人音版七年級上冊第一單元 歌唱祖國-演唱 中華人民共和國國歌 教學(xué)設(shè)計

人音版七年級上冊第一單元歌唱祖國——演唱中華人民共和國國歌教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級上冊第一單元歌唱祖國——演唱中華人民共和國國歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人音版七年級上冊第一單元《歌唱祖國》中，本節(jié)課主要教授《中華人民共和國國歌》的演唱。教學(xué)內(nèi)容包括國歌的歷史背景、歌詞含義、旋律特點以及演唱技巧。具體內(nèi)容包括：

1.國歌的由來及歷史意義；

2.國歌的歌詞內(nèi)容及其所傳達的精神；

3.國歌的旋律特點，如節(jié)奏、音調(diào)等；

4.演唱國歌時的呼吸、發(fā)音、節(jié)奏掌握等基本技巧；

5.集體演唱練習(xí)，提高合唱效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂理解與鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對國歌的深刻理解，感受其旋律中的莊嚴與激情，提升音樂審美能力。

2.文化自信與傳承：通過學(xué)習(xí)國歌，增強學(xué)生對國家歷史的認知，培養(yǎng)民族自豪感，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生在演唱國歌時，嘗試運用不同的演唱技巧，發(fā)展個人音樂表現(xiàn)力，提升實踐操作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-國歌的歷史背景與精神內(nèi)涵：通過講解國歌的由來和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生深刻理解國歌所承載的愛國主義精神。

-國歌旋律的掌握：教授學(xué)生正確演唱國歌的旋律，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏和旋律的流暢性，如國歌中的跳躍音程和節(jié)奏變化。

-正確的呼吸與發(fā)聲方法：強調(diào)在演唱國歌時，要運用正確的呼吸技巧和發(fā)聲方法，以保證聲音的穩(wěn)定和飽滿。

2.教學(xué)難點：

-國歌旋律中的復(fù)雜節(jié)奏：國歌中存在一些節(jié)奏復(fù)雜的部分，如“起來，不愿作奴隸的人們！”這一句的節(jié)奏，學(xué)生可能難以掌握。教師需通過分解節(jié)奏、逐句練習(xí)的方式幫助學(xué)生逐步掌握。

-高音區(qū)的準(zhǔn)確演唱：國歌中高音區(qū)部分，如“把我們的血肉，筑成我們新的長城！”學(xué)生可能會出現(xiàn)音準(zhǔn)偏高或偏低的情況。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過半音階練習(xí)，逐漸適應(yīng)并準(zhǔn)確演唱高音區(qū)。

-集體合唱的協(xié)調(diào)性：在集體演唱時，學(xué)生之間的音準(zhǔn)、節(jié)奏和音量可能不協(xié)調(diào)。教師需要通過合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和聽覺敏感度，以達到和諧統(tǒng)一的合唱效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹國歌的歷史背景和精神內(nèi)涵，通過故事化的敘述增強學(xué)生的興趣和認同感。

2.運用討論法引導(dǎo)學(xué)生分析國歌的歌詞，理解其深刻意義，并分享個人感受。

3.設(shè)計合唱練習(xí)活動，讓學(xué)生分組練習(xí)國歌旋律，通過集體合作提升演唱技巧。

4.使用多媒體播放國歌標(biāo)準(zhǔn)演唱版本，供學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，同時利用音樂軟件輔助練習(xí)音準(zhǔn)和節(jié)奏。

5.實施角色扮演，讓學(xué)生扮演不同歷史時期的人物，討論國歌在不同背景下的意義，增強學(xué)生的代入感和理解深度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，今天我們將開始學(xué)習(xí)人音版七年級上冊第一單元《歌唱祖國》的內(nèi)容。首先，請大家跟我一起唱一首歌——《中華人民共和國國歌》。在唱的過程中，請大家思考一下，國歌對于每一個中國人來說意味著什么？

2.國歌歷史背景介紹

-（教師）國歌，是一個國家最重要的象征之一。它的歷史背景和創(chuàng)作過程都蘊含著豐富的意義。下面，我給大家講一講《中華人民共和國國歌》的由來和背后的故事。

-（學(xué)生）認真聽講，了解國歌的歷史背景。

3.國歌歌詞內(nèi)容分析

-（教師）接下來，我們來分析一下國歌的歌詞。請大家翻開教材，我們一起逐句解讀歌詞的含義。在這個過程中，我也希望大家能夠分享自己對歌詞的理解和感受。

-（學(xué)生）閱讀歌詞，積極參與討論，分享個人理解。

4.國歌旋律特點講解

-（教師）國歌的旋律同樣具有很高的藝術(shù)價值。它由長短不一的音符組成，既有激昂的旋律，也有抒情的部分。下面，我來給大家講解一下國歌旋律的特點，并示范如何正確演唱。

