2024年統(tǒng)編語文七年級上冊第4單元 13《紀(jì)念白求恩》核心素養(yǎng)教案

13紀(jì)念白求恩1．學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。(審美創(chuàng)造)2．理清課文寫作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。(思維能力)3．學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用。(語言運(yùn)用)4．學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合、以議為主的寫法。(語言運(yùn)用)第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課2024年是白求恩逝世85周年。1939年11月12日清晨，白求恩因傷口感染，犧牲在抗日前線。為了學(xué)習(xí)白求恩、紀(jì)念白求恩、傳揚(yáng)白求恩精神，我們班決定制作一份白求恩紀(jì)念冊。請大家借助毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文，完成制作吧！二、教學(xué)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：紀(jì)念冊——人物生平紀(jì)念冊第1頁為人物生平簡介，將介紹白求恩同志生平。1．請你為“生平簡介”板塊設(shè)計(jì)白求恩個(gè)人檔案卡?？焖倌x課文，圈畫出文中記敘白求恩生平事跡的語句，結(jié)合注釋，梳理出人物經(jīng)歷，說說你對白求恩的初步印象。預(yù)設(shè)：(1)第1段：“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職?！?2)第3段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精……”白求恩檔案卡姓名白求恩國籍加拿大年齡五十多歲了職業(yè)醫(yī)生政治面貌共產(chǎn)黨員來華原因支援中國的抗日戰(zhàn)爭在中國的經(jīng)歷受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)一支醫(yī)療隊(duì)到中國解放區(qū)。1938年3月底到延安，后來到五臺山工作，不幸感染，以身殉職。你對他的初步印象句式：白求恩是一個(gè)________的人。①白求恩是一個(gè)醫(yī)術(shù)很高超的人。②白求恩是一個(gè)對工作兢兢業(yè)業(yè)的人。③白求恩是一個(gè)具有人道主義精神的人。④白求恩是一個(gè)對中國作出許多貢獻(xiàn)的人?！?.出示背景助讀資料，深入了解白求恩同志。1938年初，白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)一支醫(yī)療隊(duì)來到中國，支援中國的抗日戰(zhàn)爭。1939年2月，白求恩率領(lǐng)“東征醫(yī)療隊(duì)”到冀中前線救治傷員，不顧日軍炮火威脅，連續(xù)工作69小時(shí)，給115名傷員做了手術(shù)。有一次，當(dāng)某傷員急需輸血時(shí)，他主動(dòng)獻(xiàn)了300毫升的血，他還倡議成立并參加了志愿輸血隊(duì)。4個(gè)月里，行程1500余里，做手術(shù)315次。學(xué)習(xí)任務(wù)二：紀(jì)念冊——事跡精神紀(jì)念冊第2頁為白求恩的事跡介紹，讓人們知曉白求恩的偉大形象。1．請你為“事跡精神”板塊挑選能彰顯白求恩偉大形象的內(nèi)容。要求閱讀課文第1～3段，圈畫出本文中能表現(xiàn)白求恩精神的語句，并有感情地朗讀這些句子，說說展現(xiàn)了白求恩怎樣的偉大形象，并簡單陳述理由。(可以從字詞、句式、手法等角度分析)預(yù)設(shè)：(1)第1段：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。(讀出贊美、惋惜之感)人物形象：展現(xiàn)了一個(gè)具有國際主義精神、為正義事業(yè)獻(xiàn)身的英雄形象。理由：加拿大共產(chǎn)黨員——沒有幫助中國抗日戰(zhàn)爭的義務(wù)；五十多歲了——年齡較大，但仍不放棄工作；不遠(yuǎn)萬里——路途遙遠(yuǎn)、危險(xiǎn)重重；去年春上到延安，后來到五臺山工作——從根據(jù)地到抗日最前線，不懼危險(xiǎn)；以身殉職——為正義事業(yè)獻(xiàn)出生命。(2)第2段：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。(讀出贊美的情感)不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。