Unit 1 You and Me 大單元整體教學設計 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMe大單元整體教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“Unit1YouandMe大單元整體教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊”旨在幫助學生掌握基本的英語交流技巧，培養(yǎng)其用英語介紹自己和他人的能力。本單元主要涉及個人信息的表達，包括姓名、年齡、性別、職業(yè)等基礎詞匯和句型，以及簡單的日常問候和介紹。教學內容緊密貼合學生實際生活，易于激發(fā)學習興趣。通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，使學生能夠在實際場景中運用所學知識進行有效交流。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確運用英語進行自我介紹和介紹他人的能力，提高聽說讀寫綜合運用語言的能力。

2.文化意識：通過學習不同文化背景下的個人介紹方式，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質：訓練學生通過觀察、分析、比較，形成對英語語言規(guī)律的認識，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，形成有效的學習策略，提高學習效率。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握個人基本信息相關的英語詞匯，如：name,age,gender,job等。

②學會使用簡單句型進行自我介紹和介紹他人，如："Iam...,""He/Sheis..."。

③能夠聽懂并回應簡單的英語問候和介紹。

2.教學難點

①區(qū)分不同的人稱代詞（he,she,it,they）及其相應的動詞形式。

②在實際交流中靈活運用所學句型和詞匯，進行自然的英語對話。

③理解并運用英語中的基本語法規(guī)則，如：名詞的所有格、動詞的正確時態(tài)等。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備人教版七年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準備與單元主題相關的圖片、音頻和視頻資料，以便于情境創(chuàng)設和聽力訓練。

3.教學工具：準備電子白板或投影儀，以及相應的教學軟件，用于展示教學內容和互動討論。

4.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，每組配備必要的文具，以便學生進行小組活動和角色扮演。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：利用多媒體播放一段有趣的自我介紹視頻，引導學生關注英語在生活中的應用。

-回顧舊知：簡單提問學生關于之前學過的個人介紹相關詞匯和句型，如"name"、"age"等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的新詞匯和句型，如"gender"、"job"以及"Iam..."、"He/Sheis..."等。

-舉例說明：給出幾個具體的例子，展示如何使用這些詞匯和句型進行自我介紹和介紹他人。

-互動探究：分組讓學生嘗試用新學的詞匯和句型進行角色扮演，介紹自己的組員。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生兩人一組，相互用英語進行自我介紹，并嘗試使用本節(jié)課學到的知識點。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.聽力訓練（約10分鐘）

-播放一段含有個人介紹的聽力材料，讓學生聽后回答問題，檢驗聽力理解能力。

-學生復述聽力材料中的內容，練習口語表達。

5.小組活動（約10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個成員進行介紹，其他成員記錄信息并提問。

-各小組匯報介紹情況，分享學習心得。

6.總結反饋（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調重點和難點。

-學生提問，教師解答疑惑。

-布置作業(yè)，鞏固所學內容。

7.課后延伸（約10分鐘）

-鼓勵學生在課后用英語介紹自己的家人或朋友，記錄下來并在下一節(jié)課分享。

-提供一些相關的英語學習資源，如在線練習和視頻，供學生自主學習。六、教學資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：提供一些與個人介紹相關的額外詞匯，如："hobby"（愛好）、"occupation"（職業(yè)）、"nationality"（國籍）等，以及相關的形容詞和副詞，如："friendly"（友好的）、"outgoing"（外向的）等。

-句型拓展：介紹一些更復雜的句型，用于描述個人特征和背景，如："Iwasbornin..."（我出生在...）、"Icomefrom..."（我來自...）等。

-文化拓展：介紹不同國家的問候方式和自我介紹習慣，讓學生了解文化差異。

-聽力材料：提供一些英語聽力練習材料，如短文、對話等，內容涉及個人介紹和日常交流。

-閱讀材料：提供一些適合學生水平的英語閱讀材料，如簡短的故事、文章等，其中包含個人介紹的內容。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后查找并學習更多與個人介紹相關的詞匯和句型，記錄在詞匯本上，定期復習。

-建議學生通過觀看英語學習視頻，如TED演講、英語教學頻道等，提高聽力和口語能力。

-提倡學生參與英語角或語言交流活動，與母語為英語的人士進行實際對話，鍛煉語言運用能力。

-鼓勵學生閱讀英語書籍、雜志或網絡文章，增加語言輸入，了解不同文化背景下的個人介紹方式。

-推薦學生使用英語學習軟件或應用程序，進行聽、說、讀、寫的綜合練習，鞏固所學知識。

-建議學生嘗試用英語寫日記或作文，描述自己的日常生活和經歷，提高寫作能力。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或戲劇表演，增強自信心，提高公共演講能力。