-（學(xué)生）認真聽講，跟隨教師示范演唱。

5.演唱技巧指導(dǎo)

-（教師）在演唱國歌時，正確的呼吸和發(fā)聲方法非常重要?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一下如何正確地呼吸和發(fā)聲。請大家按照我的指導(dǎo)，一起練習(xí)。

-（學(xué)生）跟隨教師指導(dǎo)，練習(xí)呼吸和發(fā)聲。

6.分組合唱練習(xí)

-（教師）下面，我們將進行分組合唱練習(xí)。請大家分成若干小組，每組選出一個指揮。在指揮的帶領(lǐng)下，我們一起練習(xí)演唱國歌。在練習(xí)過程中，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和團隊協(xié)作。

-（學(xué)生）積極參與分組合唱練習(xí)，努力達到和諧統(tǒng)一的演唱效果。

7.合唱表演與評價

-（教師）現(xiàn)在，請大家全體起立，我們一起進行合唱表演。在演唱結(jié)束后，我會邀請幾位同學(xué)來評價一下我們的表現(xiàn)，也希望大家能夠提出寶貴的意見和建議。

-（學(xué)生）認真參與合唱表演，評價合唱效果。

8.總結(jié)與反思

-（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了國歌的歷史背景、歌詞含義和旋律特點，也掌握了正確的演唱技巧。希望大家能夠在日常生活中，自覺弘揚國歌精神，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。最后，請大家談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲和感受。

-（學(xué)生）分享學(xué)習(xí)收獲和感受，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

9.課后作業(yè)布置

-（教師）今天的課后作業(yè)是：回家后，獨自演唱一遍國歌，并記錄下自己在演唱過程中遇到的問題和需要改進的地方。下節(jié)課，我們會針對這些問題進行討論和解決。

-（學(xué)生）認真完成課后作業(yè)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點梳理六、知識點梳理

1.國歌的歷史背景

-《中華人民共和國國歌》的正式名稱是《義勇軍進行曲》。

-國歌誕生于1935年，由田漢作詞，聶耳作曲。

-國歌原是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，后成為中華人民共和國的國歌。

-國歌體現(xiàn)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的堅定信念和英勇斗爭精神。

2.國歌的歌詞含義

-國歌歌詞分為兩段，每段四句，共八句。

-歌詞傳達了中國人民對國家、民族的忠誠和熱愛，以及對自由、獨立的渴望。

-國歌歌詞中的“起來，不愿作奴隸的人們！”呼喚民眾覺醒，抵抗侵略。

-國歌歌詞中的“把我們的血肉，筑成我們新的長城！”象征著中國人民團結(jié)一心，保衛(wèi)國家的決心。

3.國歌的旋律特點

-國歌旋律激昂、莊重，富有戰(zhàn)斗力。

-國歌旋律中的跳躍音程和節(jié)奏變化，表現(xiàn)了中國人民在斗爭中的堅定和勇敢。

-國歌旋律既有激昂的旋律，也有抒情的部分，體現(xiàn)了中華民族的堅強與柔情。

4.演唱國歌的技巧

-正確的呼吸方法：在演唱國歌時，要運用腹式呼吸，保持聲音的穩(wěn)定和飽滿。

-發(fā)聲方法：正確使用聲帶，避免過度用力，保持聲音的自然和舒適。

-音準(zhǔn)與節(jié)奏：準(zhǔn)確掌握國歌的音準(zhǔn)和節(jié)奏，保證演唱的準(zhǔn)確性。

-集體合唱的協(xié)調(diào)性：在集體演唱時，注意與他人的音準(zhǔn)、節(jié)奏和音量保持協(xié)調(diào)。

5.國歌的精神內(nèi)涵

-愛國主義精神：國歌體現(xiàn)了對祖國的深厚感情和忠誠。

-民族自豪感：國歌激發(fā)了民族自豪感，增強了民族凝聚力。

-團結(jié)奮進：國歌鼓勵全國人民團結(jié)一心，為實現(xiàn)民族復(fù)興而努力。

6.國歌的演唱禮儀

-演唱國歌時，應(yīng)保持莊重、肅立。

-在正式場合演唱國歌，應(yīng)遵循一定的禮儀規(guī)范。

-國歌是國家的象征，演唱時應(yīng)尊重國歌，嚴肅對待。

7.國歌的傳承與弘揚

-傳承國歌精神，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-通過學(xué)習(xí)和演唱國歌，培養(yǎng)青少年的愛國情懷和社會責(zé)任感。

