第五章 信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范高中信息技術(shù)同步精講教學(xué)設(shè)計(jì)（粵教版2019必修2）

第五章信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范高中信息技術(shù)同步精講教學(xué)設(shè)計(jì)（粵教版2019必修2）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析“第五章信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范”高中信息技術(shù)同步精講教學(xué)設(shè)計(jì)（粵教版2019必修2）主要圍繞信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)及其防范措施展開。本章內(nèi)容緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的信息安全問題，引導(dǎo)學(xué)生了解信息安全的基本概念、信息安全風(fēng)險(xiǎn)類型、防范策略和實(shí)際操作方法。教材通過生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高信息安全防護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息處理能力以及信息道德素養(yǎng)。學(xué)生將能夠識(shí)別信息系統(tǒng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，理解信息安全的重要性，掌握基本的防范方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升在真實(shí)情境中解決問題的能力，增強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，形成良好的信息使用習(xí)慣，為未來數(shù)字化生活奠定堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、網(wǎng)絡(luò)基本概念以及簡單的編程知識(shí)，對信息技術(shù)的應(yīng)用有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對信息安全有一定的興趣，但可能對復(fù)雜的理論知識(shí)感到枯燥。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的邏輯思維和問題解決能力，能夠跟隨案例學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方式，對互動(dòng)式和探究式學(xué)習(xí)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對信息安全專業(yè)術(shù)語的理解，安全風(fēng)險(xiǎn)防范策略的實(shí)際應(yīng)用，以及將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。此外，面對日益復(fù)雜的信息環(huán)境，學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對真實(shí)的安全威脅。四、教學(xué)資源-粵教版高中信息技術(shù)必修2教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）

-信息安全案例分析資料

-信息安全防護(hù)軟件演示

-網(wǎng)絡(luò)資源（信息安全新聞、防護(hù)技巧）

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)（如校園網(wǎng)教學(xué)管理系統(tǒng)）

-實(shí)踐操作指導(dǎo)手冊五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示近年來發(fā)生的信息安全事件新聞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息安全的重要性和緊迫性，引出本節(jié)課的主題“信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范”。同時(shí)，簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-信息安全風(fēng)險(xiǎn)概述：介紹信息安全風(fēng)險(xiǎn)的類型、特點(diǎn)及其對個(gè)人和societal的影響。

-防范措施講解：結(jié)合教材，詳細(xì)講解物理安全、數(shù)據(jù)加密、訪問控制等基本防范措施，并舉例說明每種措施的實(shí)際應(yīng)用。

-實(shí)際案例分析：分析教材中提供的信息安全案例，讓學(xué)生理解安全風(fēng)險(xiǎn)防范的必要性，并從案例中學(xué)習(xí)到防范策略。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-信息安全軟件體驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生使用信息安全防護(hù)軟件，如防病毒軟件、防火墻設(shè)置等，讓學(xué)生親手操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別練習(xí)：發(fā)放含有潛在風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)場景資料，讓學(xué)生識(shí)別并討論可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

-防范策略設(shè)計(jì)：分組討論，針對某一特定場景設(shè)計(jì)信息安全防范策略，并簡要匯報(bào)設(shè)計(jì)思路。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-小組討論主題：如何提高個(gè)人信息系統(tǒng)的安全防護(hù)能力？

-舉例回答1：通過定期更新操作系統(tǒng)和軟件，修補(bǔ)安全漏洞。

-舉例回答2：使用復(fù)雜密碼，并定期更改密碼。

-舉例回答3：對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，防止數(shù)據(jù)丟失或損壞。

-小組討論主題：面對網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊，你有哪些防范措施？

-舉例回答1：不輕易點(diǎn)擊不明鏈接，不隨意提供個(gè)人信息。

-舉例回答2：通過驗(yàn)證郵件或網(wǎng)站的合法性，避免上當(dāng)受騙。

-舉例回答3：使用安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行在線交易，避免在公共Wi-Fi下操作。

-小組討論主題：如何教育身邊的人提高信息安全意識(shí)？

-舉例回答1：定期舉辦信息安全知識(shí)講座，提高大家的防范意識(shí)。

-舉例回答2：分享信息安全小貼士，通過社交媒體等渠道傳播安全知識(shí)。

-舉例回答3：通過家庭、學(xué)校等渠道，教育身邊的人不輕信網(wǎng)絡(luò)信息，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，總結(jié)防范措施，并提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中要注意個(gè)人信息安全。針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，如防范措施的具體實(shí)施和案例分析，進(jìn)行簡要的復(fù)習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解信息安全風(fēng)險(xiǎn)的基本概念，能夠識(shí)別常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)類型，如病毒攻擊、網(wǎng)絡(luò)釣魚、數(shù)據(jù)泄露等。

2.掌握信息安全防范的基本措施，包括物理安全防護(hù)、數(shù)據(jù)加密、訪問控制、定期更新系統(tǒng)漏洞、使用復(fù)雜密碼等。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)際操作信息安全軟件，如安裝防病毒軟件、設(shè)置防火墻、使用安全瀏覽器的隱私模式等，增強(qiáng)個(gè)人信息系統(tǒng)的安全防護(hù)能力。

4.在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合具體案例，設(shè)計(jì)出合理的防范策略，并能夠就個(gè)人信息安全防護(hù)提出有建設(shè)性的建議。

