Unit 2 Hobbies pronunciation 教案 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Hobbiespronunciation教案2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本單元主要圍繞“興趣愛(ài)好”這一主題展開(kāi)，教授相關(guān)詞匯和句型，以及語(yǔ)音知識(shí)。課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課重點(diǎn)為語(yǔ)音教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，提高學(xué)生的語(yǔ)音識(shí)別和發(fā)音能力，為后續(xù)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確發(fā)音并運(yùn)用本單元的詞匯和句型描述個(gè)人興趣愛(ài)好，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力；了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，提升文化素養(yǎng)；通過(guò)分析和比較，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作交流，提高解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。在語(yǔ)音方面，學(xué)生已接觸過(guò)基礎(chǔ)的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其是在談?wù)搨€(gè)人興趣愛(ài)好時(shí)，他們更愿意參與其中。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力各有不同，有的學(xué)生善于模仿發(fā)音，有的學(xué)生更擅長(zhǎng)記憶單詞。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)式和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度較低，發(fā)音不準(zhǔn)確；對(duì)某些生僻詞匯的記憶和運(yùn)用存在困難；在表達(dá)個(gè)人興趣愛(ài)好時(shí)，可能缺乏足夠的詞匯和句型支持。此外，學(xué)生可能在合作交流中遇到溝通障礙。四、教學(xué)資源-教科書(shū)及配套練習(xí)冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-語(yǔ)音教學(xué)軟件

-班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課堂活動(dòng)道具

-互動(dòng)式白板

-學(xué)生個(gè)人詞典

-教學(xué)PPT課件五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括單元詞匯表、句型示例和一段關(guān)于興趣愛(ài)好的短文。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“你最喜歡的愛(ài)好是什么？”和“描述你的愛(ài)好時(shí)，你會(huì)用到哪些英語(yǔ)單詞？”等問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)，查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，并嘗試?yán)首x和記憶單詞。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并提出自己的愛(ài)好，嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提前讓學(xué)生接觸本節(jié)課的重難點(diǎn)詞匯和句型。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組學(xué)生的興趣愛(ài)好圖片，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型的正確發(fā)音和用法。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，練習(xí)描述個(gè)人愛(ài)好。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的發(fā)音和語(yǔ)法問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的愛(ài)好。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語(yǔ)表達(dá)自己的愛(ài)好。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和句型，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇描述個(gè)人愛(ài)好的英語(yǔ)短文寫(xiě)作作業(yè)。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于興趣愛(ài)好話題的英文閱讀材料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，完成描述個(gè)人愛(ài)好的英語(yǔ)短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀提供的英文材料，進(jìn)一步了解興趣愛(ài)好的相關(guān)表達(dá)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展閱讀，增加學(xué)生的詞匯量和文化知識(shí)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯資源：收集和整理與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技、音樂(lè)等領(lǐng)域的專業(yè)詞匯，以及形容興趣愛(ài)好的形容詞和動(dòng)詞。

-句型資源：提供更多描述興趣愛(ài)好的句型，如表達(dá)喜歡程度的句子、描述愛(ài)好活動(dòng)的句子等，以及相關(guān)的疑問(wèn)句和回答句。

-文化資源：介紹不同文化背景下的興趣愛(ài)好，如英美的流行運(yùn)動(dòng)、亞洲的傳統(tǒng)藝術(shù)等，以及相關(guān)的節(jié)日和慶典。

-視聽(tīng)資源：收集與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)視頻、音頻材料，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的興趣愛(ài)好主題節(jié)目、英文歌曲等。

-閱讀資源：推薦適合學(xué)生水平的英文閱讀材料，如興趣愛(ài)好主題的短篇文章、故事書(shū)、雜志專欄等。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：建議學(xué)生制作個(gè)人詞匯卡片，記錄新學(xué)的興趣愛(ài)好詞匯，定期復(fù)習(xí)并嘗試在句子中使用這些詞匯。

-句型練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生編寫(xiě)小對(duì)話或短文，運(yùn)用所學(xué)的句型描述自己和朋友的興趣愛(ài)好，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用加深理解。

-文化了解：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料或與外國(guó)朋友交流，了解不同文化中的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-視聽(tīng)體驗(yàn)：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)視聽(tīng)材料，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)注意學(xué)習(xí)視頻中的表達(dá)方式和詞匯。

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文閱讀材料，提高閱讀理解能力，同時(shí)積累更多的詞匯和表達(dá)方式?？梢栽O(shè)定每周一篇的興趣愛(ài)好主題文章閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在閱讀后進(jìn)行分享和討論。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與興趣愛(ài)好的實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)角、興趣小組等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，特別是發(fā)音和聽(tīng)力練習(xí)。

