各有

上百個等位基因(例如：A「An均為A的等位基因)。父母及孩子的基因組成如下表。下列敘述正確的是

()

父親母親兒子女兒

基因組成A23A25B7B35c2c4A3A24B8B44c5c9A24A25B7B8c4c5A3A23B35B44c2c9

A.基因A、B、C的遺傳方式是伴X染色體遺傳

B.母親的其中一條染色體上基因組成是A3B44c9

C.基因A與基因B的遺傳符合基因的自由組合定律

D.若此夫妻第3個孩子的A基因組成為A23A24,則其C基因組成為C4c5

典例03

(2223?全國?高考真題)某種觀賞植物的花色有紅色和白色兩種?；ㄉ饕怯苫ò曛兴胤N類決定

的，紅色色素是由白色底物經(jīng)兩步連續(xù)的酶促反應(yīng)形成的，第1步由酶1催化，第2步由酶2催化，其中

酶1的合成由A基因控制，酶2的合成由B基因控制?，F(xiàn)有甲、乙兩個不同的白花純合子，某研究小組分

別取甲、乙的花瓣在緩沖液中研磨，得到了甲、乙花瓣的細胞研磨液，并用這些研磨液進行不同的實驗。

實驗一：探究白花性狀是由A或B基因單獨突變還是共同突變引起的

①取甲、乙的細胞研磨液在室溫下靜置后發(fā)現(xiàn)均無顏色變化。

②在室溫下將兩種細胞研磨液充分混合，混合液變成紅色。

③將兩種細胞研磨液先加熱煮沸，冷卻后再混合，混合液顏色無變化。

實驗二：確定甲和乙植株的基因型

將甲的細胞研磨液煮沸，冷卻后與乙的細胞研磨液混合，發(fā)現(xiàn)混合液變成了紅色。

回答下列問題。

(1)酶在細胞代謝中發(fā)揮重要作用，與無機催化劑相比，酶所具有的特性是(答出3點即可)；煮

沸會使細胞研磨液中的酶失去催化作用，其原因是高溫破壞了酶的=

(2)實驗一②中，兩種細胞研磨液混合后變成了紅色，推測可能的原因是o

(3)根據(jù)實驗二的結(jié)果可以推斷甲的基因型是，乙的基因型是；若只將乙的細胞研磨液煮

沸，冷卻后與甲的細胞研磨液混合，則混合液呈現(xiàn)的顏色是=

典例04

（2223?全國?高考真題）乙烯是植物果實成熟所需的激素，阻斷乙烯的合成可使果實不能正常成熟，這一

特點可以用于解決果實不耐儲存的問題，以達到增加經(jīng)濟效益的目的。現(xiàn)有某種植物的3個純合子（甲、

乙、丙），其中甲和乙表現(xiàn)為果實不能正常成熟（不成熟），丙表現(xiàn)為果實能正常成熟（成熟），用這3

個純合子進行雜交實驗，F(xiàn)i自交得F2,結(jié)果見下表。

實驗雜交組合Fi表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及分離比

①甲X丙不成熟不成熟：成熟=3：1

②乙X丙成熟成熟：不成熟=3：1

③甲X乙不成熟不成熟：成熟=13：3

回答下列問題。

（1）利用物理、化學(xué)等因素處理生物，可以使生物發(fā)生基因突變，從而獲得新的品種。通常，基因突變是

指O

（2）從實驗①和②的結(jié)果可知，甲和乙的基因型不同，判斷的依據(jù)是o

（3）已知丙的基因型為aaBB,且B基因控制合成的酶能夠催化乙烯的合成，則甲、乙的基因型分別

是;實驗③中，F(xiàn)2成熟個體的基因型是，F(xiàn)2不成熟個體中純合子所占的比例為o

??技巧解密<<

基因的分離定律和自由組合定律

一、基因分離定律和自由組合定律的關(guān)系及相關(guān)比例

Dd產(chǎn)

基

因等位基因

分

離隨同源染生的配

實.