-提醒學生在學習英語的同時，也要關注其他學科知識的學習，形成跨學科的綜合素養(yǎng)。

-建議學生定期與教師交流學習進度和困難，尋求指導和幫助，確保學習效果。七、教學反思這節(jié)課整體上，我覺得達到了預期的教學目標。學生們在自我介紹和介紹他人的環(huán)節(jié)中，能夠較為流暢地使用新學的詞匯和句型。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

在教學導入環(huán)節(jié)，我通過播放一段視頻來激發(fā)學生的興趣，這個方法很有效，學生們都表現(xiàn)出濃厚的興趣。不過，我覺得可以更加深入地結合學生的生活實際，比如讓他們先用自己的母語介紹自己，然后再用英語介紹，這樣可以更自然地過渡到新課內容。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單的語言和生動的例子來解釋，但我也注意到有些學生對于一些語法點還是感到困惑。下次我會嘗試用更多的實際情景來幫助學生理解，而不是只依賴理論講解。

互動探究環(huán)節(jié)，學生們分組進行角色扮演，這個活動很受學生們的歡迎。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生在使用英語時還是不夠自信，可能是因為害怕犯錯。我會在今后的課堂上更多地鼓勵他們，讓他們知道犯錯是學習的一部分。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們兩人一組進行練習，我發(fā)現(xiàn)這樣的互動形式有助于學生之間的交流。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在這個過程中可能會依賴同伴，而不是自己思考和練習。我會注意在下次課堂上更加平均地分配個人練習和小組練習的時間。

聽力訓練和小組活動環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出了不錯的理解能力和合作精神。我注意到，當學生們有機會在實際語境中使用英語時，他們的學習動力會大大提高。

課后延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵學生們在課后繼續(xù)練習，并提供了一些學習資源。我希望學生們能夠利用這些資源，進一步提高他們的英語水平。八、典型例題講解例題1：根據以下信息，編寫一段自我介紹。

-姓名：Tom

-年齡：12

-國籍：American

-愛好：basketball,videogames

答案：Hi,mynameisTom.Iam12yearsold.IamfromAmerica.Ilikeplayingbasketballandvideogames.

例題2：描述你的朋友，包括他的名字、年齡、職業(yè)和他的一個特點。

-名字：David

-年齡：25

-職業(yè)：teacher

-特點：kindandpatient

答案：Myfriend'snameisDavid.Heis25yearsold.Heisateacher.Heisverykindandpatient.

例題3：編寫一段對話，A向B介紹C。

-A:Sarah

-B:Mike

-C:Lily

-信息：Lilyis20yearsold.Sheisastudent.Shelikesreadingbooks.

答案：

A:Hi,Mike,letmeintroducemyfriendLilytoyou.

B:Nicetomeetyou,Lily.

C:Nicetomeetyou,too,Mike.I'mLily.I'm20yearsoldandI'mastudent.Ilikereadingbooks.

B:That'sgreat!Ialsolikereadingbooks.

例題4：根據以下信息，寫一封信給你的筆友，介紹你的家人。

-父親：nameisJohn,worksasadoctor

-母親：nameis瑪麗,worksasanurse

-兄弟姐妹：haveayoungersister,hernameisEmily

答案：

Dearpenpal,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwanttotellyouaboutmyfamily.Myfather'snameisJohn.Heisadoctor.Mymother'snameis瑪麗.Sheisanurse.Ialsohaveayoungersister.HernameisEmily.Weareaclosefamilyandweliketospendtimetogether.

Writebacksoon!

Bestwishes,

[YourName]

例題5：根據以下信息，編寫一段關于你的日常生活的描述。

-早上：getupat7:00,havebreakfast,gotoschoolat8:00

-下午：havelunch,studyinthelibrary,playbasketball

-晚上：dohomework,watchTV,gotobedat10:00

答案：

Everyday,Igetupat7:00inthemorning.Ihavebreakfastandthengotoschoolat8:00.Intheafternoon,Ihavelunchandthenstudyinthelibrary.Ialsoliketoplaybasketball.Intheevening,Idomyhomework,watchsomeTV,andthengotobedat10:00.Thisismydailyroutine.板書設計①重點知識點：

-個人介紹的基本詞匯（name,age,gender,job,hobby等）

-基本的問候語和介紹句型（Howareyou?Iam...,He/Sheis...）

②重點詞匯：

-名詞：name,age,job,hobby,famil