(讀出鄙夷)從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動(dòng)。(讀出敬佩)人物形象：展現(xiàn)了一個(gè)具有毫不利己專門利人精神、無私奉獻(xiàn)，對人民對同志滿腔熱忱的仁者形象。理由：兩個(gè)“極端”，從程度上深刻地體現(xiàn)了白求恩同志對工作負(fù)責(zé)、對同志對人民熱忱到了極點(diǎn)。將白求恩與“不少的人”對比，突出了白求恩同志對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人民的極端熱忱的精神，突出其品質(zhì)的難能可貴。連用貶義詞，顯出差距，更有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。(老師可以請學(xué)生判斷這些加點(diǎn)詞語有什么共同點(diǎn)。雖然都是形容人精神特點(diǎn)的詞語，但一邊是褒義詞，表達(dá)了作者的表揚(yáng)和夸贊；另一邊是貶義詞，表明了作者否定的態(tài)度。)“沒有一個(gè)不”“無不”為雙重否定，語氣加強(qiáng)，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都感動(dòng)、都佩服的事實(shí)，更突出了白求恩對人民對同志極端熱忱的精神。(3)第3段：白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。(讀出對白求恩的贊嘆、對見異思遷的人的鄙夷)人物形象：展現(xiàn)了一個(gè)對技術(shù)精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)者形象。理由：將白求恩與“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作”的人對比，突出白求恩對工作精益求精的態(tài)度。小結(jié)：這是一位偉大的共產(chǎn)黨員，是一位具有國際主義精神、為正義事業(yè)獻(xiàn)身的英雄，也是一位有毫不利己專門利人精神、無私奉獻(xiàn)、對人民對同志滿腔熱忱的仁者，還是一位對技術(shù)精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)者。2．補(bǔ)充材料，感受立體的白求恩。(1)白求恩在中國展現(xiàn)出了艱苦奮斗的工作態(tài)度，但他也有另一面。從這段文字中，你看到了怎樣的白求恩？我夢想咖啡，上等的烤牛肉，蘋果派和冰激凌。美妙的食品的幻影！書籍——還在被寫出來嗎？音樂在被演奏嗎？你還在跳舞、喝啤酒和看電影嗎？鋪在松軟床上的干凈的白床單是什么感覺？所有這一切在我境況好的時(shí)候都是可以輕而易舉地得到的。這多么令人傷心！(白求恩寫于1938年下半年)預(yù)設(shè)：苦悶孤獨(dú)、懷念美好生活的白求恩。他身上也有普通人平凡的欲望，他也渴望美好舒適的生活。(2)讓我們再看一則材料。其實(shí)，白求恩在中國只工作了不到兩年就犧牲了，在他犧牲之前，給聶榮臻元帥留下了一封信，聶元帥看到這封信，當(dāng)時(shí)就淚如雨下。兩個(gè)行軍床，你和聶夫人留下吧，兩雙英國皮鞋也給你穿了。馬靴和馬褲給冀中的呂司令。賀龍將軍也要給他一些紀(jì)念品。……給葉部長兩個(gè)箱子，游副部長八種手術(shù)器械，林醫(yī)生可以拿十五種，衛(wèi)生學(xué)校的江校長讓他任意挑選兩種物品作紀(jì)念吧！……每年要買二百五十磅奎寧和三百磅的鐵劑，治療瘧疾病患者，以及數(shù)量眾多的貧血病患者。千萬不要再往保定、天津一帶去購買藥品，因?yàn)槟沁叺膬r(jià)錢要比滬港貴兩倍?！罱鼉赡晔俏疑阶钣淇臁⒆钣幸饬x的日子。……讓我把千百倍的謝忱送給你和其余千百萬親愛的同志！(白求恩犧牲之前給聶榮臻元帥留下的一封信)(3)白求恩去世，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)醫(yī)療條件有限，他在沒有戴手套的緊急情況下救治傷員，被細(xì)菌感染了。在犧牲之前，他心心念念的仍是抗戰(zhàn)的同志，是醫(yī)生的天職。同學(xué)們，是什么，讓喜愛舒適生活的白求恩同志，認(rèn)為在中國的兩年，是平生最愉快、最有意義的日子？預(yù)設(shè)：引導(dǎo)到“國際主義信仰”“共產(chǎn)主義信仰”。小結(jié)：同學(xué)們，這就是信仰的力量。它能讓一個(gè)人超越國別、跨越萬里、不計(jì)較個(gè)人得失，義無反顧地來幫助一個(gè)飽受戰(zhàn)火摧殘、飽受侵略之苦的國家，只因?yàn)檫@里有他親愛的同志！三、板書設(shè)計(jì)紀(jì)念白求恩國際主義精神正對工作極端負(fù)責(zé)國際主義精神正正反對比對同志對人民極端熱忱正反對比反對工作不負(fù)責(zé)，拈輕怕重反對同志冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁精益求精的精神(正)醫(yī)術(shù)高明，職業(yè)素養(yǎng)極高精益求精的精神(反)見異思遷，鄙薄技術(shù)工作毫無自私自利之心的精神

