Unit 2 Hobbies 第二課時：Reading 英文版 教案2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2Hobbies第二課時：Reading英文版教案2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容Unit2Hobbies第二課時：Reading英文版教案2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

本節(jié)課主要圍繞Unit2Hobbies的Reading部分展開，內(nèi)容包括：

1.閱讀課文《MyHobbies》，了解主人公的愛好及原因。

2.學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如：playtheguitar,collectstamps,enjoyreading,etc.

3.掌握課文中的語法點(diǎn)，如：一般現(xiàn)在時、like和love的區(qū)別等。

4.通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語語言描述個人愛好及其原因的能力，以及在真實語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同人物的愛好，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在閱讀過程中進(jìn)行推理、分析，提升邏輯思維和批判性思維能力，能夠從閱讀材料中提取信息并進(jìn)行整合。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動和實踐練習(xí)，提高學(xué)生自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的單元中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語交流用語，掌握了一些日常生活中的動詞和名詞，具備了一定的聽力理解和口語表達(dá)能力。此外，他們已經(jīng)接觸過一些簡單的描述個人興趣和活動的句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對探索和分享個人的興趣和愛好表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過互動和小組活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好通過聽說實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在本節(jié)課中可能遇到的困難包括理解文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，以及對一些不熟悉的詞匯和表達(dá)方式的理解。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時感到不自信，害怕犯錯，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)積極性。對于閱讀理解能力較弱的學(xué)生，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，確保學(xué)生理解并掌握。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定具體的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個人愛好，提高口語交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，即時反饋學(xué)生的理解程度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線學(xué)習(xí)資源，如視頻和音頻材料，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《MyHobbies》課文的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解文章大意。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“文章中的主人公有哪些愛好？”和“為什么主人公喜歡這些愛好？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，理解主人公的愛好及其原因。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考課文內(nèi)容，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂討論打下基礎(chǔ)，提升學(xué)生的閱讀理解能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同愛好相關(guān)的圖片，引發(fā)學(xué)生對愛好的討論。

-講解知識點(diǎn)：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時的使用。

-組織課堂活動：分組討論主人公的愛好，并讓學(xué)生分享自己的愛好。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何描述自己的愛好。

-參與課堂活動：學(xué)生參與討論，并用英語描述自己的愛好。

-提問與討論：學(xué)生提出問題并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解詞匯和語法點(diǎn)。

-實踐活動法：通過討論和實踐來鞏固知識點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：通過實踐和討論，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置描述個人愛好的寫作作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)英文閱讀材料，如愛好相關(guān)的文章或視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，描述自己的愛好。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：通過寫作和自學(xué)，鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.《MyHobbies》課文相關(guān)閱讀材料：選取與課文主題相關(guān)的英文文章，如描述不同人愛好故事的文章，或是介紹各種愛好背后的文化意義的文章，以豐富學(xué)生對愛好的理解。

2.英語學(xué)習(xí)視頻：尋找介紹英語愛好相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的視頻，幫助學(xué)生更好地掌握描述愛好的語言。

3.英文歌曲與電影片段：選取包含描述愛好場景的英文歌曲或電影片段，讓學(xué)生在真實的語境中感受和學(xué)習(xí)語言。

4.愛好相關(guān)的英語書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀水平的英文書籍，如關(guān)于旅游、音樂、體育等主題的書籍，讓學(xué)生在閱讀中提升語言能力。

拓展建議：

1.閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的英文文章，并做筆記，記錄下新詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試總結(jié)文章中的主要觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行復(fù)述，以提升理解和表達(dá)能力。

-定期組織閱讀分享會，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和學(xué)到的知識點(diǎn)。

2.視聽拓展：

-學(xué)生觀看英文視頻后，可以嘗試模仿視頻中的語言表達(dá)，進(jìn)行口語練習(xí)。

-觀看視頻后，學(xué)生可以寫下自己對視頻內(nèi)容的理解，或是就視頻主題進(jìn)行簡短的寫作練習(xí)。

3.文化拓展：

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的愛好差異，了解不同愛好在不同文化中的意義和表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生探索自己文化中的愛好，并用英語向他人介紹，促進(jìn)文化交流。

4.書籍拓展：

-學(xué)生選擇一本與自己愛好相關(guān)的英文書籍進(jìn)行閱讀，記錄下書中的精彩詞匯和句子。

-學(xué)生可以就書籍內(nèi)容撰寫書評，或是與其他同學(xué)討論書中的主題和情節(jié)。

5.實踐拓展：

-鼓勵學(xué)生參加與愛好相關(guān)的社團(tuán)活動或興趣小組，將學(xué)到的英語知識應(yīng)用到實際交流中。

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的愛好活動，如攝影、繪畫、音樂創(chuàng)作等，以此作為語言實踐的機(jī)會。

6.語言運(yùn)用拓展：

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫關(guān)于自己愛好的小故事或日記，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時和其他相關(guān)語法結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生之間可以相互交換故事或日記，進(jìn)行互評和討論，提高寫作和評價能力。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①一般現(xiàn)在時的使用和構(gòu)成。

②描述愛好常用的動詞和名詞。

③文章中的關(guān)鍵句型和表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)詞匯：

①愛好相關(guān)的動詞：play,collect,enjoy,love,etc.

