Starter Welcome to junior high!(Hold a party) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“StarterWelcometojuniorhigh!(Holdaparty)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)”主要圍繞初中生活的開始，通過(guò)舉辦派對(duì)的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)和句型。本章節(jié)內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和表達(dá)方式，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)和句型。

2.文化意識(shí)：通過(guò)派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生了解中外文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯。

-學(xué)生能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。

-學(xué)生具備初步的聽說(shuō)讀寫能力，但聽說(shuō)能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，對(duì)游戲和情境模擬等教學(xué)活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在記憶新單詞和句型時(shí)遇到困難。

-學(xué)生可能在理解英語(yǔ)語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)上存在障礙。

-學(xué)生可能在參與口語(yǔ)交流時(shí)感到緊張和不自信，影響語(yǔ)言表達(dá)。

-學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)文化的理解不夠深入，影響跨文化交際能力的發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在模擬派對(duì)的情境中實(shí)踐英語(yǔ)交流。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)定具體任務(wù)，如制作派對(duì)邀請(qǐng)函，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。

-情境教學(xué)法：利用多媒體展示真實(shí)的派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容和相關(guān)圖片，增加視覺刺激，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)派對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“你們參加過(guò)派對(duì)嗎？在派對(duì)上我們通常會(huì)說(shuō)些什么？”

-展示一些關(guān)于派對(duì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受派對(duì)氛圍和英語(yǔ)用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-簡(jiǎn)短介紹派對(duì)中常用的英語(yǔ)表達(dá)和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.派對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解派對(duì)中常用的英語(yǔ)交際用語(yǔ)和句型。

過(guò)程：

-講解派對(duì)中常見的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、邀請(qǐng)語(yǔ)和感謝語(yǔ)等。

-使用PPT展示相關(guān)詞匯和句型的例句，幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)簡(jiǎn)單對(duì)話示例，讓學(xué)生更好地理解這些用語(yǔ)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。

3.派對(duì)場(chǎng)景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)交際用語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的派對(duì)場(chǎng)景案例進(jìn)行分析，如邀請(qǐng)朋友、自我介紹、祝酒詞等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例中可能用到的英語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生全面了解派對(duì)用語(yǔ)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些用語(yǔ)在真實(shí)派對(duì)中的重要性，并討論如何在不同情境下靈活運(yùn)用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的派對(duì)游戲，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)派對(duì)環(huán)節(jié)（如游戲、音樂(lè)選擇、裝飾布置等）進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該環(huán)節(jié)的英語(yǔ)表達(dá)方式，以及如何使派對(duì)更有趣、更吸引人。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)派對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括派對(duì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和英語(yǔ)表達(dá)。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)派對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括派對(duì)中常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、邀請(qǐng)語(yǔ)、感謝語(yǔ)等。

-強(qiáng)調(diào)掌握這些英語(yǔ)用語(yǔ)在真實(shí)社交場(chǎng)合中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的派對(duì)流程，并使用英語(yǔ)撰寫邀請(qǐng)函。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-派對(duì)主題詞匯：提供與派對(duì)相關(guān)的更多詞匯，如裝飾物(decoration)、派對(duì)游戲(game)、音樂(lè)(music)、食物(food)和飲料(drink)等，以及它們的英文表達(dá)。

-禮儀文化：介紹不同文化背景下派對(duì)禮儀的差異，例如西方派對(duì)中的祝酒toast、中方派對(duì)中的敬酒敬茶等。

-實(shí)用句型：提供更多實(shí)用的派對(duì)場(chǎng)景句型，如如何邀請(qǐng)朋友、如何表達(dá)感謝、如何祝酒等。

-成功案例：分享一些成功的派對(duì)策劃案例，包括派對(duì)的主題、裝飾、活動(dòng)和音樂(lè)選擇等。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多與派對(duì)相關(guān)的詞匯，并嘗試在句子中使用這些詞匯，以豐富自己的英語(yǔ)表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生可以與同學(xué)合作，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬派對(duì)場(chǎng)景，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的用語(yǔ)和句型。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國(guó)家的派對(duì)文化，通過(guò)比較分析，加深對(duì)文化差異的理解。

-派對(duì)策劃：學(xué)生可以嘗試策劃一個(gè)小型派對(duì)，從主題選擇到具體實(shí)施，全程使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于派對(duì)的文章，可以是派對(duì)策劃、個(gè)人經(jīng)歷或者對(duì)派對(duì)文化的理解，以此鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-視頻制作：學(xué)生可以分組制作一個(gè)關(guān)于派對(duì)的短劇或介紹視頻，通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-互動(dòng)討論：定期組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，以派對(duì)為主題，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)交流。七、教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握派對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)。通過(guò)這次教學(xué)，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我使用了互動(dòng)討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和情境教學(xué)法，這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松和包容的學(xué)習(xí)氛圍。

