外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè) Unit 3 The World Meets China Presenting ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit3TheWorldMeetsChinaPresentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit3TheWorldMeetsChinaPresentingideas教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Presentingideas”為主題，旨在讓學(xué)生通過探討中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展，提高其英語表達(dá)和思維能力。結(jié)合外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit3TheWorldMeetsChina，本設(shè)計(jì)思路注重將課本內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提升語言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)包括導(dǎo)入、課文解析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，富有啟發(fā)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地使用英語表達(dá)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展的觀點(diǎn)，提高其聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，通過分析課文內(nèi)容，形成自己的見解，并能用英語進(jìn)行邏輯性強(qiáng)的討論。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感，理解并尊重世界文化的多樣性，通過英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)中西文化的交流與理解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地獲取、加工和運(yùn)用信息，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.理解并運(yùn)用課文中的文化背景知識(shí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文深層次文化內(nèi)涵的理解。

2.用英語準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、情景模擬、例句講解等方式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，介紹課文中的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.通過小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容，理解文化內(nèi)涵。

4.設(shè)計(jì)仿真實(shí)情景，讓學(xué)生在模擬的交流環(huán)境中練習(xí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、以及介紹中國(guó)文化的小視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板和投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)TheWorldMeetsChina的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展有什么了解？它們對(duì)世界有什么影響？”

展示一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本單元的主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.TheWorldMeetsChina課文解析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和句型。

過程：

講解課文的大意，包括主要事件和人物。

詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，使用例句幫助學(xué)生理解。

3.文化背景知識(shí)介紹（15分鐘）

目標(biāo)：通過介紹文化背景，讓學(xué)生深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展。

過程：

介紹課文中的文化背景，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代科技成就等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些文化元素對(duì)世界的影響。

4.學(xué)生小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（20分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

過程：

設(shè)計(jì)一個(gè)小型的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話。

學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華文化的價(jià)值和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文解析、文化背景介紹、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)中華文化在現(xiàn)實(shí)生活和國(guó)際交流中的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化或現(xiàn)代發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)》：介紹中國(guó)被列入世界文化遺產(chǎn)的名勝古跡，如故宮、長(zhǎng)城等，讓學(xué)生了解中國(guó)的歷史和文化。

-《中國(guó)現(xiàn)代科技成就》：介紹中國(guó)在科技領(lǐng)域的最新成就，如5G技術(shù)、高鐵等，展示中國(guó)現(xiàn)代化的一面。

-《中外文化交流案例》：通過分析中外文化交流的典型例子，如孔子學(xué)院、國(guó)際藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生理解文化交流的意義和作用。

-《中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》：詳細(xì)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生感受中國(guó)豐富的民俗文化。

-《中國(guó)飲食文化》：探討中國(guó)飲食的特點(diǎn)和歷史，如八大菜系、傳統(tǒng)小吃等，讓學(xué)生了解中國(guó)飲食文化的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱更多關(guān)于中國(guó)世界文化遺產(chǎn)的資料，了解其歷史背景和文化價(jià)值，并在課堂上分享。

-讓學(xué)生通過觀看相關(guān)視頻或閱讀文章，了解中國(guó)現(xiàn)代科技的最新動(dòng)態(tài)，討論科技對(duì)日常生活的影響。

-組織學(xué)生參與模擬中外文化交流活動(dòng)，如舉辦一個(gè)小型的文化節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化交流的過程。

-要求學(xué)生選擇一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，深入研究其起源、習(xí)俗和意義，并在課堂上進(jìn)行報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索中國(guó)飲食文化，嘗試制作一道中國(guó)傳統(tǒng)菜肴，并介紹其背后的文化和歷史。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂整體來說，我覺得還是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于TheWorldMeetsChina這個(gè)單元的主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與討論，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受到了中國(guó)的魅力，這為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在講解課文時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的語言和豐富的教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的積極性，他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的思考和交流，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，參與度不高。我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們感受到表達(dá)自己的觀點(diǎn)是一件值得驕傲的事情。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用英語表達(dá)時(shí)，還存在一些困難。這讓我認(rèn)識(shí)到，我需要在課堂上更多地提供語言支持，幫助他們克服語言障礙。

在教學(xué)管理方面，我覺得我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。有時(shí)候，學(xué)生們過于興奮，討論的聲音會(huì)變得很大，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要在保持學(xué)生積極性的同時(shí)，確保課堂秩序的有序。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都有了一定的收獲。他們不僅了解到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展，還能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)中國(guó)的文化表現(xiàn)出了一定的自豪感，這讓我感到很高興。

當(dāng)然，我也看到了教學(xué)中存在的問題和不足。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于參與度不高的學(xué)生，我將更多地提供個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言。

2.為了幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)。

3.在課堂管理方面，我將更加注重紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂秩序的有序。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于提出的問題能夠認(rèn)真思考并積極回答。尤其是在觀看多媒體資源時(shí)，學(xué)生們對(duì)中國(guó)文化的興趣明顯提升，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。但也有部分學(xué)生在課堂討論中顯得較為內(nèi)向，參與度不高，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。在成果展示時(shí)，大部分學(xué)生能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言運(yùn)用能力。但也有部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得緊張，語言組織不夠流暢，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度較好，能夠準(zhǔn)確回答問題。但在運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生仍然存在困難，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的語言輸出能力。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生們提交的課后作業(yè)質(zhì)量參差不齊。部分學(xué)生能夠結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫出有深度、有見解的文章。但也有學(xué)生作業(yè)完成情況不佳，內(nèi)容空洞，缺乏思考。我將在下一節(jié)課上針對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行具體反饋，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成作業(yè)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的整體表現(xiàn)，我給予學(xué)生們積極的評(píng)價(jià)。大家能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)出對(duì)中華文化的熱愛和對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。但同時(shí)，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)內(nèi)向的學(xué)生，我將在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們，給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。對(duì)于語言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)更多的口語練習(xí)活動(dòng)，幫助他們提高英語水平。此外，我還會(huì)在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)，確保他們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展的主要特點(diǎn)。

②中外文化交流的意義和影響。

③中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用。

2.重點(diǎn)詞匯

①Culture,Tradition,Modernization,Development,Exchange,Influence,Status,Role

②Chinesefestivals,WorldHeritageSites,High-speedtrains,5Gtechnology,ConfuciusInstitutes

3.重點(diǎn)句子

①"TheWorldMeetsChina"showstheprofoundimpactofChinesecultureontheworld.

②China'smoderndevelopmentisawitnesstothenation'sprogressandinnovation.

③CulturalexchangebetweenChinaandothercountriespromotesmutualunderstandingandcooperation.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)的世界遺產(chǎn)》書籍，了解中國(guó)被列入世界遺產(chǎn)名錄的地點(diǎn)和它們的歷史文化價(jià)值。

-視頻資源：《中國(guó)的現(xiàn)代科技》紀(jì)錄片，展示中國(guó)在科技領(lǐng)域的最新成就，如高速鐵路、移動(dòng)支付、人工智能等。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《中外文化交流的案例分析》，探討