-反饋與總結(jié)：建議學(xué)生定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，記錄學(xué)習(xí)成果和遇到的問(wèn)題，以便調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述興趣愛(ài)好的關(guān)鍵詞匯（如：sports,music,art,hobby,interest等）

-表達(dá)喜歡程度的詞匯（如：love,like,enjoy,prefer等）

-與興趣愛(ài)好相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)（如：playsoccer,listentomusic,paintpictures等）

②重點(diǎn)詞：

-新學(xué)的興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯（如：golf,photography,knitting,gardening等）

-形容興趣愛(ài)好特征的形容詞（如：exciting,relaxing,challenging,creative等）

③重點(diǎn)句：

-描述個(gè)人興趣愛(ài)好的基本句型（如：Ilikeplayingtheguitar.Ienjoyreadingbooks.）

-表達(dá)愛(ài)好對(duì)個(gè)人影響和意義的句子（如：Ithelpsmerelaxafteralongday.Itmakesmefeelconnectedtonature.）

-提問(wèn)他人興趣愛(ài)好的句子（如：Whathobbiesdoyouhave?Doyoulikeplayingsports?）八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們?cè)诿枋鰝€(gè)人興趣愛(ài)好方面有了明顯的進(jìn)步，但在一些方面還存在不足。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)。

首先，我讓學(xué)生填寫(xiě)一份課后反思問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容包括：

-他們對(duì)本節(jié)課的滿意度；

-他們認(rèn)為自己掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)；

-他們覺(jué)得在哪些方面遇到了困難；

-他們對(duì)于課堂活動(dòng)和教學(xué)方法的建議。

1.學(xué)生們普遍喜歡本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度較低，發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高。

改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加語(yǔ)音練習(xí)環(huán)節(jié)，使用更多的聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述興趣愛(ài)好時(shí)，表達(dá)較為簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)描述。

改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)更多的寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生用更豐富的詞匯和句型來(lái)表達(dá)，同時(shí)提供一些描述性的語(yǔ)言框架，幫助學(xué)生構(gòu)建更復(fù)雜的句子。

3.盡管學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出溝通障礙，無(wú)法有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在課堂上增加更多的小組互動(dòng)練習(xí)，如角色扮演、小組辯論等，以提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作技巧。

4.學(xué)生們對(duì)于課堂反饋的需求較高，希望得到更多及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

改進(jìn)措施：我將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保有足夠的時(shí)間來(lái)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供個(gè)性化的反饋。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生們能夠在描述興趣愛(ài)好這一主題上取得更大的進(jìn)步。我會(huì)更加注重語(yǔ)音教學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的寫(xiě)作和口語(yǔ)實(shí)踐。此外，我會(huì)努力創(chuàng)造一個(gè)更加互動(dòng)和包容的課堂環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，并得到必要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更好的成果。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述個(gè)人興趣愛(ài)好。以下是一些典型的練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

例題1：完成對(duì)話

A:Hi,Tom!Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

B:__________.

答案：Ienjoyplayingbasketball.Itkeepsmefitandhelpsmerelax.

例題2：描述你的愛(ài)好

Writeashortparagraphaboutyourhobby.Includewhatyoudo,whyyoulikeit,andhowitbenefitsyou.

答案：Myhobbyisplayingthepiano.IstartedplayingwhenIwassevenyearsold.Iloveitbecauseitallowsmetoexpressmyemotionsandcreativity.Playingthepianoalsohelpsmetofocusandimprovemyhand-eyecoordination.

例題3：角色扮演

Imagineyouareatapartyandyoumeetsomeonenew.Usethefollowingsentencepatterntostartaconversationabouthobbies.

答案：A:Hi,I'mSarah.Whathobbiesdoyouhave?

B:Hi,Sarah.I'mJack.Ilikehiking.Whataboutyou?

例題4：寫(xiě)作練習(xí)

Writeadialoguebetweentwofriendswhoaretalkingabouttheirfavoritesports.

答案：Lucy:Hi,Mike!What'syourfavoritesport?

Mike:Hi,Lucy!Ireallyenjoyplayingsoccer.It'sexcitingandchallenging.

Lucy:That'scool!Myfavoritesportisswimming.It'sveryrelaxing.

例題5：改寫(xiě)句子

Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverb"prefer".

1.IlikeplayingchessmorethanwatchingTV.

2.Shedoesn'tlikereading