定

律色體的分子類型

開而分離的比例

為1：1

非同源染

色體上的YyRr

基

因非等位基產(chǎn)生的

自

由配子類

實,因，隨韭

組

合同源染色?型的比

定質(zhì)

律

佳的自由例為

組合而隨

機組合

二、一對等位基因遺傳的性狀分離比（以A、a為例）

類型性狀分離比

完全顯性AaxAa->3A_?laa

不完全顯性AaxAa—lAA:2Aa：laa

顯性純合致死AaxA，T2A—:laa

隱性純合致死AaxAa7全為顯性

Aa*Aa->1Aa.laa；

顯性花粉致死

XAXaxXAY^l(XAY)：l(XaY)

AaxAa一全為顯性；

隱性花粉致死

XAXaxXaY^l(XAY)：l(XaY)

三、兩對等位基因相關(guān)的遺傳現(xiàn)象

1.自由組合正常（以A、a和B、b兩對基因為例）

產(chǎn)生配子：4種

?表型：4種

自交后代,性狀分離比:9：3：3：1

目父后代〔基因型：9種

（沒有連鎖）,表型:4種

測交后代性狀分離比:1：1：1：1

、基因型：4種

【易錯歸納】

n對等位基因控制的性狀遺傳

①若自交后代出現(xiàn)（3：1）"的性狀分離比（或其變式），或測交后代出現(xiàn)（1：1）"的性狀分離比（或其變

式），則說明這"對等位基因控制的性狀遺傳遵循自由組合定律，反之也成立。

②若雜交結(jié)果表型出現(xiàn)(3/4)",則〃對等位基因位于〃對同源染色體上。

2.基因完全連鎖遺傳現(xiàn)象

基因A和B連鎖，基因a

連鎖類型基因A和b連鎖，基因a和B連鎖

和b連鎖

?

圖解

配子AB：ab=l：1Ab：aB=1：1

自交基因型1AABB>2AaBb>laabblAAbb>2AaBb>laaBB

后代表型性狀分離比為3：1性狀分離比為1：2：1

【易錯歸納】

AaBbxaabb且基因連鎖遺傳時，若后代性狀分離比出現(xiàn)“多：多：少：少”則為連鎖互換，“少：少”

為重組類型；若性狀分離比為1：1,則為完全連鎖。

??考向預(yù)測<<

1.遺傳性質(zhì)的判定除判定顯、隱性外，還需判定基因所屬的染色體，進而明確遺傳性質(zhì)。依據(jù)基因在染

色體上的位置，命題可涉及基因的分離定律、自由組合定律和連鎖互換定律。連鎖互換定律是這些年的命

題熱點，通過分析重組類型和親本類型的配子推測基因在染色體上的相對位置。此類試題難度較大，能較

好的考查考生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2.基于生化途徑考察基因互作也是高考命題的熱點。如對基因互補原理、基因上位效應(yīng)等有較多的考

查。2023年的命題對基于基因甲基化和去甲基化的表觀遺傳也有所涉獵，需引起注意。

3.基因互作是此部分的考查重點。在發(fā)現(xiàn)新突變性狀后，人們需要通過雜交或自交確定突變的顯隱性，

通過互補雜交確定突變位點的性質(zhì)，因此，基因互補原理的應(yīng)用成為考查的熱點。除此之外，基因互作常

通過生化途徑來考察，比如通過對花中色素生成途徑的分析考查基因互作?；蚧プ饔卸喾N，包括基因的

上位作用、累加作用、抑制作用及重疊作用?；蚧プ鞯男再|(zhì)可通過雜合子自交或測交后代的比例進行分

析確定。子代會出現(xiàn)9:3:3:1、的變式，這也是高考命題的熱點。

考點二伴性遺傳和人類遺傳病

??高考解密<<

命題點一伴性遺傳

典例01

（2223?山東?高考真題，不定項）某二倍體動物的性染色體僅有X染色體，其性別有3種，由X染色體

條數(shù)及常染色體基因T、TKTD決定。只要含有TD基因就表現(xiàn)為雌性，只要基因型為TRTR就表現(xiàn)為雄

性。TT和TTR個體中，僅有1條X染色體的為雄性，有2條X染色體的既不稱為雄性也不稱為雌性，而

稱為雌雄同體。已知無X染色體的胚胎致死，雌雄同體可異體受精也可自體受精。不考慮突變，下列推斷

正確的是（）

A.3種性別均有的群體自由交配，F(xiàn)i的基因型最多有6種可能

B.兩個基因型相同的個體雜交，F(xiàn)i中一定沒有雌性個體

C.多個基因型為TDT&TRTR的個體自由交配，F(xiàn)i中雌性與雄性占比相等

D.雌雄同體的雜合子自體受精獲得F”Fi自體受精獲得到的F2中雄性占比為1/6

典例02

（2卜22下?浙江?高考真題）圖為甲乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，甲病由等位基因A/a控制，乙病由

