甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省臨夏回族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.寫(xiě)同音字。

（1）shèn：

_____至

_____重

（2）huàn：

_____想

呼風(fēng)_____雨2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夜間飛行的秘密》一文中，科學(xué)家通過(guò)__________次不同的實(shí)驗(yàn)，得出了____________這一結(jié)論。

（2）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》文講述了20世紀(jì)______________的發(fā)展歷程，展示了的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，激發(fā)了我們_____________、___________、____________、的濃厚興趣。

（3）好問(wèn)則裕，____________。

（4）_____________，復(fù)照青苔上。

（5）午后___________，從遠(yuǎn)處傳來(lái)__________，好像____________。頓時(shí)___________，有人告訴我們，_________！3）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

(1)詩(shī)中有景。春天，楊萬(wàn)里漫步在小路上，看著稀疏的籬笆和樹(shù)上的新綠，在感受鄉(xiāng)村的寧?kù)o時(shí)，不禁吟誦道：“___________，____________?！?/p>

(2)詩(shī)中寓志。在《芙蓉樓送辛漸》中，王昌齡表明自己冰清玉潔、堅(jiān)持操守的詩(shī)句是“_________，_________。”

(3)詩(shī)中寄情。李白通過(guò)寫(xiě)眾鳥(niǎo)、孤云都離自己而去，烘托心靈的孤獨(dú)和寂寞的詩(shī)句是“_________，_________?！?/p>

(4)請(qǐng)回憶本冊(cè)書(shū)第三單元的現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，根據(jù)自己所看、所想、所感，創(chuàng)作屬于自己的詩(shī)歌吧?。ㄖ辽賹?xiě)四句）

_______________________4）.比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。莊_______即_______繞_______嘗_______壓_______既_______饒_______黨_______5）.辨字組詞。

記(

)

愉(

)

搶(

)

技(

)

紀(jì)(

)

喻(

)

槍(

)

枝(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”與下列哪個(gè)成語(yǔ)意思相近？（）A．比上不足，比下有余B．差之毫厘，謬以千里C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)2）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是（

）A．臨危不懼

夜幕降臨B．胤恭勤不倦

誨人不倦C．懸梁刺股

懸崖勒馬D．豐富多腔

滿腔熱血3）.以下書(shū)簽中，能鼓勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)且行款布局規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.課文中與“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”這句詩(shī)有關(guān)的句子是哪句？請(qǐng)摘抄下來(lái)，并進(jìn)行賞析。

摘抄句子：_________________________________

賞析句子：_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

刺骨的

嚴(yán)冬

孤獨(dú)地

玩耍

漫長(zhǎng)的

鮮花

盡情地

航行

美麗的

幸福

輕柔地

旋轉(zhuǎn)

無(wú)比的

寒風(fēng)

飛快地

度過(guò)2）.連一連，讀一讀描寫(xiě)邊塞的詩(shī)句。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

羌笛何須怨楊柳

長(zhǎng)河落日?qǐng)A

大漠孤煙直

黃昏飲馬傍交河

白日登山望烽火

不破樓蘭終不還6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

()我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。

()于是我四處尋找木頭，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)用。

()做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。

()我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

()叔叔答應(yīng)我送我一個(gè)冰尜兒做生日禮物。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．“薄霧、麻雀、露臉、寧可”這些詞語(yǔ)中每個(gè)詞語(yǔ)都含有多音字。(

)

2．“富饒、程度、撥打、幼想”這幾個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字。(

)

3．讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都以作批注。(

)

4．“挑大梁”常用來(lái)指扛起大木頭，形容力氣很大。(

)

5．一封書(shū)信包括“稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期”六部分。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀生當(dāng)

，死亦

。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。1．在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的題目是《______》，詩(shī)人是______。

3．詩(shī)的前兩句的意思是：______。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作練習(xí)

花開(kāi)四季，各有各的美麗。春季有迎春花、海棠花、桃花，夏季有荷花、茉莉花，秋季有桂花、菊花，冬季有梅花……你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你覺(jué)得最能代表這個(gè)季節(jié)的花是什么？它是什么樣子的？有什么氣味？給你帶來(lái)怎樣的感受？寫(xiě)一篇習(xí)作向大家介紹一下吧！題目自擬，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀做情緒的小主人【材料一】5月25日是心理健康日。某市調(diào)查結(jié)果顯示，年齡越小，孩子情緒化越明顯，受調(diào)查的中小學(xué)生里，約有37％左右的孩子，存在不同程度的“情緒不穩(wěn)定”情況。【材料二】心理學(xué)家找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。如，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，要反思自己性格的不足，同時(shí)也要恰當(dāng)?shù)乜隙ㄗ约海簧钪?，多一些興趣愛(ài)好，多與家人、朋友溝通交流，多參加健康的活動(dòng)；要主動(dòng)接近積極向上的人，觀察他們的行為，向他們學(xué)習(xí)；要遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶?！静牧先刻K軾一生遭受了許多挫折和不幸，但他從來(lái)沒(méi)有被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開(kāi)闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后來(lái)，蘇軾被貶黃州，做了有職無(wú)權(quán)的團(tuán)練副使，他寫(xiě)了不少詩(shī)文來(lái)排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩……林語(yǔ)堂評(píng)價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派”。1．對(duì)材料二的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．調(diào)控負(fù)面情緒的原因B．調(diào)控負(fù)面情緒的年齡C．調(diào)控負(fù)面情緒的方法D．調(diào)控負(fù)面情緒的結(jié)果2．結(jié)合所有材料，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．受調(diào)查的中小學(xué)生里，約有37％左右的孩子，存在不同程度的“情緒不穩(wěn)定”情況。B．與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，要肯定自己，忽視自己性格的不足之處。C．生活中，要主動(dòng)接近積極向上的人，向他們學(xué)習(xí)。D．生活中，要遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。3．樂(lè)樂(lè)最近學(xué)習(xí)壓力大，情緒不好，特尋求同學(xué)幫助。下列同學(xué)的幫助不妥的一項(xiàng)是（

）A．紅紅：覺(jué)得煩躁的時(shí)候，就看看漫畫(huà)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，心情就好多啦！B．青青：三招立馬讓你不心煩：深呼吸，放輕松，慢慢來(lái)！C．蘭蘭：是不是考試不及格，被家長(zhǎng)罵了？肯定是你平時(shí)還不夠努力。D．天天：放學(xué)我們一起去踢球吧，趕走你的壞情緒！4．蘇軾一生遭受了許多挫折和不幸，但他從來(lái)沒(méi)有被負(fù)面情緒擊倒。結(jié)合材料三，梳理一下他戰(zhàn)勝負(fù)面情緒的三個(gè)成功做法。

___________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”選擇正確的字。

（1）老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪

毫）都不放過(guò)。

（2）他（憤

奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。2）.用“

”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

山脈（mài

mò）

機(jī)械師（xièjiàn）

彌漫（míěr）

穿梭（suōshuō）

酣睡（hāngān）

估計(jì)（gūgǔ）

船舷（xiánxuán）

措施（cuòchuò）

裸身（luǒguǒ）