5.學(xué)生能夠提高信息安全意識(shí)，形成良好的信息使用習(xí)慣，如不在公共場合隨意連接Wi-Fi、不輕易點(diǎn)擊不明鏈接、不隨意泄露個(gè)人信息等。

6.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解信息安全對個(gè)人和社會(huì)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，愿意在日常生活中積極傳播信息安全知識(shí)，提高周圍人的安全防范意識(shí)。

7.學(xué)生能夠通過案例分析，理解信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范的復(fù)雜性，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.在小組討論和總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在進(jìn)行在線交易時(shí)，能夠采取必要的安全措施，避免財(cái)產(chǎn)損失。

10.學(xué)生能夠掌握信息安全的基本法律法規(guī)，了解個(gè)人隱私保護(hù)的權(quán)利和責(zé)任，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。七、課后作業(yè)1.請描述三種常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)類型，并簡要說明每種風(fēng)險(xiǎn)可能造成的后果。

答案：

-網(wǎng)絡(luò)釣魚：通過網(wǎng)絡(luò)郵件或鏈接誘騙用戶泄露個(gè)人信息，可能導(dǎo)致身份盜竊、財(cái)產(chǎn)損失。

-拒絕服務(wù)攻擊（DoS）：通過占用網(wǎng)絡(luò)資源使服務(wù)不可用，可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)中斷，經(jīng)濟(jì)損失。

-病毒攻擊：惡意軟件破壞系統(tǒng)，可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，系統(tǒng)崩潰。

2.列舉至少兩種提高個(gè)人信息系統(tǒng)安全性的措施，并解釋其作用。

答案：

-定期更新操作系統(tǒng)和軟件：修補(bǔ)安全漏洞，防止黑客利用已知漏洞入侵系統(tǒng)。

-使用復(fù)雜密碼：增加密碼破解難度，降低賬戶被非法訪問的風(fēng)險(xiǎn)。

3.分析一個(gè)你經(jīng)歷過的或聽說過的信息安全事件，描述事件發(fā)生的原因，以及可以采取哪些防范措施避免類似事件發(fā)生。

答案：

事件：某同學(xué)在公共Wi-Fi下進(jìn)行網(wǎng)上銀行操作，導(dǎo)致賬戶信息泄露。

原因：公共Wi-Fi可能存在中間人攻擊，截獲數(shù)據(jù)傳輸。

防范措施：不在公共Wi-Fi下進(jìn)行敏感操作，使用VPN加密數(shù)據(jù)傳輸。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的信息安全宣傳口號(hào)，并解釋其寓意。

答案：

口號(hào)：“信息安全，從我做起?！?/p>

寓意：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該樹立信息安全意識(shí)，從自己做起，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

5.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于信息安全的小故事，體現(xiàn)至少三個(gè)信息安全知識(shí)點(diǎn)。

答案：

故事：《小明與網(wǎng)絡(luò)騙子的故事》

小明收到一封郵件，郵件聲稱他中了大獎(jiǎng)，要求提供銀行賬戶信息以便發(fā)放獎(jiǎng)金。小明想起課上老師講過的網(wǎng)絡(luò)釣魚知識(shí)，沒有立即回復(fù)，而是通過搜索引擎查詢了郵件中的網(wǎng)址，發(fā)現(xiàn)是虛假網(wǎng)站。他還使用了復(fù)雜的密碼保護(hù)自己的銀行賬戶，并定期更新系統(tǒng)以防止病毒攻擊。最終，小明避免了財(cái)產(chǎn)損失，并向朋友分享了這一經(jīng)歷，提醒大家注意信息安全。八、課堂1.課堂評價(jià)

-提問：在課堂上，通過提問的方式檢查學(xué)生對信息安全風(fēng)險(xiǎn)類型和防范措施的理解程度。例如，可以詢問學(xué)生如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚郵件，或者如何設(shè)置復(fù)雜密碼。

-觀察：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如使用信息安全軟件的操作是否正確，是否能夠按照指導(dǎo)獨(dú)立完成任務(wù)。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，設(shè)置一些案例分析題，讓學(xué)生分析案例中的安全風(fēng)險(xiǎn)并提出防范措施。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施的描述是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合實(shí)際情境提出有效的防范策略。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評，既可以表揚(yáng)做得好的學(xué)生，也可以指出普遍存在的問題，提供改進(jìn)的建議。

-反饋：通過個(gè)人或小組反饋的方式，將作業(yè)評價(jià)結(jié)果及時(shí)告知學(xué)生，鼓勵(lì)他們根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)提高。

-鼓勵(lì)：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，及時(shí)給予口頭或書面上的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。對于進(jìn)步明顯的學(xué)生，也要給予肯定，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

教學(xué)評價(jià)的目的在于監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并通過反饋幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。教師應(yīng)定期回顧評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息安全風(fēng)險(xiǎn)的定義、類型、特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：安全風(fēng)險(xiǎn)、防范、物理安全、數(shù)據(jù)加密、訪問控制

-重點(diǎn)句子：信息安全風(fēng)險(xiǎn)是指可能對信息系統(tǒng)造成損害的潛在威脅。

②信息安全風(fēng)險(xiǎn)防范的具體措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)