等位基因本B/b控制，其中一種病為伴性遺傳，也不攜帶致病基因。甲病在人群中的發(fā)病率為1/625。不

考慮基因突變和染色體畸變。下列敘述正確的是（）

IS-rO□O正常男性、女性

12mm?患甲病男性、女性

昌昌患乙病男性、女性

n昌1__M___2白3卷1「I□5

川各宣己S看占己M黯患甲乙病男性、女性

1234567

A.人群中乙病患者男性多于女性

B.h的體細胞中基因A最多時為4個

C.Ilk帶有來自b的甲病致病基因的概率為1/6

D.若HL與正常男性婚配，理論上生育一個只患甲病女孩的概率為1/208

典例03

（2L22?山東?高考真題）果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀，受1對等位基因控制，要確定該性狀的遺

傳方式，需從基因與染色體的位置關(guān)系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進

行雜交，根據(jù)雜交結(jié)果繪制部分后代果蠅的系譜圖，如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區(qū)

段的情況。

□正常眼雄果蠅

■無眼雄果蠅

（I）據(jù)圖分析，關(guān)于果蠅無眼性狀的遺傳方式，可以排除的是=若控制該性狀的基因位于X染

色體上，III-1與ni-2雜交的子代中正常眼雄果蠅的概率是o

（2）用n-i與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代，根據(jù)雜交結(jié)果（填“能”或“不能”）確定果蠅正常眼

性狀的顯隱性，理由是o

（3）以系譜圖中呈現(xiàn)的果蠅為實驗材料設(shè)計雜交實驗，確定無眼性狀的遺傳方式。（要求：①只雜交一次；

②僅根據(jù)子代表型預(yù)期結(jié)果；③不根據(jù)子代性狀的比例預(yù)期結(jié)果）實驗思

路：；預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)

論：O

（4）若果蠅無眼性狀產(chǎn)生的分子機制是由于控制正常眼的基因中間缺失一段較大的DNA片段所致，且該對

等位基因的長度已知。利用PCR及電泳技術(shù)確定無眼性狀的遺傳方式時，只以n-3為材料，用1對合適的

引物僅擴增控制該對性狀的完整基因序列，電泳檢測PCR產(chǎn)物，通過電泳結(jié)果（填“能”或“不能”）

確定無眼性狀的遺傳方式，理由是o

命題點二人類遺傳病

典例01

（2卜22?廣東?高考真題）遺傳病監(jiān)測和預(yù)防對提高我國人口素質(zhì)有重要意義。一對表型正常的夫婦，生育

了一個表現(xiàn)型正常的女兒和一個患鐮狀細胞貧血癥的兒子（致病基因位于11號染色體上，由單對堿基突

變引起）。為了解后代的發(fā)病風(fēng)險，該家庭成員自愿進行了相應(yīng)的基因檢測（如圖）。下列敘述錯誤的是

（）

父親母親兒子女兒父親母親兒子女兒

與正常序列探針雜交

雜交結(jié)果

受檢者DNA

變性、點樣與突變序列探針雜交?陽性

0陰性

A.女兒和父母基因檢測結(jié)果相同的概率是2/3

B.若父母生育第三孩，此孩攜帶該致病基因的概率是3/4

C.女兒將該致病基因傳遞給下一代的概率是1/2

D.該家庭的基因檢測信息應(yīng)受到保護，避免基因歧視

典例02

（2223上?浙江?高考真題）各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險如圖。下列敘述正確的是（）

