專題07 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（考題猜想）（學生版） 七上期末生物考點大串講（人教版）

專題07綠色植物與生物圈的水循環(huán)命題點01植物對水分的吸收和運輸；命題點02葉片的結構；命題點03植物的蒸騰作用；命題點04綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)。命題點01植物對水分的吸收和運輸【例1】下列關于植物的生活離不開水的敘述，錯誤的是（

）A.

水是植物體的重要組成成分B.

無機鹽只有溶解在水中，才能被植物所吸收C.

根吸收的大部分水都用來合成植物細胞D.

水能使植物保持直立姿態(tài)、葉片舒展【例2】準備移栽的茄子幼苗，根部總是帶有一個土團。原因是（

）A.

保護幼根和根毛

B.

減少水分散失

C.

提高蒸騰作用

D.

保護幼嫩的莖葉命題點02葉片的結構【例1】楊樹葉片的正面綠色深一些，背面葉片綠色淺一些，這是因為（）A.

海綿組織含葉綠體多B.

上表皮細胞含葉綠體多C.

柵欄組織含葉綠體多D.

下表皮細胞含葉綠體多【例2】葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換以及水分散失的“門戶”是（

）A.

表皮

B.

保衛(wèi)細胞

C.

葉脈

D.

氣孔命題點03植物的蒸騰作用【例1】下列所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣下，綠色植物蒸騰作用強度變化的是（

）【例2】植物體吸收的水分，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，而是有重要意義。下列不屬于蒸騰作用意義的一項是（

）A.

促進水分和無機鹽的運輸B.

增加空氣濕度、調節(jié)氣候C.

降低葉面溫度D.

