籃球-行進(jìn)間運(yùn)球（教案） 體育六年級(jí)下冊(cè)

籃球-行進(jìn)間運(yùn)球（教案）體育六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《籃球-行進(jìn)間運(yùn)球》教案，體育六年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要依據(jù)教材第四章“球類運(yùn)動(dòng)”中第二節(jié)“籃球基本技術(shù)”進(jìn)行設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)籃球基本持球姿勢(shì)；學(xué)習(xí)并掌握行進(jìn)間運(yùn)球技巧，包括低運(yùn)球和高運(yùn)球；運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球進(jìn)行簡(jiǎn)單的進(jìn)攻和防守練習(xí)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和比賽意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球技巧，提高籃球運(yùn)動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞籃球行進(jìn)間運(yùn)球技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球的實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的球感和協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)身體控制與靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)日常鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

3.體育品德：教學(xué)中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與公平競(jìng)爭(zhēng)，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和尊重對(duì)手的體育道德。

4.比賽策略：通過(guò)攻防練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)合理運(yùn)用技巧和策略解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本持球姿勢(shì)、簡(jiǎn)單傳球和投籃技巧，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生了解了行進(jìn)間運(yùn)球的概念，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。

2.六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具備一定的學(xué)習(xí)能力。他們對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣，尤其在團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目中表現(xiàn)出積極性和合作精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生善于觀察模仿，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)踐探索。

3.學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足，難以實(shí)現(xiàn)運(yùn)球與步伐的同步；對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏掌握不當(dāng)，容易出現(xiàn)失誤；以及在高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的體能分配和耐力可能受限。此外，部分學(xué)生對(duì)籃球技巧的掌握程度不同，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度不一。教師在教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

-講授法：簡(jiǎn)要講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧要點(diǎn)。

-示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范行進(jìn)間運(yùn)球的正確動(dòng)作，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

-分組討論：學(xué)生分組討論行進(jìn)間運(yùn)球的技巧和團(tuán)隊(duì)配合策略。

-實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計(jì)多種行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬比賽場(chǎng)景，練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球和攻防轉(zhuǎn)換。

-游戲法：設(shè)計(jì)“運(yùn)球接力”等游戲，提高學(xué)生的運(yùn)球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-競(jìng)賽法：分組進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技巧。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用籃球場(chǎng)和籃球作為主要教學(xué)媒體。

-通過(guò)音響設(shè)備播放節(jié)奏音樂(lè)，幫助學(xué)生更好地掌握運(yùn)球節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段NBA籃球比賽的精彩片段，讓學(xué)生感受到籃球行進(jìn)間運(yùn)球在比賽中的重要性。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考行進(jìn)間運(yùn)球的技巧和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

-講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)：強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的手臂姿勢(shì)、腳步協(xié)調(diào)、目光注視等。

-示范行進(jìn)間運(yùn)球技巧：教師現(xiàn)場(chǎng)示范低運(yùn)球和高運(yùn)球的正確動(dòng)作，邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-突出教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏感和身體平衡，以及與步伐的同步。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行行進(jìn)間低運(yùn)球和高運(yùn)球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

-分組討論：學(xué)生分組討論行進(jìn)間運(yùn)球的技巧，分享自己的練習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)新練習(xí)：設(shè)計(jì)“運(yùn)球穿越障礙”等創(chuàng)新練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球技巧和應(yīng)變能力。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（5分鐘）

-提問(wèn)：教師針對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球技巧提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

-互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的運(yùn)球技巧，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。

5.解決問(wèn)題與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如動(dòng)作協(xié)調(diào)性不足、節(jié)奏掌握不當(dāng)?shù)?，教師提供有針?duì)性的解決方法。

-核心素養(yǎng)能力拓展：通過(guò)小組合作進(jìn)行籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、策略運(yùn)用和比賽意識(shí)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的重要性。

-反思：學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

注意：教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂中獲得提升。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，將籃球技能與體育品德相結(jié)合。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠全面掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球的相關(guān)技能和理論知識(shí)：

1.行進(jìn)間運(yùn)球的基本概念：

-行進(jìn)間運(yùn)球是籃球比賽中常用的一種運(yùn)球方式，指在跑動(dòng)過(guò)程中連續(xù)拍擊籃球，保持球不離手。

-行進(jìn)間運(yùn)球分為低運(yùn)球和高運(yùn)球兩種，根據(jù)比賽情況和個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)選擇使用。