詼

海

玲

春

二

*

A.染色體病在胎兒期高發(fā)可導(dǎo)致嬰兒存活率下降

B.青春期發(fā)病風(fēng)險低更容易使致病基因在人群中保留

C.圖示表明，早期胎兒不含多基因遺傳病的致病基因

D.圖示表明，顯性遺傳病在幼年期高發(fā)，隱性遺傳病在成年期高發(fā)

典例03

（2223?山東?高考真題）單個精子的DNA提取技術(shù)可解決人類遺傳學(xué)研究中因家系規(guī)模小而難以收集足

夠數(shù)據(jù)的問題。為研究4對等位基因在染色體上的相對位置關(guān)系，以某志愿者的若干精子為材料，用以上

4對等位基因的引物，以單個精子的DNA為模板進行PCR后，檢測產(chǎn)物中的相關(guān)基因，檢測結(jié)果如表所

示。已知表中該志愿者12個精子的基因組成種類和比例與該志愿者理論上產(chǎn)生的配子的基因組成種類和

比例相同；本研究中不存在致死現(xiàn)象，所有個體的染色體均正常，各種配子活力相同。

等位基因AaBbDdEe

1+++

單

個2++++

精

3+++

子

編4++++

號

5+++

+

6+++

7+++

8++++

9+++

10++++

11+++

12++++

注"+"表示有；空白表示無

(1)表中等位基因A、a和B、b的遺傳(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律，依

據(jù)是o據(jù)表分析，(填“能”或

“不能”)排除等位基因A、a位于X、Y染色體同源區(qū)段上。

(2)已知人類個體中，同源染色體的非姐妹染色單體之間互換而形成的重組型配子的比例小于非重組型配子

的比例。某遺傳病受等位基因B、b和D、d控制，且只要有1個顯性基因就不患該病。該志愿者與某女性

婚配，預(yù)期生一個正常孩子的概率為17/18,據(jù)此畫出該女性的這2對等位基因在染色體上的相對位置關(guān)

系圖：=(注：用“—”形式表示，其中橫線表示染色體，圓點表示基因在染色體上的位

置)。

(3)本研究中，另有一個精子的檢測結(jié)果是：基因A、a,B、b和D、d都能檢測到。已知在該精子形成過

程中，未發(fā)生非姐妹染色單體互換和染色體結(jié)構(gòu)變異。從配子形成過程分析，導(dǎo)致該精子中同時含有上述

6個基因的原因是o

(4)據(jù)表推斷，該志愿者的基因e位于染色體上?，F(xiàn)有男、女志愿者的精子和卵細胞各一個可供

選用，請用本研究的實驗方法及基因E和e的引物，設(shè)計實驗探究你的推斷。

①應(yīng)選用的配子為：;

②實驗過程：略；③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：?