增加大氣中氧氣的含量命題點04綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)【例1】每年的3.12是中國植樹節(jié)，國家倡導每個公民每年參加義務植樹，給地球披綠衣，而如何提高植樹的成活率，也是一門學問。下列移栽植物的做法，不屬于運用蒸騰作用原理的是（）A．盡量在陰天或傍晚的時候移栽 B．移栽時往往需要去掉一部分枝葉 C．移栽后給植物適當遮陰 D．給移栽的植物“打針輸液”【例2】關于蒸騰作用對植物自身和生物圈的作用，下列敘述不合理的是（）A．增加大氣中氧氣含量 B．增加周圍環(huán)境濕度 C．促進水和無機鹽運輸 D．降低葉片表面溫度限時：60分鐘一、單選題（本題共30小題，每小題2分，共60分）1．大旱時，樹木會有部分葉子脫落。脫去部分葉子有利于樹木存活，主要是為了降低（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用2．下列有關蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用只在白天進行B．葉是植物進行蒸騰作用的主要器官C．蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降雨量D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響3．一株玉米從出苗到結實的一生中，大約需要消耗200千克以上的水，這些水只有大約.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程的，對此現(xiàn)象解釋正確的是（）A．其它大多數(shù)的水都以蒸騰作用的形式散失浪費了B．高溫影響蒸騰作用，炎熱的中午蒸騰作用會加強C．蒸騰作用使植物實現(xiàn)了“水往高處流”D．蒸騰作用可以促進植物的根對水和無機鹽的吸收4．園林工人春季植樹時，移裁的樹苗常被剪去大量的枝葉。剪去枝葉的目的是（）A．促進吸收作用 B．降低光合作用C．降低蒸騰作用 D．促進運輸作用5．綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，下列關于水的吸收、運輸和散失等說法不正確的是（）A．植物需要的水和無機鹽主要通過根尖成熟區(qū)根毛吸收，再通過篩管運輸?shù)街参顱．植物吸收的水分，一部分被葉肉細胞用于光合作用，絕大部分通過蒸騰作用散失C．葉片表皮上的氣孔是蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”D．植物通過蒸騰作用，不僅促進水分和無機鹽的吸收，而且能降低葉片表面的溫度6．在移栽植物時，將無色塑料噴到植物的葉面上，結成一層二氧化碳、氧氣可以通過，而水不能透過的薄膜從而提高移栽的成活率。其原理是（）A．降低植物的呼吸作用 B．增強植物的光合作用C．降低植物的蒸騰作用 D．防止植物發(fā)生病蟲害7．為建設美麗鄉(xiāng)村，改善農村生態(tài)宜居環(huán)境，在村道兩旁進行綠化時，移栽樹苗需要剪去一部分枝葉或選擇在陰雨天進行，下列正確的解釋是（）A．提高光合作用的效率 B．降低蒸騰作用C．促進植物葉的呼吸作用 D．促進根對水分的吸收8．關于蒸騰作用的敘述正確的是（）A．蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機鹽的向上運輸B．蒸騰作用的結果是把植物體內的水全部散失掉C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn)D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛9．綠化校園需要移栽一批松樹苗，下列做法不利于松樹成活的是（）A．去除部分枝葉 B．選擇傍晚移栽C．將根部清理干凈 D．帶土移栽10．下列關于植物蒸騰作用意義的描述不正確的是（）A．可產(chǎn)生蒸騰拉力，促進植物體內水和無機鹽的運輸B．可維持生物圈的碳-氧平衡C．可有效提高大氣濕度，增加降水D．可使植物體有效地散熱，避免高溫損傷11．圖為葉片的橫切面結構示意圖，有關敘述錯誤的是（）A．移栽植物去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用B．葉片的基本結構包括表皮，④和⑧三部分C．白天，⑥所示結構吸水膨脹，使⑦氣孔張開，蒸騰作用增強D．制作菠菜葉的臨時切片需要用碘液進行染色12．下列與植物蒸騰作用有關的敘述，正確的是（）A．蒸騰作用會降低環(huán)境中的空氣濕度B．蒸騰作用能促進植物對水分、無機鹽的吸收和運輸C．植物吸收的水分，有95%~99%通過蒸騰作用散失掉了D．增加大氣溫度，調節(jié)氣候13．植物體內的水分以什么狀態(tài)散失到大氣中（）A．液態(tài) B．水滴 C．水蒸氣 D．固態(tài)14．某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑"之后得出了如下結論，你認為不正確的是（）A．根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水和無機鹽的主要通道D．水和無機鹽的運輸方向是：根→莖→葉15．如圖為葉片結構示意圖，下列說法不正確的是（）A．②為上表皮，細胞大多無色透明，幾乎不含葉綠體B．光合作用所需的二氧化碳及產(chǎn)生的氧氣，通過⑤進出C．③為葉肉，其內含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位D．葉制造的有機物通過①中的導管輸送到根、莖、果實等器官。16．關于葉的結構和功能的描述，錯誤的是（）A．葉的表皮細胞是無色透明的B．葉脈具有輸導和支持作用C．葉下表皮的氣孔比上表皮多D．葉片上只有葉肉細胞含有葉綠體17．一株玉米從出苗到結實的一生中，要消耗200千克以上的水，這些水絕大部分用于（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．構成細胞18．葉片的結構如圖所示。氣體交換和水分散失的“門戶”是（）A．① B．② C．③ D．④19．蒸騰作用可以促進植物對____的吸收（）A．有機物 B．水和無機鹽 C．水和有機物 D．蛋白質20．森林地區(qū)常常形成獨特的"小氣候"，降雨量較多，其主要原因是（）A．呼吸旺盛，產(chǎn)水多 B．根系保持水土，蓄水多C．光合作用強，釋放的水汽多 D．蒸騰作用使大氣濕度增大21．葉片的基本結構組成是（）A．葉脈、葉肉、氣孔 B．表皮、葉肉、葉脈C．葉肉、氣孔、表皮 D．表皮、葉脈、葉肉、氣孔22．下列關于保衛(wèi)細胞與表皮細胞區(qū)別的敘述，錯誤的是()A．細胞呈半月形 B．含有葉綠體C．內外壁厚薄不同 D．比較大23．圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確的是（）A．1和5為上皮組織，具有保護作用B．2和4為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質C．3為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用D．6為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”24．植物帶土移栽是為了（）A．防止植物不適應環(huán)境B．保護幼根和根毛C．防止植物散失水分D．保持土壤中的水分和無機鹽25．3月12日為我國的植樹節(jié),之所以選擇這個時間,是因為（）A．正值農閑時節(jié) B．土壤松散C．雨水較多 D．葉沒長出,蒸騰作用很弱26．下列哪一項不是蒸騰作用的意義（）A．降低植物體表面的溫度B．促進根吸收水分C．促進植物體內水分和無機鹽的運輸D．有利于植物進行呼吸作用27．右圖為葉片結構示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A．①只能運輸有機物 B．③主要屬于營養(yǎng)組織C．②④能起保護作用 D．⑤是蒸騰作用的門戶28．下列做法不屬于運用植物蒸騰作用原理的是（）A．選擇陰雨天移栽植物 B．移栽植物時剪去部分枝葉C．對移栽后的植物進行遮陽 D．移栽植物時根部帶有土坨29．下列情況中，植物蒸騰作用最弱的是（）A．氣溫3℃，陰天，無風 B．氣溫37℃，晴天，有風C．氣溫29℃，陰天，有風 D．氣溫29℃，晴天，無風30．在夏季的雨后，一些植物的葉表面上（蓮）常有水珠滾動，而不會滲入葉片中去，這是因為（）A．表皮細胞表面有角質層 B．表皮細胞壁厚不透水C．表皮細胞排列緊密 D．表皮細胞的氣孔關閉非選擇題（本題共4小題，每空1分，共40分）31．下圖為葉片橫切面結構圖，請據(jù)圖回答問題：（1）注明圖中指示線所示的結構名稱。1是；2是；3是；4是；5是；6是。（2）具有保護作用的結構是由[]和[]組成的；含葉綠素最多的結構是[].（3）氣體交換和水分散失的門戶是[]，他有成對的圍成。（4）將葉片制造的有機物輸送到其他部位的結構是位于[]中的。32．如圖為驗證莖的疏導功能的實驗，據(jù)圖回答：（1）瓶內應該裝清水還是稀釋的紅墨水？．（2）把枝條下端插入錐形瓶后，過一段時間，當看到葉片上的微紅以后，把這段枝條分別進行切和切，會看到枝條的被染紅了．（3）這個實驗證明根吸收來的和是通過中的向上運輸?shù)模?3．小明探究葉片結構時，做了下面實驗：（1）取一片完整的菠菜葉（留有一段較長的葉柄），洗凈后將葉片完全浸沒在大燒杯的清水中，用注射器向葉柄內注入空氣（現(xiàn)象見圖1），可以看到有從下表皮冒出。（2）為了進一步解釋上述現(xiàn)象，小明制作了菠菜葉下表皮臨時裝片放在顯微鏡下觀察，看到了圖2所示的結構。①小明觀察到表皮上有氣孔分布，它是由兩個半月形的細胞圍成。②圖2中的氣孔處于狀態(tài)，這是因為圍成氣孔的細胞，其細胞壁，靠近氣孔的一側細胞壁，彈性，因此當該細胞（吸水/失水）時，氣孔呈現(xiàn)圖2的狀態(tài)。③如果在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是因為光合作用的原料無法從氣孔進入葉片內。34．如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖．實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進．請據(jù)圖回答問題：（1）實驗