第2課時(shí)一、教學(xué)新課學(xué)習(xí)任務(wù)一：紀(jì)念冊——作者評價(jià)1．紀(jì)念冊第3頁為“名人評價(jià)”，讓人們更多地了解白求恩的崇高精神。作者是如何評價(jià)白求恩的？請你找出文中的議論句。預(yù)設(shè)：第1段：這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。第2段：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。第3段：白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個(gè)……高明的。第4段：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。2．進(jìn)一步思考這些句子在文章結(jié)構(gòu)中有什么作用。預(yù)設(shè)：從結(jié)構(gòu)上來看，這是段落的中心句，高度概括了每一段的內(nèi)容。3．請你歸納各段的要點(diǎn)，說說課文段落之間的關(guān)系。預(yù)設(shè)：第1段，概述白求恩的事跡，贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第2段，贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第3段，贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第4段，號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。段落關(guān)系：課文整體上是總—分—總的結(jié)構(gòu)(敘—論—頌的寫作思路)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號召大家學(xué)習(xí)。可以追問一句，作者這樣安排寫作順序的原因是什么？能不能先寫“對技術(shù)精益求精的精神”后寫“國際主義精神”？預(yù)設(shè)：白求恩的國際主義精神，是白求恩最突出的特質(zhì)，所以作為第一點(diǎn)重點(diǎn)說；“毫不利己專門利人的精神”是他國際主義精神的最好體現(xiàn)，所以緊接著來說；“對技術(shù)精益求精的精神”是他對具體業(yè)務(wù)的追求，放在后邊說。4．有人認(rèn)為第4段這句話最適合作為“名人評價(jià)”板塊的宣傳語，請你從句式、內(nèi)容等方面分析理由。原句：我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。預(yù)設(shè)：理由：①句式上：采用排比句增強(qiáng)了語言的氣勢，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此作為宣傳語，更加有號召力和鼓動(dòng)性。②內(nèi)容上：從人格(高尚)、品質(zhì)(純粹)、修養(yǎng)(有道德)、追求(脫離了低級趣味)、人生意義(有益于人民)等多個(gè)方面高度評價(jià)了白求恩，以此作為宣傳語，為學(xué)習(xí)指明了明確的方向。小結(jié)：(出示第一個(gè)句子示例，后面的句子挖空，讓學(xué)生自由回答。)一個(gè)人高尚，就會(huì)品行高潔、受人尊重。一個(gè)人純粹，就會(huì)心靈潔凈、公而忘私。一個(gè)人有道德，就會(huì)行為端正、遵守倫理。一個(gè)人脫離了低級趣味，就會(huì)追求高尚情操、精神升華。一個(gè)人有益于人民，就會(huì)有公德心、利他精神，被人們敬愛和懷念。學(xué)習(xí)任務(wù)二：紀(jì)念冊——宣揚(yáng)精神1．白求恩這種毫不利己專門利人的品質(zhì)、對工作的認(rèn)真、對同志們的滿腔熱忱以及精益求精的職業(yè)追求，都有著矯正時(shí)弊的價(jià)值?；仡櫘?dāng)下，白求恩精神是否得到了傳承與弘揚(yáng)呢？請結(jié)合以下助讀資料，說說你的看法。材料一：感動(dòng)中國2023年度人物——俞鴻儒。俞鴻儒是空氣動(dòng)力學(xué)家，被譽(yù)為“中國激波風(fēng)洞第一人”。1958年中國科學(xué)院力學(xué)研究所成立激波管組，年僅30歲的俞鴻儒擔(dān)任組長。當(dāng)時(shí)的中國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、電力短缺，無法效仿國外風(fēng)洞的發(fā)展路線。