-在日常生活中，自覺維護國歌的尊嚴和形象。教學(xué)反思與總結(jié)七、教學(xué)反思與總結(jié)

回顧本次教學(xué)《歌唱祖國——演唱中華人民共和國國歌》，我深感音樂教育不僅是對學(xué)生音樂技能的培養(yǎng)，更是對民族精神和文化自信的傳承。以下是對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、合唱練習(xí)等多種方法。通過講授法，我詳細介紹了國歌的歷史背景和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解國歌的深刻內(nèi)涵。討論法則鼓勵學(xué)生分享個人對國歌歌詞的理解，增強了課堂的互動性。合唱練習(xí)則讓學(xué)生在實踐中提高演唱技巧，體驗集體協(xié)作的快樂。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未來我將更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂活力。

在策略選擇上，我設(shè)計了一些教學(xué)活動，如分組合唱和合唱表演，以促進學(xué)生參與和互動。這些活動有效地提升了學(xué)生的合唱能力，但也暴露出學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏上的問題。為此，我計劃在后續(xù)教學(xué)中增加更多針對性的練習(xí)，如單獨練習(xí)國歌中的難點部分，以及加強學(xué)生的節(jié)奏感和音準(zhǔn)訓(xùn)練。

在管理方面，我努力營造了一個和諧、尊重的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，同時也要求他們遵守課堂紀律，尊重他人。但我也發(fā)現(xiàn)，在合唱練習(xí)中，部分學(xué)生因為音準(zhǔn)問題感到挫敗，影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。為此，我將更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

在教學(xué)效果上，學(xué)生通過本次學(xué)習(xí)，對國歌有了更深的理解和認識，演唱技巧也有所提高。他們在合唱表演中展現(xiàn)出了團結(jié)協(xié)作的精神，這是本次教學(xué)的一大亮點。但同時，我也看到學(xué)生在情感態(tài)度上的提升空間，例如，對國歌的尊重和熱愛還需要進一步培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認為以下改進措施是必要的：

1.加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識教育，特別是音樂理論知識，以提高他們的音樂素養(yǎng)。

2.設(shè)計更多互動性強、參與度高的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.提供個性化的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點。

4.強化國歌教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在本次課堂中整體表現(xiàn)積極，能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，參與到國歌的學(xué)習(xí)和演唱中。尤其是在合唱練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠克服困難，嘗試集體合作，表現(xiàn)出良好的團隊精神和協(xié)作能力。但在部分細節(jié)上，如音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握上，仍有待提高。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們對國歌的歌詞含義進行了深入的探討，每個小組都能提出自己的見解和感受。成果展示時，各組代表發(fā)言條理清晰，能夠結(jié)合歌詞表達自己的情感和對國歌的理解，展示效果良好。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，我設(shè)計了關(guān)于國歌歷史背景、歌詞內(nèi)容和演唱技巧的簡答題。學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答大部分問題，顯示出對國歌有一定的了解。但在旋律辨識和節(jié)奏模仿方面，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠理想，這提示我在后續(xù)教學(xué)中需要加強這方面的訓(xùn)練。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)要求學(xué)生回家后獨自演唱國歌，并記錄下演唱中遇到的問題。從收上來的作業(yè)來看，學(xué)生們普遍反映在演唱高音部分和保持節(jié)奏上存在困難。針對這些問題，我將在下一節(jié)課上進行針對性的指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

針對本次教學(xué)，我認為學(xué)生們在知識掌握和情感體驗上都有所收獲。但同時，我也注意到以下幾點需要改進：

-對于國歌的歷史背景和歌詞含義，需要更深入的講解和討論，以幫助學(xué)生更好地理解國歌的內(nèi)涵。

-在演唱技巧上，尤其是音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，需要加強個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-對于課后作業(yè)，我會提供更多的練習(xí)材料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在家也能夠有效地練習(xí)國歌。

-我會鼓勵學(xué)生在課堂上更多地進行互動和分享，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

總體來說，我對學(xué)生們在本次課上的表現(xiàn)感到滿意，但也清楚地認識到教學(xué)中存在的不足。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和理解國歌。內(nèi)