2.行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)：

-低運(yùn)球：

-雙手持球，手指自然分開，掌心空出，用手指尖控制球。

-運(yùn)球時(shí)，手腕靈活擺動(dòng)，力量適中，保持球的穩(wěn)定。

-運(yùn)球高度不超過(guò)膝蓋，眼睛注視前方，腳步與運(yùn)球節(jié)奏同步。

-高運(yùn)球：

-雙手持球，略高于肩部，手指向上。

-運(yùn)球時(shí)，用手腕和前臂的力量，使球彈跳至胸部高度。

-保持球的垂直彈跳，避免前拋或側(cè)拋。

3.行進(jìn)間運(yùn)球的腳步技巧：

-運(yùn)球時(shí)，腳步快速且穩(wěn)定，小步快跑，保持身體平衡。

-腳步與手臂動(dòng)作協(xié)調(diào)，每拍擊一次球，腳步跟隨移動(dòng)一步。

-在變向或快速啟動(dòng)時(shí)，使用交叉步或滑步，以增加靈活性。

4.行進(jìn)間運(yùn)球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：

-在進(jìn)攻中，通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球突破防守，尋找投籃或傳球機(jī)會(huì)。

-在防守中，通過(guò)行進(jìn)間運(yùn)球迅速調(diào)整位置，進(jìn)行協(xié)防或搶斷。

-在比賽中，根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用低運(yùn)球和高運(yùn)球。

5.行進(jìn)間運(yùn)球的訓(xùn)練方法：

-個(gè)人技術(shù)練習(xí)：反復(fù)進(jìn)行低運(yùn)球和高運(yùn)球的直線、曲線練習(xí)。

-團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)：在模擬比賽場(chǎng)景中，練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球與傳球、投籃的結(jié)合。

-游戲和競(jìng)賽：通過(guò)運(yùn)球接力、模擬比賽等形式，提高運(yùn)球技能和比賽意識(shí)。

6.行進(jìn)間運(yùn)球的安全注意事項(xiàng)：

-避免在擁擠的空間內(nèi)進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球，以免發(fā)生碰撞。

-運(yùn)球時(shí)注意觀察周圍環(huán)境，防止球擊中他人或自己。

-運(yùn)球練習(xí)前進(jìn)行充分的熱身，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。板書設(shè)計(jì)①行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)：

-低運(yùn)球：手指尖控制，手腕靈活，節(jié)奏同步

-高運(yùn)球：手腕前臂力量，球彈跳至胸部，避免前拋側(cè)拋

②行進(jìn)間運(yùn)球腳步技巧：

-快速穩(wěn)定腳步

-腳步與手臂協(xié)調(diào)

-變向使用交叉步、滑步

③實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用與訓(xùn)練方法：

-進(jìn)攻：突破防守，尋找機(jī)會(huì)

-防守：調(diào)整位置，協(xié)防搶斷

-訓(xùn)練：個(gè)人技術(shù)，團(tuán)隊(duì)配合，游戲競(jìng)賽

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生快速回顧和理解行進(jìn)間運(yùn)球的關(guān)鍵技術(shù)、腳步技巧以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用和訓(xùn)練方法。通過(guò)板書，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，加深對(duì)籃球行進(jìn)間運(yùn)球技能的記憶和掌握。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)比賽情境：通過(guò)播放NBA比賽片段，讓學(xué)生在真實(shí)比賽中感受行進(jìn)間運(yùn)球的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)的同時(shí)，設(shè)計(jì)多種實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中加深理解，提高技能。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在分組討論和實(shí)踐練習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不明確，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有得到足夠的關(guān)注。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題，今后將更加注重小組分工的合理性和明確性，確保每位學(xué)生都能在小組活動(dòng)中積極參與，提高課堂參與度。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及小組評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生都能從不同角度獲得反饋，促進(jìn)自我提升。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)課堂上表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供額外的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技巧與訓(xùn)練方法》

-視頻資源：《NBA球員行進(jìn)間運(yùn)球集錦》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，了解籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技巧與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以記錄下自己的感悟和疑問(wèn)，以便在課堂上與同學(xué)和老師交流分享。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考籃球行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)要點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂中，教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并解答學(xué)生疑問(wèn)。

-觀察：教師觀察學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中的動(dòng)作表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的技能掌握程度，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-測(cè)試：通過(guò)組織小型比賽或測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球