在策略上，我通過(guò)展示圖片和視頻來(lái)引入新課，這有助于學(xué)生直觀地理解派對(duì)場(chǎng)景。然而，我也注意到有些圖片和視頻的內(nèi)容可能過(guò)于復(fù)雜，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能難以理解。未來(lái)，我需要選擇更加適合學(xué)生水平的材料。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有時(shí)會(huì)偏離主題，這可能是由于他們對(duì)派對(duì)用語(yǔ)的了解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我應(yīng)該在討論前提供更多的背景信息和指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)派對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)的興趣明顯提高，他們能夠在模擬派對(duì)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)。學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，能夠理解和運(yùn)用一些基本的派對(duì)用語(yǔ)和句型。在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提升，他們更加敢于開口說(shuō)英語(yǔ)。

然而，我也注意到一些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中仍然存在困難，特別是在語(yǔ)法和發(fā)音方面。為了進(jìn)一步改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在后續(xù)課程中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和語(yǔ)音指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，他們樂(lè)于參與派對(duì)策劃和角色扮演活動(dòng)。這種積極的態(tài)度對(duì)于他們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)非常重要。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-為學(xué)生提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，特別是針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

-使用更加適合學(xué)生水平的圖片和視頻材料，確保內(nèi)容的易懂性。

-在小組討論前提供更多的背景信息和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解討論主題。

-加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生討論時(shí)能夠圍繞主題進(jìn)行。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與開場(chǎng)提問(wèn)，對(duì)派對(duì)英語(yǔ)用語(yǔ)表現(xiàn)出濃厚興趣。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)派對(duì)用語(yǔ)的詞匯和句型有較好的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，結(jié)合實(shí)際派對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行討論。在小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，與組員合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論成果展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性。他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。在展示過(guò)程中，學(xué)生們用英語(yǔ)流利地表達(dá)了他們的觀點(diǎn)，展示了對(duì)派對(duì)用語(yǔ)的掌握。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，接受他人的建議，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與派對(duì)用語(yǔ)相關(guān)的選擇題和填空題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)派對(duì)用語(yǔ)的較好理解。但也有部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)詞匯和句型掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致測(cè)試成績(jī)不盡如人意。

4.課后作業(yè)反饋：

布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于派對(duì)的文章。從提交的作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)派對(duì)用語(yǔ)運(yùn)用到文章中，表達(dá)清晰，內(nèi)容豐富。但也有部分學(xué)生的文章存在語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，說(shuō)明他們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作方面還需加強(qiáng)練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和合作精神，希望他們能夠繼續(xù)保持。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)派對(duì)用語(yǔ)時(shí)，要注意語(yǔ)法和發(fā)音的準(zhǔn)確性，多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

-對(duì)課后作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

-針對(duì)測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理題型一：角色扮演

題目：模擬一個(gè)派對(duì)場(chǎng)景，學(xué)生A邀請(qǐng)學(xué)生B參加派對(duì)，并用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

答案：

A:Hi,B!Wouldyouliketocometomypartythisweekend?

B:Sure,I'dloveto!Whattimeisitstarting?

A:It'sstartingat7PM.Don'tbelate!

B:I'llbethereontime.Thanksfortheinvitation!

題型二：填空題

題目：完成下面的派對(duì)邀請(qǐng)函，填入適當(dāng)?shù)膯卧~。

Dearfriends,

I'mhavingabirthdaypartythisSaturday.Itwillbe__________(1)atmyhouse.Wewillhave__________(2)music,deliciousfood,andexcitinggames.Pleasecomeandjoinus.Don'tforgettobringyour__________(3)!

Bestwishes,

[YourName]

答案：

(1)starting(2)wonderful(3)gift

題型三：改寫句子

題目：將下列句子改寫為派對(duì)場(chǎng)景中的對(duì)話。

原句：Ihopeyoucancometomyparty.

改寫：__________

答案：Iwaswonderingifyou'dliketocometomyparty.

題型四：寫作題

題目：寫一篇短文，介紹你參加的一個(gè)派對(duì)，包括派對(duì)的主題、食物、活動(dòng)和你的感受。

答案：

Lastweekend,IwenttoaHalloweenparty.Thethemeofthepartywas"SpookyNight".Therewerelotsofdeliciousfoodslikepizza,candies,andpunch.WeplayedscarygamesanddancedtoHalloweenmusic.Ihadagreattimeandmetmanynewfriends!

題型五：翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

句子：在派對(duì)上，我們一起唱歌、跳舞，玩得很開心。

答案：Attheparty,wesangsongs,danced,andhadagreattimetogether.板書設(shè)計(jì)1.派對(duì)用語(yǔ)

①Greetings:Hi,Hello,Nicetomeetyou

②Invitations:Wouldyouliketocometomyparty?

③Thankyous:Thankyouforcoming,Itw