江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

miáozhǔn

bǎndèng

xiàngmào

yǎnjíshǒukuài

(

)

(

)

(

)

(

)

nàhǎn

dùjì

mǔzhǐ

yīyǐnérjìn

(

)

(

)

(

)

(

)2）.把下列詩(shī)詞句補(bǔ)充完整。

（1）劍外忽傳收薊北，_____________________。

（2）_____________________，南望王師又一年。

（3）_____________________，仁之端也。3）.回顧課本內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)不怕根底淺，___________________。

（2）天行健，____________________。

（3）已是懸崖百丈冰，____________________。

（4）冰心先生在她的的第一部詩(shī)集《繁星》中詠嘆道：母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，___________________，心中的風(fēng)雨來(lái)了，__________________。第一個(gè)“風(fēng)雨”指______________________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指______________________。

（5）古代少年有凌云之志，發(fā)奮讀書?！柏穇______________，博學(xué)多通。”“太白感其意，______________?！迸c這兩個(gè)故事相關(guān)的成語(yǔ)分別是“___________________”和“______________________”。通過(guò)這兩個(gè)故事，告訴我們__________________________________的道理。

（6）詩(shī)言志：它是王昌齡“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，___________________”的堅(jiān)貞品格；它是王冕“不要人夸好顏色，_________________”的高尚情操。詩(shī)傳情：它是“梅子金黃杏子肥，__________________”的豐收在望；是“____________________，飛入菜花無(wú)處尋”的天真可愛(ài)。4）.照樣子，歸類積累詞語(yǔ)，按情境用詞語(yǔ)。

（1）碰釘子_________

_________

我想媽媽給我買多功能文具盒，被拒絕，這就是_________

（2）志存高遠(yuǎn)_________

_________

少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，這就是_________5）.先補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。

剛(

)(

)阿

臨危(

)(

)

眉(

)目秀

驚(

)(

)地

志存(

)(

)

(

)門立雪

（1）這孩子長(zhǎng)得(

)，連說(shuō)話也那么文雅，真討人喜歡。（選詞填空）

（2）畫“______”成語(yǔ)的主人公是(

)，像這樣與古人讀書求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)還有(

)、(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.鄉(xiāng)下人家是一個(gè)和睦友愛(ài)的大家庭，有出謀劃策、一呼百應(yīng)的（

）；有任勞任怨、埋頭苦干的（

）；有辛勤勞作、無(wú)私奉獻(xiàn)的（

）……

填入括號(hào)中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．應(yīng)聲蟲

領(lǐng)頭羊

老黃牛B．領(lǐng)頭羊

老黃牛

小蜜蜂C．鐵公雞

千里馬

領(lǐng)頭羊D．千里馬

小蜜蜂

老黃牛2）.卉紫決定幫金鈴找實(shí)驗(yàn)初中的老師，可是因?yàn)槭裁磁轀耍?/p>

）A．老師收費(fèi)太高了B．老師嫌金鈴差C．老師為錢財(cái)收學(xué)生上，對(duì)金鈴成績(jī)提高幫助不大3）.下列是同學(xué)們閱讀《小鹿斑比》后的感受，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．從斑比的一言一行中，看到了善良和愛(ài)的光環(huán)、堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。B．斑比在成長(zhǎng)過(guò)程中，感受到了母愛(ài)的溫暖、父愛(ài)的深沉、友情的真摯。C．斑比學(xué)會(huì)了獨(dú)立，成為勇敢、堅(jiān)毅、睿智的新鹿王。D．斑比一直陪伴在老鹿王的身邊，直到老鹿王生命的結(jié)束。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.1.它遠(yuǎn)不如我想象中那么漂亮。我極高興地接受了它。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）_____5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)連。

書寫得

很漂亮

頤和園

西藏

相處得

很工整

兵馬俑

河南

照顧得

很融洽

龍門石窟

北京

打扮得

很周到

布達(dá)拉宮

西安2）.把下列詩(shī)句、詩(shī)題、作者用直線連起來(lái)。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

《別董大》

李商隱

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

《嫦娥》

高適

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

《出塞》

王翰

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

《涼州詞》

王昌齡6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹林里玩。

(

)小白兔先是把樹上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō)：“媽媽，我在這兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見了。2）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》一文讓作者明白了一句古語(yǔ)：人不可貌相，海水不可斗量。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鹿柴【唐】王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1．《鹿柴》中的“柴”應(yīng)該讀____，同“寨”。（

）A．zàiB．cáiC．zhàiD．chái2．“但聞人語(yǔ)響”中的“聞”意思是（

）A．用鼻子聞味B．用耳朵聽見C．用眼睛看見3．理解古詩(shī)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