②愛好相關(guān)的名詞：music,stamps,books,sports,etc.

③描述感受的形容詞：interesting,exciting,relaxing,challenging,etc.

3.重點(diǎn)句子：

①“Ienjoyplayingtheguitarbecauseithelpsmerelax.”

②“Myhobbyiscollectingstamps,andIlovesharingthemwithmyfriends.”

③“Readingismyfavoritehobbybecauseitopensupanewworldforme.”教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的靈活運(yùn)用和教學(xué)策略的重要性。以下是我對本次課程教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過課前預(yù)習(xí)任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠主動查找資料，對課文有了初步的理解。但在實際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時并未能深入理解課文內(nèi)容，僅僅停留在表面層次。這讓我意識到，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，比如提供更具體的問題引導(dǎo)，或者預(yù)習(xí)后的簡短測試來檢驗預(yù)習(xí)效果。

課堂活動的設(shè)計上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動確實提高了學(xué)生的參與度和積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組活動中過于依賴同伴，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性。未來，我計劃在活動中加入更多的個別任務(wù)，以促使每個學(xué)生都能夠積極參與并貢獻(xiàn)自己的思想。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我也注意到，有時候在維持秩序和鼓勵自由表達(dá)之間難以找到平衡。我意識到，我需要更加靈活地調(diào)整自己的教學(xué)行為，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識傳授方面，學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時的使用和描述愛好相關(guān)的詞匯，能夠用英語簡單地描述自己的愛好。在技能培養(yǎng)方面，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有了明顯的提高，對愛好的話題也更加熱情。

盡管如此，我也看到了一些不足之處。例如，一些學(xué)生在用英語表達(dá)時仍然缺乏自信，害怕犯錯。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在未來的課程中更加注重鼓勵學(xué)生大膽開口，提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，并采用更加積極的反饋方式來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，我會調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)，提供更加具體和深入的引導(dǎo)問題；其次，我會在課堂活動中增加個別任務(wù)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會獨(dú)立思考和表達(dá)；最后，我會更加注重學(xué)生的情感需求，營造一個更加包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。典型例題講解例題一：描述愛好

題目：請用英語描述你的一個愛好，并解釋為什么你喜歡它。

答案：Ienjoyreadingbecauseitallowsmetoexploredifferentworldsandlearnnewthings.Ithelpsmerelaxandimprovesmyvocabulary.

例題二：一般現(xiàn)在時的使用

題目：將下列句子改為一般現(xiàn)在時。

原句：Lastsummer,Iwenttothebeacheveryweekend.

答案：Igotothebeacheveryweekend.

例題三：愛好相關(guān)的詞匯填空

題目：填寫適當(dāng)?shù)脑~匯來完成以下句子。

1.Mysister_______(love)dancingandshetakesdanceclasseseveryweek.

2.I_______(enjoy)playingtheguitarbecauseithelpsmeexpressmyfeelings.

答案：1.loves2.enjoy

例題四：描述感受的形容詞填空

題目：根據(jù)下列句子，填寫適當(dāng)?shù)男稳菰~來完成句子。

1.Swimmingintheoceanis_______().

2.Readingagoodbookcanbe_______().

答案：1.relaxing2.exciting

例題五：編寫對話

題目：編寫一個關(guān)于你和你的朋友討論愛好的對話。

答案：

A:Hi,B.What'syourfavoritehobby?

B:Ireallyenjoypainting.IthelpsmerelaxandIloveexpressingmycreativity.

A:That'scool!Ilikeplayingbasketball.It'sagreatwaytostayactiveandhavefunwithfriends.

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

在這些例題中，我們重點(diǎn)練習(xí)了描述愛好、使用一般現(xiàn)在時、填寫愛好相關(guān)的詞匯和形容詞，以及編寫對話。這些題型旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的知識點(diǎn)。

在描述愛好時，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時來表達(dá)自己的習(xí)慣和喜好，這有助于鞏固他們對一般現(xiàn)在時的掌握。同時，通過解釋為什么喜歡某個愛好，學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維。

在詞匯填空題中，學(xué)生需要根據(jù)句子上下文選擇正確的動詞和形容詞，這有助于他們理解和記憶與愛好相關(guān)的詞匯。

編寫對話題則是一個綜合性的練習(xí)，它要求學(xué)生將所學(xué)的知識點(diǎn)融入到實際的語言交流中，這不僅能夠提高他們的口語表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)他們對英語實際應(yīng)用的理解。課堂在課堂上，我會通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問可以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，測試則可以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

提問環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一系列與