??技巧解密<<

伴性遺傳和人類遺傳病

一、分析性染色體不同區(qū)段遺傳規(guī)律（如圖）

'lL非同源區(qū)段:其基因“限雄”遺傳

I同源區(qū)段:雌雄性均含等位基因

IS--

1L非同源區(qū)段:只有雌性含等位基因

XY

1.X、Y染色體的來源及傳遞規(guī)律

男性（XY）X來自母親，Y來自父親。X只能傳給女兒,Y則傳給兒子

其中一條X來自母親，另一條X來自父親。向下一代傳遞時，任何一條X既可

女性（XX）

傳給女兒，又可傳給兒子

2.基因僅在X染色體上的遺傳特點

伴X染色體1①發(fā)病率男性低于女性

顯性遺傳病T②世代遺傳

伴X特點!③勇患者的母親和女兒一定患病

染色體-

遺傳伴X染色體:①發(fā)病率男性宜于女性

隱性遺傳病[②隔代遺傳

特點;③女患者的父親和兒子一定患病

3.X、Y染色體同源區(qū)段上基因的遺傳特點（基因用A、a表示）

⑴涉及同源區(qū)段的基因型：女性為XAXA、XAX\XaXa,男性為XAYA、XAY\XaYA>XaY%

⑵遺傳性狀與性別的關(guān)系如圖

（d全為顯性）（早全為隱性）（早全為顯性）G全為隱性）

二、遺傳系譜圖的判斷

1.判斷是否是伴Y染色體遺傳（如圖）

若系譜圖中的患者全為男性，并且患者的父親和兒子全為患者，則多為伴Y染色體

遺傳；若患者男女均有，則不是伴Y染色體遺傳。

2.判斷是顯性遺傳還是隱性遺傳（如圖）

“無中生有”（無病雙親“有中生無"（有病雙親

生出有病孩子）為隱性生出無病孩子）為顯性

3.判斷致病基因的遺傳方式

（1）若已確定是顯性遺傳病（如圖）

男患者的母親和所有女兒均患男患者的母親或女兒有

?。ㄓ袝r需結(jié)合其他條件），最正常的，則為常染色體

有可能為伴X染色體顯性遺傳顯性遺傳

⑵若已確定是隱性遺傳病（如圖）

女患者的父親和所有兒子均患女患者的父親或兒子有

?。ㄓ袝r需結(jié)合其他條件），最正常的，則為常染色體

有可能為伴X染色體隱性遺傳隱性遺傳

注：若父親不攜帶致病基因，而子代患病，則一定為伴X染色體隱性遺傳。

4.不能確定的類型，則判斷“可能性”

若為①若患者無性別差異，最可能為常染色體隱性遺傳。

隱性遺傳②若患者男多于女，最可能為伴X染色體隱性遺傳

若為①若患者無性別差異，最可能為常染色體顯性遺傳。

顯性遺傳②若患者女多于男，最可能為伴X染色體顯性遺傳

三、明確遺傳病中的5個“不一定”

1.攜帶遺傳病致病基因的個體不一定患遺傳病。如女性色盲基因攜帶者，不患色盲。

2.不攜帶遺傳病基因的個體不一定不患遺傳病。如21三體綜合征、貓叫綜合征等。

3.先天性疾病不一定是遺傳病。如母親妊娠前三個月內(nèi)感染風(fēng)疹病毒而使胎兒患先天性白內(nèi)障。

4.家族性疾病不一定是遺傳病。如由于食物中缺少維生素A,家庭中多個成員患夜盲癥。

5.后天性疾病不一定不是遺傳病。有些遺傳病可在個體生長發(fā)育到一定階段才表現(xiàn)出來。

??考向預(yù)測<<

1.人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病?？煞譃閱位蜻z傳病、多基因遺傳病和染色

體異常遺傳病三大類。單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病，可能由顯性致病基因引起，也可

能由隱性致病基因引起。此類考題的情境多為遺傳系譜圖，考察內(nèi)容涉及致病基因顯隱性的判斷。致病基

因所屬染色體的判斷、患病概率的計算等，主要考查考生的邏輯推理能力和數(shù)理計算能力。試題通常邏輯

關(guān)系復(fù)雜、難度大，對考生的能力要求高。

04核心素養(yǎng)?微專題

遺傳學(xué)特列及?？紝嶒灧治?/p>

一、致死情況分析

（一）一對基因致死遺傳問題

萬不隱性基因存在于同一對同源染色體

些「上時，對個體有致死效應(yīng)

如植物中的白化基因（使植物不能形成

S葉綠素，從而不能進行光合作用而死亡）

原因顯性基因具有致死效應(yīng)

,----“顯性純合致死

顯性雜合致死

指致死基因在配子時期發(fā)生作用，從而

S一不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象

現(xiàn)以親本基因型均為Aa為例進行分析:

①父本（或母本）產(chǎn)生的②父本（或母本）產(chǎn)生的

配子含隱性基因時致死配子含顯性基因時致死

親本窕4X奧必?親本

配子配子

子代6

子代

_____________/\_______

全部為顯性性狀，無[性狀分離比為1：1]

性狀分離

指致死基因在胚胎時期或幼體階段發(fā)

一生作用，從而不能形成活的幼體或個體

的現(xiàn)象

親本

配子

若人人致死,子代人@:@@=2:1

若aa致死,子代為AA和Aa,

全為顯性性狀

（二）多對基因致死裝可“先拆分，后組合‘

：

比例

后代

自交

aBb

??；A

類型

:致死

V

V

；

aabb

aBb:

bb：a

:Aa

；AaBb

BB

顯AA和