（1）這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫出了詩(shī)人在山林深處，寂寞凄涼的悲苦感覺(jué)。(

)

（2）“返景入深林”是指回到深林再次觀賞風(fēng)景。(

)

（3）“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”運(yùn)用反襯手法，以動(dòng)襯靜，用人語(yǔ)響表現(xiàn)山中的空寂。(

)

（4）這首詩(shī)描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色，充滿了繪畫的境界，反映了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。(

)9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中我們常常會(huì)有一些奇思妙想，讓我們展開想象的翅膀，寫一寫未來(lái)的衣服、食品、住房、交通等會(huì)有什么樣的變化。

題目：未來(lái)的??真奇妙10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀自動(dòng)駕駛自行車①周末，小愛(ài)走到院子里，看見一輛自行車從面前經(jīng)過(guò)，奇怪的是：自行車上沒(méi)有人！小愛(ài)以為自己的眼睛花了，揉了揉眼睛仔細(xì)一看，確實(shí)沒(méi)人。這是怎么回事？難道自行車成精了？②正當(dāng)小愛(ài)納悶的時(shí)候，旁邊傳來(lái)小科的聲音：“向左轉(zhuǎn)?！鄙衿娴氖?，自行車竟然真的向左轉(zhuǎn)彎了?！案?，這是啥新鮮玩意？”小愛(ài)迫不及待地問(wèn)。“這個(gè)呀，是清華大學(xué)研制的自動(dòng)駕駛自行車。你別看它長(zhǎng)得和普通自行車差不多，它可厲害著呢！”這時(shí)，自行車遇到了一盆花，竟然自動(dòng)繞開了?！澳憧?，它還能自動(dòng)避開障礙物呢。”③“快讓它停下來(lái)，我要看看！”④“停！”只聽小科一聲令下，自動(dòng)駕駛自行車停了下來(lái)。小愛(ài)仔細(xì)打量這輛自行車，發(fā)現(xiàn)它的后車座上有一個(gè)“小箱子”。小科告訴她，這輛自行車之所以能自己運(yùn)行，是因?yàn)橛幸粋€(gè)“大腦”控制著它——“小箱子”里裝有非常厲害的芯片。這種芯片是清華大學(xué)研制的第三代“天機(jī)芯”。有了這種芯片，自動(dòng)駕駛自行車就好比擁有了大腦，不僅可以識(shí)別語(yǔ)音指令，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)平衡控制，還能對(duì)前方行人、物體進(jìn)行探測(cè)和跟蹤，并自動(dòng)避開障礙。2019年8月，“天機(jī)芯”還登上了國(guó)際著名科學(xué)雜志《自然》（Nature）封面呢。⑤除了芯片，自動(dòng)駕駛自行車的智能系統(tǒng)還包括激光測(cè)速儀、陀螺儀、攝像頭等傳感裝置，剎車、轉(zhuǎn)向、驅(qū)動(dòng)等制動(dòng)裝置，以及控制平臺(tái)、計(jì)算平臺(tái)等處理裝置。在整個(gè)智能系統(tǒng)的配合下，自動(dòng)駕駛自行車就可以自己上路啦?、蘖私饬诉@輛自行車的秘密之后，小愛(ài)感嘆道：“

。”1．自動(dòng)駕駛自行車的“大腦”是_______________。

2．有了自動(dòng)駕駛自行車，下列情況會(huì)發(fā)生的是（

）A．聽完小科的介紹，小愛(ài)迫不及待地騎上自行車，結(jié)果摔了個(gè)一跤。B．小愛(ài)的爸爸騎著自行車時(shí)，不小心打了個(gè)噴嚏，撞上了一棵樹。C．小科騎了一天的自行車，有點(diǎn)累了，于是就下車讓自行車跟著他走。3．文中橫線上填寫的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這輛自行車真漂亮！B．科技的力量真神奇！C．同學(xué)們肯定也想看看這輛自行車。4．讀了文章，你有什么不懂的問(wèn)題嗎？請(qǐng)將問(wèn)題寫下來(lái)，想一想可以運(yùn)用什么樣的方法解決問(wèn)題？

不懂的問(wèn)題：________________________________________________

解決方法：__________________________________________________

5．如果你擁有了這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，你最想發(fā)明什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

勸慰

欣慰

安慰

（1）朋友，是在你沮喪時(shí)(

)你的人。

（2）看到同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，老師感到很(

)。

（3）鄰居產(chǎn)生了糾紛，我們要對(duì)雙方進(jìn)行(

)，