為了克服資金短缺的困境，胸懷科研報(bào)國之志的俞鴻儒選擇了極易發(fā)生爆炸的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)方式，在一次又一次的反復(fù)試錯(cuò)中，終于為我國風(fēng)洞研究“炸”出了一條新路。他潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50載，至今，激波風(fēng)洞技術(shù)仍在我國各種重點(diǎn)型號的飛行器試驗(yàn)中發(fā)揮著重要作用，助力著我國航空事業(yè)不斷邁向新高地。材料二：感動(dòng)中國2023年度人物——楊華德，他被布隆迪總統(tǒng)稱贊是“為布隆迪人民服務(wù)的楷?！?。2015年，楊華德已經(jīng)51歲了，同齡人都開始展望退休生活，他卻主動(dòng)報(bào)名參加了中國農(nóng)業(yè)援非高級專家組。自2015年楊華德援非以來，近9年的時(shí)間，這位四川漢子每天工作10個(gè)小時(shí)，每個(gè)月下鄉(xiāng)25天，帶動(dòng)布隆迪這個(gè)非洲國家水稻增產(chǎn)兩倍以上，大大緩解了當(dāng)?shù)丶Z食壓力。2024年，60歲的楊華德開始了第三期援非工作，他說，希望通過自己的努力，用中國的經(jīng)驗(yàn)幫助解決布隆迪的糧食問題，甚至脫貧問題。材料三：感動(dòng)中國2023年度人物——孟二梅。孟二梅是北京市門頭溝區(qū)落坡嶺社區(qū)黨支部書記、居委會(huì)主任。2023年7月30日，K396次列車被暴雨滯留在落坡嶺站。孟二梅接到任務(wù)，積極救助滯留乘客，在斷水、斷電、斷網(wǎng)的情況下，她帶領(lǐng)社區(qū)居民，想盡辦法讓近千名被困乘客在暴雨中免于凍餓。她的一句“有我一口吃的，就不會(huì)讓大家餓肚子”，感動(dòng)了無數(shù)人。一場暴雨，一場災(zāi)情，讓全國記住了一個(gè)地名和一群人，也讓我們記住了孟二梅。預(yù)設(shè)：(1)俞鴻儒在面對中國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、電力短缺的困境時(shí)，選擇了極具風(fēng)險(xiǎn)但更為經(jīng)濟(jì)的氫氧燃燒驅(qū)動(dòng)方式，這種勇于探索和犧牲個(gè)人安全以實(shí)現(xiàn)國家科技進(jìn)步的無私奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感。他的潛心研究和對風(fēng)洞技術(shù)的貢獻(xiàn)，也反映了他對技術(shù)的精益求精和追求卓越的專業(yè)精神。(2)楊華德在51歲高齡時(shí)主動(dòng)報(bào)名參加中國農(nóng)業(yè)援非高級專家組，展現(xiàn)了國際主義精神和對工作的極大熱情。他在布隆迪的近9年時(shí)間里，每天工作10小時(shí)，每月下鄉(xiāng)25天，這種無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神與白求恩精神中毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神相契合。通過他的努力，布隆迪的水稻產(chǎn)量顯著增加，緩解了當(dāng)?shù)氐募Z食壓力，這體現(xiàn)了他對技術(shù)精益求精的專業(yè)精神和對人民健康福祉的關(guān)注。(3)孟二梅在暴雨中積極救助滯留乘客，在災(zāi)難面前不顧個(gè)人安危，全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)了對工作的極端負(fù)責(zé)和對人民的極端熱忱，這與白求恩精神中毫不利己專門利人的精神是相符合的。小結(jié)：時(shí)光荏苒，白求恩雖已離去，但是還有無數(shù)個(gè)“白求恩”前仆后繼，為中國的未來、人類的發(fā)展獻(xiàn)出了自己的一生。2．為號召全校同學(xué)學(xué)習(xí)白求恩精神，請你為“白求恩紀(jì)念冊”寫一段推介詞。預(yù)設(shè)：播種愛與奉獻(xiàn)，讓精神薪火相傳。翻開《白求恩紀(jì)念冊》，你可以深入了解白求恩毫不利己專門利人的英雄事跡；翻開《白求恩紀(jì)念冊》，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)這可以作為自己學(xué)習(xí)生活的行動(dòng)指南。同學(xué)們，讓白求恩精神在我們心中生根發(fā)芽，讓我們共同成為對社會(huì)有益的人吧！感興趣的同學(xué)也可以動(dòng)手制作專屬于你自己的《白求恩紀(jì)念冊》，讓這份精神的火種永遠(yuǎn)照亮我們的前行之路。3．評選。(1)結(jié)合課文內(nèi)容和補(bǔ)充資料，填充你的紀(jì)念手冊，可以配以適當(dāng)?shù)膱D案設(shè)計(jì)和色彩